部编人教版道德与法治一年级下册复习提纲.docx
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部编人教版道德与法治一年级下册复习提纲
道德与法治一年级下册复习提纲
第一单元:
我的好习惯
1、我的好习惯有(爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎)。
(1)小红怕弄脏衣服,活动课上不敢玩泥巴。
(×)
(2)小明因为打扫班级把衣服弄脏了,他不爱整洁。
(×)
(3)爱整洁的好方法是(勤梳洗)
2、
(1)有精神的样子是(认真地读、高兴地唱、响亮地说、姿势美)
(2)早睡早起才有精神,有精神才会(身体好、面貌好)。
3、(设置闹钟)可以不拖拉。
4、小马虎会带来大事故。
(√)
5、不马虎的办法:
(1)从上往下顺着找
(2)多看几遍,别漏掉
(3)找到一个做一个记号
第二单元:
我和大自然
1、看不见,摸不着,四面八方到处跑,
跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。
(风)
2、风可以帮我们(发电),也可以带来(灾害)。
3、雷雨来了,我们可以躲在大树下避雨。
(×)
4、植物动物和人一样.都是有(生命的)。
,我们要(爱护花草树木)、(保护动物)。
5、在花草面前要(自己保护),防止受到伤害。
6、
(1)小花给燕子打了个窝。
()
(2)天天经常给鱼喂食()
(3)看到成群的马蜂要绕行。
()
7、猫狗咬到要(打疫苗)
8、大自然给我们很多礼物,在大自然中,我们很快乐。
第三单元:
我爱我家
1、我知道()、()等都是我的家人,我们要相亲相爱。
2、妈妈的妈妈叫(外婆/姥姥),妈妈的爸爸叫(外公/姥爷);爸爸的妈妈叫(奶奶),爸爸的爸爸叫(爷爷);妈妈的姐妹(姨妈/阿姨),妈妈的兄弟叫(舅舅);爸爸的姐妹叫(姑姑),爸爸的兄弟(伯父/叔叔)。
3、记住家人的(生日)也是一种爱。
4、两个小口袋,天天贴身带,如果带一只,就把人笑坏。
(袜子)
小小船儿一对,坐着客人十位,白天忙着赶路,晚上靠岸休息。
(鞋子)
5、养成整理的好习惯有(定时整理、物归原位)
6、我会干的家务活有(洗碗、拖地、叠衣服。
。
。
。
。
。
。
)
7、做家务要(讲方法),让我(动脑筋)、(长本领)。
8、会做的家务要(经常做)不会做的(学着做)。
9、叠衣服的方法:
(1)伸伸手
(2)抱一抱(3)弯弯腰。
叠裤子的方法:
(1)排两队
(2)变一队(3)弯弯腰。
10、家务活只要(用心学),我们都可以学会。
11、当家人不让我们做家务活时,要(与家人沟通)。
第四单元:
我们在一起
1、和小伙伴一起玩时,要(守规则)。
2、遇到小困难(自己解决)、遇到大困难(请人帮忙)。
3、求助方法:
找好对象、懂礼貌,讲清楚。
报警电话110
4、分享秘密(小声点),分享故事(生动点),分享方法(仔细点),分享作品(小心点),与人分享(礼貌点),一起分享(快乐点)
5、小朋友,来合作,有(分工),巧(配合),遇问题,不埋怨,(团结合作)才快乐。
部编人教版小学一年级下册《道德与法治》单元知识要点
第一单元
1、整洁不只是个人卫生问题,也是社会交往时的一种礼貌。
2、外出做客,衣着整洁是对主人的尊重。
3、整洁的基本要求:
经常洗脸,刷牙,保持衣服干净、整齐。
4、坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔、响亮地回答问题的样子都是有精神。
5、有精神身体好、面貌好。
6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。
