高中语文 310 过秦论课时训练 新人教版必修3.docx
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高中语文310过秦论课时训练新人教版必修3
2019-2020年高中语文3.10过秦论课时训练新人教版必修3
基础巩固
A.不爱珍器重宝 爱:
喜爱
以致天下之士致:
招纳
B.吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵
制:
控制
追亡逐北北:
溃败(的军队)
C.铸以为金人十二以为:
把……制成……
赢粮而景从赢:
担负
D.非抗于九国之师也抗:
抵抗
序八州而朝同列序:
排列座次
【解析】 A项,爱,吝惜;B项,制,统率;D项,抗,匹敌,相当。
【答案】 C
2.对下列各句加点字用法归类正确的一项是( )
①天下云集响应 ②外连衡而斗诸侯 ③却匈奴七百余里 ④诸侯恐惧,会盟而谋弱秦 ⑤且夫天下非小弱也 ⑥序八州而朝同列 ⑦囊括四海 ⑧于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首
A.①②③⑧/④/⑤⑥⑦
B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C.①⑦⑧/②③④⑤/⑥
D.①⑦/②③⑥⑧/④/⑤
【解析】 ①⑦为名词作状语;②③⑥⑧为使动用法;④为名词作动词;⑤为形容词作动词。
【答案】 D
3.下列各项中加点词的意思与用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 A项中前者是动词,沿袭;后者是介词,凭借。
B项中两个“之”都是结构助词,的。
C项中前者是连词,来;后者是介词,凭借。
D项中前者是连词,表转折;后者是连词,表承接。
【答案】 B
4.下列各句没有介词省略现象的一项是( )
A.身死人手,为天下笑者
B.收天下之兵,聚之咸阳
C.南取百越之地,以为桂林、象郡
D.俯首系颈,委命下吏
【解析】 C项,省略代词“之”,以(之)为桂林、象郡;其他省略介词“于”。
A项,身死(于)人手,为天下笑者。
B项,收天下之兵,聚之(于)咸阳。
D项,俯首系颈,委命(于)下吏。
【答案】 C
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
译文:
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(2)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
译文:
________________________________________________________________________
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【答案】
(1)于是(又)派蒙恬到北方去修筑长城,守卫边疆,使匈奴退却七百多里;胡人不敢向南来侵扰,士人不敢用武力造反报仇。
(2)(又派)优秀的将领手执强弓守卫着战略要地,忠诚可靠的大臣、精壮的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往的行人。
阅读鉴赏
阅读下面的文言文,完成6~9题。
孙傅,字伯野,海州人。
登进士第,为礼部员外郎。
时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。
翛不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。
靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:
“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。
金人围都城,傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。
是日,金人遂登城。
二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅。
帝兼旬不返,傅屡贻书请之。
及废立檄至,傅大恸曰:
“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。
密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:
“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。
因帅兵讨定,斩其为乱者以献。
苟不已,则以死继之。
”越五日,无肯承其事者。
傅曰:
“吾为太子傅,当同生死。
金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰:
“所欲得太子,留守何预?
”傅曰:
“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。
”是夕,宿门下;明日,金人召之去。
明年二月,死于朔廷。
绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
【解析】 根据对句子内容进行语法分析,所给语句中,“入贡”“所过”“治舟”“骚然烦费”“言”“妨”“无”“同”等可为谓语,根据这些内容,便可以准确判断句子的层次划分。
