高考总结会感谢老师.docx
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高考总结会感谢老师.docx
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高考总结会感谢老师
高考总结会,感谢老师
篇一:
20XX年高考总结表彰大会发言稿
20XX年高考总结表彰大会发言稿
20XX年高考总结表彰大会发言稿
尊敬的各位领导,各位同行,同学们:
大家好!
今天,我作为20XX年高考先进单位代表在这里发言,感到十分荣幸!
感谢大家对XX中学的厚爱与鼓励!
近年来,XX中学高考连创佳绩,上本科线人数由20XX年的48人增加到20XX年的160人,实现了上本科人数的大跨越。
20XX年上一批6人,超任务3人,上二批154人,超任务75人;上专科线562人,突破500人大关。
学校多次获得XX市“高考成绩优异”奖,XX市“高考优异”奖。
这些成绩相对于多年来我市勇夺XX市中、高考桂冠来说是微不足道的,但对我们来说,却是来之不易。
特别令XX人骄傲的是,当年中考成绩列全市第221名的陈XX同学,20XX年高考理科648分,列XX市第6名,XX市第10名;20XX年,中考323分的苏XX同学美术上清华大学线,被中国美术学院录取;中考487分的陈XX同学上一批线,被天津美术学院录取;去年只考447分上三A线的钟培智同学,经过一年的复读,今年总分595分考上了第一批;三年前中考仅182分的巫XX同学今年考上了三A。
“让学生从平凡成长为优秀,从优秀走向卓越”已成为XX办学的突出亮点。
XX中学高考之所以能连年取得优异成绩,主要得益于:
一、领导重视促跨越
近几年来,XX中学的快速发展,离不开各级领导的关心和大力支持,特别是20XX年75周年校庆,市委市政府高度重视,鼓舞了XX人的士气,激发了XX校友回报母校的热情。
校友们捐资1000多万元,有力地促进学校的跨越式发展。
学校先后建成学生公寓2幢,食堂思源楼1幢,教师公寓腾芳楼1幢;重建XX楼,学校面貌大为改观。
“一年一小变,三年一大变”是近几年XX发展的真实写照,从而吸引更多初中毕业生选择就读XX,为高考出成绩创造更好条件。
二、独特德育熏陶人
我校由于生源参差不齐,且位于商贸活跃的占陇镇,创造适合学生的德育,创造涌动生命的校园,显得十分重要。
我们以“优秀做人,成功做事”为主线,突出“礼仪”、“孝心”、“爱心”、“理想”四大主题,让学生懂礼仪、明孝道、存爱心、有理想,更好地展现自我,超越自我,放飞梦想,为高考的成功而努力。
一是精心打造景观文化,用环境来熏陶学生,在教学楼悬挂巨幅孔子画像和陶行知画像,在XX楼前精心设计“彩虹映月”景观,在综合楼天井建设“鲤跃龙门”景观,催人上进,激励学生在高考中奋力争先。
二是让学生学习《弟子规》、《了凡四训》等传统文化读物,培养学生爱亲敬长的孝悌意识,养成诚实守信的做人品行,潜下心读好书。
三是利用独特的校友文化,用成功校友激励学生。
学校利用校报介绍校友风采,教学楼悬挂知名校友简介,还邀请知名校友回校召开讲座,有世界力学专家许为厚,上海东华大学副书记吴XX,广东机械高级技工学院陈俊鸿,中国动漫第一编剧庄伟斌,广州美院著名青年画家陈XX,中国发明专利金奖获得者、全国劳动模范杨瑞雄,XX市畜牧水产局原局长陈喜鸿等七位校友。
成功校友的先进事迹,既培养了学生的自豪感和爱校情感,也激发了学生“学习优秀校友,争做成功XX人”的坚定信念。
四是发挥办学特色,活跃校园文化。
学校每年开展“科技周”,培养学生的科学态度、科学精神、科学方法和创新精神。
参加广东省第22至28届青少年科技创新大赛获1个一等奖,9个二等奖,19个三等奖。
开展对联传统文化教育,编写对联校本教材,营造书香校园。
在全国中小学生“龙虎塘”杯征联现场决赛中,我校陈晓旋荣获全国第一名。
学校还将太极拳引入体育课堂,举行太极拳比赛既强健学生的体魄,又使学生浮躁的心理得到陶冶,更好地投入到学习中去。
独特的德育教育,使学生焕发出动人的魅力。
这次洪灾,我校地处主灾区,在洪水到来当晚,学校领导、教师奋力抗洪救灾,转移物资直到凌晨三点,减少了校产的损失。
第二天,一些学生自发从镇上购买面包、方便面、矿泉水等食品,涉过浸胸的洪水,艰辛地将食品送给受洪水围困的学生。
当学校为450名内宿生送上免费热腾腾的饭时,不少学生深受感动。
第二天洪水刚退,内宿管理老师立即带领20多名主动留下来的学生清洗受浸的床铺、地板。
这不正是优秀做人的体现吗?
