心灵手巧社团活动记录表.docx
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心灵手巧社团活动记录表.docx
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心灵手巧社团活动记录表
周次
2
活动时间
活动地点
四⑷班
活动人数
25人辅导教师
活
1•认识折纸基本符号
动
2•学习识别折纸步骤图
内
3•学会对边折
容
活
、认识基本折纸符
口
号
动
二、认识对边折
过
三、认识对角折
程
1.小猪脸
记
2.狐狸头
录
3.兔脸
四、比一比,评一评
六人一小组,评一评谁的作品最好。
五、展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动
学生兴趣浓厚,效果良好。
效
果
周次
3活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
手工折纸基础
1.认识基本折纸法
(一)---对边折
2.学会对边折
活动过程记录
一认识对边折法
二练习
1.折钢琴
2.折钱包
3.折小轿车
三比一比,评一评
六人一小组,评一评谁的作品最好。
四展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动效果
学生乐于学习折纸,有强烈的满足感和成功的喜悦感。
周次
4活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1.认识基本折纸法
2.学会对角折
(二)对角折
活动过程记录
练习
1.小猪脸
一、认识对角折法
2.狐狸头
3.鸽子
二、比一比,评一评
六人一小组,评一评谁的作品最好。
三、展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动效果
孩子们学得认真,有浓厚的兴趣,接受知识也很快。
周次
5活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1认识基本折纸法(三)双三角形
2.学会双三角形折法
活动过程记录
一、三角形的折法
二、练习
1.神仙鱼
2.青蛙
三、评一评
六人一小组,评一评谁的作品最好。
四、展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活动效果
学生兴趣浓厚,效果良好
周次
6
活动时间
活动地点
四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活
动
1.双三角形拓展折纸一宝塔
内
2.熟练双三角形折法
容
活
动
、
复习双三角形的折法
过
、
练习折宝塔
程
三、
评一评
记
六人一小组,评一评谁的作品最好。
录
四、
展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动
由于准备仓促,没能展示更多的作品,教学中只是点
效
到而已,
没能洛到实处,一定程度地拘束了孩子的创新
果
能力。
周次
8活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1.基本折法四一双正方形
2.学习双正方形折法
活动过程记录
一、双正方形的折法
二、练习
1.蝴蝶鱼
2.紫罗兰花束
三、评一评
六人一小组,评一评谁的作品最好。
四、展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动效果
学生们活动兴趣高,通过学具演示及教师讲解极大促进了学生的学习积极性。
周次
9
活动时间
活动地点
四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活
动
1.认识基本折法二一集角方形
内
2.学习集角方形折法
容
活
一、集角方形的折法
动
二、练习
过
1.知了
程
2.帽子
记
三、评一评
录
六人一小组,评一评谁的作品最好。
四、展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动
学生学习效果良好,大部分同学都学会了基
效
本的折叠方法以及学会了看简单的分解图。
果
周次
10活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1.认识基本折法六一集中方形
2.学习集中方形折法
活动过程记录
一集中方形的折法
二、练习
三格纸盒
三评一评
六人一小组,评一评谁的作品最好。
四展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动效果
本堂课的节奏把握还不够紧凑,以至于结尾仓促,失去了展评小结的精彩环节。
周次
11
活动时间
活动地点
四(4)班
活动人数
25人
辅导教师
活
动
内
1.认识基本折法七一双梯形
2.学习双梯形折法
容
活
一双梯型的折法
动
二、练习
过
1.折风车
程
2.2.向日葵
记
三、评一评
录
六人一小组,评一评谁的作品最好。
四、展一展
把优秀作品挑选出来展示。
活
动
学生活动效果良好,积极性高,学会了折叠
效
简单图形。
果
周次
12活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1.认识剪纸作品,剪纸的历史发源
2.了解剪纸的种类和工具工艺
3.欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
活动过程记录
、看看
l、教师出示南京剪纸作品。
(二)新授
出示图片
请学生欣赏剪纸作品。
欣赏的同时请同学讨论剪纸的题材种类。
1、贴在窗户上窗花
2、贴在门上一一门签
3、用于喜庆喜花
4、用来祭祀一一祭纸
(三)布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导。
作业要求:
能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
活
动效果
活动效果良好,学生们了解了传统的剪纸文化,学会了剪纸的基本技巧,积极性高。
周次
13活动时间活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1>対性牯中耒9W冢与图龜
人用自己喜欢的方注’制作有想的对称图累熊猫。
久朋赏我国民间剪纸艺札对自己的创作充满宿心
活动过程记录
—.欣赏作吊.揭示课:
题
欣灵作兄
欣赏二张动物舸纸
欣赏二张对称翦纸
学尘观察、发现’两种尊纸有什么不一样?
你欣赏到的后二张團秦有心么特点令(对称)
2、掲示课题
对称骂狀
又这迪都是民间剪给作品,美不美?
二、欣赏与炭现.尝试畀窗花
1.对称剪纸
出示几张对浙剪纸的图蔡
2>学生潮.
硏究谟计制作过程中最耒键的是什么Q
憶样表现外刑?
