温州市功能室建设标准.docx
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温州市功能室建设标准.docx
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温州市功能室建设标准
表8小学实验室数量
单位为间
室 别
类 别
4个平行班及以下
5-6个平行班
科学教室/
科学活动室
Ⅰ类
2
3
Ⅱ类
1
2
实验员室
基本要求
1
1
准备室
基本要求
1
2
仪器室
基本要求
1
2
生物园地
基本要求
1
1
注1:
学校规模大于36个班(6个平行班)的,以36个班(6个平行班)的数据指标为基准,每增加12个班(2个平行班),科学教室及其附属用房各增加1间;
注2:
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上,应充分考虑学校发展规模和新课程标准对实验教学的要求,适当增加实验室间数,留有一定余量。
5.1.3实验室面积
实验室包括学生使用的实验室、仪器室(含各类标本室)、准备室和实验教师办公室等配套设施。
小学实验室面积要求按表10,中学实验室面积要求按表11。
新建、改建、扩建科教楼、实验楼,实验室的使用面积须达到本标准的“Ⅰ类”要求。
表10小学实验室面积
单位为平方米
室 别
类 别
Ⅱ类
Ⅰ类
科学教室/科学活动室生均使用面积
不小于1.58
不小于1.91
实验员室人均使用面积
不小于6
准备室使用面积
每间不小于18
每间不小于20
仪器室使用面积
每间不小于30
每间不小于40
5.1.4实验室通用要求
5.1.4.1平面设计要求按学生第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2.5米,边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30度;最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1.2米,与前面黑板的水平距离不大于11米。
5.1.4.2中小学实验室演示台均要求供电到位,设有220V的二孔、三孔插座若干,电源应设总控制阀和安全设施。
5.1.4.3仪器室与相应科目实验室毗邻设置,配备有满足仪器存放的仪器橱。
5.1.4.4准备室须水、电到位,配有准备台、工具箱(常用类)、手推车等。
5.1.4.5实验教师办公室应单设或兼设在准备室或仪器室内,但不能设在化学药品室内。
也可各科目的实验教师集中在一个办公室集体办公。
办公室配置有网络信息接口,并配备计算机和教育技术装备管理软件。
5.1.4.6各科目的实验室环境布置,有较高的文化品位,有良好的研究、探索、学术氛围,具有启迪作用。
5.1.4.7各科目的实验室、仪器室、准备室有相应的防盗、防火安全设施。
5.1.5.4小学科学实验室
小学科学实验室的教师演示台要求水、电到桌。
实验室应在靠墙一侧安装连排公用水槽,水龙头不少于8个;水龙头采用不锈钢材质或铜质镀铬。
在教师演示台边应设置一个事故急救冲洗水嘴。
学生实验桌面板应坚固耐用,适应小学生好动的特点。
实验室墙面及实验室剩余空间等处应营造适合小学生好奇、探知科学的氛围,做到生动活泼,体现个性与特色。
实验室应配置网络信息口若干,其中一个室配备有数字化多媒体投影设备(计算机、数字化背投、视频展台和银幕)。
通风换气要求:
科学教室、准备室的换气次数应不低于3次/h,室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
采用排风扇时,排风扇应设在外墙靠地面处。
风扇中心距地面应不小于300mm。
风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施,室内的一面应设防护罩。
5.1.5.5设备要求
实验桌、台、橱基本尺寸要求统一。
台面:
演示台、准备台尺寸不小于(L×D)1800mm×700mm,实验桌生均有效操作面积不小于600mm×500mm。
外观应平整、无明显缝隙,采用封边处理的,封边条不应有脱胶、鼓泡;
台面材料:
材质应符合环保和相应的力学性能、理化性能要求。
其中化学台耐腐蚀、耐污染等要求应符合相应标准的要求。
演示台和实验桌均应有良好的稳定性。
实验桌前沿可设高约5mm的围板,延伸到两侧的围板长应不大于200mm。
铺设有管线到台的实验室,实验桌与地面间应采取固定措施。
