中考物理提升训练及答案电流探究实验.docx
- 文档编号:25257908
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:341.19KB
中考物理提升训练及答案电流探究实验.docx
《中考物理提升训练及答案电流探究实验.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理提升训练及答案电流探究实验.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考物理提升训练及答案电流探究实验
2022年中考物理提升训练及答案:
电流探究实验
1、在探究并联电路电流规律的实验中,如图所示是实验电路图.
(1)电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测干路电流,则电流表应接在图中的________点.
(2)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据.由实验数据小亮得出结论:
在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮探究过程中的两点不妥之处:
①____________________________;
②____________________________.
2、如图所示,用电流表测电流.
(1)若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上,此时电流表的示数如图乙所示,则电流表测的是________的电流,大小是________A.
(2)将线头M与电流表的________接线柱相接、N与电流表的________接线柱相接时,电流表的示数最大.若此时电流表的示数如图丙所示,则通过灯L1、L2的电流分别是多少________?
3、在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起來接在相同电源上,组成如图甲所示的电路.然后把一个电流表分别接入电路中A,B,C处测量电流.并记录
数据
(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙所示,为了测量结果准确,她应该断开开关, ,重新进行试验.
(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是 .
(3)老师收集到几个组的数据如表:
组别
L1规格
L2规格
IA/A
IB/A
IC/A
1
甲
甲
0.12
0.12
0.23
2
乙
丙
0.15
0.20
0.35
3
甲
丁
0.12
0.14
0.26
4
甲
丁
0.16
0.18
0.30
对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是 .
A、第1组数据没有测量误差
B.分析多组数据是为了减小误差
C.选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性
D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的.
4.在“探究并联电路电流特点”的实验中,某同学连接的电路如图所示.
(1)连接电路前,开关应__________.
(2)分析电路连接图,可知电路有故障.请在原图上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测灯L2电流,开关控制所有用电器.(要求:
在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)______________.
干路电流/A
灯L1的电流/A
灯L2的电流/A
0.28
0.14
0.14
(3)电路更正后,获得实验数据如下表.于是他得出结论:
并联电路中,干路电流是支路电流的两倍.
请你帮他分析,所得的结论合理吗?
并说明理由._____________________________________________.
5、为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图丁所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于__状态;
(2)小薇先将电流表接在
所在的支路,闭合开关后,观察到灯
发光,但灯
不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:
__;
(3)排除故障后,她测出了
、
支路和干路上的电流分别为
、
和
,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:
,
__
,
__
;根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系
是:
__;(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:
__。
6、用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系.
(1)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮.小易认为L2不亮的原因是L2短路,你认为他的判断是________(填“正确”或“错误”)的.
(2)小易将电路中开关右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上.其他都不动.这样连接的目的是测________(填“干路”或“L2”)的电流,请评价其可行性并说明理由:
.
(3)小易将实验数据记录在下表中.分析表中数据.可得出的结论是:
.
电流表的测量对象
电流表的示数I/A
L1所在的支路
0.30
L2所在的支路
0.20
干路
0.50
(4)根据上表信息,若灯泡L1的电阻大小为10Ω,则电路的总电阻
为________Ω.
7.某同学在做探究串并联电路电流规律的实验时,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图1所示的位置。
(1)产生这种现象的原因是______,此时他应立即采取的措施是______
(2)改正错误后,该同学将电流表分别接在图2所示的串联电路a、b、c处,测出电流并填入表格,下一步的操作是______,分析数据可得结论:
在串联电路中电流处处相等
(3)将电流表分别接在图3所示的并联电路a、b、c处,测出电流并填入表格,接着采取了与第
(2)问中相同的实验操作步骤,再次测量a、b、c处电流,由此可得结论:
在并联电路中______
(4)该同学想利用图2所示的电路探究串联电路电压特点,她将电压表分别接在ab两点间、bc两点间、ac两点间,测出电压并填入表格中,分析得出结论。
请指出存在的缺陷:
______。
8、探究并联电路的电流规律.
