生物北京市人大附中届高三月考解析版.docx
- 文档编号:25229277
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:569.41KB
生物北京市人大附中届高三月考解析版.docx
《生物北京市人大附中届高三月考解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物北京市人大附中届高三月考解析版.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
生物北京市人大附中届高三月考解析版
北京市人大附中2020届高三10月月考
1.不属于孟德尔遗传实验需要满足的条件是
A.子一代产生的雌雄配子数目相同B.不同类型的配子生活力相同
C.不同基因型个体存活率相同D.各种类型的雌雄配子随机结合
【答案】A
【解析】
【分析】
孟德尔假说内容:
(1)生物的性状都是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中的遗传因子都是成对出现的。
(3)生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中,同时不成对的遗传因子发生自由组合。
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
【详解】A.自然状态下,群体中雄配子的数目就远远多于雌配子的数目,故子一代产生的雌雄配子数目不相同,A错误;
B.不同类型的配子生活力相同是保证出现相应理论比例的前提,B正确;
C.不同基因型个体存活率相同也是出现理论比例的条件,C正确;
D.各种类型的雌雄配子随机结合是孟德尔假说的内容,D正确。
故选A。
2.在科研实践中常需要确定性状的显隐性关系或需要鉴定某个体是否为纯种,针对下列四项需求,一般选用的方法依次是
①鉴定一株小麦
否为纯合子②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验公牛是否为杂合子
A.测交、杂交、自交、测交B.测交、测交、杂交、自交
C.自交、杂交、自交、测交D.自交、杂交、杂交、测交
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查基因分离定律的应用。
鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法。
【详解】①鉴别一组小麦是否为纯合子的最佳交配方法为自交法;
②在一对相对性状中区分显隐性,可以杂交法或自交法;
③不断提高小麦品种的纯合度采用自交法。
④鉴别一只公牛是否为杂合子可以采用测交法;
故选C。
【点睛】能够利用生物学原理解决实际问题是解答本题的关键。
会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等,学会在不同情况下,使用不同的方法。
3.在25℃左右的环境里,喜马拉雅兔的毛色呈现“八端黑”的特点,即四肢和头部的尖端、尾巴和耳部的毛为黑色,其余部分为白色;但在>30℃的环境里长出的毛全为白色。
如果除去躯干上一部分毛,再放到<25℃的环境中,新长出的毛是黑色的。
关于以上现象的说法不正确的是
A.喜马拉雅兔的白色毛和黑色毛是一对相对性状
B.“八端黑”的出现说明白色对黑色是不完全显性
C.喜马拉雅兔其毛色表现型受环境的影响
D.不同颜色的喜马拉雅兔的基因型可能相同
【答案】B
【解析】
【分析】
1、相对性状:
一种生物同一种性状的不同表现类型。
2、基因型决定表现型,但由于基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响,故表现型由基因型和环境共同决定。
【详解】A.由概念可知:
喜马拉雅兔的白色毛和黑色毛是一对相对性状,A正确;
B.由题意可知:
“八端黑”的出现是环境对性状表现影响的一个实例,B错误;
C.由题意可知:
喜马拉雅兔其毛色表现型受环境中温度的影响,C正确;
D.题中显示,在<25℃的环境中,新长出的毛是黑色的,在>30℃的环境里长出的毛全为白色,故可推出不同颜色的喜马拉雅兔的基因型可能相同,D正确。
故选B。
4.南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。
现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。
据此推断,亲代圆形南瓜株的基因型分别是( )
A.aaBB和AabbB.aaBb和Aabb
C.AAbb和aaBBD.AABB和aabb
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
熟练掌握基因的自由组合定律的运用及其变式是解题的关键。
【详解】根据F2的表现型进行分析,扁盘形:
圆形:
长圆形=137:
89:
15≈9:
6:
1,可知:
①9:
6:
1是两对等位基因自由组合分离比9:
3:
3:
1的变形;②其中扁盘形为双显性(A_B_),圆形为“一显一隐”(A_bb、aaB_),长圆形为双隐性(aabb)。
由于亲代植株是两株圆形南瓜,且自交后F1全是扁盘形,因此亲代必为纯合子,根据分析,其基因型只能是AAbb和aaBB。
