文明班评选演讲稿.docx

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文明班评选演讲稿

文明班评选演讲稿

第一篇：

文明班评选演讲稿

本学年以来，在学校各级领导的关怀教育下，在班主任和任课老师的悉心培养下，我们班在各方面都有了很大的进步，在争创文明班方面，取得了一些突出的成绩。

在我们班级，讲文明，树新风蔚然成风，尊重教师、友爱同学是每个同学的自觉行动。

到我们班级最大的感受就是每个同学都朝气蓬勃，积极向上，充满上进心和进取精神，上课认真听讲，积极开动脑筋，踊跃举手发言，勤学好问是我们班非常鲜明的特点。

好的学风带来好的成绩，本学期期中考试语文平均成绩年级第一第二，英语其中考试成绩位列全年级第二。

我班同学金仲谋、殷思昊在上海中环杯数学竞赛上取得了三等奖。

有不少同学考过了英语一级和口语三星。

同学之间团结友爱，互相帮助是我们班另一个显著特点。

在这次军训活动中，同学之间的团结与有爱表现得很充分，一个同学被子叠得不好，其他同学就会上去帮她，一个同学手划破了，其他同学马上帮着进行包扎。

在每个同学的努力下，我们班获得了军训优秀连队的称号，并且获得了个人最佳表演奖。

班干部以身作则，自觉发挥模范带头作用，是我们班又一个特点。

每次学校搞活动，班干部都会积极带头参加，大扫除、值勤、出黑板报，到处都可以看见班干部的影子。

有时个别同学上课不专心听讲，班干部会主动提醒，看到教室地上有垃圾纸屑，班干部也会主动拣起来，让教室时刻保持整洁干净。

在干部带动下，班级多次获得每月大雁中队和行为规范示范班。

每个同学都珍惜班级的荣誉，在年级温馨教室评比中取得了第二名的好成绩，眼保健操获得一等奖，黑板报评比上也多次获得了优胜。

一至四年级曾被评上文明班和文明标兵班。

我们班的同学还关心国家大事，积极参与社会各项活动，在学校奥运知识比赛中获得了团体第一名，个人第二。

四川地震灾害发生后，每个同学都写了祝福的语言通过红十字会向灾区群众转达我们的关心和慰问，许多同学还把自己的压岁钱带到学校要求捐款，得知学校不接受学生的捐款后，纷纷通过所在社区，把爱心捐献给了受灾的同学群众。

同时通过观看电视报道，更加激发了每个同学的爱国热情，化为每个同学努力学习的动力，最近一段时间以来，同学们学习更加自觉勤奋。

在学好教学内容的同时，我们班学生也注重多方面发展，很多同学参加了各种艺术和技术课外兴趣小组，努力培养自己的情操、艺术修养和审美能力。

积极参加体育锻炼也是我班一个突出特点，学校开展的跳长绳和长跑活动我们都积极地参与，前不久举行的拔河比赛中，我们获得了第二名。

当然，我们取得的这些进步，与兄弟班级比起来，还有很大差距，今后我们要戒骄戒躁，继续努力，争取取得更大的成绩，以实际行动，回报社会的期望、老师的努力。

第二篇：

高中文明班评选小结

优秀文明处室创建评选工作是我校精神文明创建活动的重要组成部分，是我校新三年发展规划推进学校文化战略发展的一个重要载体；优秀文明处室创建评选工作是构建和谐校园的重要途径，也是不断提高广大教职员工素质和单位文明程度的有效形式。

在学校党总支的直接领导下，三年来我校优秀文明处室的评选工作取得了一定的成效。

现将三年来创建工作汇报如下。

一、基本情况

我校优秀文明处室评选工作自xx年开始。

学校制订了《进才中学文明处室创建评比条例（试行草案）》和《进才中学文明处室创建评比实施细则》，专门成立了优秀文明处室评选领导小组和工作小组，领导小组由学校党、政、工以及各部门主要负责人构成，工作小组由4、5位工会小组长组成。

