小学语文五年级语文上册18单元《知识考点小结》.docx
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小学语文五年级语文上册18单元《知识考点小结》
部编五年级语文上册字词与内容知识点汇总
第一单元
一、难读的字
长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)
半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn)眸子(móu)
二、难写的字
匣:
被包部分是“甲”;不要写成“田”。
鹤:
左边是“隺”;不要写成“隹”。
浇:
右边是“尧”;上面不要多写一点。
慕:
下面是“”;不要写成“小”。
缠:
右边不是“厘”;不要少写一点。
三、形近字组词
宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)
框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)
吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)
浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)
杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)
享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词
散sǎn(散文诗)便pián(便宜)
sàn(分散)biàn(方便)
挨āi(挨近)笼lónɡ(鸟笼)
ái(挨打)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语:
精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳
悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕
成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗
木兰花美中不足
六、近义词:
精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽
爱慕——羡慕完整——完好
七、反义词:
忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚
完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配:
(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界
(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)
(摇落)桂花(放开)胆子
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写;突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点;
赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法;赞美了花生不图名利;默默奉献的品格;
说明做人要做有用的人;不要做只讲体面;而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣;字里行间充满了对家乡、对童年生活的
无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程;让我们深刻地体
会到:
无论是人与鸟;人与人之间;都需要真诚的信赖。
信赖;是创造美好境
界的基础。
十、古诗背诵
蝉
(唐)虞世南
垂緌饮清露;
流响出疏桐。
居高声自远;
非是藉秋风。
第二单元
一、难读的字:
渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián)
推辞(cí)蔺相如(lìn)游隼(sǔn)上卿(qīng)
击缶(fǒu)浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn)
二、难写的字:
衡:
中间下面是“大”;不要写成“天”。
罪:
上面是“罒”;不要写成“四”。
枚:
右边是“攵”;不要写成“夂”。
冠:
上面是“冖”;不要写成“宀”。
三、形近字组词:
抄(抄写)炒(炒菜)刑(刑法)荆(荆条)
枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)
巨(巨大)臣(大臣)冠(冠军)寇(日寇)
讯(通讯)汛(汛期)绰(绰绰)掉(掉队)
喷(喷射)愤(愤恨)
四、多音字组词:
间:
间隔(jiàn)中间(jiān)
调:
协调(tiáo)调动(diào)
将:
将来(jiāng)将领(jiàng)
相:
相信(xiāng)相国(xiàng)
划:
划算(huá)划归(huà)
强:
强逼(qiáng)勉强(qiǎng)
倔强(jiàng)
五、重点词语:
汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结
召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止
