新部编人教版中考 语文 文学类文本阅读专题训练训练试题及答案.docx
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新部编人教版中考语文文学类文本阅读专题训练训练试题及答案
新部编人教版中考语文文学类文本阅读专题训练训练试题及答案
一、中考语文试卷文学类文本阅读
1.读张爱玲
贾平凹
先读的散文,一本《流言》,一本《张看》。
天下的文章谁敢这样起名,又能起出这样的名,恐怕只有张爱玲。
女人的散文现在是极其的多,细细密密的碎布儿如戏台上的旦角,性急的人看不得,喜欢的又有一班只看颜色的看客,噢儿噢儿叫好,且不论了那些油头粉面,单是正经的角儿,翠翠、白素贞、七仙女……哪一个又能比得崔莺莺?
张的散文短可以不足几百字,长则万言,你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的,连续性的感觉不停地闪,组成了石片在水里的一连串地漂过去,溅一连串的水花。
一些很著名的散文家,也是这般贯通了天地,看似胡乱说,其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家,往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗的日子,窗明几净,一边茗茶一边瞧着外边;总是隔了一层,有学者气或佛道气。
张是一个俗女人的心性和口气,嘟嘟嘟地唠叨不已,又风趣,又刻薄,要离开又招听,是会说是非的女狐子。
看了张的散文,就寻张的小说,但到处寻不着。
那一年到香港,什么书也没买,只买了她的几本,先看过一个长篇,有些失望,待看到《倾城之恋》、《金锁记》、《沉香屑》那一系列中她的毒已经日深。
——世上的毒品不一定就是鸦片,茶是毒品,酒是毒品,大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。
张的性情和素质,离我很远,明明知道读她只乱我心,但偏是要读。
古今中外的一些大作家,有的人的作品读得多了,可以探出其思维规律,循法可学,有的则不能,这就是真正的天才。
张的天才是发展得最好者之一。
我往往读她的一部书,读完了如逛大的园子,弄不清了从哪儿进门的,又如何穿过桥走到这里?
又像是醒来回忆梦,一部分清楚,一部分无法理会,恍恍惚惚。
她明显的有曹霑的才情,又有现今的思考,就和曹氏有了距离,她没有曹氏的气势,浑淳也不及沈从文,但她的作品的切入角度,行文的诡谲以及弥漫的一层神气,又是旁人无以类比。
天才的长处特长、短处极短,孔雀开屏幕最美丽的时候也暴露了屁股,何况张又是个执著的人。
时下的人,尤其是也稍耍弄些文的人,已经有了毛病,读作品不是浸淫作品,不是学人家的精华,启迪自家的智慧,而是卖石灰就见不得卖面粉,还没看原著,只听别人说着好了,就来气,带气入读,就只有横挑鼻子竖挑眼,这无损于天才,却害了自家。
张的书是可以收藏了长读的。
与许多人来谈张的作品,都感觉离我们很远,这不指所描叙的内容,而是那种才气如云,以为她是很古的人,当知道张现在还活着,还和我们同在一个时候,这多少让我们感到形秽和丧气。
《西厢记》上说:
“不会相思,学会相思,就害相思!
”《西厢记》上又说:
“好思量,不思量,怎不思量?
”嗨,与张爱玲同活在一个世上,也是幸运,有她的书读,这就够了。
(1)第一段中说:
“细细密密的碎布儿如戏台上的旦角”,“哪一个又能比得上崔莺莺”,这两句中加线的词在文章中分别指什么?
(2)第一段中“单是正经的角儿,……哪一个又能比得崔莺莺?
”,句中“翠翠、白素贞、七仙女、崔莺莺”分别是哪些作品中的人物?
(写两个即可)
(3)文章第一段中作者认为张爱玲的散文作品有什么具体特点?
试用自己的语言加以概括(每项不超过4个字)。
①思想 ②文体 ③语言
(4)文章哪一语句与第三段中“卖石灰就见不得卖面粉”这个比喻意思相同?
(5)“天才的长处特长、短处极短”,张爱玲小说的长处和短处是什么?