7、做事专心,掌握技巧和坚持是跟拖拉说再见的好方法。
8、作业字迹潦草,做事丢三落四,观察没有顺序,思考缺乏条理这些都是马虎
的表现。
第二单元
9、我和风儿一起玩的游戏:
玩纸飞机,吹泡泡,玩纸风车,放风筝。
10、风可以为我们服务,也可以给我们带来麻烦。
风可以降温,助燃,传播花粉,利用风力可以产生动力,发电等。
11、大树、小草、花儿都有生命。
他们会发芽、开花、结果。
种子落在地上,又长出新的嫩芽。
12、有些植物有毒,有些植物会让人花粉过敏,所以和花草树木在一起也要注意。
13、我和动物是朋友,我喜欢马,因为我属马。
14、燕子的尾巴像剪刀。
15、如果被小猫、小狗抓伤,一定要及时让家长带着自己到医院打狂犬疫苗,否则有危险,千万别大意。
16、地里种出来的稻谷,变成香甜的米饭。
春蚕吐出来的丝织成漂亮的丝绸。
17、天上的白云,地上的蚂蚁都是大自然的语言。
白云飘的高,明天可能是晴天蚂蚁忙搬家,出门要带伞。
水里的蝌蚪,告诉我们春天已到人间,大雁南飞,就像人字一般,告诉我们秋天在眼前。
大树的年轮一圈就是一年。
18、我们住的房屋,是用泥沙,钢材和木材建成的。
我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,已及人们辛勤劳动的结晶。
19、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。
在大自然里,我们感受到很多快乐。
20、爱护自然的标语:
(1)小草对你微微笑,请你把路绕一绕。
(2)乘阴考绿树,美化靠大家。
第三单元
21、爸爸的爸爸叫爷爷,爸爸的妈妈叫奶奶,爸爸的哥哥叫伯伯,爸爸的弟弟叫叔叔,爸爸的姐妹姐叫姑姑。
妈妈的爸爸叫外公,妈妈的妈妈叫外婆,妈妈的兄弟叫舅舅,妈妈的姐妹叫姨。
22、在我国不同的地方,对于家人有不同的称呼,外公又叫姥爷,外婆又叫姥姥。
23、爷爷,奶奶,外公,外婆,爸爸,妈妈都是我最亲的长辈。
24、妈妈忙着做家务,爸爸辛勤工作,爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜都是对家人的爱。
25、养成整理的好习惯要做到定时整理,物归原位。
26、自己的事要自己做,不会做的要学着做。
27、叠上衣
(1)伸伸手
(2)抱一抱(3)弯弯腰。
叠裤子
(1)排两队
(2)便一对(3)弯弯腰。
第四单元
28、大家一起玩欢乐多,大家一起玩可以学到新东西,大家一起玩要守规则。
29、大家都会有困难,遇到困难不要慌。
30、小困难自己解决,不要总依赖别人。
有的事情必须请别人帮忙。
求助的方法多种多样。
31、分享真快乐,我们可以分享阅读,分享劳动成果,分享方法。
15、《分享真快乐》
教学内容:
人教版一年级下册
教学目标:
1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。
2、培养与人分享快乐的情感,明白分享也是献出关爱。
3、实际参与分享的过程,感受分享的快乐,体验来自分享的成就感。
教学重点:
学会与他人交流、感受分享的快乐,体验分享的成就感。
教学难点:
理解分享是种快乐。
教学准备:
1、教师准备:
神秘的礼物(糖果)、课件、纸条、磁扣。
2、学生准备:
一两件自己最喜爱的物品。
教学过程:
一、歌曲导入,引入分享。
1、播放《幸福拍手歌》,师生共享。
2、说一说,听完这首歌,你有什么感受?
(老师把这首快乐的歌分享给你们,老师也感觉特别的高兴。
)
3、揭示课题:
到底什么是分享呢?
今天我们就一起来学习《分享真快乐》。
二、活动深入,感受分享。
(一)分享阅读更有趣。
1、阅读下面的绘本故事,说一说小女孩收到妈妈送的书之后,她是怎样做的?