天灾无情,人应有志,德育的熏陶,凝聚了XX人自强不息的精神力量。
灾后,我们默默自救,少给上级领导添麻烦,让领导有更多的时间精力指导其它地方的救灾工作。
三、师资建设增实力
只有干劲冲天的老师,才能带出壮志凌云的学生;只有没有不认真工作的老师,才能没有不认真学习的学生。
多年来,我校致力于打造一支优质的师资队伍,把每一位老师打造成一张张亮丽的名片,为高考提供了动力支持。
一是推行“一帮一”、“老带新”、“新促老”等互帮互促机制,以点带面,全面发展。
开展评选优秀科组活动,促进各科组和谐共进,争当教研排头兵。
用我校原英语教师、外交部党委委员、部长助理郑泽光的事迹,激励教师勇挑重担,敢于担当,把干出名堂当神圣使命。
二是推行“公平、公正”的管理机制。
教师公寓住房的分配采用抽签的办法,按实绩推荐优秀教师评选省、市优秀教师,民主推选教研组长,民主评选“十佳教师”,并由热心校友奖励手提电脑各一台。
学校管理阳光公正,深得人心,大大调动教师的工作积极性,为高考提供了不竭的动力。
三是替教师排忧解难,让教师安教乐教。
XX地处农村,原来教师缺口较大。
近年来,得益于市委市政府招聘教师的政策,学校招聘本科优秀毕业生100多人,解决教师紧缺的燃眉之急。
对招聘的教师,我们给予深切的人文关怀,做到事业留人,感情留人,待遇留人。
为方便家住市区的教师上下班,学校租车接送。
为解决年轻教师暂时买不起房的问题,学校建了一幢教师公寓,让骨干教师住上二房二厅、三房二厅的温馨居室,个别想走的外省籍老师最后也留了下来。
目前,学校教师凝聚力强,骨干教师留得住,优秀教师引得进,中青年教师跟得上,师资结构得到较大程度的优化,为高考出成绩提供强有力的保障。
四、高效备考谱新篇
学校准确把握高考的发展方向,充分调动全校师生的积极性,在“早、细、实、严”上做文章,既重视传授知识,提高能力,又注重品行培养,激励壮志,使各个层次的学生都能获得超越自己的发展。
学校落实六年、三年的高考备考思想,引导初中部学生打好基础,立志上理想大学;高中部实行分层编班、分层编课、分层考试制度,真正体现了因材施教。
每年都安排部分高三、初三的老师到高一、初一任课,把高考从起始年级抓起,为高考打下了良好的基础。
如今年高一陈晓燕同学统考列全市57名,比中考进步XXXXX名。
同时,着力探索网络化备考的新途径,加大备考信息获取力度。
学校借XX教师下乡支教的契机,学习XX实验中学、XX斗门一中的先进备考经验,与每一位支教老师做朋友。
与支教学校结成友好学校。
同时与华师附中、省实验中学、XX金山中学、XX一中、XX中学等名校建立长期友好的备考交流关系,大大提高了高考备考效率。
随着教学质量的不断提高,影响力不断扩大,学校也吸引了部分XX区、惠来县的学生前来就读。
几年的时间,学生增加了1500多人,教师增加了100多人,出现了教室、宿舍紧缺的难题,原有的实验室不得不腾出来作为教室,教师宿舍也让出部分作为学生宿舍。
XX的硬件建设已经与其作为誉满XX的XX历史名校的身份不相衬。
几年前,市委市政府高瞻远瞩,建庄世平博物馆,不但提升了XX侨中的办学档次,而且提高了XX的知名度。
今天,我们斗胆请市委市政府能为XX第一位院士、中山大学校长许XX建院士楼,让XX这所80年的名校焕发风采,造福教育,激发学子以院士为榜样,立大志,读大书,成大才,荣耀XX。
春归万里江山上,志在一流事业中。
我们相信,有市委市政府的高度重视,有占陇镇委镇政府的大力支持,有市教育局的精心指导和兄弟学校的热情相助,XX中学必将乘全市教育创强的东风,继续发扬“自强不息,志在一流”的精神,努力实现“XX一流,广东知名”的办学目标,争取早日成为广东省一级学校。
最后,祝各位:
万事胜意,家庭幸福。
谢谢大家!