以工会小组为单位每年年底申报，各工会小组推举三人为群众评为，对申报优秀文明处室的单位进行打分。

经过群众评委打分、文明班组评选工作小组成员查阅相关学校材料记录，文明处室评选领导小组最后审核，评选5个优秀文明处室，约占13个工会小组的38%。

三年来，物理、生化、国际部、外语、学工委、艺术、校务、数学被评为进才中学优秀文明处室，其中，物理和生化连续三次被评为进才中学优秀文明处室。

二、主要成绩

第一、推动了学校精神文明建设。

优秀文明处室的评选内容多，范围广，涉及到师德规范、教育教学、处室文化、文体活动等，几乎学校的大部分工作都可以纳入优秀文明处室评选当中，对广大教职工起到了一定的激励和制约作用。

各处室负责人非常重视创建活动，组织本处室教职工积极参加学校开展的各项活动，有力推动了学校精神文明建设，逐步形成积极向上健康和谐的校园文化。

第二、广大教职工主人翁意识和集体荣誉感增强。

优秀文明班组的创建和评选，是进才中学各部门、全体教职员工一次自我展示、自我教育、相互学习的过程。

各参评处室做到全室动员，全员参与，精心准备，展示了各处室团结协作的精神风貌和一年来所取得的主要成绩。

第三、为今后创建工作积累了经验。

首先，创建工作时学校各项活动的一个重要抓手，在创建活动过程中，各处室有创建工作计划，有创建工作小结，不仅积极参与学校开展的各项活动，力争创出佳绩，而且还注重平时资料的积累和档案的整理。

其次，各处室根据自己的创建计划，开展一些有特色的创建活动，形成了独特的处室文化。

第三，在创建活动中，通过评比，各处室能认真总结经验，发现问题找差距。

三、几点不足

回顾三年来的创建评比工作，我们发现存在以下几点不足。

第一、缺乏创建过程的指导。

各处室年初提交创建工作计划，年底提交申报材料，进行演讲评比。

在整个过程中缺乏指导，主要是工会工作不到位，没有及时发现和指出各处室在创建过程中存在的问题，以致年终汇报时有的处室材料不全，或有的问题被掩盖。

第二、评选的内容指标不够合理。

以工会小组为单位进行申报评比优秀文明处室，教研室侧重于教育和教学、而行政等部门侧重于管理和服务，统一的评比指标没有体现各处室的特点，也就是说，评选指标应针对不同处室有所区别，有所侧重，尽可能做到公平合理，保护广大教职工的积极性，否则有的处室很难被评上。

第三、评选单位的划分也存在问题。

工会小组大小不一，人数有多有少。

有的本身就包括了好几个部门，如政史地就包括政治和史地两个教研室，艺体包括艺术和体育两个教研室；教务还包括图书馆和信息科技教研室两个部门，而国际部更是一部相对独立的部门。

这样一来，这些单位年终汇报时内容就特别多，但又受到汇报的时间有限，未能全面介绍一年来所开展的各项工作，从而影响到群众评为的打分。

由于几个部门合在一起汇报，该处室中的优秀部门未能凸现出来，可能使得某些优秀部门被埋没。

同时，艺术和体育又分开来汇报参评。

这一切可能造成了一些人为的不公现象。

第四、评选的方式也存在一定的不合理性。

由于汇报时间有限，各处室未能充分展示自己的创建成果；尽管绝大多数群众评委能做到公正客观地打分，但也出现少数评委刻意打压其他处室的现象，评比打分公正性受到质疑；同时还有扣分的分值也有不合理性。

以上不足有的源于工作经验不足，有的是客观原因造成的。

学校将进一步完善优秀文明班组创建评选制度，尽可能地做到公平、公正、公开，评选出教师们心目中的优秀文明班组。

第三篇：

文明班演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我很荣幸能代表高二理2班和大家分享班级管理的经验。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：

“集体是教育的工具。

”确实，一个积极进取，团结友爱的班集体，必将对每一位同学的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。

