届九年级历史下册知识点训练题15.docx
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届九年级历史下册知识点训练题15
第17课第三次科技革命
一、选择题
1.工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命,其相同之处是()
A.从发明和使用机器开始B.使人类进入了“电气时代”
C.电子计算机的广泛应用D.促进了经济发展,改变了人们的生活
2.下列
哪一幅图片不属于第三次科技革命的成果()
ABCD
3.“我和你,心连心,同住地球村……”。
北京奥运会会歌的传唱让“地球村”家喻户晓。
“地球村”反映出世界经济发展的趋势是()
A.政治多极化B.经济全球化C.文化多元化D.区域集团化
4.一台年产20亿千克的标准带钢热轧机,用人工控制,每周最多生产50万千克钢;用电子计算机控制,每周产量可达5000万千克钢,是人工控制的100倍。
以电子计算机贩广泛使用为核心的是()
A.三角贸易B.工业革命C.第二次工业革命D.第三次工业革命
5.黔金丝猴为国家一级保护动物,数量极少,为有效保护这一濒危物种得以繁衍,我们可以利用的科技成果是()
A.克隆技术B.原子能技术C.新能源技术D.新材料技术
6.1973年,第一部手机在美国诞生,经过30余年的发展,手机的功能和性能有了突飞猛进的发展。
目前我国已经进入手机3G时代,实现了手机通话到手机视频的飞跃。
这种变化反映了()
A.科技的各个领域之间相互渗透B.手机的应用普及
C.科技创新的速度越来越快D.人们的生活质量原来越高
7.
2018年伦敦奥运会会徽象征着“活力、现代与灵活,反映了一个崭新的、丰富多彩的世界,在这个世界上,人们特别是年轻人不再处于静止状态,而是用新技术和新媒体网络武装起来工作”。
属于第三次科技革命新技术的有()
①原子能技术②网络技术③航天技术④蒸汽技术
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
8.下表为不
同时期从科学技术成果到产品投入市场所用时间的情况统计。
此表反映了()
时期
19世纪
一战前
二战后
20世纪70年代后
时间
50年
30年
7年
3-5年
A.科学技
术在各个领域之间越来越相互渗透
B.科学技术给人类日常生活带来的变化越来越大
C.科学技术转化为生产力的速度不断加快
D.科技革命不断推动世界经济格局走向多极化
9.科技进步影响着人们的生产方式。
下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是()
①机器轰鸣,铁路速度②车马劳顿,家书万金
③在线购物,网络订票④楼上楼下,电灯电话
A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③
10.20世纪四五十年代以来,新的科学技术革命到来了,此次科技革命的核心是()
A.航天技术的发展B.电子计算机的广泛使用
C.生物工程的应用D.电力的广泛使用
二、非选择题
11. 绵羊“多利”看图回答问题:
(1)多利羊出现于什么时期?
这一时期人类在哪些方面成就显著?
(2)多利羊的出现体现了哪一领域的重大发展?
12.2006年11月,中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片《大国崛起》,引起人们广泛关注和思考。
阅读下面节选自《大国崛起》第十二集的解说词,回答问题。
材料一:
1945年9月6日,在二战刚刚结束、日本正式投降后的第四天,当时的美国总统杜鲁门就提出了“21点战后复兴计划”,明确指出:
“没有一个国家可以在当今世界上维持领袖地位,除非它充分开发了它的科学技术资源。
”
五个月后,世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。
这台重达30吨、占地160平方米的计算机,
实际功能还不如今天的一些袖珍计算器,但它的诞生,却象征着第三次工业革命即将来临,……
材料二:
在20世纪80年代,许多人认为美国要衰落了。
他们看到美国钢铁工业和重工业的衰落,说美国要完蛋了。
但是他们没有看到美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争。
——采访:
美国哈佛大学教授 约瑟夫·奈
材料三:
如果说,六十年前的大国多以军事力量作为崛起的
杠杆,那么,今天则是以综合国力作为崛起的标志。
如果说,六十年前的霸权国家想要的是帝国,那么,今天的大国所要的则是市场。
而占领市场的秘诀就是拥有这个时代最核心
的竞争力,那就是科技创新的能力。
请回答:
(1)材料一中所述的“第三次工业革命”开始于什么时间?
“第三次工业革命”在哪些领域取得了重大突破?
(2)根据材料二请你说一说“美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争”过程中脱颖而出了哪些国际知名大企业?
创造信息时代财富神话的代表是谁?