仪器、药品、标本、模型橱的尺寸应根据功能和存放要求统一设计,数量应满足全部器材的存放需要。
各类实验室、仪器室、准备室设施的技术要求在本标准中未涉及的执行《浙江省中小学教育技术装备标准》(浙教办技〔2012〕65号)。
5.1.6实验教学仪器配备
初中实验教学仪器设备按浙江省初中教学仪器配备目录配备和小学实验教学仪器设备按浙江省小学科学教学仪器配备目录配备。
12个班以下的初中、小学教学仪器配备达到省Ⅱ类标准要求,12个班以上的初中、小学教学仪器配备达到省Ⅰ类标准要求。
高中教学仪器设备按教育部高中理科教学仪器配备标准配备,规模较大的学校根据教学需要增加仪器的配备。
注:
均含教学软件、参考书、工具书等相关实验教学资源。
5.1.7实验教师队伍建设
高中(8个平行班)配备专职实验教师不少于4人;初中(8个平行班)配备专职实验教师不少于3人,规模较小的学校不少于2人;小学(4个平行班)配备实验教师1人,规模较小的学校可由专职科学教师兼任。
规模较大的学校按比例相应增加实验教师人数,以满足实验教学的正常开展。
有3名以上实验教师的学校设一名实验室负责人,负责人应具有较高的政治思想觉悟,有一定的专业理论水平和实验教学经验,组织能力较强,具有相应专业的中级以上职称。
中学实验教师和小学科学教师应具有国家规定的相应学历。
实验教师必须通过本地(县、区级)教育主管部门的培训和考核,获得相应资格,持证上岗。
实验教师应热爱本职工作。
熟悉教材,能独立完成本科目的所有实验,正确指导学生实验操作和进行实验教学研究;具有较强的实验技能、创新精神和管理水平。
学校要关心实验教师,合理制定实验教师的工作量标准,明确劳动保护用品和营养费的发放标准,在工资、福利待遇、职务评定、晋级等方面与其他学科教师一视同仁。
5.1.8实验室管理
5.1.8.1实验室规章制度
实验室和仪器室悬挂有《学生实验守则》、《实验室安全预案》和《实验室教师工作职责》,药品室应悬挂《化学药品管理制度》。
学校根据本校实际情况,制定相应的教学仪器领用、购置、维护和损失赔偿等具体管理办法。
所有规章制度应严格遵守、全面执行。
5.1.8.2台账
必须建立的账册有总账、分类账、低值易耗品账。
要求记录及时、准确,并接受财务监督。
做到定期盘点,账账相符、账物相符,账、卡、物相符率100%,低值易耗品的账、物相符率不低于95%。
5.1.8.3仪器管理
5.1.8.3.1仪器设备管理科学合理。
实验仪器设备全部入橱,分类存放,合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序),定橱定位;特高特大仪器设专柜;教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。
做到科学合理、美观大方、取用方便。
化学试剂分类存放要正确合理,剧毒药品和易燃易爆药品必须入危险品库并严格管理。
5.1.8.3.2橱内仪器随时处于可使用状态。
教学仪器设备定期保养、及时维修,并根据仪器不同要求做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。
化学试剂瓶标签清楚、完整。
生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施,保持仪器、药品、标本性能良好状态。
实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查,保养后入橱。
每年对现有仪器设备作一次常规保养,完好率达95%以上。
做到及时补充更新。
5.1.8.3.3备用实验仪器要另行装箱,列清单备查待用,破旧仪器及时报损报废。
5.1.8.4环境管理
实验室、仪器室、准备室保持整洁,注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品),为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。
5.1.8.5实验资料管理
实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等相关资料完好齐全,每学期末整理并分类装订成册存档。
5.1.8.6信息化管理
信息化管理包含实验室仪器设备账册的管理,仪器设备采购、入库、借用、维护与报损等相关流程管理,实验教学计划安排的管理,实验教学资料的管理,学校教育技术装备统计管理.
