江苏省泰兴市届九年级上学期期末考试历史试题解析解析版.docx
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江苏省泰兴市届九年级上学期期末考试历史试题解析解析版
江苏省泰兴市2016届九年级上学期期末考试历史试题
第一部分选择题(共20分)请注意:
下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
(每小题1分)
1.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是
A.夏朝B.商朝C.西周D.东汉
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查阅读分析能力。
题文中的“殷”是商朝的都城,因为公元前14世纪,商朝的国王盘庚把都城迁到殷,所以商朝又名殷朝。
商朝的青铜制造业发达,甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字。
所以答案选B
考点:
人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡 。
2.制度创新是政治文明的体现。
“封建亲戚,以藩屏周”,反映西周实行
A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查学生对西周分封制的理解。
题干提供了关键信息“以藩屏周”。
依据已学知识可知,为了巩固统治,西周实行分封制,周天子把平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,建立诸侯国。
所以答案选B
考点:
人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡 。
3.下列史实,可以通过右图所示著作了解的有
①秦始皇统一货币、文字②汉武帝在长安举办太学
③宦官蔡伦改进造纸技术④秦国商鞅变法
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,西汉司马迁撰写的中国第一部纪传体通史,被列为二十四史之首。
该书记事上起传说的黄帝,下至汉武帝太初年间共3000多年的历史。
Meiyou①秦始皇统一货币、文字。
所以答案选A
考点:
人教新课标七年级上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化
(一)。
4.北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在
A.打击了隋朝的残暴统治B.加快了北方民族融合的步伐
C.奠定了中国古代经济重心南移的基础D.结束了南北长期分裂的局面
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,孝文帝改制是西、北各族陆续进入中原后民族斗争、融合的一次总结。
它以法律的形式肯定了各族融合的成果,反过来又促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和汉族为主体的民族大融合的发展。
孝文帝顺应历史发展的趋势,放弃自己民族的旧风俗,冲破重重阻碍,毅然进行改革,对我国历史的发展做出了重要贡献,不愧为我国历史上一位杰出的政治家。
所以答案选B
考点:
人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合。
5.战国秦汉时期,北方一直是全国经济重心,但到了魏晋南北朝时期,中原经济独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江南经济获得了显著的发展,使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。
这说明魏晋南北朝时期
A.江南经济发展水平迅速超过了北方B.江南经济开发新局面已初步形成
C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发D.全国经济重心已转移至南方
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料信息表明,魏晋南北朝时期,江南经济发展迅速,南北发展趋向平衡,说明江南经济开发的新格局初步形成,选B项。
A、C、D三项不符合史实。
所以答案选B
考点:
人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•江南地区的开发。
6.有学者认为“在唐朝虽然每年平均只有二三十人通过考试,但……这一制度为天资聪颖却非士族豪门出身的人提供了机会”材料所说的制度是
A.世袭制B.郡县制C.行省制D.科举制
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查学生对科举制有关知识的准确识记。
我们通过学过的知识知道:
隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。
隋炀帝正式设置进士科,按考试成绩选拔人才,科举制正式诞生。
到唐朝时经唐太宗、武则天、唐玄宗又进一步完善了科举制。
科举制改善了用人制度,使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职。
所以答案选D
考点:
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立。
7.“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。
”以下能支持这一观点的是
①发明活字印刷术②改进造纸术③普遍使用指南针④火药开始用于军事
A.①②B.①③C.②③D.③④
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。
是北宋庆历间中国的毕昇发明的泥活字标志活字印刷术的诞生。
11世纪末或12世纪初,中国船舶开始使用指南针导航。
北宋《萍州可谈》:
“舟师(掌舵者)识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。
”指南针应用在航海上,是全天候的导航工具,弥补了天文导航、地文导航之不足,开创了航海史的新纪元。
所以答案选B
考点:
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化
(一)。
8.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。
《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。
太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有
A.秦隋宋B.秦隋元C.秦元明D.隋元明
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,考查的是中国古代的著名王朝,其中反映中国从长期分裂走向统一的朝代有:
