最新学年度八年级下学期物理期中考试题一.docx
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最新学年度八年级下学期物理期中考试题一
最新人教版2014学年度八年级下学期期中考试题
(一)
考试范围:
第七章--第十章;考试时间:
80分钟;命题人:
熊炯
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________成绩:
___________
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题(每题3分,共30分)
1.在下列数据中,最接近生活实际的是
A.一个大西瓜的重大约4NB.一名中学生的质量约为50Kg
C.一元硬币的质量最接近50gD.一本物理书重大约0.4N
2.地球是人类赖以生存的家园,大气层是这个家园的保护伞,没有它人类将无法生存,请你想象一下,假如地球的周围没有大气层,以下现象不会再发生的是
A.轮船浮在水面上B.用吸盘挂钩挂衣服
C.将衣服上的灰尘抖掉D.水往低处流
3.下列现象中与大气压强无关的是
A、用吸管吸饮料,饮料上升B.吸盘上挂毛巾,吸盘不掉
C.用滴管吸取液体D.帕斯卡“裂桶实验”
4.下列措施中,为了减小摩擦的是()
A.下雪后往马路上撒炉渣
B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
C.体操运动员做单杠表演前抓些氧化镁粉末在手上搓
D.台球运动员在打台球前,在球杆上抹些滑石粉
5.2006年7月1日,青藏铁路全线贯通,引发了西藏旅游热,许多游客刚到达西藏时会出现头晕、头痛、耳鸣,甚至恶心、呕吐等高原反应,其主要原因是( )
①高原上气温偏低 ②高原上缺氧
③高原上气压偏低④高原上人体能量消耗过多.
A.①②B.②③C.③④D.①④
6.一个小孩在结冰的河面上玩,突然发现脚下的冰即将破裂,他应该采取的措施是()
A.站立不动B.改为单脚站立C.赶快跑开D.趴在冰面
7.小华看到厨师在做“番茄炒鸡蛋”这道菜,想到其中蕴含很多物理知识,你认为她理解正确的是( )
A.切番茄用的菜刀,刀把上有花纹,是为了减小摩擦
B.红色的番茄发出红光,黄色的蛋黄发出黄光
C.拿鸡蛋去磕碗沿,结果却是蛋壳破了,说明力的作用是相互的
D.利用天然气灶炒菜,是将天然气的内能转化为化学能
8.目前我国的“嫦娥”登月工程正在进行。
已知月球上没有空气,没有磁场,同一物体在月球和地球上所受重力之比为1:
6,假如你将来登上了月球,你可以做下列哪些事?
()
A.直接跟月球上的同伴对话 B.做托里拆利实验
C.轻易举起50kg的重物 D.用指南针辨别方向
9.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为
A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3
10.如图所示,金属块A用细线悬挂在漂浮在水中的木块B下面,静止后木块B露出水面的体积为V1,木块B下表面受到水的压强为P1,若将细线剪断再将金属块A放在木块B上面,静止后金属A露出水面的体积为V2,木块B下表面受到水的压强为P2,则下面关系式成立的是( )
A.V1=V2,P1=P2B.V1>V2,P1<P2C.V1<V2,P1>P2D.V1=V2,P1<P2
二、填空题(每空1分,共19分)
11.首批“长鼻子”校车将在安庆外国语学校投入使用,如图所示,校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是________(选填“运动”或“静止”)的。
每个座位都有安全带,这是为了防止汽车紧急刹车时,学生由于具有________而造成的伤害。
12.将中各测量结果填在其下方相应的空格处。
体的质量是g;②弹簧测力计的示数是N。
13.两个实心正方体A和B,它们的边长之比LA∶LB=2∶3。
将A、B叠放在水平桌面上,如图所示。
物块B对桌面的压强为p1,拿走物块A,B对桌面的压强为p2,已知p1∶p2=3∶2,则A与B的重力之比是,A与B的密度之比是。
14.如图所示,茶壶的壶身与壶嘴一样高,这种结构的好处是茶壶可以装满水,其中利用了______的道理;壶盖上留有一个小孔,作用是使壶内与壶外的大气相通,在______的作用下,水才容易倒出。
15.如图所示,利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动,该物体受到的摩擦力为_________N。
当弹簧测力计的示数增大为2N时,该物体受到的摩擦力为_________N。
16.图是一种公交车破窗器,使用时只需轻轻旋转90°,然后用图敲打,整个车窗玻璃立刻全部粉碎.这个破窗器的核心部件是用钨钴合金制成的“钉子”,它之所以能够破窗是因为:
⑴钨钴合金的较大;⑵“钉子”可以产生较大的.