5.1.9实验教学工作
5.1.9.1学校教学工作计划中有实验教学内容,并明确校长、教导处、教研室、教师、实验人员的职责。
每学期制定实验教学计划,有实验进度安排,并保证实验教学经费。
5.1.9.2按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验,开出率达98%以上。
在教师和实验人员的指导下,积极创造条件向学生开放实验室,组织开展学生课外科技活动。
5.1.9.3分管教学的校长每学期至少听4节实验课,及时研究解决实验教学中的困难和问题。
5.1.9.4有配套的实验教学参考资料,配备有《中小学实验室管理手册》,相关学习资料、资源向学生开放查阅。
5.1.9.5开展学生实验操作考试(考核、考查),定期对实验教学进行评估检查,有效地保证实验教学质量。
5.1.9.6改革、创新实验教学方式、方法、手段,为中小学实验教学的正常开展发挥示范作用。
5.2图书馆
5.2.1馆室要求
表12图书管室要求
小学
初中
高中
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅰ类
Ⅱ类
生均面积
≥0.45㎡
≥0.25㎡
≥0.50㎡
≥0.25㎡
≥0.62㎡
≥0.30㎡
阅
览
室
教师阅览室Ⅰ类馆按教师数的40%、Ⅱ类馆按教师数的25%设座位,每个座位面积2.1㎡;学生阅览室Ⅰ类馆按学生数的7%、Ⅱ类馆按学生数的5%设座位,每个座位面积1.5㎡。
教师阅览室Ⅰ类馆按教师数的33%、Ⅱ类馆按教师数的20%设座位,每个座位面积2.1㎡;学生阅览室Ⅰ类馆按学生数的10%、Ⅱ类馆按学生数的7%设座位,每个座位面积1.5㎡。
教师阅览室Ⅰ类馆按教师数的50%、Ⅱ类馆按教师数的30%设座位,每个座位面积2.1㎡;学生阅览室Ⅰ类馆按学生数的20%、Ⅱ类馆按学生数的12%设座位,每个座位面积1.5㎡。
视听阅览室
Ⅰ类馆不低于45座、Ⅱ类馆不低于30座,每座面积不低于1.9㎡。
Ⅰ类馆座位按不低于45座,Ⅱ类馆不低于30座,每座面积不低于1.9㎡。
Ⅰ类馆不低于48座,Ⅱ类馆不低于30座,座位面积不少于1.9㎡。
办公室
Ⅰ类馆每座6㎡,Ⅱ类馆每座5㎡。
表40小学Ⅰ类实验室评估细则
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估内容及标准
评分
说明
得分
A
实
验
室
建
设
条
件
(10分)
A1
组
织
机
构
及
经
费
(10分)
A1.1
管理体制
(3分)
1.有校级领导分管实验室工作(0.5分);
2.成立实验教学活动小组(0.5分);
3.实验室建设纳入学校整体规划,并有年度工作计划(0.5分);
4.有实验室年度专项经费(0.5分);
5.实验教师与学科教师享受同等待遇(1分)。
不达标不得分。
A1.2
人员配置
(5分)
1.4个平行班及以上的学校须配专职实验教师不少于1人,4个平行班以下的学校可由专职科学教师兼任,规模较大的学校要按比例增加人员配备(2分);
2.具备大专及以上学历或有初级及以上职称(1分);
3.实验教师经过县级以上专业培训,持证上岗(1分);
4.连续在实验室工作3年以上(1分)。
不达标不得分。
A1.3
实验耗材
购置费
(2分)
年生均不少于5元。
每减少1元扣0.5分,扣完为止。
A
实验室建设条件
(40分)
A2
实
验
用
房
(10分)
A2.1
实验室
(3分)
4个平行班及以的学校配下2间;5-6个平行班的学校配3间;6个平行班以上的学校每增加2个平行班增加1间(3分)。
少1间扣1.5分,扣完为止。
A2.2
仪器室
(2分)