用原文中语句回答。
【答案】
(1)“戏台上的旦角”:
指女人的散文,“崔莺莺”:
指的是张爱玲的散文。
(2)翠翠《边城》,白素贞《白蛇传》。
(或是七仙女《天仙配》,崔莺莺《西厢记》)
(3)①独特、奇特 ②文体不纯③风趣刻薄
(4)“横挑鼻子竖挑眼”,“只听别人说着好了,就来气”(答对一点即可)
(5)长处是:
“她的作品的切入角度,行文的诡谲以及弥漫的一层神气,又是旁人无以类比。
”
短处是:
“没有曹氏的气势、浑淳也不及沈从文。
”
【解析】【分析】“天才的长处特长、短处极短”这句话是在上文基础上写出来的,结合上文对张爱玲作品特点的评论“她明显的有曹霑的才情,又有现今的思考,就和曹氏有了距离,她没有曹氏的气势,浑淳也不及沈从文,但她的作品的切入角度,行文的诡谲以及弥漫的一层神气,又是旁人无以类比。
”就可以找到长处“切入角度(独特),行文的诡谲以及弥漫的一层神气,又是旁人无以类比”和短处“没有曹氏的气势,浑淳也不及沈从文”了。
【点评】语句都是在一定的语言环境下产生的,特别是有含义的语句,更要有前后特定内容的照应、解释。
所以,先要知道语句的意思是什么,然后再到前后语段里去查找相关内容。
当然,能在通读全篇的基础上整体把握语句含义,再去查找会更容易些。
2.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字,回答1-2题。
保尔又问那女子:
“您呢,女公民,您也拒绝干活吗?
”但是,霎时间他愣住了,因为站在他面前的竟是她。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。
保尔身上穿着又破又旧的短褂,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。
只有他那双眼睛,还跟从前一样炯炯有神。
这正是他的眼睛。
就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人,不久以前还是她所爱的!
世事变化得多么快啊!
(1)站在保尔面前的女子是________ ,保尔认为她现在的缺点是________ 。
(2)________ 工作使保尔如此“衣衫褴褛”?
阴冷潮湿的工作环境使他染上________ 和________ 疾病。
【答案】
(1)冬尼娅
;个人主义,爱出风头,爱慕虚荣,贪图安逸生活
(2)筑路
;伤寒
;肺炎
【解析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解,联系相关的情节回答即可。
3.阅读下文,回答问题
①这可是你说的?
可别后悔?
”孙侦探的手仲入棉袍中,“看这个,祥子!
我马上就可以拿你,你要拒捕的话,我开枪!
我要马上把你带走,不要说钱呀,连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。
你是明白人,自己合计合计得了!
②“有工夫挤我,干吗不挤挤曹先生?
”祥子吭吃了半天才说出来。
③“那是正犯,拿住呢有点赏,拿不住担‘不是’。
你,你呀,我的傻兄弟,把你放了像放个屁;把你杀了像抹个臭虫!
拿钱呢,你走你的;不拿,好,天桥见!
别麻烦,来干脆的,这么大的人!
再说,这点钱也不能我一个人独吞了,伙计们都得沾补点儿,不定分上几个子儿呢。
这么便宜买条命还不干,我可就没了法!
你有多少钱?
”
④祥子立起来,脑筋跳起多高,攥上了拳头。
⑤“动手没你的,我先告诉你,外边还有一大帮人呢!
快着,拿钱!
我看面子,你别不知好歹!
”孙侦探的眼神非常的难看了。
⑥“我招谁惹谁了?
”祥子带着哭音,说完又坐在床沿上。
“你谁也没招,就是碰在点儿上了!
人就是得胎里富,咱们都是底儿上的。
什么也甭再说了!
”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨,“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!
”
⑦祥子又想了会儿,没办法。
他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
⑧“我看看!
”孙侦探笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。
⑨祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开。
⑩“就是这点?
”
⑪祥子没出声,只剩了哆嗦。
⑫“算了吧!
我不赶尽杀绝,朋友是朋友。
你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿!
”
⑬祥子还没出声,哆嗦着要往起裏被褥。
⑭“那也别动!
”
⑮“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。
“我告诉你别动,就别动!
滚!
”
⑯祥子咽了口气,咬了咬嘴唇,推门走出来。
⑰雪已下了寸多厚,祥子低着头走。
处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印。
(1)结合选段分析孙侦探的性格特点。
(2)如何理解选文中画横线句子?