(3)结合材料三请你谈一谈第三次科技革命的影响。
(4)美国“大国崛起”之路,对我们有哪些启示?
参考答案:
1.D2.D3.B4.D5.A6
.C7.B8.C9.D10.B
11.
(1)出现于第三次科技革命时期。
这一时期突出的成就有电子计算机、航天技术、原子能技术和生物工程技术。
(2)生物工程技术,特别是基
因工程。
12.
(1)十九世纪四五十年代;在原子能技术、航天技术、电子计算机技术、生物工程技术等方面。
(2)如微软公司等;比尔·盖茨。
(3)①推动了社会生产力的发展,使科技进步成为经济增长的源泉。
②促进社会经济结构和社会生活结构的变化,使国家垄断资本主义得到发展。
③推动了国际经济格局的
调整,加快了世界经济一体化进程。
④知识经济出现。
(4)①要重视教育、珍惜人才、大力发展科技、加大科技投入;②由于祖国在第三次科技革命中面临机遇和挑战,中学生承担的历史使命特别重大,必须刻苦学习,奋发图强,为中华民族的腾飞作出贡献等等。
第17课第三次科技革命
一、合作探究题:
1.“克隆”是什么意思?
怎样对待克隆技
术?
2.填表:
三次科技革命比较:
第一次科技革命
第二次科技革命
第三次科技革命
开始时间
18世纪60年代
19世纪70年代
20世纪四五十年代
主要标志
蒸汽机广泛应用
电力广泛应
计算机、航空航天、生物工程等
主要发明
珍妮机、蒸汽机、汽船、火车机车
内燃机、汽车、飞机、发电机、电灯泡
电子计算机、网络技术、生物工程、克隆技术、载人飞船、空间站、航天飞机、空间站
进入时代
蒸汽时代
电气
时代
信息时代
3.在科技发展的过程中,人类更应该关注什么?
4.面对
科技革命浪潮的强烈冲击,中国应如何面对?
5.面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应,我们应当更新哪些观念?
二、我的生成问题:
1.
2.
参考答案:
1.
(1)克隆是英文clone的音译,科学家把人工诱导生物无性繁殖的过程叫克隆。
无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合,只由一个生物体产生后代的生殖方式,如:
由植物的根、茎、叶等经过压条
或嫁接等方式产生新个体。
(2)我国应当掌握克隆技术,也应当有所限制。
因为克隆技术为人类探索生命的奥秘,研究生命发生、发展的规律提供了一项重要的技术手段。
人类可以运用这种技术繁殖出濒临灭绝的珍稀动物,以使其物种不致绝灭,也可以运用该技术繁殖供实验用的各种动物,还
可以利用克隆技术复制出人类器官,以替换人类自身残废、缺失或功能不全的器官。
但从社会角度看,克隆技术一旦应用于人类,无疑将是一场灾难。
首先在该项技术实验阶段必将产生大量失败的“产品”,而这是对克隆人生存权利的侵犯和践踏。
其次,克隆人会带来一系列社会问题,如:
他们与母体的辈份关系、与其他人的亲缘关
系,以及由于自身的特殊,他们是否会形成一个新的种族等,诸如此类的问题必然导致社会秩序的混乱、伦理关系的紊乱等。
因此,我们应当制订法律或相应的规定来限制这项技术的使用范围。
2.填表:
三次科技革
命比较:
第一次科技革命
第二次科技革命
第三次科技革命
开始时间
18世纪60年代
19世纪70年代
20世纪四五十年代
主要标志
蒸汽机广泛应用
电力广泛应
计算机、航空航天、生物工程等
主要发明
珍妮机、蒸汽机、汽船、火车机车
内燃机、汽车、飞机、发电机、电灯泡
电子计算机、网络技术、生物工程、克隆技术、载人飞船、空间站、航天飞机、空间站
进入时代
蒸汽时代
电气时代
信息时代
3.注意环
境保护、可持
续发展、资源的合理开发利用、人与自然和谐相处。
4.
(1)增
强国际合作意识,摒弃狭隘民族观念。
(
2)增强对外开放意识,积极参与国际竞争。
(3)加强国家安全意识,避免经济风险
。
(4)大力发展科技事业,提高竞争能力。
5.例如,在科技发展中要特别注意生存环境质量的提
高,注重可持续发展,趋利避害;又如,由于祖国在第三次科技革命中面临的机遇和挑战,青年学生承担的历史使命特别重大,必须刻苦学习,奋发图强,为中华民族的腾飞作
出贡献等等。
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