〔抓柱持枉)
怎样设计制作花纹甲
乳小给对折上憧可以是多样的,教用可启发学尘灵沽运用对折方迭剪、
月禺刀先関出外轮鄢或大的盘型"再嶷出细小部分*
弘学生尝试、碗问难(辜础好的爭生进行创作)
5k彳宦业要家!
图乘隹创意
活
动效果
活动过程良好,学生积极性高,制作非常精美。
周次
14
活动时间
活动地点
四(4)班
活动人数
25人
辅导教师
活
动
内
L运用对称剪纸的方法勇背心’学会画勇纸图
氛激发对中国传统剪纸牯动的兴趣
容
活动过程记录
L欣赏范例’
阪瞩吳師靜了T5W,是怎么毗来的?
生自由淞
!
ff:
珈]发观这幅是槪耶折后-衍剪成亂
2、分析与忖论:
教师示畸
人学看玮图,
4.学生操作’教师个别指导;
剪好后将纸打开,贴好后添画……
5,学生作品欣赏、互评*
活
动
活动效果良好,学生活动兴趣积极,制作的
效
作品也非常精美,
个别仍需注意保持教室卫牛。
果
十7
周次
15
活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1.学习蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边^舅出空缺。
去感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐’
活动过程记录
一、引导同学懾嶷継同学俪动仍他
籠同判純獣報即为什么?
〔讹)
l懿了美諭擺朋阿n最后飞到了什么地方?
(私中)
2.为卄创购撫串倒花M财(祥仇想劇
3.仙就ffi®ttllltt嘛园里濮景吸弓吃了,创粉纷倒了前里却帀辭工踽了—醮耐H鵬咅
二删腳道老师是怎如岀这幺灘硼啊?
1.删的舱
册~m佐期视sm上顛去不同的陇
2.把朗曲祸刑瞬在卡壯,成一駐丽的环可肋删友一起腺
三、学耳游載朋叵鶴,
扌彌
L指导能力畴生骑种孫删幕
鼻指報力期学舉杆難呱
四/剣姗隔
制呦描帥卡品,鞠茁飙酣稣同.
活
动效果
学生们获得了剪简单图形的方法,更明白了要好好珍爱周围的环境,提高了环保意识。
周次
活动人数
25人
四(4)班
16活动时间
活动地点
辅导教师
1.
活动
通过教学,使学生认识对称纹样。
内容
2、学会对折一枕勇纸的方法,剪岀角花纹样。
氛培养学主手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。
一、导入
翔疑中国最为瀟训民间艺枪―,捌鹘古其历史可册到書元7世击WO它的实际尸始时间比这还要早几百牝剪纸常用干歳仪式,柴饰和這型艺术等方面它
(檢书课題)
—、新菲*
師传顔花撕纸牍
1>指寻链看书自眾稅师握風制作苴依两很四个噸的角花分别怎样折纤
(1)、制作一个角花’
(2)、制作两个角花:
(3)、制作四个角花’
2.学习设计描绘花纹。
3>剪制级样。
谙看老师剪。
(教师示范剪)
是不是很难?
你们自己剪剪看。
学生试剪,教师观察,发现问题握请大宋注意.针对学生
在剪的过程中出现的问題,教师边讲边示范分解步骤「
贴”
鼓励同学们套色
在考虑好构图大#-布局的基础上开始粘贴*甬花最好tet有色敕抵上,
翦贴.
三、补充观摩。
教师将收集的图案给学生看,稍加特色说明,引发学生対创作愿
效果
贴、绘画等技能。
望。
周次
17活动时间
活动地点四(4)班
活动人
数
25人
辅导教师
活动
内容
応学合鸽子的基本剪纸方法,了解对称纹样的类型。
2、培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。
去教育学生关心国内外大事,热爱世界和平。
活动过程记录
一、駭孵陋学生孵朋臥蘇跆酰
二、
L琢嬲帥關诩(制讪劄
i做学生鋼
卿也棘LW馄献就惯埔舒趕-麒刑鼎嫦脚爺熾嵋呼》遥顺陋臓撇灘境曹
四、和手制作
N学生制L鄭ffl视。
煮做得好的期歸熾板匕
I.
祎做了许多鑰子萸城徉晶狠茁很认真’也很^从申可叹看址删1小小年包不叹有一惡灵巧的F更民有一酬关心天下尖事、桝爱壯界1■呼的義好心灵夫冢看咪些临品更好呢?
斟溯这鹹握碗愿韶妙卜国去,好不好?
活
动效果
活动效果良好,学生活动兴趣积极,制作的作
品也非常精美,个别仍需注意保持教室卫生。
周次
18活动时间
活动地点四(4)班
活动人数
25人辅导教师
活动内容
1.运用对称列紙的方法剪背心&
2、学会画剪纸图
乳徹发对中国传统霖氏活动的兴趣
活动过程记录
呱鹿处师带来了-麒纨请你加-31是怎么黜来釧生自由讨论
师:
珊歧腕醍和鶴榊店一F子剪成的。
2、分析与帕
敢师示瞬
罠学看麴图;
4、学生操作,教师个别指导;
剪好后将纸打开,贴好后添画……
5、学生作品欣赏r互评。
活
动效果
活动效果良好,学生活动兴趣积极,制作的作品也非常精美,个别仍需注意保持教室卫生。
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