4个平行班及以下的学校配1间;5-6个平行2的学校配间;6个平行班以上的学校每增加2个平行班增加1间(或总面积达到要求)。
每间面积不小于40m2。
间数和总面积达不到标准按比例扣分。
A
实
验
室
建
设
条
件
(40分)
A2
实
验
用
房
(10分)
A2.3
准备室
(1分)
4个平行班及以下的学校配1间;5-6个平行的学校配2间;6个平行班以上的学校不少于3间,每间面积不小于20m2(1分)。
间数和总面积达不到标准按比例扣分。
A2.4
办公室
(1分)
设有实验教师办公室,面积不少于10m2(1分)
不达标不得分。
A2.5
实验园地
(1分)
建有学校实验园地(1分)。
不达标不得分。
A2.5
室内要求
(2分)
1.座位前后排净距离,第一排边沿学生离黑板远端视角均符合国家标准(0.5分);
2.仪器室设窗帘(0.5分);
3.准备室水电到位,配有必要的常用工具(0.5分);
4.卫生整洁,有浓厚的科学氛围(0.5分)。
不达标不得分。
A3
实
验
设
施
(10分)
A3.1
桌凳
(2分)
配齐省定标准实验桌凳(2分)。
不符合标准每间扣1分,扣完为止。
A3.2
演示台
(1分)
每间实验室配有标准的演示台、台面不小于0.7×1.8米(1分)。
规格不符合扣0.5分,扣完为止。
A3.3
仪器柜
(2分)
不少于20个(或20m3)(2分)。
少一个或1立方米扣0.2分,扣完为止。
A3.4
保障设施
(3分)
1.水、电到室(室内安装水龙头不小于8个)(1.5分);
2.各实验室、准备室、办公室有网络数据接口(1.5分)。
不达标不得分。
A3.5
安全设施
(2分)
1.有防盗、防火等安全设施(0.5分);
2.电源装置符合安全用电要求(0.5分);
3.有危险品专用储藏橱(0.5分)。
不达标不得分。
A
实
验
室
建
设
条
件
(40分)
A4
教
学
仪
器
(10分)
A4.1
仪器配备
(5分)
按《浙江省小学科学教学仪器配备目录》(试行)Ⅰ类配备,12个班级以上的每增加4个平行班要增配1套(5分)。
抽查常规仪器20种,每缺10%扣1分,扣完为止。
A4.2
质量
(5分)
仪器、药品完好(2分)。
抽查常规仪器10种,完好率每低10%扣1分,扣完为止。
B
实
验
室
管
理
水
平
(30分)
B1
实
验
室
管
理
(20分)
B1.1
日常
管理
(4分)
1.管理制度上墙;经常检查实验室各项制度执行情况,严格落实相关规定(1分);
2.保持室内外整洁、干燥,定期通风换气(1分);
3.切实落实防火、防盗、防潮、防蛀、防尘、防腐蚀、防毒、防触电等措施,确保实验室安全。
(2分)。
不达标不得分。
B1.2
仪器
管理
(12分)
1.分科分类定室定柜,科学存放,备用仪器和破旧仪器要按规定处置(2分);
2.做到物清、账清、资料清、标志清,使用统一的柜签及仪器存放清单(2分);
3.定期检查和维护、保养(2分);
4.药品与仪器分室存放,危险品专橱存放(2分);
6.标本要防潮、防蛀、防尘、防光照、补充固定液(2分)。
不达标不得分。
B1.3
帐务
管理
(4分)
1.建立统一规范的明细账和总账,危险品单独建账(1分);
2.账务处理及时(当月发生当月记账)(1分);
3.每学期核对账物,并有签章,归入档案(1分);
4.账、物、卡相符率100%,低值易耗品账、物相符率不低于95%(1分)。
不达标不得分。
B2
资料
管理
(10分)
B2.1
制度
建设
(4)
有实验教师岗位职责、实验教学管理制度、学生实验室守则、实验准备制度、仪器室管理制度、仪器设备报废审批制度、化学药品管理制度、实验室安全预案等(4分)。
