人类与地理环境的协调发展综合练习资料解读.docx
- 文档编号:25246373
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:336.72KB
人类与地理环境的协调发展综合练习资料解读.docx
《人类与地理环境的协调发展综合练习资料解读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人类与地理环境的协调发展综合练习资料解读.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人类与地理环境的协调发展综合练习资料解读
第六章综合微评
满分:
100分 时间:
60分钟
一、选择题(共18小题,每小题3分,共54分)
广西贵糖集团以循环经济的新观念、新模式建立了两条循环经济产业链(如下图)。
读图,回答1~2题。
1.当前,影响该类循环经济产业链的推广,走优势农业资源综合开发之路的主要限制因素是( )
A.资源B.技术
C.水源D.人们的观念和政策
答案:
B 解析:
本题主要考查影响循环经济发展的因素。
从图中看出,该地利用甘蔗制糖后的废渣造纸或发电,这对技术要求较高,而该地位于广西,技术水平低,所以走优势农业资源综合开发的主要限制因素是技术,B项正确。
2.该产业链( )
A.实现了生产的完全无污染排放
B.不利于甘蔗种植的企业化进程
C.摆脱了生产的季节周期性和地域性
D.实现了生产过程能量和资源的综合利用
答案:
D 解析:
本题主要考查循环经济的特点。
图中的造纸厂有废水排放,发电厂有废糖液和废气排放,复合肥的生产有废液排出,所以没有实现生产的完全无污染排放,A项错误;这两条循环产业链是建立在甘蔗种植基础之上的,因此该产业链有利于甘蔗种植的企业化进程,B项错误;甘蔗生长具有季节性,因此以甘蔗为原料的工业生产也具有一定的季节性,C项错误;该产业链对废渣进行了再利用,实现了生产过程能量和资源的综合利用,D项正确。
下图是我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图。
读图,回答3~4题。
3.造成该地农业用地结构不合理的主要原因是( )
A.过度开垦B.过度放牧
C.过度围垦D.过度养殖
答案:
A 解析:
本题主要考查区域农业的可持续发展。
读图可知,该区域缓坡和陡坡占的比例高,林地应占绝大部分,而图示农业用地结构中种植业所占比例较大,说明该地存在过度开垦现象,A项正确;该区域牧业比重很低,没有过度放牧,B项错误;渔业比重和水面比重相称,并未过度围垦,C项错误;养殖业比重很低,不存在过度养殖的问题,D项错误。
4.该地实现农业可持续发展的出路在于( )
A.缓坡退耕,发展大牧场放牧业
B.修建梯田,扩大水稻种植面积
C.全面封山育林,改善生态环境
D.调整农业结构,发展立体农业
答案:
D 解析:
本题主要考查区域农业可持续发展的措施。
缓坡可以开辟成梯田发展种植业,但该地以丘陵地形为主,不适合发展大牧场放牧业,A项错误;该地种植业面积已过大,不宜再扩大水稻种植面积,应该发展立体农业,进行农业多种经营,B项错误;该区域缓坡比重较高,全面封山育林会激化人多地少的矛盾,不利于可持续发展,C项错误;发展立体农业可以开展农业多种经营,促进农民增收,还能防治水土流失,生态效益、经济效益、社会效益俱佳,D项正确。
光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术,其关键元件是太阳能电池,其产业链的产品具有轻、薄、短、小的特点。
读图,回答5~6题。
甲 2011年世界太阳能光伏发电量比例