我班的班级管理经验可以总结为以下三个方面：

强大的班级凝聚力，以理服人的管理模式，高效有力的班干部队伍。

俗话说：

单丝不成线，独木不成林。

一个班之所以称为集体，正是因为它凝聚了每一位同学的力量。

一个班级最核心，最根本的东西就是它的凝聚力。

我曾读过一篇文章《韩国是他们的》，文中说道：

当一位外国人向韩国人称赞韩国时，无论是夸赞韩国泡菜、汽车、家电、电子产品，还是说韩国的电影，电视剧拍得好，他都会非常高兴并表示感谢，好像他就是韩国的一名汽车生产商，家电生产商和影视导演，其实他只是一位普通的市民。

这充分体现了韩国国民的凝聚力，每位韩国人都把自己看做国家的主人，也正是这种凝聚力使韩国从东亚小国变成亚洲四小龙，其工业产品，艺术作品行销世界，我们平常开的现代汽车，使用的三星手机就是韩国品牌。

同样，一个拥有强大凝聚力的班级必定能迸发出强大的战斗力和创造力。

我们班通过树立良好的班风、学风，确立共同的目标，让班中的每位同学都为之奋斗，在奋斗的过程中体验艰辛，回味快乐，磨练意志，形成一种强烈的团队合作意识----这就是我们的班魂。

班级凝聚力绝不是简单的一句口号，它需要集体中每个成员的努力，需要我们少一些自私，多一些奉献；少一些狭隘，多一些胸怀；少一些冷漠，多一些真诚；少一些“事不关己，高高挂起”，多一些“班级荣辱，匹夫有责”。

另外，我班定期组织有特色的班级活动，让同学充分感受班级大家庭的温暖，在心中形成“我在集体中，集体在我心中”的观念，以主人翁的态度去热爱这一集体。

其次，充分利用好每一次体育文化活动，无论是青春杯篮球赛，体育文化艺术节，还是“魅力杯”排球赛，我班同学都会积极为班上的参赛者加油打气，增进

情谊。

班级光荣我光荣，我为班级争光荣，如果每位同学都把班级看做是自己的，时时处处维护班集体利益，还会有同学违反纪律，故意捣乱吗？

还用担心没有文明班吗?

我相信大多数班都制定了详细的班规和奖罚措施，但我们班只有班规，没有个人文明分，也没有对违纪同学进行的劳动惩罚，这是一种以理服人的管理模式。

我们相信与其用文明分和批评惩罚来管理同学，不如通过说理教育的方式，尽量不伤害同学的自尊心,让他们明白自己错在何处,为何是错的,心悦诚服地接受班干部的管理，积极主动地去遵守纪律。

而当我班出现学习，纪律等方面的问题时，班委就会及时召开班会，与同学一起寻找问题根源和解决办法，提高同学们的思想觉悟，防止今后再出现此类问题。

正是通过这样一次次的发现问题，解决问题，我们班的违纪现象不断减少，班风学风不断改善。

最后一点是建设一支高效有力的班干部队伍。

班干部作为一个班的主心骨，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌。

我们班强调班干部一定要发挥（请继续关注：

）模范带头作用，严于律己，提高素质，赢得同学们的尊重与支持。

我班班干数量占班级人数的1/5，每位班干都积极地去影响身边三到四个人的思想行为，班级的精神风貌得到了极大的改观。

同时，班干部要主动和同学交流，充分发挥民主，有意识地让同学们参与集体的管理和活动，创设各种表现机会，充分调动同学的积极性。

例如，每次团队活动，班委和团支部都让全班同学参与其中，充分听取同学建议后，再确立活动方案，而每一次成功活动的背后，我们班的凝聚力，荣誉感已经大大增强。

以上就是我班在班级管理中的一些心得体会，希望对大家有所参考，有所启发。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：

校级优良学风班评选演讲稿

各位老师、各位同学：

大家好。

高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。

在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。

那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢?