制度健全得满分,每缺一项扣1分,没有不得分。
B
实验
室管
理水
平
(30分)
B2
资料
管理
(10分)
B2.2
档案
管理
(6分)
1.有实验教学学期计划表、实验通知单、仪器借还记录、仪器使用情况记录、仪器报损赔偿记录、演示和分组实验记录、实验开出率统计表、实验教学质量分析、实验园地(课外)活动记录(4分)。
2.所有资料按学期装订成册,归档保管(2分)。
第一项每缺一种扣0.5分;第二项有不规范扣1分,没有不得分。
C
实
验
教
学
教
研
水
平
(30分)
C1
实
验
教
学
(19分)
C1.1
实验
开出
(8分)
实验开出率98%以上(8分)。
每降低1%扣0.5分,扣完为止。
C1.2
教学
活动
(6分)
1.教师有学期实验计划,并按进度完成实验教学任务(2分);
2.教师有实验课备课内容(2分);
3.有实验课过程记载和效果分析(2分)。
不达标不得分。
C1.3
实验
效果
(5分)
学生实验操作规范、熟练(5分)。
抽查2组学生实验操作,酌情给分。
C2
教
研
活
动
(11分)
C2.1
教研
活动
(8分)
1.每学期有实验教研专题活动计划(2分);
2.开展实验教学研究活动(2分);
3.活动有详细记载、有总结(2分);
4.校级领导每学期听实验课4节以上(2分)。
第1-3项不达标不得分,第4项少听一节扣0.5分。
C2.2
成果
(3分)
1.有自制、改制教具并取得成果(1分);
2.近三年有县级以上实验论文获奖、发表或课题立项(1分);
3.有县级以上与实验有关的讲座、实验教学公开课(1分)。
不达标不得分。
表61中小学示范书法教室评估细则
一级
指标
二级
指标
评估内容及标准
评分说明
得分
A
条
件
建
设
水
平
(50分)
A1
教室
用房
(10分)
教室面积为96m2的或生均不小于1.8m2(10分)。
少5m2扣1分,扣完为止。
看实地,听汇报,查看用房统计表。
A2
室内要求
(10分)
1.自然采光或设顶部采光,照明、采光应符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》(1分);
2.水电到室,有6-8个水槽供学生洗涤(2分);
3.各室应有相应防盗、防火安全设施(1分);
4.墙壁装饰要美观、实用、环保,方便学生作品的取卸(1分);
5.有浓郁的书法氛围,使学生乐于其中(1分)。
6.有防盗、防潮、防火消防器材等安全设施(1分);
7.电源装置符合安全用电要求(1分);
8.水电、网络到室(2分);
不达标不得分,查看现场
A3
书法器材室
(3分)
配有相应存放书法器材的空间,可与美术器材室合用,有足够存放器材的柜橱(3分)。
查看现场。
A4
作品展览室
(3分)
应具备一定的空间供学生作品展览和参观,可与书法室通用(3分)。
整齐、美观、有序得满分。
A5
仪器设施
(22分)
1.书法桌规格:
1.0m×1.2m,高度在0.61m~0.73m(3分);
2.学生凳规格:
高度可调节,高度在0.27m~0.44m,桌面要铺毡垫(2分);
3.有标准的书法教学工作台(台面不小于800×1800mm)(2分);
不按标准酌情扣分
A
条件
建设
水平
(50分)
A5
仪器设施
(22分)
4.磁性白板(书写板)(2分);
5.配有交互式多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台、配音视频设备、信息端口等(5分)。
文房四宝各1分,其他4分
6.备有毛笔、墨汁、毛边纸、墨碗或砚台、镇纸、印泥以及笔架、笔筒、笔洗、调色盘、字帖、字帖架、纸篓等书法工具(8分)。