乙 太阳能光伏产业链示意
5.下列关于世界太阳能光伏发电现状的分析,正确的是( )
A.发电量发达国家远超发展中国家是因为域内太阳能丰富
B.太阳能光伏发电增长迅速是因为太阳能发电成本较矿物能低
C.发达国家大力发展太阳能光伏发电可有效减轻碳排放的减排压力
D.发达国家大力发展太阳能光伏发电可根本上解决能源短缺的问题
答案:
C 解析:
根据题意得出发达国家大力发展太阳能光伏发电可以有效减轻碳排放的减排压力。
6.根据太阳能光伏产业链的特点,目前,我国下列省区中最适宜布局太阳能光伏设备产业基地的是( )
A.青海B.江苏
C.新疆D.贵州
答案:
B 解析:
根据太阳能光伏产业链的特点可知太阳能光伏设备产业,技术及生产协作条件要求较高,且需要投入大量资金,江苏省更适合布局该类产业。
十八大报告提出大力推进“生态文明”,建设“美丽中国”,使得“绿色发展”“低碳发展”“清洁发展”的可持续发展思想进一步深入人心。
读“山东新汉矿业集团生产模式图”,回答7~8题。
7.读图可知,此生产模式( )
A.延长了产业链条,提高了经济效益
B.新增了工业部门,加剧了环境污染
C.实现了废物利用,不产生环境污染
D.生产出多种产品,扩大了市场需求
答案:
A 解析:
生产模式图中强调了废弃物的再利用,不但产生了经济效益,而且产生了环境效益,B项错误。
而废弃物的再利用不代表不产生环境污染,C项错误。
8.新汉矿业集团生产模式的建立,关键是拥有( )
A.丰富的煤炭资源
B.充足的劳动力资源
C.强大的综合运输能力
D.先进的技术创新能力
答案:
D 解析:
产业链的延长,取决于有没有废弃物的再利用的技术作为保障。
故D为正确选项。
现代拆解与再利用产业,几乎100%对回收废弃物资源进行了利用。
下图为江苏扬州静脉产业园产业链基本构架。
读图,回答9~10题。
9.该产业园区主要目的是解决( )
A.工业生产中的环境污染
B.资源利用中的环境污染
C.消费过程中的环境污染
D.城市化过程中存在的问题
答案:
C 解析:
回收废弃物进行加工再利用,着眼于对消费过程产生废弃物的资源化处理。
通过分析网络图可知,该产业园区主要目的在于解决消费过程环境污染。
10.该园区从国外输入废弃物资源,主要考虑的是( )
A.经济效益B.社会效益
C.环境效益D.国家间利益
答案:
A 解析:
从国外输入废弃物资源,着眼于通过再利用获得经济效益。
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少,从而降低碳的排放,特别是二氧化碳的排放。
据此回答第11题。
11.下列不符合低碳生活方式的是( )
A.家庭尽量使用太阳能热水器
B.多用电子邮件,少用传真、打印机
C.短时间不用电脑时,启用电脑睡眠模式
D.用小汽车作为代步工具
答案:
D 解析:
本题主要考查低碳生活的判断。
用小汽车作为代步工具会增加能源消耗,不符合低碳生活方式,故D项正确。
(2014·天津高考)结合图文材料,回答第12~13题。
某商城的位置示意图
上图所示的大型商城,以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。
某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系。
12.同学们经考察认识到,最利于该商城发展的区位条件是( )
A.靠近铁路、公路,货运成本低
B.位于大城市之间,顾客来源广
C.接近城市边缘,土地成本较低
D.远离城市中心,环境质量优良
答案:
B 解析:
本题考查商业中心的区位因素,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