【答案】 A
【知识拓展】 解答断句题,可利用语法,精研词语特征,这是确定句子停顿的基础。
比如名词,在句子中的位置相对较为固定,一般充当的是主语或宾语。
文章中有些词语是属上还是属下,有时难以断定,一旦清晰地划分出主、谓、宾,就容易划分了。
7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。
D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。
【解析】 通过分析,D项中“有时可指其他儿子”错误,太子是指已确定继承皇位的帝王的儿子。
【答案】 D
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.孙傅入仕以后,积极向上建言。
他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下大事,劝蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。
B.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度。
他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评崇、观年间的法度,受到时人赞许。
C.孙傅不畏金人,努力保全太子。
金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。
D.孙傅舍身取义,死后谥为忠定。
太子被迫至金营,孙傅随往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。
【解析】 C项中“杀二宦者将首级送至金营”有误,文中原句为“别求状类宦者二人杀之”杀的为像宦官的人。
【答案】 C
【技巧点拨】 概括分析文言文中的内容,需要对每个选项中的每一个重点词语进行仔细推敲,对每一种语气、情感进行体会,从而判定与原文内容是否相符。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 第
(1)句中,“唯”“帝”“苟”“死”为关键词,其中“帝”是名词作动词,“做皇帝”;“死”是名词的意动用法,“为……而死”。
(2)句中,“不吾索”“酋”“庶或”“济”为关键词,其中“不吾索”为宾语前置句,翻译为“不索求我”“不要我”。
【答案】
(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。
(2)金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两位酋长当面指责我们,或许有成功的可能。
参考译文
孙傅,字伯野,海州人。
考中进士,任礼部员外郎。
当时蔡翛任尚书,孙傅向他陈述天下政事,劝他早点做些更改,否则一定失败。
蔡翛没有采纳他的建议。
后来升至中书舍人。
宣和末年,高丽入贡,使者所过之处,调发民夫准备船,引起骚动,用度又颇多。
孙傅说:
“滥用民力妨碍农事,这对于中国没有丝毫好处。
”宰相认为他的言论与苏轼相同,上奏降贬他为蕲州安置。
给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同,但没有别的意思,按照职责评论事情而受到指责实在过分了,许翰也被罢贬。
靖康元年,孙傅受召入京任给事中,升任兵部尚书。
他上章请求恢复祖宗法度,钦宗问他(原因),孙傅说:
“祖宗法度有利于百姓,熙、丰年间法度有利于国家,崇、观年间法度有利于奸臣。
”当时认为是名言。
十一月,授任尚书右丞,不久改任同知枢密院。
金人围攻都城,孙傅日夜亲自冒着箭石督战。
金兵分别从四面鼓噪而攻,宋兵败退,许多士兵掉进护龙河,护龙河被尸体填满,赶紧关闭了城门。
当天,金兵攻进城里。
靖康二年正月,钦宗(被胁迫)到金兵元帅营中,任命孙傅辅助太子留守京城,仍然兼任少傅。
钦宗二十多天还不回来,孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。
废立皇帝的檄书传来,孙傅大哭道:
“我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。
”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主,孙傅留住太子不放行。
秘密谋划把他藏在民间,另外找两个像宦官的人杀死,并杀死十几个囚犯,把他们的头送给金人,欺骗金人说:
“宦官打算把太子秘密送出,京城人争相斗杀宦官,误伤了太子。
于是太子率兵讨伐平定,杀死作乱的人并献过来。
如果不停止索求,太子就会自杀。
”过了五天,没有人肯承担这件事。
孙傅说:
“我是太子的师傅,应当与太子同生死。
金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两位酋长当面指责我们,或许有成功的可能。
”于是跟从太子出城。
守城门的金兵说:
“金人想要的是太子,留守何必参与?
”孙傅说:
“我是宋朝大臣,而且是太子的师傅,应当誓死跟从。
”当晚,住在城门下;第二天,金人召他前去。
第二年二月,孙傅死在北方金人的朝廷。
绍兴年间,被追赠为开府仪同三司,赠谥号为忠定。
表达交流
