七年级语文下学期第一次月考试题.docx
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七年级语文下学期第一次月考试题
2019-2020年七年级语文下学期第一次月考试题
(总分120分,时限120分钟,请在答题纸上答题。
)
一、本大题4小题,共6分。
1.下列注音有误的一项是(2分)
A.盛馔(zhuàn) 稻草(dào) 猥鄙(bǐ)奇崛(jué)
B.分娩(miǎn) 窥伺(kuī)滋味(zī)丰腴(yú)
C.引吭(hánɡ) 冥顽(mínɡ)愚蠢(yū)犀利(xī)
D.叫嚣(xiāo)亵(xiè)玩大骇(hài)憩息(qì)
2.对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是(2分)
尊敬的新民学校领导:
5月3日上午,贵校九年级3班的赵亮、肖伟等6位同学来到我社区参加义务劳动。
这天天气闷热,可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾,专心致志地清理小广告,配合得相当默契。
特别值得一提的是,在劳动的过程中下起了雨,但他们仍以饱满的热情进行清理活动,毫无怨言。
在创建文明卫生城市活动中,单靠我社区工作者的力量是不够的,而贵校同学的到来,可谓是解了燃眉之急。
在两个多小时的义务劳动中,同学们不仅流下了辛勤的汗水,还培养了责任心,树立了回报社会的人生观,为创建活动作出了贡献。
同
时,整洁的社区新面貌,赢得了社区居民的一致好评。
我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢!
此致
敬礼
2014年5月5日
花山居委会
A.第一行中间
加上标题“表扬信”。
B.正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等6位同学提出表扬”。
C.祝颂语中的“此致”要顶格写,“敬礼”空两格写。
D.调换“2014年5月5日”与“花山居委会”的位置。
3.下列各句成语使用有误的一项是(2分)。
A.正在音乐老师尴尬之时,迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。
B.看看清澈如洗的窗外,觉得失败之后的天格外蓝、云也白得温柔。
C.课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻的。
D.狼牙山五壮士终因寡不
敌众,弹尽粮绝,最后选择跳下山崖。
二、本大题2小题,共4分。
4、下面标点符号使用正确的一项是()。
(2分)
A.我似乎被小提王琴的那种魅力迷倒了,整天吵着要去上学,可妈妈总是笑着说:
“你还小?
”
B.他哭了起来,但并不悲哀,他说不明白自己为什么哭?
C.母亲同情贫苦人——这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还照顾比自己更穷的亲戚。
D.自古就如此,当别人强大时,用谄媚取悦对方,当自己强大时,用作践别人来取悦自己。
5.下列句子没有语病的一项是()。
(2分)
A.小红刚转到我班,有些同学还不认识。
B.由于莫言获得诺贝尔
文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
三、本大题4小题,共8分。
6.下列加点词意义相同的一项是()(2分)
A、可以
调素琴/素湍绿潭B、有仙则名/名之者谁
C、驴不胜怒/不胜其烦D、益习其声/香远益清
比较阅读两段文段,完成8~10题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】余忆年少时,住西湖。
每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。
少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。
荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
7、下列加点词解释错误的一项是(2分)
A、可爱者甚蕃(多)B、陶后鲜有闻(少)
C、便欣然忘食(高兴的样子)D、余以为妙绝(把……作为)
8、下列加点字的意义或用法不相同的一项是()(2分)
A可远观而不可亵玩焉/且焉置土石
B、余以为妙绝/奇山异水,天下独绝
C湖天一色/而或长烟一空
D、予独爱莲之出淤泥而不染/医之好治不病以为功
9、选出理解和分析错误的一项(2分)
A、从文体上判断,【甲】文属于议论文,【乙】文属于记叙文。
B、从主要表达方式上,
【甲】文的第一段和【乙】文都有共同的表达方式是记叙。
C、赏荷,可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“荷花尽作飘摇之态”,描绘雨后荷花的语句是“鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
”。
D、甲文从莲的生长环境、外形、香气
、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、性直、心空、节贞等特点联想到君子之德。
四、本大题4小题,共17分。
10.⑴请用正楷写一句有关“安全”的标语。
(3分)
⑵找出下列词语中的错别字并改正。
(4分)
小心冀冀 争研斗艳 束手无策 命运蹇劣古味盎然 络绎不绝
壮观奇丽 无济于是
11.依照下面句子进行仿写,要求内容连贯,结构相似。
(3分)
找到一个解题的角度,知识会为你打开一扇门;结识一个知心的朋友,友情会为你打开一扇门;,。
12.学校就汉语学习现状开展社会实践活动,请你完成下列任务。
(4分)
下面两则材料反映了一个什么现象?
