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争创文明学校交流材料
争创文明学校交流材料
多年来,二中致力于精品特色学校和文明和谐校园的创建,取得了丰硕成果。
学校多次被表彰为市“文明单位”,三次被表彰为省“文明单位”,是市普通高中首批“示范学校”和“名牌学校”,是省“园林式学校”、省“安全文明校园”,市“基层普法依法治理最佳单位”、市“价格诚信单位”、市“学雷锋先进单位”,校团委是“省红旗团委”。
学校文明创建的主要做法是:
一是以科学化、民主化的管理理念推动名校工程。
健全规章制度。
学校先后制订了一系列行之有效的文明创建管理制度和评比制度,编有《二中制度汇编》,涵盖了学校管理、教育教学、师德建设、人才建设、德育工作、文明创建、教代会工作等各方面共二十几类管理制度,这些制度的建立和实施,有效提升了师生文明意识,形成了时时讲文明、处处讲文明的良好气氛。
优化管理模式。
学校以科学发展观为指导,相继出台了一系列改革措施,增强创建工作实效。
学校实行纵向全天侯横向分块管理的运行模式,学生在每一个时间段和每一个空间区域都有人管理,学校制定了“信息反馈十表”,建立了信息反馈机制;学校注重培养学生自我教育、自我管理能力,培养了一支有一定管理能力和主人翁意识的学生干部队伍;实行以年级组为主体的管理模式,将学校管理的重心向教育教学一线倾斜,简化管理程序,提高管理效率;学校领导班子成员更加自觉地履行“四个深入”,即深入课堂、深入教师、深入学生、深入寝室,更加严格地执行学校行政管理十六条规定、行政干部个人“十个一”要求;围绕扩大年级组工作职责和权限,将支部设置到教研组,使支部成员相对稳定,以充分发挥党员的先锋模范作用和各支部的战斗堡垒作用;探索学校与教师双向选择工作岗位的用人机制,将不能胜任的教师组织调离,增强了教师的危机意识;改革后勤用工制度,增进了职工的责任意识。
一系列措施,增强了学校工作的活力,各项工作面貌焕然一新。
推进民主管理。
大力实施“阳光工程”,积极落实校务公开、党务公开,通过教代会、座谈会等,广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议,大大增强了教职工的工作主动性和积极性。
依法办学,规范招生。
规范学校各项资金运行程序,规范教学用书管理和征订工作,进一步加强源头教育,端正行风。
加强廉政建设。
认真落实党风廉政建设责任制,深入开展“廉政文化进校园”工作。
所有行政人员都能按照学校行政管理“十六条”开展工作,按照自身建设的“十个一”规定勤勉自励,自觉接受教育和监督。
设有意见箱、校长信箱,校长专线,及时解决师生及家长反映强烈的问题,做到有举必查,有查必究,有究必果。
二是以个性化、人文化的人才理念提高文明素质。
加强理论学习,提升政治素养。
近年来,结合国家时政,党总支引导全校师生学习了十七大、十七届三中、四中全会精神,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。
同时,还组织学习了相关教育法律法规、教师职业道德规范、公民道德教育、社会主义荣辱观教育。
有步骤、分层次、多形式的学习活动使学校形成了浓厚的学习氛围,全体师生形成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法,艰苦奋斗”的良好风尚,促进了各项工作的全面提高。
开展“师德教育月”活动,加强师德师风建设。
组织教师学规范,学楷模,建立了教师个人师德档案,在校园网开设“师德论坛”,设立“师德师风监督岗”,聘请6名家长和4名退休教师担任行风监督员。
通过评选“师德标兵”、“十佳教师”、“优秀德育工作者”等活动,树立身边榜样。
通过问卷调查,收集各类建议并有针对性地进行整改。
目前,学校办学行为规范,无乱收费现象,无有偿补课、滥发资料、体罚学生等行为。
丰富教师业余生活,促进教师身心健康。
近两年,学校先后组织教职工进行了系列有意义的文体活动。
开展了纪念建国六十周年系列活动,在市委、市政府主办的庆祝建国60周年“爱我中华”大型歌咏比赛活动中,我校代表队的大合唱《祖国颂》在38支代表队中脱颖而出,夺得第四名,喜获二等奖,以精彩的表演展示了二中团结进取的精神风貌。
开展了“纪念改革开放三十周年红歌会”、“教职工趣味运动会”、“教职工书画展”等大型有益活动。
坚持定期组织职工体检和女职工妇检,并为教职工建立健康档案。
在教工中开展“五好文明家庭”、“感动二中十大人物”“先进女职工”等评比活动,这些活动给师生提供了表现爱国精神和艺术能力的平台,愉悦了教师身心,促进了师生道德修养的提高。
三是以自主化、特色化的育人模式塑造优良人格。