天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克
战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力
六、近义词:
谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡
能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫
七、反义词:
懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢
失信—守信拒绝—答应推辞—应允
削弱—增强静止—流动
协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷
八、词语搭配:
(美好)的情感(合适)的石头
(协调)的动作(轻快)的音乐
(隆重)的典礼(浩瀚)的太空
(故乡)的小路(画一般)的美感
九、课文重点理解:
1.《搭石》一文作者;通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景;赞
颂了搭石默默无闻的奉献精神;同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他
人着想的传统美德;
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事;
突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质;
也赞扬了廉颇知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书;为了让孩子了解“速度”
这个概念;以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念;主要运用对
比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义;深深吸引孩子对科学的关注
和好奇。
4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中;冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点;颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
十、积累背诵
不饱食以终日;不弃功于寸阴。
——葛洪
盛年不重来;一日难再晨。
及时当勉励;岁月不待人。
——陶渊明
莫等闲;白了少年头;空悲切。
——岳飞
多少事;从来急;天地转;光阴迫。
一万年太久;只争朝夕。
——毛泽东
第三单元
一、易读错的字
筛土(shāi)飞禽(qín)勤恳(qín)牛虻(méng)咧嘴(liě)
好歹(dǎi)酿酒(niàng)瞌睡(kē)拘束(jū)衰老(shuāi)
发誓(shì)泰山(tài)玉簪(zān)珊瑚礁(jiāo)
二、难写的字
谎:
右中是“亡”;不要写成“云”。
延:
不要写成“廷”
狱:
右边是“犬”;不要写成“大”。
郎:
右边是“阝”;不要写成“月”。
三、形近字组词
塌(倒塌)谎(谎言)悔(悔恨)蹋(糟蹋)慌(惊慌)诲(教诲)
郎(牛郎)埃(埃及)俩(他俩)朗(朗诵)挨(挨近)辆(车辆)
四、多音字组词
传:
流传(chuán)传记(zhuàn)
尽:
尽管(jǐn)尽头(jìn)
难:
难得(nán)避难(nàn)
号:
怒号(háo)号召(hào)
转:
转身(zhuǎn)旋转(zhuàn)
累:
劳累(lèi)积累(lěi)
五、重点词语
流传动人酬谢僵硬叮嘱复活迟延发誓避难周到
蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然爱惜见识
千真万确震天动地一五一十自由自在
相依为命飞禽走兽乌云密布狂风怒号
倾盆大雨爱理不理眉开眼笑美中不足
恋恋不舍花花绿绿富丽堂皇天兵天将
六、近义词
热心—热情酬谢—感谢叮嘱—嘱咐
周到—细致幸亏—多亏余光—余晖
尤其—格外门风—家风允许—同意
再三—反复清楚—明白在乎—在意
七、反义词
热心—冷酷淹没—浮出微弱—强烈
允许—拒绝同情—憎恨惩罚—奖赏
清楚—模糊喜欢—厌恶复活—死亡
八、词语搭配
(动人)的故事(微弱)的星光(灿烂)的云霞
(厉害)的惩罚(勤勤恳恳)地干活(无拘无束)地游泳
九、课文重点理解
1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事;讲的是猎人海力布救了龙王的女儿;
得到一块宝石;使他听懂动物的语言;他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们;
乡亲们得救了;而他却变成了一块僵硬的石头。
赞美了他热心助人、舍己救人
的高贵品质。
2.《牛郎织女》
(一)讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助;
在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女;织女爱慕牛郎勤劳善良、乐
观开朗、关心他人的人品;放弃了荣华富贵;甘愿与穷困的牛郎生活在一起;
寄托了人民对美好生活的向往与追求。
3.《牛郎织女》
(二)讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散;只能一年一
