自学考试马克思主义哲学原理复习方法.docx
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自学考试马克思主义哲学原理复习方法
自学考试马克思主义哲学原理复习方法
从课程要求上看,设置这门课是要求做到完整、准确掌握马克思主义哲学的基本概念和基本原理,并能运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,因此必须要全面复习。
马克思主义哲学作为中国特色社会主义建设指导思想的理论基础,包括唯物论、辩证法、认识论和历史观等丰富的理论内容,其中大部分具体内容对我国社会主义现代化建设有直接的指导作用。
可以说,凡是对分析和解决改革开放与社会主义现代化建设面临的各种问题有重要指导意义的内容,国家考试都会要求掌握这些内容。
之所以必须全面复习,还有个重要原因是马克思主义哲学基本原理中有许多内容是并列关系,在重要性和出题概率上没有差别。
例如,辩证法的三大规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律,分别回答事物发展的动力、状态、趋势问题,虽然回答动力问题的对立统一规律是辩证法的实质和核心,但它绝不可能代替其他规律。
再如,马克思主义认识论的三大观点即实践观、认识观、真理观,虽然实践观是马克思主义认识论的基本观点,但它绝不可能代替其他两个观点。
从出题方式上看,自学考试出题的原则是近年考题基本不重复、选择题(客观题)大致平均涉及各章、问答题(主观题)在主要理论上分别出题、考题题目内容不互相提示。
这必然要求复习面相对较大。
还有一个重要原因,相对《法律基础和思想道德修养》、《邓小平理论概论》来说,《马克思主义哲学原理》被列为考试课程的时间要长得多,很多重点内容经过多年出题,已经多次重复考过,所以,近年出现了在过去几乎根本不出题的内容上出题的倾向。
这更加要求复习面相对较大。
从备考目的上看,考试就是为了通过,参考者相对于出题者来说是被动一方,只能按照考试要求和出题覆盖面去针对性地全面复习。
“马克思主义哲学原理”复习重点任何理论都有重点内容和非重点内容,但绝不能认为考试只考重点而不考非重点。
试想,要是考试根本不考非重点,那还有必要列出那么多要点吗?
重点和非重点不是以考与不考或多考与少考为区分标准的。
一般说,哲学的基本范畴是重点,其他概念是非重点。
例如,“物质”“意识”“矛盾”“生产力”“生产关系”是重点,“有限性”“无限性”“具体”“抽象”“阶级性”是非重点。
正确的观点是重点,错误的观点是非重点。
例如,唯物主义的世界观是重点,唯心主义的世界观是非重点。
特属于马克思主义哲学的内容是重点,其他哲学的内容是非重点。
例如,生产方式是社会发展的决定力量是重点,阶级斗争对社会发展有作用是非重点。
哪些是重点?
可以从三个方面把握。
其一,重要概念。
把握重要概念相当于记忆概念的定义。
学员可以重点把握下列概念:
物质和意识、运动和静止、主观能动性和客观规律性、系统、矛盾、量变和质变、肯定和否定、原因和结果、必然性和偶然性、可能和现实、内容和形式、现象和本质、实践、感性认识和理性认识、真理和谬误、绝对真理和相对真理、社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。
其二,重要理论。
把握重要理论相当于记忆特属于马克思主义哲学的重要原理。
学员可以重点把握下列理论。
绪论部分(第一章):
马克思主义哲学产生的条件马克思主义的产生是哲学史上的伟大变革唯物论部分(第二章):
辩证唯物主义物质观及其意义哲学的物质范畴与自然科学的物质概念的关系物质和运动的关系运动和静止的关系意识能动性的表现辩证法部分(第三章):
整体和部分的关系新事物必然战胜旧事物对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心矛盾的同一性和斗争性的关系和作用内部矛盾和外部矛盾的关系矛盾普遍性和特殊性的关系主要矛盾和次要矛盾的关系量变和质变的关系辩证的否定观事物发展是前进性和曲折性的统一各对范畴之间的关系认识论部分(第四章):
实践和认识的关系(实践的决定作用和认识的反作用)马克思主义认识论是能动的反映论感性认识和理性认识的关系认识的辩证发展过程真理和谬误的关系绝对真理和相对真理的关系实践是检验真理的唯一标准历史观部分(第五至八章):
地理环境和人口因素的作用生产方式是社会发展的决定力量社会意识的相对独立性社会形态发展的多样性社会基本矛盾及其关系人民群众是历史的创造者杰出人物的作用科学的作用和科学技术是第一生产力人的本质是一切社会关系的总和人的价值的两重性其三,部分重要原理与当前重大现实的结合。
马克思主义哲学是中国社会主义建设指导思想的理论基础,理论需要联系实际。
下面列出部分重要现实。
物质和运动、静止的关系的原理要求在改革发展中保持稳定、在稳定中坚持改革发展意识的能动性或社会意识的相对独立性的原理要求在社会主义物质文明建设中加强精神文明建设(八荣八耻)整体和部分的关系的原理要求正确处理国民经济与地方经济的关系、整体利益与局部利益的关系内部矛盾和外部矛盾的关系的原理要求独立自主、自力更生同对外开放相结合主要矛盾和次要矛盾的关系的原理要求坚持经济建设为中心与构建和谐社会相结合量变和质变的关系的原理要求通过一部分先富带动共同富裕事物发展是前进性和曲折性的统一的原理要求正确对待社会主义事业发展过程中成绩和失误实践和认识的关系的原理要求既要理论创新又要实践创新绝对真理和相对真理的关系的原理要求坚持和发展马克思主义理论地理环境的作用要求实施可持续发展战略人口因素的作用要求坚持计划生育国策物质资料生产方式是社会发展决定力量要求中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求社会意识独立性原理要求树立科学的发展观、要求中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向生产力和生产关系的关系的原理要求坚持公有制为主、多种所有制共同发展、要求对计划经济体制进行改革经济基础和上层建筑的关系的原理要求坚持人民民主专政的基本政治制度、要求对政治体制进行改革以便适应经济体制改革的需要、要求加强执政党建设、要求依法治国与以德治国相结合人民群众是历史的创造者的原理要求中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益科学的作用的原理要求实施科教兴国战略人的价值两重性的原理要求好处理个人的自我追求与祖国发展前途的关系“马克思主义哲学原理”冲刺方法多做选择题:
以多做单选题为主,争取正确率在90%.单选题在考试中是最容易得分的题,应保证正确率。
对于难度较高的多选题,尽管练习时正确率低些,能至少达到正确率在30%,就不必过分担忧。
现在的情况往往是花费很大力量做多选题,并没有太大提高,而单选题的正确率又不能达到90%,那就比较被动了。
不要用“跟着感觉走”的方式做题,这是比较盲目的、赌博式的。
小题小做、大题大做:
简答题为小题,分值小,要求答出要点有适当解释即可;论述题为大题,分值大,要求不仅答出要点,还要有充分解释并能根据题目要求联系实际。
例如,回答“物质和运动的关系”和“运动和静止的关系”这两题,答出原理本身的要点,并稍加解释即可。
而对“运用物质和运动、静止的关系的原理,阐述在改革发展中保持稳定和在稳定中坚持改革发展的重要性”这道题,既要求答出刚才提到的两个原理的要点,并对其中内涵做出较为详细的说明,还要求根据这些内涵逐一阐述改革、发展、稳定的关系。
大致可以如下回答:
原理内容略,请学员自答;客观事物是不断变化发展的,社会主义事业必须随着事物的变化而改革发展,止步不前就会被历史所淘汰,就无法保持稳定;但事物总是处在相对静止中,相对静止是事物存在和发展的前提、是认识和利用事物的条件,所以必须要保持社会稳定,在稳定中坚持改革发展。
如果不能保持社会稳定,一片混乱,既不能保证改革的顺利进行,更谈不上发展,甚至还可能把已经得到的改革成果断送。
巧学勤练:
面对闭卷考试,当然离不开背书,但不能死背书。
在理解的基础上,把内容适当改造得简化些并模式化,就能比较容易记住。
例如,回答哲学和具体科学的关系,答出两者研究对象不同即为区别,答出谁是基础、谁是指导即为联系。
要能答出概念之间的区别,记住概念的定义是必要的。
《大语》(本)导学:
扎扎实实打基础
《大学语文(本)》是文科类学生的专业必修课。
《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力,为学好高等教育文科类各专业的课程,及接受通才教育,成为复合型人才打下扎实的基础。
该课程知识点多,内容丰富,课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试,因此这门科学习起来有一定的难度,历年来考试通过率也不是很高。
本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题,有针对性地提出学习,考试时应该注意的问题,以期对学生学习,考试有所帮助。
一,《大学语文(本)》教材的内容体系。
《大学语文(本)》分为四个单元,即议论文单元(收有14篇课文),记叙文单元(收有14篇课文),诗词单元(收有30篇课文),小说单元(收有8篇课文)。
每篇课文要求掌握的知识点,在书后面的考试大纲里都能找到。
每单元要求掌握的知识点,在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。
对于考试大纲要求掌握的知识点,学生在学习时一定要一个一个对应起来,一个一个地掌握,不能有所遗漏。
同时,课程还有三方面知识要求掌握,即表现手法,修辞手法,古汉语语法知识。
这三方面的内容掌握起来有一定的难度,但是学生要下大气力去钻研,力求弄通弄懂。
二,学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文,夯实基础。
这类话好像是废话,老生常谈,没有新意。
确实,要想学好每一门课程,首要就是要认真钻研教材,刻苦学习,这是放之四海皆准的真理。
对于《大学语文》的学习尤其是这样。
有这样一种教学理念,就是提高学生的语文素养,语文水平,不是空话,而需要有途径,就是通过认真阅读典范的,优秀的语文范文这条途径来达到目的。
因此《大学语文》考试,教材里犄角旮旯每个点全考,就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的,优秀的课文了。
其中专门有一类题,没有难度,只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如,去年10月考题第一道选择题:
孟子认为达到“数口之家,可以无饥”这一目标的主要措施是 1,五亩之宅,树之以桑;2,鸡豚狗彘之畜,无失其时; 3,百亩之宅,勿夺其时;4,谨庠序之教,申之以孝悌; 这道题没有任何难度,只要阅读了课文,马上就能答出是3.如果对课文不熟悉,恐怕就答不出来了。
2001年一道考题:
司马光指责王安石新法是“生事”,王安石在驳斥这一指责时,所依据的主要理由是 1,“受命于人主”2,“辟邪说,难壬人” 3,“为天下理财”4,“举先王之政” 这道题也没有难度,只要阅读了课文,就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。
占分值较多。
其他类的题目,也同课文有密切的关系。
就是只要掌握了课文,回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走,什么“押题”“漏题”,什么“权威模拟题” 等等,全不要相信。
只要扎扎实实夯实基础,认真阅读课文,掌握课文,就会考出好成绩。
三,要认真学习考试大纲,考试大纲上面的每一个要求,不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度,就是教课的老师不参与出题,出题的老师不参与教学。
