六上英语916导学单.docx
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六上英语916导学单.docx
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六上英语916导学单
Lesson9:
《OntheSchoolBus》导学单
班级:
六年级姓名:
指导教师:
张玲玲
【学习目标】1、学习并掌握always,sometimes,usually,never等表示频度的词汇。
2、掌握四会词汇:
dry/wet;bootsumbrella
【学习重难点】频度副词:
alwaysusuallysometimesnever的理解和运用。
【课时】1课时
自主学习、生发问题
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、我会连线。
1、busstopA.学校班车
2.sometimesB.公共汽车站
3.usuallyC.有时
4.neverD.从不
5.schoolbusE.通常;经常
二、单项填空:
()1.Timegotoschool!
A.forB.inC.to
()2.Heneverdresses.
A.wearsB.wearC.wearing
()3.Iliketohavemybootsandumbrellaarainyday.
A.inB.onC.at
()4.Heretheschoolbus!
A.comesB.comeC.coming
()5.Ilivefarschool.
A.toB.atC.from
小组长评价:
合作探究、解决问题
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、指名读单词,并写出汉语意思:
cleanbathroombathtubtoiletshowerdirtyYoursminecookdry
二、选出正确的问题
1()it’sabathtub
Aisthisabathtuborashower?
Bisthisabathtub?
2()thetoiletisinthebathroom
Awhatisthetoilet?
Bwhereisthetoilet?
3()Iamwashingthedirtydishes
Awhatishedoing,liming
Bwhatareyoudoing,liming?
4()it’s5;15
Awhattimeisit?
Bwhatisit?
5()Iwouldlikecereal,please
Awhatdoyoulike?
Bwhatwouldyoulike?
三、通过预习,你还有什么问题?
________________________________________________
________________________________________________
小组长评价;
训练巩固、拓展延伸
一、连词成句。
1.boots,your,don’t,and,forget,nmbrellas(.)
____________________________________________
2.by,school,bus,do,go,you,to,usually(?
)
____________________________________________
3.boots,are,my,these(.)
____________________________________________
4.driver,our,is,this,bus(.)
____________________________________________
5.in,quiet,everyone,room,is,living,the(.)
____________________________________________
学习反思:
Lesson10:
《LiMingMeetsJenny’sClass》导学单
班级:
六年级姓名:
指导教师:
张玲玲
【学习目标】1、Howareyou?
Howoldareyou?
Wheredoyoulive?
Nicetomeetyou!
What’syourname?
能根据具体的情况,进行问答。
2、能运用学过的重点句型,谈论自己的年龄、姓名、兴趣爱好等方面的话题。
【学习重难点】复习第学过的重点句型:
Howareyou?
Howoldareyou?
Wheredoyoulive?
Nicetomeetyou!
What’syourname?
能根据具体的情况,同学之间进行交流,谈论有关年龄、姓名、兴趣爱好等方面的话题。
【课时】1课时
自主学习、生发问题
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一.选出每组中不同类的一项。
()1.A.meetB.fromC.speak
()2.A.yourB.youC.my
()3.A.oldB.sameC.miss
()4.A.whenB.homeC.what
()5.A.theB.aboutC.on
二.我会连线。
1.myfriendA.远离
2.befromB.说英语
3.farfromC.来自
4.onMondayD.我的朋友
5.speakEnglishE.在星期一
我还有这些困惑:
学科长评价:
合作探究、解决问题
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
二.连词填空。
1.cityismyBaoji
________________________________________________
2.goodspeakyouEnglish
________________________________________________
3.oldyouhoware
________________________________________________
4.didyouCanadawhencometo
________________________________________________
5.alwayssheatspeakshomeChina
________________________________________________
三.划出下列句子中的错误并改正。
()1.WhendidyoycametoChina?
()2.Doyouliveatanapartment?
()3.Thisismyfriends,Kim.
()4.Iam12yearold.
()5.Whereisthenameofyourcity?