秦朝结束了春秋战国以来的分裂局面;隋朝结束了三国两晋南北朝的分裂局面;元朝结束了民族政权并立的分裂局面。
所以答案选B
考点:
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代。
9.下面有关西藏历史的说法,不正确的是
A.唐朝时的吐蕃人是藏族的祖先B.元朝时设宣政院,管辖西藏地区
C.清初顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”封号
D.清朝设置伊犁将军代表清政府管理西藏地区
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,唐朝时的吐蕃人是藏族的祖先;元朝时设宣政院,管辖西藏地区;清初顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”封号;1727年,清朝设置驻藏大臣代表清政府管理西藏。
清政府设立伊犁将军管理的是新疆地区。
所以答案选D
考点:
人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•统一多民族国家的巩固。
10.提示历史之间的因果联系,是历史学习的重要方法。
下列因果搭配错误的是
A.刺史的设置——加强了对京师百官以及皇族的监督检举
B.都江堰——使成都平原成为富饶的“天府之国”
C.文成公主入藏——奠定了汉藏密切交往的基础
D.闭关政策——导致了中国落后于世界发展潮流
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学可知,汉武帝在征和四年(公元前89年)设置司隶校尉.司隶校尉的职责是监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。
刺史是监督和检举地方官员的官职。
所以A因果搭配错误,BCD搭配正确。
所以答案选A
考点:
人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝。
11.“这些联合殖民地从此成为,而且理应成为自由独立的合众国;它们解除同英王的一切隶属关系,它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
”这段话最有可能出自
A.《独立宣言》B.《权利法案》C.《人权宣言》D.《解放黑人奴隶宣言》
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,《美国独立宣言》为北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立,并宣明此举正当性之文告。
1776年7月4日,本宣言由第二次大陆会议批准,这一天后成为美国独立纪念日,美利坚庄严宣告独立。
所以答案选A
考点:
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生。
12.建立法兰西第一帝国,颁布《法典》确立资产阶级立法典范的传奇历史人物是
A.亚历山大二世B.华盛顿C.林肯D.拿破仑
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查建立法兰西第一帝国,颁布《法典》确立资产阶级立法典范的传奇历史人物。
建立法兰西第一帝国,颁布《法典》确立资产阶级立法典范的传奇历史人物是拿破仑。
所以答案选D
考点:
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国。
13.到19世纪上半叶,英国的工场手工业基本上被大机器生产所取代。
这种革命性的变化得益于
A.珍妮纺纱机的发明B.火车机车的发明
C.瓦特蒸汽机的广泛运用D.电力的广泛运用
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查学生对英国工业革命有关知识的认识。
工业革命中瓦特改良蒸汽机的发明,蒸汽机作为新的动力机器进入生产领域,把人类带入了“蒸汽时代”。
1840年前后,英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。
电力的广泛运用是在第二次工业革命中,珍妮纺纱机的发明是是工业革命开始的标志,没有改变动力。
火车机车的发明在瓦特改良蒸汽机之后。
所以答案选C
考点:
人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来。
14.1861年,伊凡获得人身自由,同时他交纳了一定的赎金得到了一块“份地”。
由此推断与他有关的历史事件是
A.日本明治维新B.俄国农奴制改革C.美国南北战争 D.英国工业革命
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的改革。
这次改革废除了农奴制,农奴成为“自由人”,为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。
巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。
俄国从此走上了资本主义发展的道路。
1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
所以答案选B
考点:
人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。
15.“在1885-1890年的短时期内,棉纺厂就从20个增加到30个,纱锭也从7万个增至28万个。
棉纱的产量也增加大约8倍。
到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。
”这一材料最适合用来说明日本明治政府
A.废藩置县的成果 B.文明开化的影响C.殖产兴业的成效 D.对外扩张的结果
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“在1885-1890年的短时期内,棉纺厂就从20个增加到30个,纱锭也从7万个增至28万个。
棉纱的产量也增加大约8倍。
到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。
”这一材料最适合用来说明日本明治政府在殖产兴业的成效。
所以答案选C
考点:
人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。
16.亨利·福特至今仍被美国公众奉为“最伟大的企业家”。
20世纪初,他的一项创举成为20世纪大规模生产的基础。
这项创举是指
A.工厂中采用蒸汽动力B.建立工厂和工厂制度
C.成功研制第一辆汽车D.采用流水线生产汽车
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,亨利·福特是美国汽车工程师与企业家,福特汽车公司的建立者。
他也是世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人。
