统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习非连续性文本阅读口语交际习作.docx
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统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习非连续性文本阅读口语交际习作
统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习
非连续性文本阅读、口语交际、习作
一、[图表]阅读非连续性文本,完成练习。
线上教学方式在抗击新冠疫情过程中得到了广泛应用,为了解线上教学实施情况,更好地开展线上教学,某学校对学生进行了以下调查,部分统计分析如下:
学生对自己在线学习的效果是否满意影响学生在线学习效果的因素
1.本次调查的对象是_______________。
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“╳”。
(1)本次调查的目的是了解线上教学实施情况,更好地开展线上教学。
()
(2)超过半数的学生对于自己在线学习的效果是满意的。
()
(3)影响学生在线学习效果的主要因素有“与老师交流不方便”和“缺少学习资料”。
()
3.如何更好地适应线上教学?
请结合材料和自己参与的线上学习的经历,提出至少三条建议。
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二、[图片]阅读非连续性文本,完成练习。
材料一快递单
材料二客服对话
材料三物流进程
材料四图文详情及评论
4.根据材料可知,这份快递由()发往(),寄件人是()。
A.福建福州B.北京大兴C.陈明D.王伟
5.材料二、材料三是王伟购买六年级《5.3全优卷》的信息,到货日期预计是()。
A.7月6日B.7月7日C.7月8日D.7月10日
6.王明第一次在这家图书旗舰店购买书籍,和同学--共购买了两本六年级《5.3全优卷》,领券后应支付费用()元。
A.40.2B.41.2C.46.2D.50.2
7.王伟在购买试卷时不小心多买了一本,需要退货,请你结合以上材料,帮他在手机上填写快递退货单。
(提示:
填写姓名、电话、详细地址)
8.根据材料四的图片,你觉得《5.3全优卷》如何?
请结合文本对其进行评价。
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三、[图片、文字]阅读非连续性文本,完成练习。
材料一请根据图片和文字解释,了解“爱”。
真实的爱要捧出心来对待,简写的汉字“爱”却忽略了“心”。
“爱”字的字形很像一个人双手捧着“心”,嘴巴张得很大,好像在诉说心中的爱意。
“爱”字的繁体形式为“爱”,“心”字仍然保留着,这说明“爱”是一种发自内心的深厚的感情。
这就是“爱”的本义。
现在,“爱”除了指男女情爱以外,还指广义上的人与人之间的情感,包括亲情、友情等。
材料二这是在抗击新冠肺炎疫情期间,一位医生妈妈写给孩子的信。
亲爱的宝贝:
妈妈已经有十几天没看到你了。
你在家乖不乖?
这段时间,武汉发现了一种很坏很可怕的病毒,圆圆的,带着小刺,长得就像一顶皇冠,这种病毒被称为新型冠状病毒。
如果不幸碰到了它,人就会生病,小朋友们一定要和爸爸妈妈躲在家里。
但是,妈妈却不能躲在家里。
因为妈妈是一名医生,妈妈要做一名打败“病毒怪兽”的超人。
虽然妈妈很想你,但是妈妈不能回家,只能自我隔离,一个人住在外面。
宝贝,在这个特殊时期,你一定要乖乖待在家里,做一个可爱的“宅宝宝”。
等我们把病毒这个“怪兽”打败了,妈妈一定会好好陪着你。
爱你的妈妈
2020年2月24日
材料三投我以木桃,报之以琼璃,这是中华民族的传统美德。
在我国新冠肺炎疫情建虑的时候,许多国家给我们送来援助。
而今,疫情蔓延到世界各地,中国也力所能及地为其他国家提供援助。
中国☆日本
青山一道,同担风雨
诗句化用自唐代诗人王昌龄的《送柴侍御》:
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
”表达两国同舟共济,患难与共的情谊。
中国☆意大利
云海荡朝日,________________。
这句话出自晚明文学家李日华赠意大利传教士利玛窦的诗。
期盼疫情早日过去,真正的春天早日来临。
9.这三份材料围绕着“爱”讲了三方面内容,分别是:
__________、__________、__________。
10.阅读材料一,下面对“爱”的理解不正确的是()。
A.爱是真诚的,表现了人和人之间最真挚的情感
B.无论是爱人,还是被爱,都要用心付出和感受
C.“爱”的本义除了男女之情外,还包括亲情、友情等
D.从“爱”的造字原理中我们知道真实的爱要捧出心来对待
11.材料三中的图片是中国赠予外国援助物资上的标语。
在中国赠予意大利的援助物资上的诗句的前一句是“云海荡朝日”,根据对偶原则,后一句应该是()。
A.肝胆每相照B.西树几千秋C.明月故乡情D.春色任天涯
12.根据上述材料,写出你对“爱”的理解和感受。
(至少三点)
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四、口语交际。
13.[讨论]在“同读本书”交流展示活动中,同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这话题展开了讨论。
下面评论中事例与人物形象不符的一项是()。
A.王明:
鲁滨逊聪明能干——他细心观察,掌握了荒岛上雨季和旱季的规律,播种大麦和稻谷
B.李丽:
鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒,给自己治病
C.姜萍:
鲁滨逊积极乐观——初到荒岛,他冷静地分析自己的处境,宽慰自己,努力调整生活状态
D.张玲:
鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人的袭击,冒着危险从野人手中救下了“星期五”
14.[得体]下面几位同学的即兴发言在语言表述上不得体的一句是()。
A.给爷爷的生日祝福语:
祝爷爷福如东海,寿比南山!
B.代表全班同学欢迎新同学:
我叫罗一,新来的,你叫啥?
C.参加比赛感言:
这次比赛成绩不理想,我一定会继续努力,争取下次取得好成绩。
D.教师节代表全班给老师送祝福语:
感谢老师对我们的辛勤培育,老师,您辛苦了!