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法检查两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯连成了串联,小明的方法是__的(“正确”或“错误”),理由是__________________.
(2)若在某次测量时,按甲图连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示,则应该______;排除问题后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是_____________________.
(3)纠正
(2)中错误后,分别测出A、B、C三处的电流值,如表所示.由此得出结论:
并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
_____(写出一条).
(4)小军连接了如图丙的实物连接图,此时,电流表测的是__(“L1”、“L2”、“干路”)的电流.若要测灯L1的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接______.(在需改动的导线上打“ⅹ”,再画出重新连接后的导线)
9、在探究并联电路电流规律的实验中。
(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行 ,以正确选择电流表或电流表的量程。
(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。
(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。
则电路故障可能是
(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。
实验次数
L1电流I1/A
L2电流I2/A
干路电流I/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等。
为了探究这个发现是否具有普遍性,可以 ,再进行实验。
10、某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:
并联电路中各支路电流相等。
她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是的。
检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中。
晓丹同学分析数据后得出结论:
并联电路中各支路电流相等。
(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是。
(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)
。
(4)晓丹同学在实验过程中还发现:
闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度,紧接着指针再偏回一定角度后,示数才稳定下来;同组的小刚同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来。
造成这种现象的原因是。
12、小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.
(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了 .
(2)他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:
.
(3)他在测量B处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是 ;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 A.
(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验应改进方法是 .
(5)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A2的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”).
13、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是________(选填“A”、“B”或“C”)处的电流.
(2)要测量B处的电流,只需要在图乙中移动一根导线,请你在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.
(3)小海利用原有的实验器材,添加一个开关、导线若干,又设计了一个电路,如图丙.要用电流表测量干路电流,应闭合开关________,电流表示数如图丁所示,可知干路电流I=________A.
(4)接着他分别测出通过L1的电流I1、通过L2的电流I2,记录数据如下表所示,由此可得出初步结论:
________(用表格中的物理量写出表达式).
物理量
I1
I2
I
电流I/A
0.30
0.20
(5)下一步应该做的是_______.
A.整理器材,结束实验
B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.互换小灯泡的位置再测几组电流值
D.换电流表的另一量程再测几组电流值
答案
1.
(1)串联 C
(2)①只根据一次测量就得出结论,不具有普遍性
②用同一规格的灯泡进行实验,结论具有片面性
2.L10.5“3”“−”
L1中的电流为0.5A,L2中的电流为0.4A
3、
(1)换电流表的小量程;
(2)电流表“+”、“﹣”接线柱接反了;
(3)CD.
4、断开
不合理;用相同规格的两只灯泡且只测量了一组数据,偶然性太强、不能得出普遍规律
5.断开
或电流表断路
0.521
用改变电源电压继续实验的方法进行验证
6.
(1)错误;L2;
(2)不可行,因为电流表的正负接线柱接反了;
(3)并联电路中干路电流等于各支路电流的和;
(4)6。
7.电流表选用的量程过小
断开开关,换用电流表大量程
换用不同灯泡多次实验
干路的电流等于各支路中电流之和
实验次数太少,结论不可靠
8.错误如果两灯并联,拆下干路导线,两灯也不亮
调零电流表正负接线柱接反了实验次数太少,没有普遍性;
干路
9.
(1)试触;
(2)如下图;
(3)电流表A短路;
(4)更换不同规格的灯泡。
10.
(1)断开
(2)选用了规格相同的(或电阻相同)的灯泡进行实验
(3)换用不同的灯泡进行实验、在电路中增加滑动变阻器、改变电源电压、改变电路中的电流、多次测量获得多组数据等。
(4)灯丝的电阻随着温度的升高而增大。
刚闭合开关时,灯丝的温度较低,电阻较小,电流较大;当灯泡发光后灯丝温度升高,电阻增大,电流减小。
12、断开开关;L1断路;电流表正负接线柱接反了;0.24;
换用不同的灯泡测量多组数据;变大;
13.C
S1、S20.5I=I1+I2B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 物理 提升 训练 答案 电流 探究 实验