综上所述,C正确,ABD错误。
故选C。
5.现有纯种果蝇品系①~④,其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品系
①
②
③
④
隐性性状
残翅
黑身
紫红眼
基因所在的染色体
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为
A.①×④B.①×②C.②×③D.②×④
【答案】D
【解析】
【分析】
验证决定两对相对性状的基因是否位于两对同源染色体上,要用基因的自由组合定律;基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合;根据题意和图表分析可知:
果蝇品系中只有品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性;又控制翅形和体色的基因都位于Ⅱ号染色体上,控制眼色的基因位于Ⅲ号染色体上,所以选择位于两对染色体上的基因来验证基因的自由组合定律。
【详解】A.①个体所有基因都是显性纯合的,④个体只有控制紫红眼的基因是隐性的,所以两个体杂交只产生一对基因杂合,只能验证基因的分离定律,不能验证基因的自由组合定律,A错误;
B.①个体所有基因都是显性纯合的,②个体只有控制残翅的基因是隐性的,所以两个体杂交只产生一对基因杂合,只能验证基因的分离定律,不能验证基因的自由组合定律,B错误;
C.②和③分别含有残翅和黑身的隐性基因,但是控制这两种性状的基因都都在Ⅱ号染色体上,不能验证基因的自由组合定律,C错误;
D.要验证自由组合定律,必须两对或多对相对性状是在非同源染色体上,不能在同源染色体上;②和④分别含有残翅和紫红眼的隐性基因,且控制这两种性状的两基因分别在Ⅱ、Ⅲ号染色体上,杂交后两对基因都是杂合的,减数分裂过程中这两对等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,D正确;
故选:
D。
6.基因型为Mm的动物,在精子形成过程中,如果不考虑交叉互换,基因M和M、m和m、M和m的分离,分别发生在()
①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形为精子
A.①②③B.③③②C.②②③D.②③④
【答案】B
【解析】
【分析】
根据题意分析:
动物的基因型为Mm,所以M和M、m和m是在间期复制形成的,其分离发生在减数第二次分裂后期;M和m是等位基因,其分离发生在减数第一次分裂后期。
【详解】①精原细胞形成初级精母细胞,染色体复制,没有基因的分离;②初级精母细胞形成次级精母细胞要经过减数第一次分裂.在减数第一次分裂过程中,同源染色体分离,等位基因M和m随之分离;③次级精母细胞形成精细胞要经过减数第二次分裂.在减数第二次分裂过程中,着丝粒分裂,复制的基因M和M、m和m分开,移向细胞两极,分配到2个精细胞中去;④精细胞变形为精子,属于细胞分化,没有基因的分离;所以基因M和M、m和m的分离都发生在减数第二次分裂过程中,即次级精母细胞形成精子细胞过程中;M和m的分离发生在减数第一次分裂过程中,即初级精母细胞形成次级精母细胞.故选:
B。
【点睛】注意:
若不考虑交叉互换和基因突变,等位基因(M/m)只存在于同源染色体上,只能随同源染色体在减一后期分开而分离;相同基因(MM或mm)只能随姐妹染色单体在减二或有丝分裂后期分开而分离。
7.如图为二倍体百合(2n=24)减数分裂过程中的几幅细胞图像。
下列叙述正确的是()
A.图⑤所示细胞中,移向两极的基因组成一般相同
B.图③所示细胞中,非等位基因发生自由组合
C.图②所示细胞中,同源染色体分离,染色体数目减半
D.上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→⑤→③→④→②
【答案】B
【解析】
【详解】A、图⑤所示细胞为减数第一次分裂后期,同源染色体分离,同源染色体相同位置上有相同基因,也有等位基因,所以移向两极的基因组成一般不同,A错误;
B、图③所示细胞为减数第一次分裂前期,此时同源染色体联会,并且同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换,会有非等位基因发生自由组合,B正确;
C、图②所示细胞为减数第二次分裂后期,发生的是姐妹染色单体的分离,C错误。
D、图为二倍体百合减数分裂过程中的图,①为减数第一次分裂前的间期,②为减数第二次分裂后期,③为减数第一次分裂前期,④为减数第二次分裂末期,⑤为减数第一次分裂后期,分裂图像按进行时序排序为①→③→⑤→②→④,D错误;
故选B。
8.相对野生型红眼果蝇而言,白眼、朱红眼、樱桃色眼均为隐性突变性状,基因均位于X染色体上。
为判断三种影响眼色的突变是否为染色体同一位点的基因突变,实验过程和结果如下。
下列叙述正确的是
实验一:
白眼♀蝇×樱桃色眼♂蝇→樱桃色眼♀蝇:
白眼♂蝇=1:
1
实验二:
白眼♀蝇×朱红眼♂蝇→红眼♀蝇:
白眼♂蝇=1:
1
A.白眼与樱桃色眼是同一基因的不同突变
B.由实验一可知樱桃色眼对白眼为隐性
C.控制四种眼色的基因互为等位基因
D.眼色基因遗传遵循基因自由组合定律
【答案】A
【解析】