从图中可以看出,该商城位于北京和天津的中部地带,顾客来源广。
对于商业中心来说,市场和便利的交通是最主要的区位因素,而货运成本的影响没有市场和交通明显。
接近城市边缘和远离城市中心是商业发展的不利条件。
13.同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见,其中符合生态可持续发展观念的是( )
A.增加商城数量,提供更多就业岗位
B.扩大商城规模,带动周边城镇发展
C.立体建设商城,集约开发利用土地
D.商城靠近景点,吸引游客休闲购物
答案:
C 解析:
本题考查可持续发展的内涵,意在考查考生论证和探讨问题的能力。
注意题干中“生态可持续发展”这个信息点,A项属于社会可持续发展,B、D两项属于经济可持续发展。
(经典题)读某地生态园区循环示意图,回答14~15题。
14.下列关于图中甲、乙、丙、丁表示的功能区,对应正确的是( )
①甲——居住区 ②乙——种植区 ③丙——水源区 ④丁——乳畜区
A.①②B.③④C.①③D.②④
答案:
C 解析:
本题考查循环经济,意在考查考生获取和解读信息的能力。
甲产出生活污水,说明甲为居住区;丁向乙提供饲料和饲草,说明丁为种植区,乙为乳畜区;丙向其他四个功能区提供水源,说明丙为水源区。
15.下列关于该生态园区的叙述有误的是( )
①存在废渣、废水和废气的污染 ②实现了物质的充分循环 ③不用从外部购买原料、燃料和肥料 ④不需要任何技术
A.①②B.②③C.③④D.①④
答案:
D 解析:
本题考查生态园区的特点,考查考生调动和运用知识的能力。
图示生态园区将废物充分利用,实现了物质的良性循环,无需从外部购进原料、燃料和肥料,但要精心设计,需要一定的技术支持。
因此,①④叙述错误,选D项。
(改编题)我国某中学地理兴趣研究小组,沿图甲所示A、B、C、D四地进行生态调查,图乙是他们调查某地后所作的一水井周边景观示意图。
据此回答16~18题。
16.图乙所示生态现象最可能是由哪种人类活动引起的( )
A.滥采矿产B.过度农垦
C.过度樵采D.过度放牧
答案:
D 解析:
本题考查人类活动与自然环境的关系,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
据图乙可以看出,离水井越近,植被越少,说明离水井越近植被破坏越严重,再根据水井附近有稀疏的杂草可推断出,这种生态现象最可能是由过度放牧所致。
17.图乙所示生态现象最可能出现在图甲所示哪一地区( )
A.A地B.B地C.C地D.D地
答案:
B 解析:
本题考查生态现象的分布,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
根据四地的经纬度可判断出,四地依次位于大兴安岭、内蒙古高原、横断山区、青藏高原,因而图乙所示的过度放牧现象应出现在B地。
18.若B地要发展种植业,从可持续发展的角度看应注重发展( )
A.绿洲农业B.河谷农业
C.节水农业D.高效农业
答案:
C 解析:
本题考查地理环境与农业发展的关系,意在考查考生调动和运用知识的能力。
B地位于内蒙古高原,气候干旱,水资源短缺,从可持续发展的角度看,发展种植业只能是发展节水农业。
二、综合题(共46分)
19.(经典题)读图,回答下列问题。
(15分)
图甲 理想的工业生态系统示意图
图乙 某地工业共生体系企业间的主要
废料交换流程示意图
(1)在图甲中补绘表示工业流程的箭头。
(2)图乙中,A、B分别代表两个工厂,其中A是________厂,B是________厂。
(3)生态工业同传统工业相比,其突出的特点是什么?