告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢？

这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。

面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。

为此，提出加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。

我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。

个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。

自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。

自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。

学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：

以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

必须看到，学风建设是一项系统工程：

在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。

学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。

在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。

但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。

部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：

不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。

要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务。

学习是我们的首要任务，在此迎评促建之际，为加强我院学风建设，动员大家积极学习，把学校的迎评促建工作和加强学风建设与自己紧密结合起来，”以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。

我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与仲院共同奋进，祝我院迎评成功！

我的发言完毕，谢谢大家！

老师，同学们，早上好：

回首这差不多三年的丰富多彩的大学生活，有很多感触，有很多想要和大家一起分享。

由于这次涉及到是学风建设，所以这次主要根据学习来谈谈我对学风建设的看法。

我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。

刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。

大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识能力提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。

在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。

良好的学风是学校的宝贵财富。

学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。

学风,通俗地讲是学习的风气。

从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。

学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。

各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。

怎么才算是优

良学风呢？

优良学风要包括以下的基本要求：

第一，为振兴中华而学习的治学目的。

树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。

第二，”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。

勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。

勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。

勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。

知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。

作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！

第三，严谨、求实的治学态度。

严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。

严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。

严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。

治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？

怎么办？

严谨治学还要勇于修正错误。

正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。

第四，开拓创新的作风。

就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？

首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。

我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？

端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。

积极参加社会实践及公益服务活动。

班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是

有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识。

我们应该相本班的同学同样可以将班级体建设得更加美好。

在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。

我的发言完毕，谢谢大家！

第五篇：

8班竞选文明班级演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我很荣幸能够站在这个平台上向大家介绍我亲爱的班级——八班

从这个幼小的班级诞生一来，在学校领导和老师们的关心和爱护下，在班主任和全体同学的共同努力下，我们八班在文明之风的吹拂中茁壮成长，在知识的海洋中不断进取。

如今，八班已不再是从前那个懵懂的小孩，而是英姿勃发的少年。

我们更加团结，更加友爱，更加文明，我们壮志满怀，放眼未来，展翅翱翔于九天之上。

一路走来，有过欢笑，有过泪水，我们一起面对困难和挑战，我们相信自己，我们相信未来，我们坚信，8班41个人，41颗心，有信心，有能力高举“文明班级”的旗帜，奔向更加美好的前程。

从军训的第一天开始，8班就以它独特的方式茁壮成长着，老师时时刻刻的激励督促，使我们，用手中的画笔描绘出那一片清澈的蓝天。

军训的艰苦，激发了我们磨练意志的决心，汗在流，心在笑，没有一个人倒下，没有一个人叫苦叫累，因为，我们都知道：

”坚持就是胜利”。

而在匆匆地送走我们可爱的教官后，我们便迅速投身到学习之中。

班主任说过：

“学习从你踏进校门的那一刻就开始了。

”我们懂老师的心意，所以我们坚守“每天都要学一些东西”的信念，无论过去的基础怎样，我们每天都和自己比，今天要比昨天更进一步，明天要比今天更上一层楼。

在老师的周密安排下，班级的一切事务井然有序，在班级的骨干们的带动下，班里养成了互帮互助的良好学风，于是，下课打闹的情况少了，更多的是，选择在座位上学习。

一分耕耘，一份收获。

从入学后的第一次考试开始，我们不断地进步，最后，也取得了理想的成绩。

在学习的同时，班里的同学还积极地参加学校组织的活动，同学们踊跃参加志愿者活动，整个班级肩并着肩，齐声呐喊，为每位经过的运动员们加油打气。

一浪接一浪的加油声化为无尽的动力，激励了奔跑着的运动员，同时，也激励了我们自己。

回首过去，我们幼稚的心灵已经成熟，我们谱写着人生壮丽的篇章以及青春的永恒。

我们努力拼搏，无怨无悔；展望未来，我们踌躇满枝，意气风发，无畏无惧，我们将会继续昂首阔步走向崭新未来。

这就是我亲爱的班级——八班

谢谢大家！