《大学语文》全国一张卷。
考试大纲把教学的,出题的,学习的这三者联系起来。
也就是教学的按照考试大纲来教,学习的按照考试大纲来学,出题的按照考试大纲来出题。
考试大纲是连起教-学的桥梁,必须高度重视。
现在市场上卖的参考书,也都是根据考试大纲来编写的。
因此在学习时,对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研,弄通弄懂。
从历年《大学语文》考题来看,全部是考试大纲上要求掌握的内容,没有出大纲的要求。
因此学生不要迷信什么“模拟试卷”,更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四,从历年考试情况看,以下三部分知识,学习起来有一定的难度,学生丢分很多,要引起学生高度重视。
1,文学表现手法。
2,修辞手法; 3,文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题,分值虽不很多,但是学生丢分很多,有的学生甚至一分都得不到,因此学生在学习时要高度重视起来。
1,文学表现手法,教材上面共介绍9种。
对比,烘托,铺垫,暗示,比兴,象征,白描,夹叙夹议,托物言志。
学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托,主要在《兵车行》,《风波》中运用; 铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用; 比兴主要在诗词中运用,《摸鱼儿》是全篇比兴; 白描在《风波》《背影》中运用; 托物言志主要在《往事》中运用。
等等。
通过自己整理,找出规律,就容易掌握这部分内容了。
2,修辞手法,教材上面共介绍了12种修辞手法,比喻,夸张,对偶,排比,用典,反语,反诘,设问,借代,反复,层递。
其中“借代”在课文中没有涉及,可以不管它。
余下11种,可以分析一下。
反复,反语很容易识别,先把它们排除; 一看到有问号的,就在“设问”“反诘”两个里找。
从正面问的是设问,《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》;从反面问的,又没有回答的是“反诘”,《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的,就在“排比”“对偶”中找,一般来说,三个或三个以上的句子连排为排比,《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等;两个句子为对偶,《谏逐客书》《答李翊书》 等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4,文言语法知识。
学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节,如果学习起来有困难,还有一个相对变通的方法,就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来,也可以在一定程度上弥补。
五,认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。
而且作文要靠练习,光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点,在现有作文水平的基础上面,尽量考得好一些。
1,审题。
这问题又是老生常谈。
但是是关键。
作文只要不跑题,基本就是胜利,基本就可以拿到15分以上(满分30分)。
从历年来看,学生作文分数不高的主要原因就是跑题,扣题不紧,或扣题不准。
《大学语文(本)》的作文题大部分是议论文。
(1)要紧扣题目来写。
写的每一个论据全要紧扣题目,这点务必注意。
可以采取经常“点题” 的办法,也就是在作文中叙述一段内容,就点一下题目,用这种办法防止跑题。
(2)尤其要注意作文题是给学生一段短文,然后让学生根据短文的意思来写作文。
这类作文,学生不要一上来拿笔就写,而是一定要认认真真读懂短文的意思,然后根据这篇短文提供的“特殊意思” 来写。
千万不要另起炉灶。
2,议论文要注意论据的运用。
(1)说明论点要用事实,也就是要用论据。
要注意的是论据的写作不要展开,点到为止,能够说明论点就行了,论据千万不要加以描写,加以展开论述。
(2)议论文要多谈道理,也就是多谈理论,少举例子,例子点到为止。
要特别防止一篇议论文,开头讲一两句理论,然后就大量举例子,或者是通篇全是一个例子。
3,注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。
这点学生要特别注意。
一般来说,《大学语文(本)》作文要求写作600字(有时要求写作700字)。
写作时既不能写作字数太多,更不能少于要求的字数。
一般来说,作文字数以多出所要求的字数100字为宜。
4,卷面要清楚,整洁。
从考试情况来看,有一些学生作文字迹太乱,卷面十分不清楚,字迹龙飞凤舞,卷面沟的,画的,涂的,摸的,乱七八糟,让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。
判卷老师每天要判几百份试卷,根本没有时间一个字一个字去认。
卷面不清楚,字迹老师认不得,很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。
但是,难与不难都是相对的。
一般来说,只要认真掌握了教材上面要求的内容,按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克,学习方法对头,《大学语文(本)》定会考出一个好成绩的。
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