【详解】A、B.分析实验一,白眼♀蝇×樱桃色眼♂蝇,后代雌性与父本相同,雄性与母本相同,说明白眼和樱桃色眼受X染色体上的一对等位基因控制,且樱桃色眼对白眼为显性性状,A正确、B错误;
C.分析实验二,白眼♀蝇×朱红眼♂蝇,后代雌性都表现为红眼,雄性与母本相同,说明白眼和朱红眼受X染色体上的另一对等位基因控制,朱红眼对白眼是显性性状,且携带者表现为红眼,因此控制四种眼色的基因不可能互为等位基因,C错误;
D.根据以上分析已知,两对等位基因位于一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律,D错误。
故选A。
9.果蝇的K基因是伴性遗传的隐性纯合致死基因,纯合体胚胎无法发育。
含K基因的杂合子雌果蝇与正常的雄果蝇杂交,F1果蝇中雌雄的比例是
A.雌:
雄=1:
1B.雌:
雄=1:
2C.雌:
雄=2:
1D.雌:
雄=3:
1
【答案】C
【解析】
【分析】
题意分析:
若认为只有XkXk致死,则后代中出现的比例是雌:
雄=1:
2,这是在亲本基因型为XKXk与XkY个体杂交的情况下出现的,但这时父本的表现型是不正常的,与题意不符;若是XKXk与XKY杂交,则后代全正常,则没有备选项,故此时只能认为XkY为隐性纯合子。
【详解】由题意可知:
母本的基因型为XKXk,父本的基因型为XKY,杂交产生的后代的基因型为XKXK、XKXk、XKY、XkY,由于K基因是伴性遗传的隐性纯合致死基因,故XkY胚胎无法发育,可推知F1果蝇中雌雄的比例是:
雌:
雄=2:
1,C正确。
故选C。
10.下图为处于不同分裂时期的某哺乳动物细胞示意图,下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色体
B睾丸中能同时出现这三种细胞
C.乙图中成对的染色体排在赤道板上
D.丙的子细胞是卵细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
题图分析:
甲细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;乙细胞含有同源染色体,且同源染色体成对排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;丙细胞不含同源染色体,此时着丝点一分为二,处于减数第二次分裂后期,由于丙细胞中出现细胞质不均等分开,故丙细胞为次级卵母细胞,由此可知该哺乳动物为雌性。
【详解】A.由分析可知:
甲、乙、丙中都有同源染色体,但丙中不含同源染色体,A错误;
B.由分析可知,该动物为雌性,故卵巢中能同时出现这三种细胞B错误;
C.由图可看出乙图中成对的染色体排在赤道板上,C正确;
D.丙细胞为次级卵母细胞,它的子细胞是卵细胞和第二极体,D错误。
故选C。
11.下列关于T2噬菌体侵染细菌实验的说法,错误的是
A.标记T2噬菌体的蛋白质外壳需要先标记T2噬菌体的宿主细胞
B.T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
C.以32P标记的一组实验可确定DNA与蛋白质是否进入了细菌
D.T2噬菌体侵染细菌实验中保温和搅拌时间都会影响实验现象
【答案】C
【解析】
【分析】
T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究者:
1952年,赫尔希和蔡斯。
②实验材料:
T2噬菌体和大肠杆菌等。
③实验方法:
放射性同位素标记法。
④实验思路:
S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。
⑤实验过程:
吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:
噬菌体的DNA;原料:
细菌的化学成分)→组装→释放。
⑥实验结论:
DNA是遗传物质。
【详解】A.噬菌体是病毒,不能独立生存,因此要标记噬菌体,需要用带有放射性的细菌培养噬菌体,故标记T2噬菌体的蛋白质外壳需要先标记T2噬菌体的宿主细胞,A正确;
B.由分析可知:
T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,B正确;
C.用32P标记的一组实验和用35S标记的一组实验相互对照,可确定DNA与蛋白质是否进入了细菌,C错误;
D.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与细菌分离,保温的时间合适能够保证子代噬菌体留在大肠杆菌的细胞中,故T2噬菌体侵染细菌实验中保温和搅拌时间都会影响实验现象即放射性的分布情况,D正确。
故选C。
12.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于
①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分
③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础
A.①③B.②③C.②④D.③④
【答案】D
【解析】
