苏教版五年级下册五下分组实验.docx
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苏教版五年级下册五下分组实验.docx
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苏教版五年级下册五下分组实验
实验报告
小学科学五年级下册第一单元2课时间:
年月日
小组长姓名:
指导教师五年级1班
实验名称
认识杠杆
实验器材
带刻度的木尺、若干同样的垫圈、火柴盒和圆棍
实验步骤
1.组装杠杆尺,并把杠杆尺调成平衡状态。
2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点,挂一定数量的钩码。
3.在另一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要挂多少钩码。
才能使杠杆尺保持平衡,并记录结果。
4.改变阻力点的位置,重复第二步,做三次实验。
实验现象
1.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,省力。
2.当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,不省力。
3.当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,既不 省力,也不 费力。
实验结论
当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离的情况下杠杆省力。
教师评价
实验报告
小学科学五年级下册第一单元3课时间:
年月日
小组长姓名:
指导教师五年级1班
实验名称
研究斜面
实验器材
弹簧秤、小车、光滑的木板
实验步骤
1、组装器材。
2、通过测力计将小车提起,用多少力,记录在书上。
3、在桌面立一木块,从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板,通过测力计沿斜面上拉动
小车,分别记录小车被抬高的高度,移动的距离及用力多少
实验现象
斜面可以 省力 ,并且在斜面其他情况相同的条件下, 坡度越小越省力 。
实验结论
1、斜面可以 省力 ,并且在斜面其他情况相同的条件下, 坡度 越小越省力。
教师评价
实验报告
小学科学五年级下册第一单元4课时间:
2017年3月17日小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
轮轴可以省力
实验器材
木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀
实验步骤
1、用大小不同的螺丝刀把同一种螺丝钉在木头上。
2、感觉、比较哪种螺丝刀省力。
实验现象
有轮抽的螺丝刀比较省力。
实验结论
螺丝刀上有轮轴,轮轴有省力的作用。
教师评价
实验小组成员(略)
实验报告
小学科学五年级下册第一单元5课时间:
2017年3月21日
小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
组装定滑轮和动滑轮
实验器材
铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳
实验步骤
1、将铁架台固定好,用细绳绑好滑轮,另一端绑在铁架台的架子上,组成定滑轮;2、测出钩码的重量;3、用弹簧秤拉动细绳另一端的钩码,记下所需拉力;4、测出滑轮的重量,5、将细绳一端绑在铁架台上,另一端绕过滑轮,组成动滑轮;6、将钩码挂在滑轮上,用弹簧秤拉动滑轮,记下所需重量。
实验现象
定滑轮能改变物体运动方向,动滑轮省一半的力。
实验结论
定滑轮能改变物体运动方向,动滑轮能省力。
教师评价
实验小组成员(略)
实验报告
小学科学五年级下册第一单元6课时间:
2017年3月24日
小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
制作链条传动和齿轮传动
实验器材
瓦楞纸、塑料瓶盖
实验步骤
1、用瓦楞纸和塑料瓶盖制作齿轮,用瓦楞纸制作一条链条传动带,将它们组成一个链条传动装置,研究它的传动特点。
2、把制作好的大小两个齿轮的齿咬合在一起,正、反时针分别转动大、小齿轮。
研究它的传动特点。
实验现象
1、链条传动距离远,方向一致。
2、齿轮传动距离近,方向相反。
实验结论
1、两种装置都可以传递和改变运动速度。
2、齿轮转动比较准确,可以改变运动方向,传动距离短;链条传动不能改变运动方向,准确性差,但可以较长距离传动。
教师评价
实验小组成员(略)
小学科学五年级下册第二单元3课时间:
2017年4月7日
小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
比较不同桥梁的承重力
实验器材
硬纸板、木块、胶带、绳子、胶水、铅笔
实验步骤
1、用硬纸板、木块等东西做一座平板桥、一座拱形桥;
2、用硬纸板、木块等东西做一府斜拉桥;
3、依次在三座桥上放上厚书,看哪一座桥的承重力大。
实验现象
拱形桥承重力最大,平板桥承重力最差。
实验结论
拱形桥承重力最大,平板桥承重力最差。
教师评价
实验小组成员(略)
实验报告
小学科学五年级下册第四单元1课时间:
2017年4月28日
小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
区分岩石
实验器材
不同的岩石标本、放大镜、烧杯、钉锤、滴管、稀盐酸
实验步骤
1.用放大镜观察。
2.把岩石放进水里。
3.用小锤子敲击。
4.往岩石上滴稀盐酸
实验现象
1、各种岩石颜色不同,形状也不同。
2、小锤子敲打,有的岩石较硬,有的较软。
3、往岩石上滴盐酸有的会冒泡,有的不冒泡。
实验结论
每种岩石在颜色、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。
教师评价
实验小组成员(略)
实验报告
小学科学五年级下册第四单元2课时间:
2017年5月9日
小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
观察花岗岩
实验器材
花岗岩、放大镜、浅色和黑色彩笔、白纸
实验步骤
1、观察石英、长石、云母标本。
2、观察花岗岩的颗粒,辨别哪些是石英、长石、云母。
3、作好记录,整理器材。
实验现象
石英有八个面,呈六角形,白色颗粒。
长石是肉红色的颗粒。
云田是黑色的颗粒。
实验结论
花岗岩是由石英、长石、云田组成。
教师评价
实验小组成员(略)
实验报告
小学科学五年级下册第四单元2课时间:
2017年5月12日
小组长姓名:
指导教师:
五一班科学老师五年级1班
实验名称
识别矿物颜色
实验器材
白色无釉瓷板、赤铁矿、石墨
实验步骤
1、观察矿物的颜色。
2、用赤铁矿、石墨分别在白色无釉瓷板上刻划。
3、进行对比分析,整理好器材。
实验现象
赤铁矿粉末是棕红色的,石墨粉是黑色的。
实验结论
不同的矿物颜色不同,赤铁矿粉末是色的,石墨粉是黑色的。
教师评价
实验小组成员(略)
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- 苏教版五 年级 下册 分组 实验
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