大学生心理健康调研工作报告.docx
- 文档编号:25272694
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:24.95KB
大学生心理健康调研工作报告.docx
《大学生心理健康调研工作报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生心理健康调研工作报告.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大学生心理健康调研工作报告
大学生心理健康调研报告
信息学院关于
目的及意义:
近几年,随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。
接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注,大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。
这种现象已引起有关部门和社会各界的广泛关注。
为了了解我校大学生心理的现状和心理素质,分析造成大学生心理困扰的主要问题,为我院今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据,从而引导大学生形成健康的心理素质,促进他们更好的应对人生和社会的各种问题和矛盾,我院团委决定对我大学生心理状况进行专题调研。
此问卷针对大学生目前心理健康状况进行调查,以统计当前大学生心理健康状况,分析当前出现的校园大学生心理健康...
调查方法:
问卷调研
此次调研采取问卷调研的形式,由我院各团支部同学填问卷,并从中采取样本。
这次调查对象是我院所有年级的学生。
调查样本的选择是采取随机抽样的方法。
这次有效资料为540份。
调研结果及总结
1.您是哪个年级的学生?
(
)
统计结果:
1.大一
2.大二
3.大三
4.大四
分析与总结:
由上表可以看出,这次调研对象各年级按一定比例进行调研,这样更能体现这次调研的客观性。
从而使调研更加准确、更有成效。
2.请问您的性别?
(
)
统计结果:
1.
男
2.女
分析与总结:
这次调研对象男女比例各为50%,这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映大学生的心里健康状况,从而使调研更有效。
3.目前大多数人都处在一种“亚健康”状态,请问您对“什么是心理健康”这概念清楚吗?
统计结果:
1.非常了解
2.有点了解
3.朦胧知道一点点
4.很不清楚
分析与总结:
随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大,很多人的心理都呈现一种“亚健康”状态。
但很多学生对于“什么是心理健康”这概念不太清楚,了解的人很少。
可见,学生在关于心理健康方面的知识有待加强。
请选择你对“什么是心理健康”这概念清楚么?
4.现在的生活节奏如此快,请问您是否感到生活非常紧张?
(
)
统计结果:
1.是,经常觉得压抑
2.否,没有这种感觉
3.偶尔出现这种状况
分析与总结:
现代生活的快节奏使同学们感到生活紧张,压力大。
但也有只是偶尔感到紧张或甚至没有这种感觉。
可见,对于生活的态度,每个人都不一样。
但面对激烈的竞争,同学们还是应该加强自己的危机感,给予自己适当的压力,这样才有前进的动力。
5.目前您最大的苦恼是什么?
(可多选)(
)
统计结果
:
1.学习压力大2.就业压力大3.家庭经济压力大4.人际关系紧张5.其他
分析与总结:
目前大部分学生的苦恼来自于几个主要的方面,有学习压力大、就业压力大、家庭经济压力大、人际关系紧张等。
其中学习压力的大占28%,就业压力大占了33%。
这两者是最主要的原因。
近几年的就业形势不容乐观,让许多学生对于未来能否就业产生忧虑,同时也带来了学习压力的增大。
当然,家庭经济压力大和人际关系紧张也是不可忽略的因素。
6.在您现在的生活中,经常出现下列哪种情绪?
(可多选)(
)
统计结果:
1.郁闷
2.抑郁 3.焦虑
4.敌对情绪
5.愉快
6.充满希望
7.其他___
分析与总结:
大部分学生在生活中经常出现郁闷、抑郁、焦虑等不良的情绪,这些都是不利于学生身心健康发展的,需要加以改正。
我们应该时刻保持愉快的心情,对生活充满希望,乐观向上。
7.您是否有过轻生的念头?
(
)
统计结果:
1.偶尔有
2.经常有
3.从来没有
分析与总结:
由上表可已看出我院将近60%的学生从来没有过轻生的念头,可见,这些同学对生活乐观,不会逃避。
然而,也有近40%的同学偶尔有轻生的念头,这是不健康的心理,应当杜绝。
8.您认为造成大学生轻生的原因有哪些?
(可多选)(
)
统计结果:
1.学习压力大
2.对自己的专业不满意
3.家庭条件比别人差
4.失恋
5.毕业后找不到工作
6.人际关系失败
7.四级没过拿不到毕业证书
8.其他
分析与总结:
造成大学生轻声的原因有很多,根据调查显示,主要的原因是学习压力大和家庭经济条件比别人差。
在求学阶段,学习压力是大是正常的,因此同学们应该学会如何释放压力,缓解紧张的学习。
在大学,有些学生喜欢攀比,家庭经济条件比别人差的学生会产生一种自卑心理,这也是造成大学生轻声的一个重要原因。
9.您认为轻生的大学生存在以下哪种问题?