噬菌体浸染细菌的试验证明了DNA是主要的遗传物质,故①错误;Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型之前,就已经明确了染色体的组成成分,故②错误;结构决定功能,清楚了DNA双螺旋结构,就可以发现DNA如何存储遗传信息,故③正确;清楚了DNA双螺旋结构,就为DNA复制机构的阐明奠定基础,而且Watson和Crick也对DNA复制进行了描述,故④正确。
【考点定位】本题综合考查了对Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构的理解。
属于中等难度题。
13.在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中,使其带有放射性标记。
几分钟后,将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。
收集、裂解细胞,抽取其中的DNA进行放射性自显影检测,结果如图所示(a、b、c表示DNA上不同的位置)。
据图可以作出的推测是
A.复制起始区在高放射性区域
B.DNA复制为半保留复制
C.DNA复制从起始点向两个方向延伸
D.a-b-c是一个完整的基因
【答案】C
【解析】
【分析】
分析题意可知:
开始一段时间将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,这段时间中复制的DNA分子含有低放射性,将大肠杆菌放在含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。
DNA分子继续进行复制,这段时间内形成的DNA分子具有高放射性,由图可知,中间区段有低放射性,两端为高放射性,即DNA的复制起点,在低放射区域,DNA复制起点从起始点向两个方向延伸。
【详解】A.由分析可知:
复制起始区在低放射性区域,A错误;
B.题中不能看出DNA复制为半保留复制,B错误;
C.由分析可知:
DNA复制从起始点向两个方向延伸,C正确;
D.a-b-c可看成是一个完整的DNA分子,其上有许多基因,D错误。
故选C。
14.某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:
T:
G:
C=1:
2:
3:
4。
下列表述错误的是
A.该DNA分子的一个碱基改变,不一定会引起子代性状的改变
B.该DNA分子连续复制两次,需要游离
腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C.该DNA分子中4种碱基的比例为A:
T:
G:
C=3:
3:
7:
7
D.该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
【答案】BD
【解析】
【分析】
已知一条链上A:
T:
G:
C=1:
2:
3:
4,即A1:
T1:
G1:
C1=1:
2:
3:
4,根据碱基互补配对原则可知A2:
T2:
G2:
C2=2:
1:
4:
3.该基因中含有400个碱基,则A1=T2=20,T1=A2=40,G1=C2=60,C1=G2=80,即该DNA分子中A=T=60个,C=G=140个。
据此答题。
【详解】A、由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会改变生物的性状,A正确;
B、由以上分析可知,该DNA分子含有腺嘌呤脱氧核苷酸60个,根据DNA半保留复制特点,该基因片段连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸
个,B错误;
C、由以上分析可知,该DNA分子中A=T=60个,C=G=140个,则四种含氮碱基A:
T:
G:
C=3:
3:
7:
7,C正确;
D、总共有400个碱基,则每一条链上的碱基总数是200个,该DNA分子中碱基比例已经确定,所以碱基排列方式小于4200种,D错误。
故选:
BD。
【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则,能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目,再结合其延伸规律答题,属于考纲识记和理解层次的考查。
15.将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养一个细胞周期的时间。
取出根尖,移至不含放射性物质的培养液中,继续培养两个细胞周期的时间。
在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,检测中期细胞染色体上的放射性分布。
下列判断不正确的是()
A.第一个细胞周期中的染色体均如甲所示
B.第二个细胞周期中的染色体均如乙所示
C.第三个细胞周期中1/4的染色体如丙所示
D.图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期
【答案】C
【解析】