17.据某报报道:
在汶川大地震后的第七天,为采访抗震救灾第一线的感人事迹,记者随空军战士乘坐装着空投物资的军用运输机冲向蓝天,五分钟后,飞机上升到3200米的高空.由于气压急剧变化,记者用来做采访记录的签字笔的笔尖在不断地滴出墨水.报道中“签字笔的笔尖在不断地滴出墨水”的原因是由于大气压随高度的增大而 __________(选填“增大”或“减小”),笔管内的气压 (选填“大于”或“小于”)笔管外的气压.
18.一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3m3的物体,当他潜入水下10m深处时,他所受到水的压强为Pa,物体受到水的浮力为N,浮力的方向为。
19.一台液压机大、小活塞的直径之比为10:
1,则其大、小活塞的面积之比为;若在小活塞上加1000N的力,则在大活塞上能产生N的力。
评卷人
得分
三、作图题(每图3分,共6分)
20.如图所示,重1.5N的苹果静止在水平桌面上,请画出它所受重力的示意图。
21.弹簧测力计下挂着物体A静止,如图所示。
请画出物体A所受重力的示意图。
(要求:
表示出重力的三要素)
评卷人
得分
四、实验题(每空2分,共24分)
22.如图为U形管压强计的示意图。
当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时,两管中液面高度差逐渐增大,这说明液体内部的压强随深度增加而;为了进一步研究在同一深度,液体向各个方向的压强是否相等,应控制的量有液体密度和,而要改变的是的方向。
23.“探究二力平衡的条件”实验的目的是:
探究当物体只受两个力作用而处于静止或_________状态时,这两个力有怎样的关系。
实验时,需要记下的示数。
若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体处于平衡状态(选填“可能”或“不可能”)。
24.如图是研究压强的简易实验。
实验器材是:
一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。
实验时,按图甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度。
(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力(选填“相同”或“不同”),小桌与海绵的接触面积(选填“相同”或“不同”),海绵下陷的程度(选填“相同”或“不同”),通过比较,可以得出的结论是。
(2)图之间相比较,可以研究压强大小和接触面积大小的关系。
(3)在上述实验中,用到了一个重要的物理研究方法,这个方法是。
评卷人
得分
五、计算题(共21分)
25.一块花岗岩石料质量为31.8t、密度为2.65×103kg/m3,立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上(如图所示),石料与基座的接触面积为2.12m2。
已知砖的密度为2.05×103kg/m3,基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。
(g取10N/kg)。
求:
(1)花岗岩石料的体积;
(2)石料对基座的压强。
26.
(2008•重庆)小明放学回家,看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯.如图14所示,于是他利用家中的皮尺测得水深12cm,粗略测出玻璃杯的底面积为2×10﹣3m2;又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg;请你解答下列问题.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)水和杯子的总重力;
(2)水对杯底的压强;
(3)杯子对水平茶几的压强.
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
A、一个大西瓜的质量约为m=8kg,其重力为G=mg=8kg×10N/kg=80N,故A错误;
B、一名中学生的质量m=50kg,故B正确;
C、一元硬币的质量最接近10g,故C错误;
D、一本物理书的质量m=400g=0.4kg,其重力为G=mg=0.4kg×10N/kg=4N,故D错误.
故选B
考点:
质量的估测、重力大小的估测
点评:
生活中常用、常见物品重力的估测是中考考查的一个亮点.估测类题目在各类考试中经常出现,既考查了同学们的观察能力,还加强了同学们对生活、生产中常见物理数据的关注。
2.B
【解析】
试题分析:
A、轮船浮在水面上,是利用水的浮力,与大气层无关;
B、用吸盘挂钩挂衣服时,吸盘内气压减小小于外界大气压,在大气压的作用下吸盘料被压在墙壁上,假如地球周围没有了大气层,就不能用吸盘挂钩挂衣服了.所以B正确.