B
管
理
水
平
(30分)
B1
日常
管理
(12分)
1.有专人管理,并落实责任制(2分);
2.有书法教室管理制度、器材设备保管使用制度、书法教室学生活动守则、书法教室安全防护制度等,并严格执行(4分);
3.相关管理制度上墙;(2分);
4.保持室内外整齐、洁净、美观、干燥(2分);
5.切实落实防火、防触电等措施,确保书法室安全(2分)。
不达标不得分。
查看现场、制度汇篇
B2
器材
管理
(10分)
1.定室定柜定位,科学存放(2分);
2.备用、陈旧书法教学器材要按储存物品分类存放管理(2分);
3.做到物清、账清、标志清,使用统一存放清单(2分);
4.定期检查和维护、保养(2分);
5.器材要有防潮、防蛀、防尘等措施(2分)。
不达标不得分。
查看现场、记录
B3
帐务
管理
(3分)
1.建立统一规范的明细账和总账(1分);
2.账务处理及时(当月发生当月记账),账、物、卡相符率100%(1分);
3.每学期核对账物,并有签章,归入档案(1分)。
不达标不得分。
查看相关账册
B4
档案
管理
(5分)
1.学期书法教学计划,教学质量分析与评价(2分);
2.器材借用、报损、赔偿等记录(2分);
2资料按学期装订成册,归档保管(1分)。
第一项每缺一种扣1分,扣完为止。
查看相关材料
C
应
用
水
平
(20分)
C1
教学常规
(6分)
1.学校工作计划,教学计划中有书法教学相关内容,明确领导分工管理,并关心、参与开展艺术教育教学活动,有活动记录(听课等)(2分);
2.学校保证至少一个年级段开设该门课程,每周一课(2分);
3.学校有书法社团活动,每学期≧10次(2分)。
不达标不得分,查课程表、活动方案及计划
C2
教学活动
(4分)
1.教师有学期书法教学计划,并按进度完成教学任务(2分);
2.教师有书法课备课内容(1分);
3.有书法课过程记载、效果分析和反思(1分)。
不达标不得分。
查看教学计划及进度表、备课本等相关材料
C
应
用
水
平
(20分)
C3
教研活动
(2分)
1.每学期有书法教研专题活动计划(1分);
2.开展书法教学研究活动,活动有详细记载、有总结(1分)。
不达标不得分。
查看相关记录、总结等材料
C4
教育
成果
(8分)
1.有显著的教学效果,学生能写出比较漂亮的毛笔字(2分);
2.学校有开展艺术节书法比赛(2分);
3.师生开展书法活动成果融入校园(环境)文化建设,有书法专栏园地或网站(1分);
4.学生近三年在县(市、区)以上比赛获奖(1分);
5.教师近三年有县(市、区级)以上论文获奖、发表或课题立项,有关的讲座、书法教学公开课(1分);
6.对其他学校具有示范辐射作用(1分)。
抽查学生写字,查看环境文化建设、艺术节活动材料,获奖证书等
表46小学Ⅰ类标准化图书馆评估细则
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估内容及标准
评分说明
得分
A
图
书
馆
建
设
条
件
(40分)
A1
组
织
领
导
(6分)
A1.1管理体制
(2分)
有校级领导分管图书馆工作(2分)。
不达标不得分。
A1.2建设规划
(2分)
1.图书馆建设纳入学校发展规划,定期研究图书馆工作(1分);
2.图书馆工作有计划、有总结(1分)。
不达标不得分。
A1.3人员考核
(2分)
1.每年有图书馆工作人员培训计划并予以落实。
(1分);
2.每学期对图书馆工作人员进行考评(1分)。
不达标不得
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