(多选)(
)
统计结果:
1.缺乏社会责任感
2.不能真正理解“死”究竟意味着什么
3.心理受挫能力差4.适应能力差5.缺少对人生价值观的认识
分析与总结:
由上表可以看出大部分学生会轻生是因为心理受挫能力差,不能正确的面对挫折,而是采取了逃避的方式。
这种做法是不可取的。
所以,学生应该加强心理受挫能力的培养,以正确对待挫折。
10.经过这么长久的大学生活,您对自己目前的大学生活觉得满意吗?
(
)
统计结果:
.满意
2.不满意
3.没感觉
分析与总结:
由上表可以看出,对自己目前的大学生活觉得满意同学仅占20%,而大多数是没有感觉。
对于那些不满意目前大学生活的同学,究其原因,是因为现实的大学生活跟他们想象中的相距甚远,对这样的大学生活感到乏味和无聊。
11.目前的大学生活与您想象中的大学生活有差距吗?
.有,差距很大
2.有,但差距不大
3.没有,感觉一般
4.没有,和想象的一样
分析与总结:
有近60%的学生认为目前的大学生活与想象中的大学生活差距很大,这是必然的,想象终归是想象,生活才是真实的。
同学们应该面对生活,不要沉湎于自己的想象之中。
2.您认为您的心理状况健康吗?
(
)
统计结果:
1.非常健康
2.基本健康
3.有一点心理疾病
4.不健康,有严重的心理疾病
分析与总结:
由上表反映出,认为自己非常心理健康的同学只有10%,而认为基本健康的占60%,还有一些是认为有一点心理疾病或不健康,有严重的心理疾病病。
所以,同学们应该时常关注自己的心理健康状况,及时调整。
13.当您意识到自己心理有偏差时会怎样做?
(可多选)(
)
1.自己沉默不语
2.和家人倾诉
3.找朋友同学聊天
4.找老师谈话
5.上网找陌生人倾诉6.主动进行心理咨询
7.自暴自弃
8.走自杀等极端方式
分析与总结:
当已是到自己有心理方面的问题时,大多数同学是选择跟同学聊天,这是一种很好的舒解方式。
而选择沉默不语是不可行的,应该找家人或朋友倾诉。
但从上表可以看出,没有同学选择主动进行心理咨询。
可见同学们没有看到心理咨询的好处,当家人、朋友都不能帮助你时,心理咨询是一个很好的途径。
14.您所读的大学是否有设立大学生心理咨询中心?
(
)
统计结果:
.有
2.没有
3.正在建立或者完善之中
分析与总结:
在大学设立大学生心理咨询中心为大学生进行心理咨询,解决心理困惑提供了一个很好的场所。
15.您是否认为向心理咨询中心这类地方咨询自己的心理问题,是一件丢脸的事情?
统计结果:
.是
2.不是
3.无所谓,没想过
分析与总结:
大部分学生并不认为进行心理咨询是一件丢人的事情。
在他们看来,每个人都有心理方面的困惑,进行咨询可以帮助他们更好的解决这些疑惑,让自己的心理更健康。
6.您认为学校在注重学生成绩的同时是否应该更加注重学生的心理健康?
(
)
统计结果:
.应该
2.不应该
3.没意见
分析与总结:
在大学,成绩固然很重要。
但心里是否健康影响大学生的身心发展,因此学校在注重学生成绩的同时也应该更加注重学生的心理健康。
学校应该多组织一些关于心理健康方面的活动,开一些关于培养健康心理的讲座,让学生更多的接触有关心理健康方面的知识。
7.您认为学校是否有必要多开展“挫折教育”,培养大学生应变挫折的能力?
(
)
统计结果:
.有必要2.没必要3.没意见
分析与总结:
由上图可以看出大部分学生认为有必要开展“挫折教育”,培养大学生应变挫折的能力。
通过开展“挫折教育”,同学们能够更好的面对挫折,不会轻易屈服,可以加强同学们的抗挫折能力。
18.您身边有没有发生过学生轻生的事件?
(
)
统计结果:
.有,而且经常发生2.有,但很少
3.没有,从来没有发生过
分析与总结:
在我们同学身边很少发生学生轻生的事件,这是一个好的现象。
这给我们一个很好的学习和生活环境,对我们的健康成长是极为重要的。
9.您对生命的理解是(
)
统计结果:
1.生命只有一次,应该好好珍惜
2.生无可恋,不如死了干净
3.生命的意义在于获得他人的承认
4.人应该为自己而活
分析与总结:
从上表可已看出,同学们对生命的理解都正确的,可见同学们认识到了生命的意义与价值,有正确的世界观、人生观与价值观。
20.您认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?
(
)
统计结果:
1.有很大障碍
2.有时有障碍
3.比较少
4.无,畅所欲言
分析与总结:
据表反应,在人与人间的沟通交往上同学们都很少存有障碍,可见同学们的人际交往能力与人际关系是极好的,这是一个好的现象。
21.如果您在学习过程中出现学习效率低下的情况,您会觉得心烦气燥吗?
(
)
统计结果:
1.经常会
2.从来不会
3.偶尔会
4.有时会
分析与总结:
据上表反映在学习过程中出现学习效率低下的情况时,大部分同学会表现得心烦气躁,这是同学们应该学会冷静、耐心,并采取有效的方法提高学习的效率。
22.您会采取何种方式应对压力?