C、将衣服上的灰尘拍下,是利用了惯性,与大气层无关;
D、水往低处流是由于受重力作用,与大气层无关.
所以选B
考点:
大气压强、浮力、重力、惯性
点评:
要解此题,首先要明确哪些现象是由于大气层的存在而出现的.然后方可解答.本题是换了个思路考查了学生对大气压的应用的了解和掌握,同时也训练了学生的发散思维,是一道好题.
3.D
【解析】
试题分析:
A、用吸管吸饮料的原理是:
先把吸管内的空气吸走,在外界大气压的作用下,汽水被压进吸管里.故此现象与大气压有关.
B、塑料吸盘要固定在墙壁上,需要先用力挤压塑料吸盘,把盘内的空气挤出,然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上,所以在吸盘上挂毛巾吸盘也不会掉下来.故此现象与大气压有关.
C、胶头滴管吸药液时,需先把胶头中的空气挤出,在外界大气压的作用下,药液就被压进滴管中.故此现象与大气压有关.
D、帕斯卡的“裂桶实验”是为了验证液体压强与水的深度有关,因为管很细,但水的深度很大,所以只用很少的水就能把桶压裂开.此现象与大气压无关.
故选D.
考点:
大气压的综合应用;液体的压强的特点.
点评:
此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的,上课时老师有讲过,或是平时练习时有做过的,所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象.
4.D
【解析】下雪后往马路上撒炉渣、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹、体操运动员做单杠表演前抓些氧化镁粉末在手上搓都是通过增大接触面的粗糙程度,来增大摩擦;台球运动员在打台球前,在球杆上抹些滑石粉是使接触面脱离,减小摩擦。
故选D。
5.B
【解析】
试题分析:
大气压与高度有关,越高的位置大气压的值越小.在海拔3000米以内,每升高10米,气压值减少100Pa
解:
青藏高原地理位置比较高,越高的位置大气压的值越小.相对于大气压来说,体内气压过大,人就会头晕、头痛、耳鸣,有的甚至恶心呕吐.
高原上气体稀薄,氧气的浓度也比在平原上少很多,缺氧也是导致头晕、头痛、耳鸣,甚至恶心、呕吐等高原反应的原因之一.
考点:
大气压强与高度的关系
点评:
高原反应主要是由于气压减小引起的,气压减小又是由地理高度引起的,同时地理高度还可以导致氧气稀薄,这就是物理知识在生活中的一个应用.
6.D
【解析】
试题分析:
通过对四个选项进行分析可知,小孩的重力一定,对冰面的压力一定,
轻轻趴在冰面上时接触面积最大,根据压强公式
可知,此时对冰面的压强最小,所以最安全.
故选D.
考点:
减小压强的方法及其应用.
点评:
此类题目贴近生活实际,便于激发学生探究物理现象的兴趣,同时,也体现了新课程的指导思想,解答此类题目的关键是掌握增大或减小压强的方法.
7.C
【解析】解:
A、切番茄用的菜刀,刀把上有花纹,这是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故本选项说法错误;
B、不透明物体的颜色是由他反射的色光决定的,所以红色的番茄反射出红光,黄色的蛋黄反射黄光,故本选项说法错误;
C、因为物体间力的作用是相互的,所以拿鸡蛋去磕碗沿,结果却是蛋壳破了,故本选项正确.
D、利用天然气灶炒菜,是化学能转化成热能,故本选项说法错误.
故选C
8.C
【解析】
试题分析:
A月球上没有空气,而声音传播需要介质,所以不能直接跟月球上的同伴对话,不符合题意;
B做托里拆利实验的原理是大气压和液体压强相平衡,根据液体压强计算大气压,而月球上没有空气,因此不会产生大气压,不能做该实验;
C、物体在月球上所受重力是地球表面所受重力的六分之一,所以50Kg的物体在月球表面的重力是
,我们可以轻松举起,符合题意;
D、指南针受地磁场的作用才会指南北,月球上无磁场,指南针不受磁场力的作用,所以在月球上不能用指南针辨别方向,不符合题意;
故选C。
考点:
托里拆利实验原理;声音传播条件;克服重力做功;指南针的工作原理。
点评:
解题的关键是应用所学物理知识结合月球表面的条件,分析问题,要把物理知识与现实条件相结合,要明白各实验或现象的原理.