(3)结合本选段及原著,简要说说祥子的第二次买车的希望是如何破灭的?
根本原因是什么?
【答案】
(1)孙侦探:
奸诈、狡猾、贪婪、残酷,从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等可见。
(2)一方面如实地描述了故事发生时恶劣的自然环境,以祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情;另一方面以雪地上的黑脚印隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
(3)卖了骆驼得三十几块钱,送到刘四爷那里储存,又开始省吃俭用拼命攒钱买车,可是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了,他买车的梦又一次破灭,又一次受到打击。
根本原因:
当时社会黑暗,是人吃人的社会。
【解析】【分析】
(1)这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等情节中概括出其奸诈、狡猾、贪婪、残酷的性格特征。
(2)欣赏文句。
“雪已下了寸多厚,祥子低着头走。
处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印。
”“雪已下了寸多厚”属于自然环境描写,说明雪下的很大,天气恶劣。
“祥子低着头走”是写祥子的动作(低头),也说明祥子有心事。
祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情;“只有他的身后留着些大黑脚印”隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
要看懂上下文的情节。
(3)本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
原著相关情节是卖了骆驼得三十几块钱,送到刘四爷那里储存,又开始省吃俭用拼命攒钱买车。
选文这部分的情节是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了,他买车的梦又一次破灭,又一次受到打击。
根本原因:
城市的病态文明给人们带来的深深伤害,作者无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。
一定要答出社会原因。
故答案为:
(1)孙侦探:
奸诈、狡猾、贪婪、残酷,从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等可见。
(2)一方面如实地描述了故事发生时恶劣的自然环境,以祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情;另一方面以雪地上的黑脚印隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
(3)卖了骆驼得三十几块钱,送到刘四爷那里储存,又开始省吃俭用拼命攒钱买车,可是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了,他买车的梦又一次破灭,又一次受到打击。
根本原因:
当时社会黑暗,是人吃人的社会。
【点评】
(1)本题考查人物性格的理解概括,解答此题要根据前文内容以及人物的行为作出判断。
从前文可以知道孙侦探奸诈、狡猾、贪婪、残酷的性格特征。
(2)本题考查环境描写的作用。
解答此题关键要了解环境描写在文中的一般作用,还要看清题目要求分析的是环境描写对人物心理的陪衬作用,注意结合人物心理去分析。
(3)文章的中心是作者写作文章的根本目的,作者的情感倾向会在文章中通过人物形象反复表述,是文章内容的集中体现。
4.阅读课文选段,回答问题。
男孩:
爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?
老人:
我等儿子回来。
儿子回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事。
男孩:
枣儿叔叔啥时候回来?
老人:
不知道。
男孩:
迷路了吧?
(见老人沉默,自语)不会的。
这棵树好大好大,老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?
(见老人不语)爷爷,你怎么了?
老人仍在沉思。
男孩:
咱们学猫叫?
(见老人没反应)咱们学狗爬?
(见老人没反应)咱们过家家?
(见老人还没反应)那,我讲故事给你听。
(清清嗓子)哎哟,我的故事给忘了。
我爹的故事才多呢——我该回去了,我要回去等我爹。
(将口袋里的枣儿放入匾子里)
老人:
时辰还早呢,再坐坐。
男孩:
爹回来会带巧克力,巧克力你吃过吗?
可好吃了!
老人:
(心事重重)你有了巧克力,就不会来了。
男孩:
来呢,你的枣儿甜!
老人:
怕是你嘴甜吧?
那我问你,我树上的枣儿全光了,你还来不来?
男孩:
也来。
老人:
不骗我?
男孩:
骗人是小狗。
老人:
我们拉钩。
(伸手与男孩拉钩)
老人男孩:
金钩钩,银钩钩,骗人是小狗。
二人开心地笑。
(1)男孩说,枣儿叔叔不回家是“迷路了”,作者借男孩台词里的“迷路”一词,想表达什么?
(2)在前面,老人曾饶有兴致地提议和男孩一起学猫叫、学狗爬、过家家,没能得到响应,为什么现在男孩提出相同的建议,老人却没反应?