学校加强了对德育活动实效性的研究,成立了德育研究会,制定了《二中德育宣传提纲》,明确了学校德育工作的年段目标;实施德育课程进课堂,两年来,共计上德育课1200余节,全面系统地对学生进行品行修养、风采礼仪、法制道德、传统美德等方面的教育,让学生在接受文化知识的同时,也学会如何做人;加强了德育科研的力度,省级实验课题“高中德育导化模式的构建研究”即将结题验收,市德育创新课题已立项并得到上级领导的高度重视,初高中衔接教育探索初步形成特色;加强了德育骨干培养,加强了班主任培训的力度,强化了班主任工作责任,完善了班级评价和班主任工作评价办法,大力表彰先进班级和先进班主任,起到了积极的示范作用、带动作用;校内全天侯无缝隙模块化管理的运行模式进一步优化,强化了督导,实行岗位责任追究制;对留守学生、学习困难生、心理困惑生的资助帮扶转化工作取得了较好成效,近两年资助学生就达1600余人次,资助金额40余万元,为近百名留守学生发放了亲情联系卡,赢得了社会和家长的高度肯定。
着眼于提高学生综合素质,学校组织学生开展了丰富多彩的活动。
一是主题教育活动。
学校结合改革开放三十周年、建国60周年、纪念建党90周年等重大事件,教育学生热爱伟大祖国,树立远大理想;通过寻找身边的道德榜样、感恩教育、禁毒教育、心理健康教育等主题教育活动,培养学生积极进取,树立正确的人生观;通过“文明之旅”、“书香班级”评选、“读书之星”、“文明礼仪伴我行”等系列的德育教育活动,以学生行为养成教育为重点,寓德育教育于活动之中,从正面引导学生明辨是非知荣辱,修身养性炼品德。
二是法制安全教育活动。
我们完善了学校各项安全制度,健全了学校安全责任的网络,编印了《安全知识读本》,坚持不懈地对全体师生进行安全教育;坚持每日专人巡查制和学校领导不定期抽查制,进行管制刀具的清查和收缴,排查校园安全隐患;加大了校园安全硬件投资力度,投资20万元安装了监控设备;建立健全了学校安全责任制和安全责任追究制,层层签定安全责任状,坚决实行责任追究。
同进,我们抓好专题教育活动,聘请了市法院副院长担任法制副校长,聘请了校外法律知识辅导员,定期举办法制教育讲座;编印了德育校本课程《法律知识大讲堂》,将法制教育纳入课堂教学;我们还采取知识竞赛、法律情景剧、庭审进校园等学生喜闻乐见的形式增强法制教育效果,在“五五”普法验收检查中,我校受到了一致好评。
我们还组织学生集中观看安全宣传教育片,用栩栩如生的案例对学生进行安全教育。
组织学生开展应急演练,通过实践锻炼,不断提升师生安全防范能力。
目前,校园及周边治安状况良好,单位内无重大安全事故、无黄赌毒、无邪教活动、无违法乱纪、无刑事案件、无违反计划生育等现象,学校是省综治委命名的“安全文明校园”,是市人民政府表彰的“基层普法依法治理最佳单位”。
三是竞赛评比活动。
学校开展诸如“自习纪律竞赛”、“艺术节道德风尚奖”、“优秀共青团员”、“优秀青年志愿者”等评比活动,“校园文明礼貌用语”、“文明着装设计”等竞赛活动,调动了学生参与文明创建的积极性。
四是社会实践活动。
学校努力创造条件,让学生接触社会、了解生活。
坚持开展5.19、10.19“手拉手,献爱心活动”,每年师生捐款近2万元,资助学生200余人。
组织学生参加市容市貌整治、文明城市创建保洁、向灾区人民献爱心等青年志愿者活动,坚持学生寒暑假社会实践调查(到企业采访,到敬老院慰问,到农村小学、困难家庭帮扶)活动,为社会献上一份爱心,引导他们用“心”体验,把德育要求内化为品质,外显为行为。
五是社区共建活动。
学校建立了自来水厂、61699部队、市消防大队等德育基地,充分调动各方面力量推进创建工作。
成立了关心下一代工作委员会、文明市民学校、家长学校,定期开展活动。
组织学生到61699部队参观体验军事化生活,聘请社区老党员给学生上党课。
这些活动在社会上产生了广泛影响,受到好评。
两年来,通过丰富多彩的创建活动,学校共评出文明学生1000余人次,文明班级30余个,文明寝室50个,文明办公室20个。
学生品德合格率达100%,优良率达98%,犯罪率为零。
创建工作相关经验文章在《日报》、《三峡日报》上发表。
二中特色的德育模式日臻完善,在2019年全市德育工作经验交流会上,我校作了题为“规矩刻画方圆,道德提升人品”的经验介绍。
四、以务实化、高效化的教学管理为重点的打造一流教学质量。
学校坚持质量是第一要务,积极探索科学有效的教学绩效评价方法,以年级组为单位,制订并切实实施了《年级组教学工作目标考评方案》,分解教学责任目标,增加阶段性考试次数,加强教学绩效评估力度,严格兑现考评和奖惩。
变以往的终结性评价为中期评价与终结性评价相结合,强化了竞争意识,增强了教师的质量意识和责任意识,极大地调动了教职工工作的积极性。
优化教学过程的管理,完善了集体备课制,达到了教学资源共享,共同提高质量的目的。