篇二:
高三学生感谢老师范文3篇
高三学生感谢老师范文3篇
感谢信是单位或个人在得到其他单位或个人的关心、支持、帮助等之后,为向对方表达诚挚谢意所使用的书信体专用文书,本文是xx为大家整理的高三学生感谢老师范文,仅供参考。
高三学生感谢老师范文一:
尊敬的老师:
高中三年,无疑是我生命中一段刻骨铭心的时光,这里,想感谢一些人。
最要感谢的自然是xx中学。
学校对我,就像父母一样。
给了我很多机会,给了我在校团委和学生会工作的机会,给了我做校广播站播音员的机会,给了我做"经典诵读"活动和元旦文艺晚会的主持人的机会,给了我参加演讲比赛的机会,也给了我去上海参观世博会的机会。
感谢王小华校长,记得在自主招生期间您在我的各种推荐材料上签的字,记得在每一次月考和诊断性考试后您帮我认真的分析原因总结经验,也记得您特地跑到双桂堂帮我烧了一炷香祈求我高考好运,还记得您在填志愿时不厌其烦的为我分析和指导,各种铭记,各种感动。
您是教育专家,这是经得起实践检验的。
不过固执的我仍然坚持自己对中国高考和应试教育的看法,虽然我无法抵抗和改变。
还要感谢清泉中学高20XX级12班这个温暖的大家庭。
郭老师,感谢您三年来对我的各种照顾,信任的把各种重要的事情交给我去做,锻炼了我的能力;感谢您在杨校长的办公室不厌其烦的听我阐述自己对世界的看法,对各种事情的理解感悟与困惑,整整两节课。
李老师,感谢您对我的教育,表面严苛,却透着慈父般的淡然。
少抽点烟,少上点
课,把清中的中流砥柱累垮了,王校情何以堪嘛。
顺便,老师还有多余的草稿纸吗?
要不然再发我点儿,清中牌儿草稿纸,确实好用,呵呵。
林老师,您不知道,您在我们眼中就是一特先进的中国人。
面对自由和民主,您深切理解,高声宣扬,碰壁而不悔;面对南海的局势,您痛心疾首,慷慨陈词;面对难题,您眉头紧锁,"咦,这个问题很有走斩性的„„这个,这个不好整啊,这个„„"
张老师,在我们刚接触高中物理的时候,您在我们心里,跟神的形象没有两样的,遇见什么难题一概秒杀,我们集体表示,压力很大。
"对象、过程、模型、规律,等效的观点加微元的思想。
""物理学的是一种思维方式。
"不知道以后当我面对各种纠结的物理难题的时候,这些东西还是否适用。
还有一件事我不得不提及,那就是我在申请圆梦行动的资助时,您给我的无私帮助。
廖老师,您是我在高中见到的性格最为平和的老师,可能是因为家有高三孩子的缘故吧,您就特能理解高三学生的困苦和无助,说话也十分小心地不伤害到任何同学。
感谢您对我的教育,您每一次都会万分用心的批改我的作业,有时连我都不好意思不认真做,责任感之重,莫过于此。
有时我会想,您是哪儿来的那么好的记忆力,记得一两个月前的某一套试卷上出过同一类型的题,记得谁犯过相同的错误。
直到现在,我仍觉得,理综里的化学是我最有底气的学科,题目多难都如此。
您的人生观和世界观也潜移默化地影响着我。
谢谢。
易老师,一件短袖,一条短裤,一双拖鞋,镜片厚如酒瓶底,开口皆是故事,张嘴都成文章,人生常笑,万事随缘,平平淡淡,有滋有味地生活,勒个不叫潇洒,撒子才叫潇洒?