9.A
【解析】
试题分析:
(1)因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,而(a)(b)实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同,因此F1=F2;改变了接触面积的大小,摩擦力不变.
(2)(a)(c)实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑动,减小了摩擦力的大小,所以F1>F3.
综合上面两种情况可得:
F1=F2>F3.
故选A.
考点:
增大或减小摩擦的方法;摩擦力大小的影响因素.
点评:
掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法;同时注意探究摩擦力大小的影响因素时,需要用控制变量法进行探究.
10.D
【解析】
试题分析:
把物体A和B看做一个整体,两种情况都是处于漂浮状态,浮力等于AB的总重力,浮力相等.在同种液体中,浮力相等,排开液体的体积相等.
V1=VA+VB﹣V排,V2=VA+VB﹣V排,所以V1=V2.
液体压强的大小与液体的密度和物体浸入液体的深度有关.根据P=ρgh,第二种情况下木块B下表面浸入液体深度大,受到的液体压强就大.P1<P2.
考点:
物体的浮沉条件及其应用;液体的压强的计算
点评:
解答本题的关键是要把AB看作一个整体
11.运动惯性
【解析】
试题分析:
(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树的位置不断变化,因此是运动的;
(2)每个座位都有安全带,这是为了防止汽车紧急刹车时,由于惯性而飞出,造成二次伤害.
考点:
参照物及其选择;惯性在实际生活中的应用.
点评:
该题考查了参照物的选取、惯性应用的判断等知识点,难度不大,综合性较强,要求学生应熟练掌握.
12.151.4g2.2N
【解析】
试题分析:
物体的质量等于砝码的质量+游码的示数=150g+1.4N=151.4N;弹簧测力计的分度值是0.2N,所以弹簧测力计的示数是2.2N。
考点:
天平的使用、弹簧测力计
点评:
解决本题的关键是熟知一些常用的仪器的读数方法,属于基础题。
13.1∶2;27∶16
【解析】分析:
已知A、B的边长之比可求体积之比,在水平桌面上压力等于物体自身的重力,根据公式P=F/S可求压强之比,进一步求出重力之比和质量之比,再利用密度公式求出密度之比.
解答:
解:
A、B的体积之比
=
=
=
;
A、B两个正方体叠放在水平地面上,B对桌面的压强p1=
;
取走A,B对地面的压强为p2=
;
所以
=
=
=
;
A与B的重力之比是
=
;所以
=
;
密度之比
=
=
×
=
×
=
.
故答案为:
1:
2;27:
16.
14.连通器;大气压(或“重力和大气压”)
【解析】
试题分析:
茶壶中的液体不流动时,各开口中的液面总是相平的,因此是利用的连通器原理;壶盖上留有一个小孔,作用是使壶内与壶外的大气相通,在重力的作用下,水才容易倒出.
故答案为:
连通器;重力.
考点:
连通器
点评:
茶壶盖上的小孔能保证与大气相通,形成壶体上端开口,壶嘴、壶体上端开口下端连通,形成连通器.
15.1.61.6
【解析】
试题分析:
物体在水平方向上受拉力和摩擦力而作匀速直线运动,说明摩擦力与拉力是一对平衡力,故摩擦力等于拉力,等于1.6N.
摩擦力的决定因素是:
压力大小、接触面的粗糙程度,与拉力大小无关.当拉力增大时,而压力大小、接触面的粗糙程度没变,故摩擦力不变,仍为1.6N.
考点:
二力平衡条件的应用;摩擦力大小的影响因素.
点评:
此题关键是要把握摩擦力决定因素是:
压力大小、接触面的粗糙程度.与其它因素无关.
16.硬度;压强。
【解析】之所以能够破窗,是因为合金的硬度比较大,再者是钉子可以产生较大的压强。
考点:
硬度与压强的知识。
17.减小,大于
【解析】
试题分析:
由于大气压随高度的增加而减小,当飞机上升到3200米的高空时,大气压减小,笔管内的气压大于大气压.所以签字笔的笔尖在不断地滴出墨水
考点:
大气压强与高度的关系
点评:
本题主要考查学生对:
大气压强与高度关系的了解和掌握,是一道基础题
18.9.8×104,49,竖直向上
【解析】
试题分析:
一名潜水员需到水下打捞体积为5×10-3m3的物体,当他潜入水下10m深处时,他所受到水的压强
,物体受到水的浮力为
,浮力的方向是竖直向上。
考点:
本试题考查的是浮力的知识。
点评:
对于此类试题,学生应会利用公式
计算压强,会利用公式
计算浮力。
19.100:
1,105;
【解析】
试题分析:
(1)
∴大、小活塞的面积之比:
(2)如图所示,∵
P1=P2
∴在大活塞上能产生的力:
所以答案为:
100:
1,1×105.