(3)分析老人所说的“你有了巧克力,就不会再来了”这句台词的象征意义。
(4)怎样理解老人跟男孩拉钩这一行为?
【答案】
(1)表达当今社会人们对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。
(2)因为此前的话题谈到了老人的儿子,尤其是男孩的一句“迷路了吧”,触痛了老人的心,所以他此时因为盼望儿子归来而没有兴致去做那些事。
(3)这句台词表面的意思是老人担心男孩走了就不会再来了,其实还有更深层的含意:
“巧克力”象征着一种与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵,“枣儿”是传统生活的象征,“巧克力”则是现代都市生活的象征,老人的话表现了现代化进程中传统生活的失落、精神家园的失落。
(4)老人与男孩拉钩这一细节展现了男孩的天真善良和老人对男孩的疼爱。
老人与男孩在一起时感受到了亲情的温暖,于是他们约定男孩还会回来看他。
拉钩这一行为正是他们渴望亲情的真实体现。
【解析】【分析】本题考查的是戏剧语言的潜台词理解。
(1)“迷路”原指找不到回家的路,迷失了方向。
在此潜在的意思是当今社会人们对传统的、情感、人生的迷失。
(2)本题考查文本内容的理解,考考生要联系上下文作答。
老人无反应是因为话题谈到老人的儿子,触痛了老人的心。
(3)本题考查的是语句的理解,要领会其潜台词的含义,表现的是现代化进程中传统生活的失落,精神家园的失落。
(4)细节描写展现男孩的天真善良,两人的拉钩动作正是对亲情的渴望。
故答案为:
⑴表达当今社会人们对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。
⑵因为此前的话题谈到了老人的儿子,尤其是男孩的一句“迷路了吧”,触痛了老人的心,所以他此时因为盼望儿子归来而没有兴致去做那些事。
⑶这句台词表面的意思是老人担心男孩走了就不会再来了,其实还有更深层的含意:
“巧克力”象征着一种与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵,“枣儿”是传统生活的象征,“巧克力”则是现代都市生活的象征,老人的话表现了现代化进程中传统生活的失落、精神家园的失落。
⑷老人与男孩拉钩这一细节展现了男孩的天真善良和老人对男孩的疼爱。
老人与男孩在一起时感受到了亲情的温暖,于是他们约定男孩还会回来看他。
拉钩这一行为正是他们渴望亲情的真实体现。
【点评】⑴潜台词的理解,考生要学会在理解字面意思的基础上深入理解潜在的意思。
⑵考生要联系上下文,感悟老人的心境,把握老人的心理。
⑶考生要首先知道象征的含义,联系文本内容,理解“巧克力”象征现代都市生活。
⑷考生要熟读文本,理解文本的思想内容。
5.阅读下文,回答问题
如今且说雨村,因补授了应天府,一下马就有一件人命官司详至案下,乃是两家争买一婢,各不相让,以至殴伤人命。
彼时雨村即拘原告之人来审。
那原告道:
“被殴死者乃小人之主人。
因那日买了一个丫头,不想是拐子拐来卖的。
这拐子先已得了我家的银子,我家小爷原说第三日方是好日子,再接入门。
这拐子便又悄悄的卖与薛家,被我们知道了,去找拿卖主,夺取丫头。
无奈薛家原系金陵一霸,倚财仗势,众豪奴将我小主人竟打死了。
凶身主仆已皆逃走,无影无踪,只剩了几个局外之人。
小人告了一年的状,竟无人作主。
望大老爷拘拿凶犯,剪恶除凶,以救孤寡,死者感戴天恩不尽!
”
雨村听了大怒道:
“岂有这样放屁的事!
打死人命就白白的走了,再拿不来的!
”因发签差公人立刻将凶犯族中人拿来拷问,令他们实供藏在何处;一面再动海捕文书。
正要发签时,只见案边立的一个门子使眼色儿,——不令他发签之意。
雨村心下甚为疑怪,只得停了手,即时退堂,至密室,侍从皆退去,只留门子服侍。
这门子忙上来请安,笑问:
“老爷一向加官进禄,八九年来就忘了我了?
”雨村道:
“却十分面善得紧,只是一时想不起来。
”那门子笑道:
“老爷真是贵人多忘事,把出身之地竟忘了。
不记当年葫芦庙里之事?