请用一句话概括,作答的格式是“……,却……”。
(1)材料一:
如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。
可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。
材料二:
调查表明,中学生汉语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
(2分)
(2)在这次活动中,同学们深入搜集材料,探究汉语学习的现状。
下面是同学们搜集的其中一则材料,此则材料与这次活动的主题是否吻合?
请简单阐述你的理由。
材料三:
现在很多人不再会用“恻隐之心”,不懂“虽千万人吾往矣”,不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。
(2分)
13.根据下面的材料,完成填空。
(3分)
“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
”这一哲理性名句
出自____________的作品其作品主要表现了:
母爱、_____、___
__三大主题,这三大主题构筑了其思想内核“爱的哲学”。
(3分)
五、本大题2小题,共10分。
14.古诗文默写。
(6分,每个空格1分)
⑴____,悠然见南山。
(《饮酒》陶潜)
⑵角声满天秋色里,____。
(《雁门太守行》李贺)
⑶_____,江春入旧年。
(《次北固山下》王湾)
⑷______,小桥流水人家。
⑸《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:
______,______。
15.翻译句子。
(4分)⑴莲之爱,同予者何人?
⑵一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
六、本大题7小题,共25分。
(一)阅读《跪着工作,却让站立者叹服》,完成16—18题。
(10分)
跪着工作,却让站立者叹服
①有人这样说他:
“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!
”
②阮文凭,一个残疾人,独自撑起了一所学校。
1995年,阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。
开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着33道螺旋式盘山石阶爬行,4个小时后,来到了弄怀小学。
然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁腐裂;学生一个都没有,学校已停办3年。
③没有学生,他就到瑶寨一家一家去动员。
每天清晨,他拄着拐杖一步一步挪动。
正常人1个小时走完的路程,他却要花4个小时。
渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了,从衣兜里
取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会……
④终于有5个孩子返回了课堂。
虽然不算多,但却给了他一丝安慰:
他仿佛看到了15个,50个……弄怀小学,又传出了久违的读书声。
⑤在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使3个小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。
有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心一急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。
他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊!
⑥11年,弄怀小学在校生从零发展到84人,当地的适龄儿童入学率达100%。
有的学生还从这里起步考上了重点高中。
为了这些山里娃,阮文凭倾注了他的全部心血。
没有乒乓球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈,用木头做了篮球架和篮球板;没有水,他筹措资金3000多元修建了一口水塘……
⑦十几年坚持,滴水汇成河。
如今,学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。
最近,邻县姑娘陆兰,被阮老师的事迹所感动,与他一起当起了编外临时代课教师,并对他产生了纯真的爱情。
⑧一条山路,一个人,一所学校
,就这样紧紧地联系在一起。
16.下面对文章理解分析错误的一项是()(3分)
A.第①段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。
B.第②段划线句子中的数字,生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。
C.第⑤段划线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。
D.本文选材精当,语言朴实,情感真挚,引起读者的强烈共鸣。
17.第③段主要运用了什么表达方式?