小组长评价;
训练巩固、拓展延伸
三.单项填空:
()1.Where_______youfrom?
A.doB.beC.are
()2.Icame________Friday.
A.inB.onC.at
()3.Myfamily_______inanapartment.
A.livesB.livetoC.living
()4.We_________Chineseathome.
A.saysB.talksC.speak
()5._________youlikeCanada?
A.DoesB.DoC.Are
四.连词成句。
1.from,you,where,are(?
)
2.meet,nice,you,to(!
)
_________________________
3.of,name,what’s,city,your,the(?
)
学习反思:
Lesson11:
《Mr.WoodTeachesaLesson》导学单
班级:
六年级姓名:
指导教师:
张玲玲
【学习目标】1、学生能够听、说、读、写单词:
shape,circle,line,square,triangle,并能用英语进行表达。
2、学生能理解掌握temperature这个单词,并实际做对话:
What`sthetemperature?
Itis…
【学习重难点】学生能掌握四会单词:
shape,circle,line,square,triangle。
并且能够运用句型What`sthetemperature?
Itisdegree(s).做对话。
【课时】1课时
自主学习、生发问题
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一.选择正确的字母。
()1.tempatre(温度)
A.or,uB.er,aC.er.u
()2.otsde(外面)
A.u,iB.u,eC.a.i
()3.sare(正方形)
A.erB.irC.or
()4.ccle(圆)
A.erB.irC.or
()5.shp(形状)
A.a,eB.e,eC.a.a
二.按要求写单词。
1.hot(反义词)
2.outside(反义词)
3.最喜欢的(翻译)
4.shape(复数形式)
5.work(动名词)
三、选词填空
Ofwithatinmustdoing
1.Whatishe_______?
Sheisreading
2.Weplanttrees__________spring
3.Thisisanoldphoto_________myfamily
4.Mikeusuallygetsup________6:
45
5.We________gohomenow
我还有这些困惑:
小组长评价:
合作探究、解决问题
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、根据实际情况回答问题:
1、What’sthenameofliming’scity?
_______________________________________
2、What’sthenameofyourcity?
_______________________________________
3、HowfarisfromShijiazhuangtoBeijing?
_______________________________________
4、DoeseveryoneinyourfamilyspeakEnglish?
________________________________________
二、连线
Hereyouarethanks
MayIgoouttoplay?
Sure
Thankyouverymuchyouarewelcome
Whattimeisit?
it’s10o’clock
Doyoulikepeas?
yes,Ido
小组长评价;
训练巩固、拓展延伸
一、单项填空。
()1.istheweathertoday?
A.WhatB.WhichC.How
()2.Howlinesmakeatriangle?
A.manyB.muchC.old
()3.Ilikeallthe!
A.shapeB.shapesC.ashape
()4.—What’sthetemperaturenow?
—It’sonedegrees.
A.hundredB.hundredsC.thousands
()5.Myfavouriteshapeis.
A.ancircleB.circleC.acircle
Lesson12:
《HowManyAreThere?
》导学单
班级:
六年级姓名:
指导教师:
张玲玲
【学习目标】1、学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用规则名词和不规则名词的复数形式。
2、通过游戏的引入,激发学生的英语学习兴趣。
【学习重难点】学生能够掌握不规则名词的复数形式。
【课时】1课时
自主学习、生发问题
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一.选出画线部分读音不同的一项。
()1.A.pencilB.classC.come
()2.A.dressB.getC.these
()3.A.dishB.childC.big
()4.A.withB.threeC.they
()5.A.knowB.howC.now
二.单项填空。
()1.Thesearemany.
A.pencilB.stampsC.dress
()2.Thisisa.
A.menB.womanC.children
()3.Herearethree.