”雨村听了,如雷震一惊,方想起往事。
原来这门子本是葫芦庙内一个小沙弥,因被火之后,无处安身,欲投别庙去修行,又耐不得清凉景况,因想这件生意倒还轻省热闹,遂趁年纪蓄了发,充了门子。
雨村那里料得是他,便忙携手笑道:
“原来是故人。
”又让坐了好谈。
这门子不敢坐。
雨村笑道:
“贫贱之交不可忘。
你我故人也;二则此系私室,既欲长谈,岂有不坐之理?
”这门子听说,方告了座,斜签着坐了。
(1)选文节选自长篇小说________,作者________。
(2)解释下列句子中划线的词语。
①遂趁年纪轻,蓄了发,充当门子。
②此系私室,既欲长谈,岂有不坐之理?
(3)用四个字概括选文中贾雨村态度的变化,这四个字是:
怒→________→________→笑
(4)对文中四处“笑”的理解有误的一项是( )
A.①处:
门子边笑边问,既是奉承讨好,又为拉关系营造气氛——这是谄媚之笑。
B.②处:
门子明知故问,巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份,意在控制贾雨村——这是含蓄之笑。
C.③处,贾雨村怕门子对人说出自己当日贫贱之事,所以作出笑脸笼络门子——这是做作之笑。
D.④处:
“故人”重逢,再加上是在贾雨村“私室”,所以他诚挚地请门子坐下——这是热情之笑。
(5)分别用一句话概括这两段内容。
【答案】
(1)《红楼梦》;曹雪芹
(2)①于是,就。
②是,判断动词。
(3)疑;惊
(4)D
(5)第一段:
写贾雨村开始审理人命官司时的态度变化。
第二段:
交代门子的来历。
【解析】【分析】
(1)本题是对作家作品知识的考查。
四大名著是学生应该熟知的内容,读过名著是做题的关键。
(2)本题是对文言词义的解释。
结合语境,这两个文言多义词分别理解为“于是、就”和“判断动词‘是’”。
(3)本题是对人物态度变化的概括。
结合故事情节,关键句分别是:
“雨村听了大怒”。
“雨村心下狐疑”。
“雨村大惊”。
“雨村笑道”由此可以理清贾雨村态度变化的过程
(4)结合故事情节,雨村知道门子深知自己的底细,但为了从门子口中探听案件详由,故此笑脸相迎,并让门子坐下,这应是虚伪之笑,笼络之笑。
(5)本题是对语段内容的概括。
通读全段,抓住人物、事件几个要素可以得出答案。
【点评】这道题综合性比较强,既涉及到了对小说中语言的理解,也涉及到了对小说中情节、人物形象、写作手法的把握。
解答这类题的方法是:
①快速通读全篇,抓住中心事件理清小说情节。
②认真品读重要段落,把握全文思想主旨。
③找出描写人物的段落和语句,分析概括人物形象特征及心理。
④细致咀嚼重要语句,抓住关键词揣摩挖掘内涵。
6.阅读下文,回答问题
探春,贾政与赵姨娘生的女儿。
她不认生身之母为母女关系,曾说:
“我只管认得老爷太太两个人,别人我一概不管,就是兄弟姊妹跟前(暗示对同母弟弟贾环),谁和我好,我就和谁好,什么偏的、庶的,我也不知道。
”
她独具胸怀,又与大观园众姊妹不同。
“我但凡是个男人,可走得出去,我早走了,立出一番事业来,那时自有一番道理。
”探春这番话可见她非同一般的志向。
她勇建海棠社,在建社宣言中写道:
“孰谓雄才莲社,独许须眉;不教雅会东山,让余脂粉耶?