第一个细胞周期的中期,每一个染色体都含有两个染色单体,每个单体中有一个DNA分子,每个DNA分子的一条链含有放射性,另一条链没有放射性,均如甲所示,A正确;第二个细胞周期的中期,每一个染色体都含有两个DNA分子,共4条单链,一个DNA分子的一条链含有放射性,另3条链没有放射性,染色体均如乙所示,B正确;第三个细胞周期中1/2的染色体如丙所示,1/2的染色体如乙所示,C错误;图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期,D正确。
【考点定位】DNA在复制
【名师点睛】由DNA复制特点和染色单体关系入手,DNA是双链,复制时每一条链都是模板。
16.一对同源染色体上的DNA分子之间一般不同的是
A.相邻核苷酸之间的连接方式B.碱基种类
C.(A+G)/(T+C)的比值D.碱基序列
【答案】D
【解析】
【详解】A、相邻核苷酸之间都是通过磷酸二酯键相连,因此连接的方式相同,A项错误;
B、组成DNA分子的碱基都是A、G、T、C四种,B项错误;
C、在双链DNA分子中,因C=G、A=T,(A+G)/(T+C)=1,C项错误;
D、不同的DNA分子的碱基序列不同,D项正确。
故选D。
【点睛】本题考查DNA分子的结构及其多样性与特异性的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
17.通常情况下,一个DNA分子复制完成后,新形成的DNA子链
A.与DNA母链之一相同B.是DNA母链的片段
C.与DNA母链完全不同D.与DNA母链相同,但U取代T
【答案】A
【解析】
DNA根据碱基互补配对原则进行半保留复制,通常情况下,一个DNA分子复制完成后,新形成的DNA子链与DNA母链之一相同,选A。
18.若以碱基顺序5,-ATTCCATGCT-3,的DNA为模板链,转录出的mRNA碱基顺序为
A.从5,端读起为ATTCCATGCTB.从3,端读起为UAAGGUACGA
C.从5,端读起为AUUCCAUGCUD.从3,端读起为TAAGGTACGA
【答案】B
【解析】
【分析】
1、转录是在细胞核中,以DNA解旋后的一条链为模板,按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则,形成mRNA,mRNA从细胞核进入细胞质中,与核糖体结合。
(1)转录的场所:
主要在细胞核
(2)转录的模板:
以DNA的一条链为模板
(3)转录的原料:
4种核糖核苷酸
(4)转录的产物:
一条单链的mRNA
(5)转录的方向是由5’-3’延伸。
【详解】我们知道DNA分子的两条链是反向平行的,故可推知,在进行转录时,转录出的mRNA和摸板链之间也是反向的。
故题中转录出的mRNA碱基顺序为:
从3,端读起为UAAGGUACGA,B正确。
故选B。
19.中心法则揭示了遗传信息传递与表达的过程。
结合下图分析,叙述错误的是
A.大肠杆菌b过程可发生在拟核区和细胞质中
B.HIV遗传信息的流向包括d、a、b、c路径
C.b、e过程的原料均为核糖核苷酸
D.c过程中不发生碱基互补配对
【答案】D
【解析】
【详解】A.据图分析,b表示转录,大肠杆菌是原核生物,没有核膜,其细胞中的转录过程可以发生在拟核区和细胞质中,A正确;
B.HIV的遗传物质是RNA,其遗传信息的流向包括d逆转录、a为DNA复制、b转录、c翻译,B正确;
C.b表示转录、e表示RNA的复制,两个过程的产物都是RNA,因此需要的原料都是核糖核苷酸,C正确;
D.c表示翻译,该过程中tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子之间遵循碱基互补配对原则,D错误。
故选D。
20.下图为有甲乙两种遗传病的某家族系谱图,6号个体不携带乙病的致病基因。
下列叙述不正确的是
A.甲病致病基因位于常染色体上
B.乙病为隐性基因控制的遗传病
C.Ⅲ-7携带甲病致病基因的概率为1/2
D.Ⅱ-5与Ⅱ-6后代乙病的再发风险率为1/4
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:
分析系谱图:
Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常,但他们有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病是常染色体隐性遗传病(用A、a表示);Ⅱ-5和Ⅱ-6均正常,但他们有一个患乙病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明乙病是隐性遗传病,又已知6号个体不携带乙病的致病基因,说明乙病是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示)。
由以上分析可知甲病是常染色体隐性遗传病,A正确;由以上分析可知乙病为伴X染色体隐性遗传病,B正确;只考虑甲病,Ⅲ-7的基因型及概率为1/2AA、2/3Aa,可见其携带甲病致病基因的概率为2/3,C错误;只考虑乙病,Ⅱ-5的基因型为XBXb,Ⅱ-6的基因型为XBY,他们后代乙病的再发风险率为1/4,D正确。
考点:
本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图及提供信息判断这两种遗传病的遗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 北京市 人大 附中 三月 解析