10.下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。
请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。
要求:
①形义描述合理;②押韵。
(从:
跟随) (比:
并列)
________________ 二人排齐向右站
________________ 亲密并列肩比肩
(北:
相背) (化:
变化)
________________ 左人正立右倒画
________________ 人形颠倒表变化
【解析】 本题考查仿用句式的能力。
【答案】 示例:
从:
一人前行一人后 后人跟随前人走
北:
二人站立背靠背 字义相背可意会
11.创业、创新是时代的呼唤。
请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。
要求:
①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 在当今经济形势下行的情况下,国家号召人们,尤其是广大青年、大学生勇于创新,敢于创业,这道题是贴合社会实际的。
拟写宣传语时要做到简明扼要,紧扣“创业、创新”这一主题,突出“创业、创新”的重要性,并且运用比喻的修辞手法,同时注意字数不超过40字。
【答案】 示例:
创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。
2019-2020年高中语文3.10项链随堂巩固(含解析)粤教版必修3
一、语基落实
1下列加点字的注音完全正确的一项是( )。
A.契约(qì) 誊写(juàn) 债券(quàn) 溘然长逝(kè)
B.赝品(yàn)租赁(lìn)帷幕(wéi)垂涎欲滴(yán)
C.褶皱(zhě)惆怅(chàng)寒伧(chen)阿谀奉承(yú)
D.筵席(yán)鲈鱼(lú)瘦削(xiāo)面面相觑(qù)
解析:
A项,“誊”应读“téng”;B项,“涎”应读“xián”;D项,“削”应读“xuē”。
答案:
C
2依次填入下面语段横线上的词语,最恰当的一项是( )。
她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的,因而无休止地感到痛苦。
住宅的 ,墙壁的 ,家具的 ,衣物的 ,都使她苦恼。
这种情形,要是换了另一个跟她同等的女人也许不会挂在心上,她却因此愁眉不展,恼怒不已。
A.破旧 黑暗 黯淡 粗陋
B.寒伧 简陋 破旧 粗俗
C.黯淡 破旧 寒伧 粗陋
D.黯淡 寒伧 破旧 粗俗
解析:
根据前面相应的主语来确定所选的词。
答案:
B
3下列语句中,有语病的一句是( )。
A.有一天傍晚,她丈夫回家的时候,手里拿着一个大信封,满脸得意之色。
B.他看见妻子已经在哭了,便住口了,不知所措。
C.他脸色有点发白,因为他正巧积攒下这样一笔款子,打算买一支枪,好在夏季的星期天,和几个朋友一道到南泰尔平原去打云雀。
D.她丈夫怕她出门受寒,把预备她出门时加穿的从家里带来的衣服,披在她肩上。
解析:
D项,语序不当,“把预备她出门时加穿的从家里带来的衣服”应为“把从家里带来预备她出门时加穿的衣服”。
答案:
D
4把下面的四个句子重新排列,顺序最恰当的一项是( )。
①陶醉于妇人们所认为最甜美最美满的胜利中
②她陶醉于艳压群芳的美丽之中
③陶醉于这些人对自己的殷勤献媚、阿谀奉承、垂涎欲滴
④陶醉于成功的自豪中
A.①②③④ B.②③④①
C.②④③①D.②④①③
解析:
②中有主语“她”,应做首句;④的句式与②相近,且逻辑上承接较好;①的内容承接③而来。
答案:
C
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成第5~8题。
她先看了几副手镯,再看一串珍珠项链,随后又看了一个威尼斯制的镶着珠宝的金十字架,做工极其精巧。
她戴着这些首饰对着镜子左试右试,犹豫不定,拿走也不是,放下又舍不得。
她嘴里还老是问:
“再没有别的了?
”
“有啊。
你自己找吧。
我不知道你都喜欢什么!
”
忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链,一种过分强烈的欲望使她心都快跳出来了。
她拿起项链,手也直抖。
她把它戴在高高的衣领的外面,对着镜中的自己看得出了神。
然后,她焦急而迟疑地问:
“你可以把这个借给我吗?
我只借这一件。
”
“当然可以。
”
她一把搂住了朋友的脖子,亲亲热热地吻了她一下,带着宝贝很快就跑了。
5选文首句连用了三个“看”字,有何作用?
解析:
联系上文的语境,联系玛蒂尔德的身份作答。
参考答案:
三个“看”字,连续性很强的动作描写,把未见过上流社会场面的小妇人在突然见到这么多贵重首饰时眼花缭乱的神态和兴奋不已的心情表现得淋漓尽致。
6“我只借这一件”这句话表现了玛蒂尔德什么样的心态?
解析:
联系上文的“焦急”“迟疑”等词作答。
参考答案:
“只”“一”强调自己借得少,表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。
7这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化的三个阶段,请简要概括。
解析:
抓住对玛蒂尔德的一系列个性化的动作、神情和语言的描写来概括。
参考答案:
(1)发现项链时高兴;
(2)开口借时的担心;(3)借到后的狂喜。
8选文中写了玛蒂尔德和朋友对待项链的不同态度,有何作用?