易老师,最喜欢你吹牛皮了。
教书教得不错,但毫无疑问,吹牛皮的水平比教书的级别高得多。
你说,高考是人生中一朵小小的浪花。
你说,记得同学的去向,以后好翻院墙。
你吹牛时,
总是带着一种曾今沧海的成熟和大气,带着一种登高远眺的超然和豁达,听你吹牛,就会觉得生活充满光明,生命一片绚烂,感觉就是好。
不过麻烦您老也注意一下,不要老记错数据好不好,这样很削弱吹牛的说服力的,我都找到十几处了,淡定,淡定。
当然,还要感谢各位亲爱的同学们,你们陪我走过了人生中最充实、最劳累、最迷茫、最黑暗、最快乐、最刻骨铭心的时光。
还记得我们在元旦文艺晚会上表演的那个节目,当我站在一旁,看着你们在舞台上,歌唱着我们的青春,舞动着我们的青春,评说着我们的青春,尽情的挥洒着我们的青春,心中就有一种难以言说的欣喜和激动。
你们说,我们的青春和花儿相比,谁更灿烂
感谢的人还有很多。
那些假期里舍弃一部分休息时间,给我们补课的老师;自主招生期间帮我写了一封长长地推荐信并打电话帮我联系的老师,在考试期间帮我安排照应的杨兴国校长、张青琼老师、周毅老师;在主持方面给予我诸多指导的文传江老师,带我去参加演讲比赛的张珊老师;在团委工作中给予我指导的王庆老师。
还有那些未提及的但默默帮助过我的老师们,这里我一并谢过了,麻烦你们了。
这里,还要表示最真诚的道歉。
作为班长,在处理一些问题上,有什么不恰当的地方;作为同学,在与大家相处过程中,话言话语,有意无意的伤害到的人,这里也都一并向大家道歉了,对不起,请原谅。
最后,祝各位老师身体健康,万事如意;祝各位同学,学业有成,前程似锦
你的学生:
xx年x月x日
高三学生感谢老师范文二:
尊敬的老师:
你好!
高考结束了,作为学生、家长、老师都松了一口气。
但大家心里都还堵着些什么,纠结着什么,是什么呢?
当然是成绩。
现在这个功利至上的社会,高考成绩才是
根本的标准。
但我想在这指标还没有出来前,就来写这封感谢信,以示我的诚意,无关乎成绩好坏,无关乎成败。
这是一个高三家长写孩子老师真诚的感谢!