”众姐妹及宝玉都听她的号令,入社吟诗谈文。
凤姐患病时,她和李纨、宝钗暂摄家政,对大观园进行了一番改革,办了三件大事。
第一件,她提出来取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔月银,该项是以上学为名的开支,实际上津贴了袭人、李纨、赵姨娘。
第二件,把各位姑娘每月头油粉钱二两银子也取消了,因各位姑娘,每月各有其月费银子,此项开支是重复。
第三件,探春觉得家仆中赖大家的花园管理有办法,联想到大观园中每年所产稻米、竹笋、莲藕、花、果、鱼虾等,年产可值四百两银子,全都糟踢了。
因而提出委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起来,除给姑娘的头油、脂粉、花瓶、鸟食等外,各自享有剩下的盈余。
探春的改革,部分地纠正了贾府的弊端。
探春最值得称道的,是她在“抄检大观园”过程中的表现。
一花独秀,主子中能够反抗的只有探春。
她不愧庶出,她没有白白付出代价,她已经学会了在不利情况下捍卫自己的尊严。
她言语尖刻,说得又狠又准。
她读书知理,能一眼判定此次搜检的极不正常的性质与严重后果。
她敢于斗争,一个耳光的清脆响声永垂天地。
《红楼梦》中整日男男女女吃吃喝喝,哭哭笑笑,本来就少阳刚之气,“抄检大观园”读起来更是令人憋气,幸亏有探春这个耳光,金声玉振,为抄检的受害者也为读者出了一口恶气。
(1)探春为什么不认生身之母为母女关系?
(2)探春首先发起诗社,众姐妹和宝玉都听她的号召,从中可以看出她有什么才能?
(3)有关探春改革,理解有误的一项是( )
A.探春有眼光,有魄力,但庶出的地位,暂摄家政的身份,决定了她不可能有什么大的作为。
B.探春拿赵姨娘开刀,是她不认生母,投王夫人所好的最好例证。
C.探春是改革家,她可以为贾府每年省下几百两银子,但这个家庭的衰亡是必然的,她无法挽救。
D.理家的这段经历,使探春对贾府的家政痼疾了解得更深,以致“抄检大观园”时,她发展成为“看之重、言之痛、怒之深、虑之远,慷慨陈词,声泪俱下”的“反抄英雄”。
(4)为什么说探春在“抄检大观园”中表现最为突出?
(5)你喜欢作者塑造的探春这个形象吗?
对她你是如何评价的?
【答案】
(1)是为了显示主子的地位和尊严。
(2)从中可以看出探春的领导和组织才能。
(3)B
(4)因为她是主子中唯一一个敢于反抗、敢于斗争的人。
(5)略
【解析】【分析】
(1)这种思想的形成是长期受封建思想影响所造成的。
(2)考查对句子的理解能力,“探春首先发起诗社,众姐妹和宝玉都听她的号召”从中可以看出探春的领导和组织才能。
(3)B探春的改革,显现出她的“公正”。
A、C、D正确。
(4)此题考查学生对小说和课文的熟悉程度,结合课文内容,就能很容易地作答。
(5)可以把《红楼梦》中有关探春的描写集中起来,细细品读,然后再加以评价。
探春的主要言行见《红楼梦》第二十七回、第五十回、第五十五回、第五十六回和第七十回)。
【点评 】《红楼梦》是“课标”推荐初中生必读名著,平时要认真阅读,识记文学常识,掌握主要内容,故事情节,主要人物等。
7.阅读下文,回答问题。
①随着他的再次到来,丘察姆家的矛盾激化到了极点。
老头子听说他又来了,大动肝火,在家里又吵又闹,胡搅蛮缠。
老头子没有料到会遭到妻子和两个女儿的强烈反抗,双方互相敌对,彼此仇视。
一小间厢房租给了柯察金,房租已预先付给了老头,他似乎很快就平静下来了。
②老头子去合作社工作之前,会两门手艺——鞋匠和木匠。
现在,他把板棚当成作坊,一有空就在里面干活,挣点外快。
他很快就把工作台移到保尔的窗户下面,有意要为难这个房客。
他使劲敲着钉子,心里乐滋滋的。
他知道,这样可以妨碍保尔看书。
③“你等着吧,总有一天我要把你从这儿撵走……”他时常低声地自言自语。
④远处,在接近地平线的地方,轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。
一群海鸥尖叫着向海面俯冲。
⑤柯察金双手抱头,陷入沉思之中。
他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过。
他这二十四年生活得怎么样?
好呢,还是不好?
他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。
结果他十分满意,他这辈子过得还挺不错。
当然,由于愚蠢,由于年轻,更多的是由于无知,也犯了不少错误。
但最主要的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的
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