以本段为例,说说运用此方式的好处。
(4分)
主要表达方式:
例子与好处:
18.阮老师的事迹感动了许许多多的人。
请用你掌握的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。
(3分)
(二)阅读《父亲那只寂寞的手》,完成19—22题。
(15分)
①家人住院,同病房有个乡下来的年轻人,右手的手指除了大拇指外全部截掉了,要在医院养护一段时间。
②陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。
每天晚上,年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息,而他那黑瘦苍老的父亲,就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。
每天早晨查房的时候,他总要追着医生问东问西,听到解答后,又一个人怔怔地去长椅上发呆了。
③一天夜里,年轻的儿媳因感冒,昏昏沉沉的躺在病床上睡着了。
年轻人坐在床边的
椅子上输液。
那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药,然后坐在儿子身边,眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。
④半小时后,液输完了。
护士拔下针头后,用一根棉签摁在年轻人的手上,转而嘱咐老人:
“帮着摁一下。
另外,如果有时间的话,按摩一下他的胳膊。
”
⑤就在那个瞬间,我注意到做父亲的手轻轻抖了一下,他小心翼翼地摁住棉签,眼光忽然变得有点羞涩。
年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩,他局促地扭一扭身子,转眼看着睡梦中妻子的脸。
往日里,都是爱人帮他按摩的,他咕哝着要父亲停下来,可
是老人并不答话,而是继续轻轻按摩着他的手臂。
⑥病房里长时间地沉默着,老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了,他熟稔地从上到下运动着,眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。
而那个年轻人,也不再看妻子,他微微闭上眼睛,短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着。
那一刻,我忽然被这个场景深深感动了,泪水流了下来。
⑦每个孩子都是在父亲手里长大的,哪怕再笨拙的父亲,也几乎都为孩子换过尿布。
稍微长大一点,父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶,银铃一样的笑声中,他粗糙的手指滑过孩子娇嫩的皮肤,满心都是愉悦和感动。
无论多暴躁的父亲,当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时,他们的心都会瞬间融化成温柔的
水波。
⑧孩子日渐长高,世界愈发开阔,
父亲终于不再是生命中唯一的英雄。
这时,孩子的手开始离开父亲,落在朋友的肩上、恋人的臂上,做父亲的,欣慰地笑了。
但是,又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些
许失落的阴影。
孩子大了,血缘浓情依然在,可父亲的手却从此寂寞下来。
再也没有那稚嫩的小手拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。
顽皮的孩子成为清醒理智的成年人,成熟的代价是,他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。
⑨中国有句古语,家有白发爹娘是大福。
只是,天下儿女可曾知道,在父母心中,六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子,那又是件多么幸福的事。
⑩离开医院之后的第一件事,我回了父母的家。
在父母惊喜的笑容中,我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里:
“帮我捂一捂,好冷呐。
”那个瞬间,我感到父亲明显抖了一下,他整个人似乎一愣,而后,我看到一滴泪落在了我的手背上。
(选自《意林》,有改动)
19.用简洁的语言概括本文的主要内容。
(3分)
20.联系上下文,说说第⑥段中加点词语的作用。
(3分)
而那个年轻人,也不再看妻子,他微微闭上眼睛,短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着。
21.从修辞角度赏析第⑦段中的画线句。
(4分)
22.读完这篇文章,你有什么感受?
你将如何向父母表达自己的爱?
(5分)
七、本大题1小题,共50分。
24.阅读下面的文字,按要求作文。
作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。
其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的_________”为题,写一篇文章。
提示和要求:
(1)先将题目补充完整,然后写作。
题目的横在线可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。
(4)不得抄袭。
(5)不少于600字(6)卷面整洁,书写工整。
2019-2020年七年级语文下学期第一次联考试题
一、积累与运用。
(17分)
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(3分)
péngpài( )( ) gèn( )古锲而不舍( )
懊悔( )喧嚣( )炽痛( )
2.下列各组词语中书写准确无误的一项是( )(2分)
A.马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨
B.感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳
C.一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石
D.和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽
3.根据语境内容,与上下文衔接恰当的一项是( )(2分)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,----------------------。
但此时此地,有何话可说?
我谨以最虔诚的信念,向殉难者宣誓:
心未死,_______________,和平可期,----------------------,杀人者必覆灭。
A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主B.人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C.人生生活痛苦 斗志昂 民主有望D.人心异常悲愤 志不绝 民主有望
4.下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是( )(2分)
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
B.他,是口的巨人。
他,是行的高标。
C.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。
D.鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
5.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)
A.虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海。
B.二战中法西斯恶贯满盈,家喻户晓。
C.纵然马革裹尸,魂归狼烟,这是豪壮的选择。
D.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
6.下列说法与课文内容不相符的一项是( )(2分)
A.《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家。
B.邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章。
C.杨振宁与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
7.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小。
关键在于勤的程度。
B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
8.下列句中标点使用有错误的一项是()(2分)
A.人生因有音乐而变得更加美好,更难于被玷污,更值得了,不是吗?