15.[辩论]班内正在举行“小学生是否可以玩网络游戏”的辩论赛,正方的观点是“小学生可以玩网络游戏”,反方的观点是“小学生不能玩网络游戏”,你支持哪方观点?
如果你是辩手,你会说些什么支持你方的观点呢?
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五、习作知识与技巧。
16.[选材]下面选项,属于《我们家乡的端午节》中的内容的是()。
①爷爷在家中喝菊花酒②组织大家进行“赛龙舟”比赛③家家户户都包粽子,挂艾枝④晚上的时候大家都坐在院中吃月饼赏月
A.①③B.①②C.②④D.②③
六、应用文。
17.[应用文]即将告别母校,为了纪念你与老师、同学间的情谊,形式最合适的是()。
A.写留言条B.写策划书C.写毕业赠言D.写演讲稿
18.[应用文]下面说法错误的一项是()。
A.写作品梗概,就是把书的内容进行概括,用简练的语言写下来
B.写临别赠言,基本的要求是短小精悍,情真意切
C.书信由称呼、问候、正文、祝福语、署名等五个部分组成
D.活动策划书要从活动名称、活动目的活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等方面进行拟定
19.[毕业赠言]小学六年的学习生涯不知不觉已接近尾声,即将离别之际,请你给自己感激的人留下真挚的话语,送上美好的祝愿吧!
(100字左右)
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七、习作。
(选做)
20.[命题作文]同学们随着时光的流逝,我们在不断地成长,成长过程中离不开家人、老师、同学们的陪伴成长之路上也留下了我们与同学们的一个个足迹,请以“这里留下了我的足迹”为题,写一篇习作。
要求:
内容具体、条理清楚,语句通顺,有真情实感,字数不少于450。
21.[半命题作文]题目:
一个令人__________的时刻
要求:
①在横线上补充一个表达心情的词语,如忧伤、悲愤、高兴等;②文笔流畅,内容生动情节感人;③文中应有必要的景物,场面,人物心理、动作、神态等方面的描写。
22.[材料作文]阅读下面材料.联系自己的生活,以“敬畏生命”为话题写一篇习作,注意围绕话题展开叙述,表达自己的真实感受,字数不少于450。
大自然是我们人类赖以生存的基础,在大自然面前我们人类是多么渺小。
病毒、动物、人类都是大自然的一部分。
大自然有着其内在的法则,变幻莫测而又充满力量,而我们人类却常常忽略其所蕴含的强大力量。
即便是科技发达的今天,面对陌生的病毒,人类依然知之甚少。
而在未知的将来,也许还会有陌生可怕的病毒出现在我们的面前。
我们要反思人与动物、人与自然的关系,与大自然和平相处,与动物和谐共生,保持一颗敬畏之心,保护它们,也是在保护我们自己。
正所谓:
“心存敬畏,方能行有所止。
”
23.[想象作文]为什么一个月基本上只有30天或是31天?
如果12月多了一天,你会做什么呢?
你会飞到天空中打量美丽的世界,还是到自己的偶像福尔摩斯家做客,或是穿越到侏罗纪时代与恐龙相遇?
展开丰富的想象,用笔记录下这充满奇遇和冒险的一天吧!
题目自拟,字数不少于450。
24.[议论文]“点赞”是一种正能量。
我们为李大钊的坚毅勇敢点赞,我们为鲁滨逊的勇敢乐观点赞,也为身边许许多多平凡的人点赞。
最近,某报刊举办一期“为你点赞”宣传专栏,请你写一篇习作进行投稿。
写作时,先想一想你要为谁点赞,再用一两件具体的事例写出你点赞的理由,并写出自己的感受。
字数在450左右。
25.[梗概]我们不仅可以给读过的书写梗概,还可以给影视作品写梗概。
请选择-部你最喜欢的电影,为其写梗概。
注意理清电影脉络,把握要点,用简练的语言连贯表达。
字数400以上。
非连续性文本阅读、口语交际、习作参考答案
一、1.学生2.
(1)√
(2)╳(3)╳3.示例:
①加强师生之间的互动交流,让老师答疑解惑,及时查缺补漏。
②尽快适应线上学习的方式,集中注意力,提高学习自觉性,控制学习时间,了解学习重点。
③通过完成作业、测试、和老师交流等方式检验学习效果。
二、4.BAC5.C6.C7.示例:
王伟133XXXX8759福建省福州市鼓楼区东泰路XX号陈明137XXXX2560北京市大兴区亦庄镇吉成庄5号北京曲一线图书策划有限公司8.示例:
很全面。
《5·3全优卷》既能巩固课内基础知识,又能突破重难点,提升语文综合能力,让我们更好地了解自己的语文学习情况,提高自己的成绩。
三、9.“爱”的造字原理亲人之间的爱国家之间的爱10.C11.D12.示例:
①爱要有“心”,是人与人之间的情感。
②爱是母亲对孩子的无尽牵挂。
③爱是一方有难时,国家之间的互相援助。
四、13.B14.B15.示例:
正方。
小学生可以玩网络游戏。
①游戏可以拓宽我们的视野,学到知识。
②游戏可以愉悦我们的心灵,缓解学习压力,给我们带来快乐。
玩网络游戏也不全部是坏处,不应该完全禁止小学生玩网络游戏。
五、16.D
六、17.C18.C19.示例:
光阴似箭,岁月如梭。
转眼间,美好的小学生活将要结束,我的心中万分不舍。
老师,您平易近人,和蔼可亲。
您对我的爱,像春风一样温暖着我的心;您对我的教导,像明灯一样照亮我前进的方向。
我很幸运,在我的学习生涯中能遇到您这样的老师。
在这里,我想对您说声:
谢谢,您辛苦了!
七、略
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