考点:
压强
点评:
本题考查了学生对圆的面积公式、压强公式、帕斯卡原理的掌握和运用,“压强相等”是关键,可以借助“小面积小力、大面积大力”防止因颠倒出错.
20.如图所示。
【解析】
试题分析:
物体的重力G的作用点在重心,方向是竖直向下。
考点:
重力示意图
点评:
解决本题的关键是熟知重力的作用点和方向。
21.
【解析】分析:
首先读出弹簧测力计的示数,即物体A所受的重力,然后在图中作出重力的三要素即可.
解答:
解:
由图知:
弹簧测力计的分度值为:
0.2N,则弹簧测力计的示数为:
2+0.2×3=2.6N,即物A重2.6N,重力示意图如:
22.增大液体深度金属盒
【解析】
试题分析:
金属盒在某种液体中慢慢下移时两管中液面高度差逐渐增大,说明压强变大,因此得到结论液体压强随深度的增加而增大;
将金属盒停在某一深度,并改变金属盒膜朝向时,两管中液面高度差不变,说明压强不变,因此得到结论:
同一液体,同一深度,向各个方向的压强相等,所以研究液体各个方向的压强是否相等,应控制液体密度和深度相同,改变金属盒的方向即可。
考点:
液体的压强的特点.
点评:
本题采用控制变量法得出结论;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
23.匀速直线运动;弹簧测力计;不可能.
【解析】“探究二力平衡的条件”实验的目的是:
探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时,这两个力有怎样的关系。
实验时,需要记下弹簧测力计的示数。
若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体不可能处于平衡状态。
24.
(1)不同,相同,不同,
接触面积一定,压强大小与压力大小成正比。
。
(2)乙和丙。
(3)控制变量法。
【解析】分析:
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关.研究压力作用效果时要用到控制变量法.
(1)从图甲和图乙中找出相同点和不同点,即可得出相应的结论.
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,就要控制压力相同,受力面积不同.
(3)物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答:
解:
(1)从图甲和图乙可以看出小桌对海绵的压力不同,小桌与海绵的接触面积相同,但海绵下陷的程度不同,通过比较,可以得出的结论是:
压强的大小与压力的大小有关;
(2)压力相同、受力面积不同,产生效果不同的是乙和丙.
(3)本实验用到了控制变量法.
故答案为:
(1)不同;相同;不同;压强的大小与压力的大小有关.
(2)乙和丙.
(3)控制变量法.
25.12m3,1.5×105Pa
【解析】已知花岗岩石料的质量和密度,利用公式V=m/ρ
得到其体积;已知石料质量,可以得到重力;石料在水平基座上,对基座的压力等于其重力;已知压力和接触面积,利用P=F/S得到石料对基座的压强.
(1)花岗岩石料的体积:
V=m/ρ=31.8×103kg/2.65×103kg/m3=12m3;
(2)花岗岩石料的重力:
G=mg=31.8×103kg×10N/kg=3.18×105N
石料对基座的压强:
P=F/S=G/S=3.18×105N/2.12m2=1.5×105Pa.
26.
(1)水和杯子的总重力为4N;
(2)水对杯底的压强1.2×103Pa;
(3)杯子对水平茶几的压强2×103Pa.
【解析】
试题分析:
(1)水和杯的总重力
G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
(2)水对杯底的压强
P1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa
(3)杯对茶几的压强:
因为是在水平茶几上,所以F=G
P2=
=2×103Pa
考点:
压强的大小及其计算
点评:
固体压强计算一要注意在水平面上时F=G,二分析清楚受力面积是哪一个?
有几个?
液体压强计算时注意h是深度从该点到水面的距离
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- 最新 学年度 年级 下学 物理 期中 考试题