A.busesB.childC.dish
我还有这些困惑:
学科长评价:
合作探究、解决问题
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一.选出不同的一项。
()1.AdressB.stanpC.buses
()2.A.menB.childC.women
()3.A.dishesB.busC.dress
()4.A.bigB.boyC.girl
()5.A.thisB.myC.that
二、写出下列单词的复数形式。
1.pencil__________________2.stamp________________________
3.dress__________________4.dish__________________________
5.bus____________________6.man_________________________
7.woman_________________8.child_________________________
9.boot____________________10.soup________________________
小组长评价;
训练巩固、拓展延伸
一.连词成句。
1.there,many,buses,are,how(?
)
2.five,children,are,there(.)
3.get,with,words,an,these,bigger,“s”(.)
二.按要求写句子。
1.Hereisadress.(改为复数句)
2.Thesearewomen.(改为单数句)
3.这是一张邮票。
(翻译句子)
三、火眼金睛。
()1.Thereisthreeboys._______
ABC
()2.Thechildareplayinghappily.______
ABC
()3.Therearesevendayinaweek._______
ABC
()4.Thedishesiscleannow.________
ABC
()5.Therearemanybusontheroad.________
ABC
()6.Ilikethatplants._______
ABC
学习反思:
Lesson13:
《AlwaysDoYourHomework!
》导学单
班级:
六年级姓名:
指导教师:
张玲玲
【学习目标】1、学生能够理解课文中的对话,并能按要求完成表格。
2、通过表格练习,训练和培养学生听、说、读、写的能力。
【学习重难点】借助表格训练学生的读和写,通过回答问题训练学生的听和说。
【课时】1课时
自主学习、生发问题
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、选出每组中不同的一项。
()1.AalwaysB.neverC.chart
()2.A.usuallyB.helpC.wear
()3.A.triangleB.someC.square
()4.A.ourB.yourC.us
()5.A.washB.bookC.read
二、我会连线。
1.alwaysA.从来没有
2.neverB.有时
3.sometimesC.通常、经常
4.usuallyD.总是、永远
我还有这些困惑:
学科长评价:
合作探究、解决问题
【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。
(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。
)
(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。
疑难问题追问质疑,重点突破。
)
一、根据句意及首字母提示补全单词。
1.Wearegoingtomakeac_______.
2.Danny,doyouwdresses?
3.I_u_______drythedishes,
4.SIridenybike.
5.Doyouawalktoschool?
二、单项选择。
()1.Todaywearegoing______achart.
A.makeB.madeC.tomake
()2.______youalwaysdoyouhomework?
A.AreB.DoC.Does
()3.Let’sputaline_______never.
A.forB.ofC.at
()4.Here______somegoodquestions!
A.amB.inC.are
()5.Doyouhavelunch________12:
00?
A.atB.inC.on
小组长评价;
训练巩固、拓展延伸
一、按要求写句子。
1.Ineverwalktoschool.(用画线部分的反义词代替)
2.goodarequestions.(连词成句)
3.IwatchTVintheevening.(改为一般凝问句)
二、火眼金睛。
()1.Isometimeridemybike._____
ABC
()2.Areyouusuallyhelpyourmother?
ABC
()3.Herearesomegoodquestion!
ABC
()4.LiMingalwaysdohaihomework.
ABC
()5.Let’sputalinetousually.
ABC
学习反思:
Lesson14:
《let’sSingaNewSong》导学单
班级:
六年级姓名:
指导教师:
张玲玲
【学习目标】1、学习新单词:
Busdriver,busstop,schoolbus
2、使学生能够利用所学词汇进行讨论和简单的交流。
【学习重难点】学生利用所学知识进行交流。
【课时】1课时
自主学习、生发问题
【学法指导】:
1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。
自学练习册习题。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
一、补全单词。
1.s_____g(唱)2.pia__(钢琴)3.g________(吉他)
4.I______dly(大声的)5.in______(在里面)6.I________(喜爱)
二、用所给次的适当形式填空。
1.Iam_________(go)toplaytheguitar.
2.Iwanteveryonetosing________(loud).
3.Who_________(want)tolearnanewsong?
4.Ilike_______(sing).
三、连词成句。
1.tolikeI
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