在儿子还没有踏进XX中学一班前,老师您就踏进了我家的门,虽然没跟你交流太长时间,但我从你的言行谈吐中,感受到一种真诚,感受到一种温暖,感受到了一个好老师应有的气度,心中暗暗窃喜,这可能就是能帮助我儿子健康成长的好老师。
果不其然,没过多久,儿子就回来讲,王老师挺好,能尊重我们。
听到这话,我放心了。
对现在家长来说,孩子可能是唯一的;对老师来说,学生可不是唯一的,他会有N多的学生,只要不离开这个岗位,每年或每几年就有一批新学生来到他身边。
所以这就产生了一个不等式,也是如我这类家长所最担心的,生怕在对孩子要人格习惯培养过程中老师家长的不同步,更可怕的或者是逆向,带来的冲击,那后果就难说了。
对一个孩子人格的塑造,家长与老师缺一不可。
许多时候,家长苦口婆心的教育,会因为老师不经意的言行,彻底崩溃;而同样,老师的谆谆教导,也会很轻易地毁在家长的言行之中。
幸运的是,因为你的宽容与鼓励,在这三年中,很好地保持了与我们家长的同步教育,让他在健康与快乐中成长。
知子莫若父,对自己的儿子德行,当爹的心中最清楚。
我了解他内心中强大的地方,也明白他心中最软弱之处;当然也最清楚孩子优点与缺点。
但因为我们是他的父母,我们会最大限度包容他的缺点,我们会给予最无私的帮助。
但作为没有血缘关系的老师,能包容学生不合时宜的个性,在当下的教育体制下,可就太不容易了。
从小我儿子就是一个有各种各样奇异想法的人,说他守规矩吧,他其实是一个非常守规矩的人;说他古板吧,他却是一个思维非常活跃之人;特别是他时不时会在老师讲课时,提出他自认为正确的东西,全然不顾老师授课的节奏与其他同学听课的感受。
这就需要当老师的有非凡的控制能力与宽容之心,既维护好正常的课堂秩序又不打击学生的这种思维激情。
从孩子高中三年的信息反馈来看,你与你老师团队做到了,我由衷地感谢你们,也由衷地为我儿子的幸运感到高兴。
你们既教给了他知识,又鼓励了他的思维激情;你们既给了他数分,又给了他做人的品行。
特别是后者,更是我这个当家长所要的。
记得一二年前,儿子回家跟我讲,在一件事的处理上,我儿子跟你的想法与做法不一致,对你的做法产生了一定的抵制。
从他的叙说中,我知道了原由,但我完全明白你这当班主任的正确想法,你正是用一颗母亲般的宽容来对待每一个学生,并不单单来对待部分你认同的学生,这才是你最为可贵之处。
前天下午我早早地把儿子送到校门口,本来想停下来,跟你聊几句,但看到你全神关注地留意着每一个你的学生,一一把准考证发给他们,并且不厌其烦地向每一个同学交待,考试中的点点滴滴,我再次被你感动。
我们也是从孩子、从学生中成长起来的,在我们这个年龄,完全能体会到,人的一生中,一个良师对自己一生的影响与帮助。
对好的老师,我们一辈心存感激,一辈子受益无穷,反之亦然。
这封信本应孩子自己来写,但原谅他吧,他现在还没有这个深刻的体会,体会到好老师言传身教给他一生的帮助。
但在以后的岁月中,他相信会感受到的。
再次说声谢谢,王老师及其他一起帮助我儿子健康快乐成长的稽山中学的老师们,你们辛苦了!
祝愿你们心想事成,合家快乐!
你的学生:
xx年x月x日
高三学生感谢老师范文三:
尊敬的老师:
您好!
这一年来,您总是尽心尽力地给我们传授知识。
晚上,连星星和月亮都安详地进入了梦乡,可您家的灯却还亮着。
每天早上,您竟然起得比我还早。
我身体差,从小体弱多病。
由于这个原因,学习成绩赶不上。
加上自由散慢惯了,对学习也不重视,各方面都随随便便的,不严格要求自己。
升上三年级后,我进入了您的班,您看出了我的缺点,多次耐心地找我谈心,使我认识了自己的缺点。
于是,我认真改正。
首先,您要求我要练好字,要把字写得端端正正。
篇三:
在高考工作总结表彰大会上的讲话
各位家长、老师、同学,同志们:
某作为朱熹的诞生地,素来具有崇文重教的优良传统,今天,县委、县政府在这里召开大会,隆重表彰我县在20xx年高考工作中涌现出来的先进单位和取得优异成绩的学生,重奖了8所学校和3位同学。
这充分体现了县委、县政府对教育、对人才工作的高度重视。
今年我县高考是喜获丰收的一年:
本科上线1508人,上线率达,比去年提高了3;专科以上上线3019人,上线率达,比去年提高了;全市文史类考生总分在600分以上的共26人,其中我县6人,约占全市的四分之一;有3位同学被清华大学录取,超过全市的三分之一,其中一中的理工类考生吴锡嘉同学以投档分681分的高分名列全市第一名。
参加高职单招考试102人,上本科线6人,上专科线95人,上线率99;有4位考生进入全省前10名,其中某职业中专学校的陈燕琼同学以706分的高分名列全省第一名。
这样的成绩来之不易,是全县教育工作者努力奋斗、全县社会各界鼎立支持、全体学生刻苦学习的成果。
在此,我代表县委、县政府向辛勤工作在全县教育战线上的教职员工致以崇高的敬意!