解析:
可以主要从两个人物的语言入手分析。
参考答案:
玛蒂尔德见到项链的惊喜、借项链时的忐忑及借到项链后的狂喜与福雷斯蒂埃太太的慷慨大方、平静作了对比,在情节发展中起到了暗示和铺垫的作用。
一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。
A.积攒/攒射 差错/差别 怪诞/垂涎三尺
B.证券/拱券 瘦削/削弱 租赁/严惩不贷
C.抹布/抹黑 女佣/佣金 账簿/日薄西山
D.模具/模样 寒伧/伧俗 瞌睡/溘然长逝
解析:
读音分别为:
A项,zǎn/cuán,chā,dàn/xián;B项,quàn/xuàn,xuē,lìn/dài;C项,mā/mǒ,yōng/yòng,bù/bó;D项,mú,chen/cāng,kē/kè。
答案:
C
2下面语段中加点的成语,使用不正确的一项是( )。
近期,一些问题路桥可谓风雨如晦。
云南省新平县的新三公路试通车第二天即发生坍塌,被称为“最短命公路”。
3座建成通车只有10来年的大桥——江苏盐城境内328省道通榆河桥、福建武夷山景区公馆大桥、杭州钱塘江三桥也相继出现坍塌事故,不仅造成巨大财产损失,也导致了人员伤亡。
这些尚处“童年期”甚至“襁褓期”的路桥遽然夭折,社会痛心,公众质疑,然而有关方面的反应,却不是痛定思痛、亡羊补牢,而是怨天尤人,把公路垮塌归咎于暴雨侵袭,把大桥坍塌的直接原因认定为货车超载。
这样的说法当然难以服众。
A.风雨如晦B.痛定思痛
C.亡羊补牢D.怨天尤人
解析:
A项,“风雨如晦”形容社会黑暗,用在此处不恰当。
答案:
A
3下列各句中,没有语病的一句是( )。
A.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
B.参加这项比赛的选手平均年龄19岁,平均身高1.68米,平均文化程度大专以上。
C.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元,相比之下,普通列车硬座票价要低一倍多。
D.承担全面建设小康社会的历史任务,开创中华民族伟大复兴的光明前景,难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗?
解析:
A项,“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义,即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。
另外,“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。
“支持”是指给以鼓励或赞助。
“拥护”含全力支持的意思,所以宜放在支持后,以示递进。
B项,“平均文化程度大专以上”有错,平均不能是约数,当然不能说“以上”。
C项,使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。
答案:
D
4依次填入下面语段横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )。
人格 , 。
, , , 。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A.③⑥①④⑤②B.③⑤①②⑥④
C.⑤②①⑥④③D.⑤③①②④⑥
解析:
因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”,才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”;正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”,才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”;正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”,才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。
为此,该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。
而⑤③则是对“人格”的界定,其中⑤界定范畴,③界定内涵。
为此,该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。
据此,该题的正确答案应为D项。
答案:
D
二、阅读鉴赏(18分)
(xx·江西高考)阅读下面的文字,完成第5~8题。
晚 秋
(亚美尼亚)埃·格林
瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。
秋季里的这一天阳光明媚,风和日丽,但这却让他的心情更加烦闷。
温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他,嘲笑他,鄙视他……
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来,几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去,飘过一阵沁人的香水的芳香。
这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想,即使在年轻的时候,他也没敢奢望过,她们对他来说来自另一个世界。
他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。
但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人,每天唠唠叨叨,不停地数落他,甚至连在床上也是一肚子怨气,所以他越来越不愿碰她的身体了。
想到这儿,瓦萨卡感到了一阵良心的责备,仿佛侮辱了自己的妻子。
毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛,后来又生育了一个女儿。
最近玛妮克不幸伤了胳膊,肿得很厉害,大概是骨折了,他需要尽快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗……
瓦萨卡的心底一阵绝望。
现在他就是在到处找工作,对他来说,时间非常紧迫,每一分钟都很重要!
以前不管怎么说他还能干粗活,当搬运工,可现在却得了疝气,粗活干不了了,可要治好疝气也得一大笔钱哪!
又是一阵略带凉意的微风吹了过来,一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。
瓦萨卡想起了自己的童年。
那时他们家住在市中心,后来他们的房子被拆掉了,只得到了一点点少得可怜的补偿金。
他和父母颠沛流离,几经辗转,最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚,生活也随之落到了贫困线之下。
瓦萨卡低声骂了一句,两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。
是啊,他以前真的很喜欢学习,他可不像那个留级生梅鲁日。
梅鲁日当年和他同桌,可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……
一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡,侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去,急着过马路。
瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼:
她也来自另一个世界。
于是瓦萨卡把目光移到了别处。
突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。
他顺着声音望了过去,那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下。
第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机,随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。
有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。
她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环,迅速放到自己的上衣兜里,然后大声地喊了起来:
“快来人啊!
快来人啊!
”
瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里,他愤愤地骂了一声:
“这条母狗!
偷了人家的耳环,还像没事似的!
”
突然,瓦萨卡发现了一个绿色的东西,就在左边,离他只有一二十米远。
瓦萨卡仔细地打量了一下,好像是一个女式小包,崭新的,样式非常精巧。
这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。
现在众人正要把那个女人抬起来。
瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了。
他又要留意那个女人,又要留意这个包。
这时候救护车开过来
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