狠抓备教批辅环节的落实,进一步健全了教学督查管理等多种措施,加强常规教学环节的检查;高度重视教育科研,狠抓教研活动的落实,大力实施“名师工程”、“青蓝工程”;以新课程改革为契机,打造高效课堂,组织了青年教师竞赛课、各个层次的教师示范课、高三教师复习研究课等大规模的教学技能竞赛、推门听课等活动,并认真开展组内研究、反馈评教等活动,党总支督查学校领导班子成员深入课堂,定期汇总调研结果,及时进行整改,近两年,仅学校行政领导听课就达近千节。
通过多种形式的教学研究活动,对我校课堂教学效率的提高起到了有力的推动作用。
加大对艺术教育的投入,加强了对艺术教育的宣传和推介力度,继续在高一高二年级实施学生与艺术教师双向选择的改革,调动了艺术教师的工作积极性,提高了艺术生的学习积极性;“英才班”坚持因材施教,强化个别辅导,充分发掘每一个学生的潜能,目前已取得显著成效。
两年来,我校多次承办了市高考复习备课会、市优质课竞赛等大型活动,有10人次获得市级以上优质课证书及优秀教师辅导奖,有近200多名同学在市级以上各类竞赛中取得优异成绩。
在全国中学生英语能力竞赛中,王甜同学获一等奖;全国青少年科技创新大赛中,向念念同学获科学DV比赛三等奖。
2019届我校高考本科上线人数为378人,上本科线率达到43.7%;上省线人数848人,上省线率为98.3%;艺术生本科双上线136人,双上线率83%。
五是以精品化、名牌化的创建标准营造文明氛围。
加强绿化美化。
学校把校园环境整治作为创建文明单位的一项硬性任务,作为环境育人的重要组成部分,不断加大投入,实现了路面硬化、校园绿化、环境美化的校园规划和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的绿化格局,优化了育人环境。
学校注重环境卫生管理,所有公共场所切块包干,责任到班,落实到人。
校学生会坚持每天高标准、严要求地检查反馈、量化公布,结果与文明班级考核挂钩,促进了学校师生良好公共卫生习惯的养成。
注重文化熏陶。
我们学校一直十分重视学校文化氛围的营造,注重规范化的管理,通过高质量的管理来提升学校的文化品位和文明档次。
学校以市级骨干教师、学科带头人、教学能手为表率,带动全校教师加强业务学习,深入研究教学教改,以增强学校学术研究的浓厚氛围。
学校设置了大型宣传栏、文化长廊、文明标语牌等,用名人名言激励学生,用书画作品感召学生,用温馨提示语教育学生,处处体现教育性和人文性。
学校制订了《校园文化建设实施方案》,组织开展“净我教室”、“美我寝室”设计大赛,我们还加强了文明办公室、文明楼栋、示范寝室、五好家庭、模范职工之家的评比工作,以此来带动学校文明创建工作的顺利开展。
注重在新生入学、开学典礼、升旗仪式等各种活动中营造文化氛围,熏陶感染学生;着力推进书香校园建设,坚持长期开展读书活动。
这些活动“春风化雨”、“润物无声”,陶冶了学生情操,提升了学校文化品位。
通过社团组织,提升文明创建内涵。
学校组建了校园电视台、学生记者站、“活水文学社”、等学生社团,共有500余名学生参加,自主开展形式多样的活动,不仅使业余时间得到充分利用,而且为学生提供了展示才华的舞台,学生参与热情高,效果好;通过评选教师“感动二中十大人物”、师生书画作品展、评选学生“读书之星”、教师红歌会、学生诗文诵读等一系列活动,将校园文化与德育工作结合,与培养学生良好行为习惯结合,构建健康和谐的校园文化制度,弘扬“团结务实,和谐进取”的校园精神文化。
学校还积极响应市委宣传部的号召,坚持扶贫扶智,大力开展送文化下乡活动,长期与顾店镇青龙山村文化中心户薛运权家结成文化帮扶对子,到仙女村四组开展“八送”活动,为横店村送电影4场,观众千余人次,常年开展有创造性的文明创建活动,受到当地老百姓的广泛称赞。
近两年,在上级领导的关怀和支持下,学校校园建设再上新台阶。
先后投资200万元修建了学生餐厅,投资近20万元安装了校园监控系统,投资200余万元在各班教室安装了投影仪和电子白板,为所有教师配备了办公用笔记本电脑。
学校在硬件建设上有了很大的飞跃,这为学校文明创建工作提供了强有力的支撑,但我们一直认为,搞好学校的文明创建工作,不是单一的发展和孤立的工作,而是要作好相关工作的结合协调。
大致说来,我们要坚持做到以下四个结合:
一是将创先争优活动与文明创建工作有机结合。
二是将学校德育工作与文明创建工作有机结合。
三是将教育行风整治工作与文明创建工作有机结合。
四是将教学质量的稳步提高与文明创建工作有机结合。
一份耕耘,一份收获,学校的文明创建活动产生了良好的效果。
今后,我们学校将与时俱进,优理念、重结构、创品牌,以崭新的精神风貌实现学校跨越式发展。
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