(温馨提示:
1、自主阅读课本58页的绘本故事,先和你同桌说一说,然后全班交流。
2、比一比哪组同学读的认真,同桌两人交流有序,首先完成学习任务。
)
2、全班交流。
3、教师小结:
像小女孩这样,让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣,这就是分享。
刚才大家同桌两人交流自己的想法时也是一种分享。
4、想一想:
在我们的平时生活中还有哪些做法是分享的行为呢?
你都曾经和别人分享过什么呢?
(老师给大家30秒静静的思考时间,然后我们全班交流。
)
5、教师升华:
这些都是与人分享的好行为,好东西独自享用并不一定很快乐,大家一起享用才会更快乐。
(二)分享实物更快乐
1、感受分享的魔力。
(1)出示儿歌:
分享的魔力
有一个魔法师,他有神奇的魔法;可以把一个人的快乐,传递给大家;把一个人的办法,变成大家的办法。
你知道,他是怎么做到的吗?
(2)学生交流后,教师小结:
他善于把自己的东西分享给别人,所以他得到了快乐。
你们愿意把自己的东西分享给别人吗?
2、感受实物分享的快乐。
(1)分享活动建议:
a、四人一个小组,你可以向别人介绍你的心爱之物,也可以把你的小秘密说给同伴听,也可以把你学到的方法教给同伴等。
b、你可以与小组内的一位同学分享,也可以与组内其它同学分享。
C、欣赏别人的物品请用心爱护。
(2)小组活动,教师巡视参与其中。
(3)交流感受:
在刚才的分享活动中,你们觉得他快乐吗?
为什么这么快乐呀?
(4)总结归纳:
你有一个快乐,拿出来与同桌分享,就变成了两个快乐,拿出来与大家分享,就变成了大家的快乐!
(5)体验升华:
老师想现场采访一下你们,刚才将自己的东西分享给小朋友的人数。
老师想把神秘礼物奖给刚刚与人分享最多的那个小朋友。
追问:
你准备如何处理这些糖果?
(6)活动小结:
你们觉得大家在快乐分享时要注意什么呢?
秘密分享小声点,故事分享生动点,方法分享仔细点,作品分享爱惜点,与人分享礼貌点,一起分享快乐点。
(三)正确分享,不做“小气鬼”。
1、播放图片:
图中这些小朋友也想和别人一起分享,但在分享时遇到了一些不愉快的事情,你们觉得这些同学真的是小气鬼吗?
你觉得下面这些同学真是“小气鬼”吗?
想一想:
遇到这些问题时,我们怎么办呢?
2、全班交流。
3、根据学生回答,教师实时给出建议:
(1)用别人的东西的时候要珍惜,不要弄坏了。
如果弄坏了,要想办法补救。
(2)遇到别人最珍爱的东西,如果别人不愿意分享,就要尊重他。
(3)有了好的东西要和大家共同分享,你把你的分享给我,我把我的分享给你,共体验分享的快乐!
4、一份快乐,大家分享,就变成了大家的快乐!
老师希望大家能把自己的快乐分给身边的每一个人。
三、故事小结,深化分享。
1、老师讲解地狱和天堂的故事。
(上帝派使者视祭地狱和天堂,使者来到地狱,看见地狱里的人手里拿着一只1米长的勺子,勺子里有很可口的食物,可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦,不成人样。
原因就是勺子太长,饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。
够不着洒到地上,马上就不见了,于是地狱里的人就始终重复舀食物——够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活,能不面黄肌瘦吗?
使者又到天堂视察,发现天堂的人也是一米长的勺子,也是同样可口的食物,但是天堂的人却个个容光焕发,神采飞扬!
天堂的人与人之间,友好和善,非常快乐和谐地生活在一起。
如此天壤之别,唯一不同的就是天堂的人不是将勺子中的食物喂给自己,而是彼此喂别人吃,一米的距离就变成了人与人之间的零距离。
)老师通过这个故事想告诉大家:
只要学会分享,地狱也可以变成天堂。
2、谁来说一说这节课自己都有什么收获?
谁愿意把自己这节课学到的知识分享给大家。
四、布置作业:
请大家把自己今天的收获分享给自己的家人好吗?
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