向受到表彰和奖励的各有关学校以及考取大学的莘莘学子表示热烈的祝贺!
向所有关心、支持教育事业发展的全县广大干部群众和社会各界表示衷心的感谢!
治国安邦,人才为先。
党的十六大报告明确指出:
教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。
这些年来,我县始终坚定不移地实施“科教兴县”战略,干群合力,万众一心,教育事业取得了长足的发展。
去年,在县财政极度困难的情况下,县里仍决定划出资金,专门制定了针对高考、引进教师、扶困助学和学科带头人的激励政策。
教育工作涉及千家万户,特别是基础教育阶段是人生成长的重要阶段,与人的全面发展和幸福紧密相连,因此人民群众对基础教育给予了极大的关注和期待。
一个人的成长和成才离不开学校优质的教育和社会环境的影响,更离不开家庭亲情的呵护。
借此机会,我想分别对教师、家长、学生谈些个人的见解,供大家参考。
具体地说就是要“三为”:
教师要有为、家长要懂为、学生要善为。
一、教师要有为为什么说教师要有为,我想这不难理解。
“三尺讲台,关系未来”。
作为一名教师,你的所作所为不仅关系个人前途,而且影响着学生的成长;如果无能、无为,不仅误已,更严重的是误人子弟、甚至误了别人一辈子。
因此,教师作为“人类灵魂的工程师”,是崇高的,也是负有重大责任的,一定要有为,在自身建设上要有为,在教书育人上要有为。
如何做到“有为”,我认为就是在思想上要增强“四种意识”,在行动上要扮好“四种角色”。
所谓的“四种意识”即:
一要树立强烈的名牌意识。
某的教育质量、教育水平在全市是得到公认的,在全省也有一定名气。
不少外县考生家长把孩子送到某来复读,以及某人被誉为“三明的犹太人”,这些或多或少都说明大家对某教育是比较认可的。
这就是名牌,是几代教师几十年奋斗和积累出来的教育名牌。
作为一名教师,你们必须要有名牌意识,有为某教育事业作出更大贡献的信心和决心,有维护和巩固这块名牌的强烈责任感和使命感;要以你们辛勤而卓有成效的工作,为某教育名牌增光辉。
二要树立强烈的忧患意识。
“学如逆水行舟,不进则退”,这个道理相信大家都明白。
事实上,不仅是“学”,“教”也是如此。
如果大家躺在某教育名牌上休息,终日洋洋自得、沾沾自喜,不思进取,结果也一样会不进则退。
从现实情况看,我们某高考升学人数在全市排位第一,很重要的因素是我们的人口多、考生多,如果按升学率排位,某就不是第一。
因此,大家必须保持清醒头脑,增强忧患的意识,时刻谨记一句话:
“没有最好、只有更好!
”三要树立强烈的开放意识。
这个时代是开放的时代,如果想当一名优秀的教师,思想保守封闭肯定不行。
“他山之石,可以攻玉”,我希望大家能树立强烈的开放意识,积极学习县外的、市外的,甚至全省、全国的先进经验,善于借鉴其他地方的好经验来提高教学水平、教育成效。
四要树立强烈的创新意识。
创新是一个民族进步的灵魂。
教学工作要善于积累、善于总结经验,但这并不是因循守旧、一成不变。
特别是在经济社会发展日新月异的今天,教学工作也必须随形势的变化而前进。
举个例子吧,我县很多学生在刚进大学时,发现北京、上海等大城市的同学高考分数都不怎么高,远不如自己;但是在后面的学习过程中,却发现那些大城市的学
生学习成绩并不比自己差,甚至还更好,在英语、计算机、实践能力上明显胜出一筹。
这是什么原因?
国家早就提素质教育了,虽然目前还是以应试为主,但我们在做好应试教育的同时,能否在提高学生素质上有新思路、新办法?
各位老师不妨考虑考虑这方面的问题。
我想,能不能把这个问题解决好,就是有没有创新意识的问题。
所谓的“四种角色”即:
一要加强学习,做不断进取的开拓者。
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