答案:
(1)绘制顺时针方向的箭头,图略。
(2)硫酸 建筑材料 (3)生态工业把传统的工业活动模式转变成更加一体化的模式,形成企业的共生网络,使一个企业的废物成为另一个企业的原材料,企业间的能源和资源实现梯级利用。
20.阅读新疆近30年来的部分地理资料,回答下列问题。
(15分)
(1)从水循环的角度解释全球变暖对博斯腾湖面积的影响。
(2)据表信息,分析表中要素的变化对该地区的地理环境可能产生哪些影响。
(3)我国是近年来节能减排力度最大的国家,请列举我国在控制CO2排放量方面采取的主要措施。
答案:
(1)全球变暖,冰川消融,补给量增大,造成汇入湖泊的河流径流量增加,导致博斯腾湖面积增大。
(2)有利:
降水、河流径流量增多,对缓解干旱有利(或对植物生长有利)。
不利:
冰川消融,将导致淡水资源的短缺(或降水、河流径流量增多,容易引发洪水、泥石流等灾害)。
(3)提高能源利用效率;改善能源消费结构,提高清洁能源消费比重;开发利用新能源;发展清洁燃烧技术;制定节能减排的法律法规;发展循环经济;提高人们的环保意识等。
解析:
第
(1)题,回答该问题首先分析表格数据,找到湖泊水位与雪线变化之间的关系。
第
(2)题,表中要素变化指雪线、冰川面积的变化,这与气候、水源补给紧密相关。
第(3)题,控制CO2排放,要从能源结构调整,新能源开发,能源利用技术提高,节能意识增强等方面入手分析。
21.阅读材料,回答下列问题。
(16分)
材料一'黄土高原降水、植被与侵蚀之间的关系示意图。
材料二'黄土高原年降水量分布图和乙地某年的经济结构表。
材料三有关学者提出了黄土高原水土流失的两种治理方案。
方案一:
以工程措施如修建梯田、修建淤地坝为主;同时种植低矮的灌木和恢复草地。
方案二:
以植树造林为治理侵蚀的主要措施;同时与梯田、淤地等工程措施相结合。
(1)据材料一说明土壤侵蚀与森林覆盖率及年降水量之间的关联性。
(2)据材料二分析乙地存在的环境问题。
(3)经过实践,方案二在甲地实施中取得良好的成效。
结合以上材料分析说明原因。
答案:
(1)降水量小于450mm时,森林覆盖率低,土壤侵蚀强度随降水量的增加而快速增强;年降水量大于450mm时,森林覆盖率会随降水量的增加剧增,土壤侵蚀强度随降水量的增加(和森林覆盖率增大)而迅速减弱;降水量大于600mm时,森林覆盖率高,土壤侵蚀强度变化不大(相对比较稳定)。
(2)乙地第一产业比重过高,且种植业和畜牧业比重偏高,会出现过度开垦、过度放牧等现象,造成地表植被破坏,水土流失加重;乙地重工业(包括采掘业)比重很高,如果在矿产资源的开发利用过程中不注意环境保护,就会出现地表植被破坏,水土流失加重,同时还会出现环境污染严重等问题。
(3)理由:
甲地年降水超过450mm,提高森林覆盖率,能降低土壤侵蚀强度。
在降水量较大地区恢复植被比较容易;但在坡度较大的沟坡应采取相应的工程措施。
解析:
该题以黄土高原降水、植被与侵蚀之间的关系示意图、黄土高原年降水量分布图和乙地某年的经济结构表为命题背景,考查学生对土壤侵蚀与森林覆盖率及年降水量之间的关联性、陕北存在的环境问题和黄土高原水土流失治理方案的认知与分析能力。
第
(1)题,对于三者之间的关系要分段说明,首先观察分析侵蚀强度曲线的变化,分析变化的节点与降水量、植被覆盖率大小之间的关系。
土壤侵蚀剧增始于300mm,至450mm左右最强,但植被覆盖率较低;450mm至600mm植被覆盖率增加迅速,侵蚀强度剧减;600mm以后降水增多,植被覆盖率很高,侵蚀强度变化不大。
第
(2)题,乙地种植业比重高,工业中重工业比重高。
过垦、过牧与开矿会导致植被破坏,水土流失随之产生。
第(3)题,降水多的地区可通过植树造林减少土壤侵蚀,坡地地形起伏大,流水作用强,修建梯田、打坝淤地有利于减少水土流失。
干旱地区水资源缺乏,植树造林需水量大。
读书的好处
1、行万里路,读万卷书。
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文
5、少壮不努力,老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8、读书要三到:
心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
10、一日无书,百事荒废。
——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生,一日不写手生。
13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游
15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡儿
17、学习永远不晚。
——高尔基
18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。
——刘向
19、学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
——培根
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人类 地理环境 协调发展 综合 练习 资料 解读