人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习I卷.docx
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人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习I卷
人教部编版一年级上学期语文课文
(一)第3课《江南》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共7题;共21分)
1.(4分)(2020二下·兴化期末)在带横线字正确的读音。
叮咛(nìngníng)________ 陀螺(luónuó)________ 一泡(pāopào)________尿
炸酱面(zházhà)________ 磨坊(fāngfáng)________ 不倒翁(wēnwēng)________
我在表演倒(dǎodào)________立时,不小心摔倒(dǎodào)________了。
2.(2分)选字填空。
乌 鸟 ________黑 小________
失 朱 ________砂 ________去
扑 补 ________面 ________充
3.(2分)查字典,填一填。
(1)“典”字用部首查字法,应先查________部,再查________画。
“典”在字典里的解释有:
①可以作为标准、典范的书籍;②典礼;③典故,诗文里引用的古书中的故事或词句。
“新华字典”中的“典”字应该选择第________种解释。
(2)“算”字按音序查字法应查首字母________;按部首查字法应先查________部,再查________画。
“算”字在字典里的解释有:
①核计,计数;②作为,当作;③算数,承认;④作罢,不再提起。
写出下列句子里“算”字的意思。
(填序号)
Ⅰ不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!
________
Ⅱ妈妈,您答应我今天去游乐场,您不能说话不算数。
________
Ⅲ到商店购物,我会算账。
________
Ⅳ他不听就算了,不要再劝他了。
________
4.(2分)查字典。
“凝”按部首查字法应查________部,再查________画,读________。
5.(1分)加偏旁组字,再组词。
暴—________ ________ 车—________ ________ 肖—________ ________
到—________ ________ 宜—________ ________ 贞—________ ________
6.(6分)我会填
①狮的部首是________,共________画。
②鹿是________结构的字,笔顺:
________
7.(4分)(2020六上·期末)根据所学知识填空。
(1)月亮________,穿过________微云。
忽然,海面上________,________。
被月光照得________,一个连一个朝着岸边涌过来……
(2)本学期我们积累了许多名言警句。
有赞颂蒙汉情深的句子“________,________”;有激发我们无论身份多低都应爱国的名言“________”;还有警示我们与大地共存共荣的警句“________,________”。
二、阅读理解(共3题;共21分)
8.(6分)课内阅读。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)这首诗的作者是________朝诗人________。
“吟”是________的意思。
(2)用“/”表示朗读中的停顿,这首诗的朗读停顿不正确的是()
A.千锤/万凿/出深/山。
B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉骨/碎身/浑/不怕。
D.要留/清白/在/人间。
(3)诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________;第三、四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心。
(4)这首诗采用了“托物言志”的写法,“物”是________,“志”是________。
(5)作者仅仅是写石灰吗?
他为什么要写这首诗呢?
9.(10分)阅读下文,回答问题
妈妈的礼物
有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:
“啊,我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。
他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,还关切地问:
“孩子,你哭什么呢?
”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:
“孩子,你错了!
其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!
”“那……我怎么会不知道?
”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说:
“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。
这难道还不够吗?
”
孩子听着,眼睛忽然一亮。
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你___________的眼睛,让你去___________世界;给了你___________的耳朵,让你去___________世界;给了你一双腿,让你去___________世界;给了你一双手,让你去___________世界。
这些,难道还不够吗?
”孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:
“孩子,最重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!
”
(1)文中有描写神态的词语,请写出2个。
________
(2)根据意思从文中找出恰当的词语。
①言辞诚恳,情意深长。
________
②细心地听取。
________
③在一个地方来回地走。
________
(3)选择适当的词语填入文中的横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你________的眼睛,让你去________世界;给了你________的耳朵,让你去________世界;给了你一双腿,让你去________世界;给了你一双手,让你去________世界。
这些,难道还不够吗?
”孩子听着,陷入了沉思。
(4)孩子听完老人最后一席话后会怎么想?
请你展开丰富的想象,为短文续写结尾。
10.(5分)课内阅读
爷爷说:
那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思,这是多么大的摇篮啊!
那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。
我想------我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?
可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
(1)在文中给下列解释找出相应的词语。
一眼看不到边。
________
挡住,使看不见。
________
(2)读第二小节,我们要用的语气是()
①幸福 快乐 ②遗憾 痛苦
(3)选文描绘了一幅怎样的场景?
想象一下,写一写。
参考答案
一、积累运用(共7题;共21分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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3-2、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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7-2、
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二、阅读理解(共3题;共21分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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8-5、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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10-1、
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10-3、
考点:
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