B.我不知道她为什么没有参加这次大会。
C.我问那个卖水果的人:
“应该给您多少钱?
叔叔。
”
D.诸葛亮在《诫子书》中说:
“静以修身,俭以养德。
”
诗句默写题(共5分)
(1)______________,________________。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(2)______________,_______________。
深林人不知,明月来相照。
(3)碧玉妆成一树高,_____________________。
2、阅读题
(一)阅读《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是( )(2分)
A、①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B、①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C、①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2、对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是:
(2分)
__________________________________________________________________
3、下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )(2分)
A、孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指
出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B、鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也
进一步告诉人们读书,学习的重要性。
C、鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D、鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
4.孙权劝吕蒙学习原因的句子是:
_____________,_____________。
(2分)
(二)阅读《最后一课》选段,回答问题。
(8分)
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
"我的朋友们啊,"他说,"我--我--"
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
。
"法兰西万岁!
"
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
"散学了,-------你们走吧."
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(2分)
2.“我觉得他从来没有这么高大”,请说说他为什么会有这样的感觉?
(2分)
3.写“钟声”“号声”有什么作用?
(2分)
4.“他转身朝着黑板……你们走吧”,说说你是怎样理解韩麦尔先生的举止和表情的?
(2分)
(三)阅读下面的文言文,回答问题。
(7分)
患 盗 论
刘 敞
天下方患盗。
或问刘子曰:
“盗可除乎?
”对曰:
“何为不可除也?
顾①盗有源,能止其源,何盗之患?
”或曰:
“请问盗源?
”对曰:
“衣食不足,盗之源也;政赋不均,盗之源也;教化不修②,盗之源也。
一源慢③,则探囊发箧而为盗矣;二源慢,则操兵刃劫良民而为盗矣;三源慢,则攻城邑略百姓而为盗矣。
此所谓盗有源也。
”
【注释】①顾:
只是。
②修:
贯彻得好。
③慢:
疏忽。
1.解释下列加点的词。
(2分)
(1)盗可除乎( )
(2)衣食不足( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
(1)顾盗有源,能止其源,何盗之患?
3.作者认为产生“盗”的原因有哪些?
(用原文回答)(3分)
(四)现代文阅读,完成问题。
(13分)
母亲养蜗牛
父亲去世后,母亲来北京跟我住。
我忙于写作,实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:
“奶奶,它们能长多大啊?
”
“能长到你的拳头那么大呢!
”
“奶奶,你吃过蜗牛吗?
”
“吃?
……”
“奶奶,我想吃蜗牛!
我还想喝蜗牛汤!
我同学就吃过,说可好吃了!
”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。
不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是?
”
母亲愕然。
我阻止他:
“不许存这份念头!
不许再跟奶奶说这种话!
”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。
母亲便说:
“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。
”
从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。
先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答--它们分明已经长大了。
后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。
而母亲总是摇头--根本就没长。
然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶,它们就是长大了吧?
它们再长大一倍,就该吃它们了吧?
”
“不行。
得长到和你拳头一般儿大。
你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?
”
“奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。
”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。
趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:
“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。
”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:
“你不是要喝蜗牛汤吗?
我给你做了,快喝吧。
”我狠狠瞪儿子一眼。
儿子辩白:
“不是我让奶奶做的!
”母亲朝我使了个眼色。
我困惑地慢呷一口,鲜极了!
但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。
她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下……
一天,母亲说:
“我又看到它们了!
它们好像认识我似的,往我手上爬。
”我望着母亲,见母亲满面异彩。
那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……”(作者:
梁晓声。
有删改)
1“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。
请将相关情节填写在下面。
(4分)
①________________________________________________,波澜顿起。
蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就
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