度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。
故事情节跌宕起伏;语言通俗易懂;情节生
动有趣。
他们之间的斗争体现了劳动人民爱憎分明的情感;寄寓劳动人民反抗
压迫;追求自由幸福的理想。
十、古诗背诵
乞巧
(唐)林杰
七夕今宵看碧霄;牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月;穿尽红丝几万条。
第四单元
一、难读的字
抖擞(sǒu)鳞爪(lín)应聘(pìn)汴州(biàn)
吸张(xī)脉管(mài)武陵(líng)剔透(tī)苛刻(kē)
虔敬(qián)万马齐喑(yīn)
二、难写的字
乃:
不要多写一“乀”。
侵:
左边是“亻”;不要多写一“丨”。
略:
左边是“田”;不要写成“口”。
毁:
左上是“臼”;不要写成“白”。
三、形近字组词
乃(乃翁)及(及时)祭(祭奠)察(观察)
抗(抗战)杭(杭州)陵(武陵)棱(棱角)
试(考试)拭(擦拭)销(销毁)硝(硝烟)
四、多音字组词
降:
降落(jiàng)投降(xiáng)
干:
干将(gān)干劲(gàn)
笼:
笼子(lóng)笼罩(lǒng)
藏:
收藏(cáng)西藏(zàng)
乐:
乐手(yuè)快乐(lè)
五、重点词语:
毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华
漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量
举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语
如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和
人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所
生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
六、近义词:
笼罩—覆盖任意—随意苛刻—刻薄打量—端详悲戚—悲伤
果断—坚决伫立—站立冷峻—严肃
七、反义词:
精华—糟粕幻想—现实销毁—保存
宏伟—渺小悲戚—欢快果断—犹豫
漫步—疾走破坏—保护
八、词语搭配:
(金碧辉煌)的殿堂(举世闻名)的园林
(琳珑剔透)的楼阁
九、课文重点理解:
1.《示儿》相当于遗嘱;情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人
忧国忧民的爱国情怀。
《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗
现实而作;表达了诗人对统治者偏安江南一隅;还只想着安乐的愤慨;对国家民
族命运的深切忧虑。
《已亥杂诗》诗人用奇特的想象;表现了他期待着优秀杰
出人物的涌现;期待着疾风迅雷般的社会变革;反映了诗人高度关怀国家命运
的爱国激情。
2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文;文中极力歌颂少年的朝气蓬
勃;热切希望出现“少年中国”;寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁
灭的景象;表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱;对侵略者野蛮行径的无比
仇恨。
4.《无名岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事。
表现了海岛战士(爱岛建岛)、捍卫国防的坚强决心;歌颂了守岛战士(热爱海防、热爱祖国)的崇高精神。
十、古诗背诵
示儿
(宋)陆游
死去元知万事空;但悲不见九州同。
王师北定中原日;家祭无忘告乃翁。
题临安邸
(宋)林升
山外青山楼外楼;西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉;直把杭州作汴州。
己亥杂诗
(清)龚自珍
九州生气恃风雷;万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞;不拘一格降人才。
第五单元
一、易读错的字
煤炭(tàn)治疗(liáo)歇凉(xiē)繁殖(zhí)
帽缨(yīng)驯良(xùn)圆锥(zhuī)矫健(jiǎo)梳理(shū)
榛子(zhēn)勉强(miǎn)蛰伏(zhé)分杈(chà)翘起(qiào)
褐色(hè)苔藓(xiǎn)摄氏度(shè)
二、难写的字:
抵:
右边不要漏写一点。
菌:
下面口里是“禾”;不要写成“大”。
疗:
里面是“了”;不要写成“子”。
狭:
右边是“犭”;不要写成“扌”。
氏:
底下不要多写一点。
杀:
下面是“木”;不要写成“布”。
玲:
右边是“令”;不要写成“今”。
三、形近字组词:
殖(繁殖)植(植物)疏(稀疏)蔬(蔬菜)
茵(绿茵)菌(杀菌)训(训练)驯(驯服)
褐(褐色)歇(歇息)挟(要挟)狭(狭窄)
褐(褐色)歇(歇息)编(编织)遍(遍地)
玲(玲珑)伶(伶俐)滑(光滑)猾(狡猾)
遮(遮蔽)蔗(甘蔗)刚(刚才)钢(钢铁)
四、多音字组词:
切:
切菜(qiē)密切(qiè)
系:
关系(xì)系鞋带(jì)
埋:
埋藏(mái)埋怨(mán)
露:
雨露(lù)露马脚(lòu)
漂:
漂流(piāo)漂亮(piào)
奔:
奔跑(bēn)投奔(bèn)