他的生产方式使汽车成为一种大众产品,它不但革命了工业生产方式,而且对现代社会和文化起了巨大的影响。
所以答案选D
考点:
人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”。
17.20世纪二三十年代,苏联社会主义建设成就令世界惊讶和赞叹,其工业总产值跃居世界第二,这一成就得益于
A.战时共产主义政策B.斯大林模式C.优先发展农业和轻工业D.新经济政策
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,本题主要考查学生对斯大林贡献的理解。
依据所学知识可知,斯大林执政后,1928—1937年,苏联成功完成第一和第二个五年计划,使苏联由传统的农业国变为强盛的工业国,国防力量也大为加强。
1936年斯大林经济模式形成,它在一定历史阶段里发挥过积极作用,使苏联工业总产值跃居世界第二。
所以答案选B
考点:
人教新课标九年级下册·苏联社会主义道路的探索·对社会主义道路。
18.1943年3月,罗斯福在致斯大林的一封贺信中写到:
“是你们制止了侵略浪潮,成为盟军反侵略战争的转折点。
”这个“转折点”是指
A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役
C.斯大林格勒保卫战D.《联合国家宣言》的签署
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,主要考查学生对斯大林格勒会战相关史实的准确识记,解题时注意“1943年3月”“罗斯福在致斯大林”等关键信息,回顾已学知识可知日本偷袭珍珠港是在1941年12月,莫斯科保卫战是1941年10月,斯大林格勒会战是1942年到1943年,诺曼底登陆瑟吉欧是1944年,据此可知在时间上C符合题意,斯大林格勒会战,又称斯大林格勒保卫战,是二战中前苏联卫国战争的主要转折点,是第二次世界大战的转折点,也是人类历史上最为血腥和规模最大的战役之一。
所以答案选C
考点:
人教版新课标九年级历史下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利。
19.通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。
与“杜鲁门主义”、“北大西洋公约组织”、“华沙条约组织”三个关键词都相关的是:
A.美苏“冷战”B.反法西斯同盟的形成C.南北战争D.欧盟的形成
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,冷战是指1947年至1991年之间,美国、北约为主的资本主义阵营,与苏联、华约为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争。
“杜鲁门主义”是开始的标志。
所以答案选A
考点:
人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙。
20.当今世界,在维护国际和平与安全方面做出巨大贡献的国际组织是
A.联合国B.北约C.世界贸易组织D.亚太经合组织
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,联合国是第二次世界大战后成立的国际组织,是一个由主权国家组成的国际组织。
联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。
所以答案选A
考点:
人教版新课标九年级历史下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利。
第二部分非选择题(共30分)
21.(7分)我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中,经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
阅读下列材料并结合所学知识,回答问题:
材料一
图一图二
材料二武帝施主父(即主父偃)之策,……,使诸侯王得分户邑,以封子弟。
――摘自《汉书·诸侯王表》
材料三明朝建立之后,朱元璋为了解决君相之争,……于1380年,将丞相胡惟庸诛杀,在随后的十年里,大肆捕杀其党羽,株连杀戮3万余人,并对我国政治制度进行了重大改组。
材料四清代史学家赵翼说:
军机大臣只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。
(1)材料一中图一行政管理制度创立于哪个朝代?
该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度?
(2分)图二这种行政管理系统的名称是什么?
(1分)
(2)材料二中“武帝施主父之策”指的是什么?
(1分)
(3)材料三中朱元璋是如何对我国政治制度进行重大改组的?
材料四所述史实对中国历史产生怎样的影响?
(2分)
(4)上述材料反映中国古代政治制度怎样的演变趋势?
(1分)
【答案】
(1)秦朝(1分)郡县制(1分)三省六部制(1分)
(2)推恩令(1分)
(3)废除丞相(宰相)制度(1分)皇权不断膨胀(君主专制达到顶峰)(1分)
(4)君主专制中央集权不断加强(1分)
考点:
人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”;人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“大一统的汉朝;人教版新课标七年级历史上册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强。
22.(8分)建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,已成为时代热点。
阅读下列材料,回答相关问题。
材料一汉代丝绸之路图
(1)据汉代丝绸之路并结合所学知识,写出图中字母A所代表的地区。
(1分)公元前60年,西汉政府专门设立了什么机构来管理图中的C所代表的地区?
(1分)
材料二唐朝对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
……唐朝在世界上享有很高的声望,各国称中国人为“唐人”。
——摘自《中国历史》六年级下册(鲁教版)
(2)结合所学知识,请写出唐朝经陆上丝绸之路对外交往的历史事件。
(1分)
材料三“明初,社会安定,国力雄厚。
1405—1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。
”——北师大版初中历史教材
(3)依据材料三,指出郑和下西洋的重要前提。
(1分)
材料四公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起。
——《大国崛起》
(4)材料四中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?
材料四认为“地理大发现”对世界产生了什么影响?