(
)
统计结果:
1.转移(心里不快时娱乐、游戏、读书)2.发泄(哭、倾诉、写信、日记)
3.压抑(喝酒、睡觉、假装高兴)
4.顺其自然,让它自然调整
分析与总结:
由上表可以看出每个人应对压力的方式不同,有些是可取的,而有些则是不可取的。
所以,同学们应该采取正确的方式应对压力,例如,找朋友或家人倾诉,或者是写信、写日记,这些都是可取的方法。
而喝酒、睡觉等则是不可取的
二、简答题
24.您认为大学生应该如何培养健康的心理?
或者说学校应给予怎么样的帮助?
树立正确的世界观、人生观与价值观,正确理解生命的意义,积极参与各种关于心理健康的活动,同时,学校也要给与必要的指导。
要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养
信息学院团总支调研部
二00九年四月二十四日
资料
赠送以下资料
2016优秀教师个人述职报告
范文1:
一年以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。
对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:
一、重视自身建设,努力提高业务水平。
“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。
首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
在农村中学工作近三十个春秋,虽讲台摇摇欲倒,我依然操起教鞭;由教师到教导主任,由教导主任到校长,由校长到教学管理者参与者和实践者。
虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步,我抓住各种机会提高自己的业务水平,先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余,学电脑、钻教研,先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。
参加黄冈数学新题库的编写,发表论文十多篇。
其中,XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;XX年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖;XX年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中,我撰写的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;XX年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。
荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员,作为中心学校数学学科带头人,我与同行相处融洽。
大家团结一心,大力推进校本教研,研究农村中学中考复习的新思路新方法,确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在历年中考中,我校数学考试成绩均居全市前列,连续十年中考在全市夺冠。
近三十年来,我无欲无求,把全部心血投入到教育这方净土中,把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。
我倍感欣慰的是:
在农村学生辍学司空见惯的今天,我除了分管教学教研工作之外,我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封;学生中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。
多次被评为省市级优秀辅导教师。
我惭愧的是:
我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖:
连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
有行为仿,有德为尚,有业可承,我必誓守这方心灵的净土,在教育园地里继续勤奋耕耘。
二、热爱教育事业,努力培养世纪人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,育好人,培养出新世纪合格的人才。
对此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。
十几年来,我连续担任初三数学教师兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。
在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些面临毕业的学生,他们真的很努力,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据面临毕业的学生个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。
平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。
同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。
平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。
在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高巩固他们的知识,经常与他们谈谈心。
为了使学生尽快得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。
课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、多提问题。
由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。
没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,对工作的热爱,才能教好书,管好学校,管好班级。
近几十年来,我一直担任初三年级的班主任。
班主任被人戏称为世上“最小”的主任,可班主任工作之艰辛,对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。
人常说,什么样的老师教出什么样的学生。
我们的社会正处在转型期,中学生又正处在人生观、价值观养成初期,班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。
我常常扪心自问:
“作为班主任,我够格吗?
”以此警示自己用实际言行不断修身养德,不断提高育人效益。
“高山流水觅知音”,“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性,面对这个时代的学生,我们有许多困惑:
他们个性差异大,自主性强,表现欲望高,信息渠道广,身体发育快,成熟早……要想当好班主任,我们必须深入地去了解他们,了解他们最需要什么。
范文2; 我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的.从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来,我要对他们负责。
在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。
对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。
我坚信:
只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。
记得我做学生的时候,轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,许社我的学习方法得当吧。
从那时起,我就想以后去做老师吧,可以把我的学习方法介绍给别人,让更多的人受益。
以至于我去求职面试时,曾坦言:
有此优势。
向学生建议一种高效的学习方法,等于完成了科学施教的一大半。
然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,这样就需要我的教法打破传统模式。
而与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础,基础何义?
基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。
令我感到欣慰的是,大部分学生还是接受了我的建议。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。
我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。
但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。
热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力 在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
继续主动、认真地参加##大学##学习,尽力做到学以致用,并于今年顺利毕业。
积极参加教研活动,并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。
本年度我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握读的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。
5、继续将愉快教育和情景教学模式深入课堂,是学生真正喜欢语文,学好语文。
鼓励学生多读多写,进一步强化网中网友情提示:
发表论文请选择正规刊物教学,全面提高学生读写能力。
三、班主任工作 在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。
乐于接受班主任工作,上半年在不安排副班主任的不利条件下,也能高标准地完成学校布置的各项任务。
我在班主任工作中,主要做到了爱和严,具体表现在:
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。
4、采用积分制,有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。
5、创设平等和谐的师生交流环境,全面提高班级风貌。
6、加强和其他学科任课教师的协作,努力提高各科学习成效。
(网中网友情提示:
发表论文请选择正规刊物)上一篇:
人事专员述职报告范文
下一篇:
没有了
资料
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 心理健康 调研 工作报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)