缝:
缝补(féng)缝隙(fèng)
差:
差别(chā)差不多(chà)
出差(chāi)参差(cī)
六、重点词语:
松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水
追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖
漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜
六、近义词:
繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实
敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽
蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利
七、反义词:
生存—死亡远古—现代光明—黑暗
温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝
漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏
机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞
八、词语搭配:
(面容)清秀(身体)矫健(四肢)轻快(动作)敏捷
(玲珑)的面孔(帽缨形)的尾巴(强烈)的日光(美丽可爱)的世界
(密切)的关系(寸草不生)的地面
九、课文重点理解:
1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法;介绍了和太阳相关的一些
知识;说明太阳和人类有着非常密切的关系。
2.《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌;
驯良习性和乖巧行为;表达了作者对松鼠的喜爱之情。
第六单元
一、难读的字:
辞退(cí)褐色(hè)缝纫(rèn)疲惫(bèi)耽误(dān)
攥着(zuàn)摇橹(lǔ)客栈(zhàn)高跷(qiāo)枇杷(pí)
粜稻(tiào)蚌精(bàng)怂恿(sǒngyǒng)腼腆(miǎntiǎn)
二、难写的字:
颓:
左上“禾”的最后一笔要写成“丶”。
龟:
上面不要错写成一“丿”。
庙:
外面是“广”;不要写成“户”。
考:
下面是不要写成“与”。
魄:
右边是“鬼”;不要写成“龟”。
脊:
上面不要写成“火”。
三、形近字组词:
抑(抑制)仰(仰望)权(权利)杈(树杈)
庙(庙会)届(首届)稼(庄稼)嫁(出嫁)
钉(钉子)订(装订)脊(背脊)瘠(贫瘠)
四、多音字组词:
挣:
挣钱(zheèng)挣扎(zhēng)
数:
数落(shǔ)数字(shù)
背:
背书包(bēi)背影(bèi)
铺:
铺床(pū)当铺(pù)
挨:
挨着(āi)挨打(ái)
搂:
搂住(lǒu)搂钱(lōu)
塞:
瓶塞(sāi)堵塞(sè)边塞(sài)
龟:
龟裂(jūn)乌龟(guī)龟兹(qiū)
五、重点词语:
纸屑抽象启迪出嫁陪嫁
寄宿心酸撒娇法宝领略
黎明红晕彩云漆黑夜幕
降临愈发闲逸和谐扫兴
心旷神怡失魂落魄恍恍惚惚密密层层
恋恋不舍千变万化迫不及待失声痛哭
六、近义词:
扫视—环视疲惫—疲倦耽误—耽搁
歧途—歧路鼓励—鼓舞腼腆—害羞
谨慎—小心自豪—骄傲敬仰—仰慕
启迪—启示嘲笑—讽刺轮换—轮流
七、反义词:
瘦弱—强壮弯曲—笔直忙碌—悠闲
连续—间断疲惫—轻松精彩—糟糕
慈祥—严厉谨慎—放肆腼腆—大方
自豪—自卑湿润—干燥沉重—轻快
黎明—黄昏朦胧—清晰
八、词语搭配:
(瘦弱)的脊背(疲惫)的眼睛
(盛大)的节日(千变万化)的图案
(慈祥)的母亲(精致)的乌篷船
九、课文重点理解:
1.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻;毫不犹豫地
给钱让“我”买《青年近卫军》的事;表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉
的爱;表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
2.《父爱之舟》一文以梦境开始;引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船
送我考学等几件往事的回忆;从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大;
表达了作者对父亲的深切怀念之情。
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写的是作者童年时;父亲和母亲对他
的作品截然不同的评价;这两种评价对他产生的巨大影响;以及作者从这两种
评价中感悟到的“精彩极了”是慈祥的爱;“糟糕透了”是严厉的爱。
十、积累背诵
夫君子之行;静以修身;俭以养德;非淡泊无以明志;非宁静无以致远。
——
(三国)诸葛亮
居安思危;戒奢以俭。
——(唐)魏征
由俭入奢易;由奢入俭难。
——(宋)司马光
一粥一饭;当思来之不易;半丝半缕;恒念物力维艰。
——(清)朱用纯
第七单元
一、难读的字:
浣女(huàn)窠里(kē)锨刃(rèn)袅袅(niǎo)聒噪(guō)
嫉妒(jídù)累累(lěi)凛冽(lǐnliè)
二、难写的字:
眠:
左边是“目”不是“日”
逸:
右边是“兔”不是“免”
暇:
左边是“日”不是“目”
谐:
右下是“白”不是“日”
三、形近字组词:
泊(停泊)拍(拍打)榆(榆关)喻(比喻)
矿(矿产)旷(旷课)捧(吹捧)棒(木棒)
谐(和谐)楷(楷模)拔(拔牙)拨(拨打)
溶(溶化)榕(榕树)桨(船桨)奖(奖励)
暇(应接不暇)瑕(瑕疵)
四、多音字组词:
空:
空间(kōng)空隙(kòng)
更:
五更(gēng)更加(gèng)
结:
结果(jiē)成群结队(jié)
乐:
乐曲(yuè)欢乐(lè)
数:
数目(shù)不可计数(shǔ)
片:
片子(piān)片刻(piàn)
涨:
涨潮(zhǎng)头昏脑涨(zhàng)
划:
划船(huá)计划(huà)
累:
劳累(lèi)累累(lěi)
五、重点词语:
黎明红晕彩云漆黑夜幕
降临愈发闲逸和谐扫兴
天堂兴奋留恋规律主干
心旷神怡应接不暇不可计数面面相觑
六、近义词:
固然—当然和谐—和气扫兴—失望
陆续—连续纠正—改正面目—面貌
起初—开始茂盛—繁茂留恋—流连
七、反义词:
漆黑—光明扫兴—开心灿烂—暗淡
静寂—热闹盈——亏兴奋—郁闷
漂亮—丑陋嫉妒—欣赏粗糙—光滑
八、词语搭配:
(凛冽)的清晨(红紫红紫)的彩云
(茂盛)的榕树(无边无际)的天空
(闲逸)的心情(成群结队)的大雁
(熊熊)的炭火(漆黑漆黑)的暗夜
九、课文重点理解:
1.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴
风尚;表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
《枫桥夜
泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受;勾画了月落乌啼、
霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象;有景有情有声有色。
《长相思》词作
上片描写跋涉行军与途中驻扎;下片叙述夜来风雪交加;搅碎了乡梦;倍觉惆
怅。
全词抒发了将士在外对故乡的思念。
2.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景;表达了作者热爱大自然、热
爱四季的感情。
3.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到
的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象;表达了作者对大自然景色的热爱和赞
美。
4.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写;体现了秋月之美以及童心的天
然创造力;意蕴深远;情味深长;全文展示出一种静虚的禅境。
十、古诗背诵
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后;天气晚来秋。
明月松间照;清泉石上流。
竹喧归浣女;莲动下渔舟。
随意春芳歇;王孙自可留。
枫桥夜泊
(唐)张继
月落乌啼霜满天;江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺;夜半钟声到客船。
长相思
(清)纳兰性德
山一程;水一程;身向榆关那畔行;夜深千帐灯。
风一更;雪一更;聒碎乡心梦不成;故园无此声。
渔歌子
(唐)张志和
西塞山前白鹭飞;桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠;绿蓑衣;斜风细雨不须归。
第八单元
一、难读的字:
舅父(jiù)天罡(gāng)地煞(shà)黛玉(dài)水浒(hǔ)
心扉(fēi)呐喊(nà)过瘾(yǐn)书籍(jí)黯然(àn)
馈赠(kuì)酵母(jiào)
二、难写的字:
岂:
下面是“己”不是“乙”
刊:
左边是“干”不是“开”
豪:
下边是“豕”;不要写成“毛”
斩:
右边是“斤”;不要写成“斥”
刊:
左边是“干”;不是“开”
寇:
上边是“宀”;不是“冖”
三、形近字组词:
诲(教诲)悔(悔恨)诵(诵读)涌(汹涌)
规(规定)窥(偷窥)毫(毫毛)豪(豪杰)
哀(哀伤)衰(衰老)谴(谴责)遗(遗产)
刊(刊物)刑(刑法)琐(烦琐)锁(铁锁)
谓(所谓)渭(渭河)
四、多音字组词:
得:
得到(dé)就得(děi)跳得高(de)
倒:
倒下(dǎo)倒不是(dào)
兴:
兴亡(xīng)兴奋(xìng)
卷:
卷起(juǎn)试卷(juàn)
好:
好书(hǎo)爱好(hào)
禁:
禁止(jìn)禁不住(jīn)
别:
差别(bié)别扭(biè)
模:
模仿(mó)模样(mú)
差:
差错(chā)差不多(chà)
美差(chāi)参差(cī)
五、重点词语:
豪杰荒唐心酸消遣堆砌浅显刊物描写气愤国际个性
津津有味一知半解自作多情索然无味风花雪月栩栩如生
浮想联翩牵肠挂肚囫囵吞枣不求甚解不言而喻黯然神伤
呕心沥血如饥似渴兴亡盛衰悲欢离合
六、近义词:
专一—专心窥天—观天烦琐—繁杂
消遣—自遣呐喊—叫喊报偿—回报
传神—生动寂寞—孤独赞誉—赞扬
七、反义词:
浅显—深奥寂寞—热闹
委屈—舒坦不求甚解—寻根究底
馈赠—索取索然无味—回味无穷
八、词语搭配:
(生动)的性格(呕心沥血)的创造
(质朴)的篇章(流光溢彩)的画页
(清冷)的黄昏(如饥似渴)的少年
(唯一)的消遣(别出心裁)的构思
(优美)的词语(心安理得)地接受
九、课文重点理解:
1.《古人谈读书》《古人谈读书
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