(2分)
材料五中国提出并推动“一带一路”建设,就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神,探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。
特别是推动实现互联互通,为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件,在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章,最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——人民日报热点辨析
(5)根据材料五,回答“一带一路”建设的最终目标是什么?
它体现了世界经济发展的什么趋势?
(2分)
【答案】
(1)长安(1分)西域都护(1分)
(2)玄奘西行(1分)
(3)社会安定,国力雄厚(1分)
(4)新航路开辟(1分)。
世界连成一体(1分)
(5)最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
(1分)经济全球化(1分)
【解析】
试题分析:
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图中字母A所代表的地区是长安;)公元前60年,西汉政府专门设立了西域都护来管理图中的C所代表的地区;西域都护设立后,中原地区先进的生产技术不断传入西域诸国,极大地促进了这一地区经济的发展,与此同时,由于汉王朝加强了对西域的管理,保障了通往西方的丝绸之路的畅通,在南、北两条通道上,商人使者往来频繁,大大地促进了中西方经济文化的交流。
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,唐朝经陆上丝绸之路对外交往的历史事件是:
玄奘西行;玄奘是唐代著名高僧,法相宗创始人,玄奘为探究佛教各派学说分歧,于贞观元年一人西行五万里,历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经。
玄奘被世界人民誉为中外文化交流的杰出使者,其爱国及护持佛法的精神和巨大贡献,被誉为“中华民族的脊梁”,世界和平使者。
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,郑和下西洋的重要前提是:
社会安定,国力雄厚;郑和下西洋是指明成祖朱棣命三宝太监郑和从太仓的刘家港起锚,率领两百多艘海船、2.7万多人远航西太平洋和印度洋拜访了30多个包括印度洋的国家和地区;郑和是世界航海活动的先驱;郑和下西洋增进了中外友好往来和经济文化交流。
(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料四中的“地理大发现”指的是新航路开辟;,15世纪到17世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义。
新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播与交融,使世界开始整体。
(5)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“一带一路”建设的最终目标是最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
它体现了世界经济发展的经济全球化趋势;经济全球化是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动(简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体)。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一,也是世界经济发展的重要趋势。
考点:
人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝;人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路;人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突;人教版新课标九年级历史上册•步入近代•中外的交往与冲突;人教版新课标九年级历史下册•战后世界格局的演变•世界经济的“全球化”。
23.(8分)阅读下列材料:
材料一春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化。
儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张,各家学派之间进行激烈的论争,出现大放异彩的局面。
(1)春秋战国时期思想领域出现的“大放异彩”的局面被称为什么?
(1分)
材料二伏尔泰对孔子的思想极为推崇,“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。
他把孔子的思想概括为“德治主义”,坚定地主张法国应该实行“德治主义"。
——《孔子思想对世界文明的影响》
(2)材料二中伏尔泰为什么推祟孔子思想?
孔子思想的核心是什么?
(2分)
材料三文艺复兴是14-16世纪欧洲新兴资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。
这场运动冲破了封建神学对人的束缚,为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出文艺复兴的性质和核心思想。
(2分)
材料四在18世纪的思想解放运动中,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任。
……他们对现存制度,特别是对教会的抨击是及其大胆的,他们为思想解放而斗争。
——【美】马文·佩里《西方文明史》
(4)写出材料四所述的思想解放运动的名称。
(1分)受这一运动的影响,在18世纪的欧洲大陆和美洲都爆发了资产阶级革命,请各列举一例。
(2分)
【答案】
(1)百家争鸣(1分)
(2)敢于反抗专制(1分)仁礼(1分)
(3)资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动(1分)人文主义(1分)
(4)启蒙运动。
(1分)法国大革命;美国独立战争(2分)
考点:
人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴
(一);人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光;人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量。
24.(7分)阅读材料,回答问题。
材料一……以实物税代替余粮收集制……除大型企业仍然由国家管理外,允许私人和外国资本家经营一些中小型企业,废除生活必需品的配给制,恢复自由贸易……——摘编自中学历史教材
材料二1933年,罗斯福就任美国总统。
为了对付经济危机,他一上任,就宣布实行新政。
国家颁布法令,加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。
罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程,包括许多巨型堤坝和水库。
这些工程使美国政府获一举多得之利。
——摘编自XX
材料三第二次世界大战以后,西欧国家百废待兴。
西欧国家发挥高素质的劳动力优势,利用美国的援助,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策,从20世纪50年代起,西欧经济进入高速发展阶段。
50—70年代,西欧经济持续繁荣。
到2
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