北京版一年级上册语文《口耳目舌》教学设计.docx
- 文档编号:25221750
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:14.69KB
北京版一年级上册语文《口耳目舌》教学设计.docx
《北京版一年级上册语文《口耳目舌》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京版一年级上册语文《口耳目舌》教学设计.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京版一年级上册语文《口耳目舌》教学设计
北京版一年级上册语文《口耳目舌》教学设计
教学目标:
1.知识目标:
学会本课生字:
木 禾 米 竹 能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义。
2.水平培养:
(1)能照田字格里的范字写好本课生字。
(2)会读写指定的词语。
3.情感目标:
培养学生注意观察的好习惯。
教学重点:
会读、写本课生字。
教学难点:
按笔画写好“竹”字。
教学教具:
卡片,图,投影仪。
教学学具:
卡片。
教学课型:
新授课
授课时间:
2课时
第一课时
教学内容:
看图理解本课的四个生字的音、形、义。
教学过程:
一、谈话:
上节课我们学过的生字中,有的生字的样子很像是物体的样子,这样的生字叫什么字:
(像形字)
今天我们来学习我们每个人身上都有的器官名称。
二、看图识字。
看图识字音:
生看书中图,读书中的拼音,说一说,这几个字的读音是什么?
师板书拼音,指生拼读。
看图识字形:
生观察,每个字的字形与物体有什么联系。
口:
像张开的一张口。
耳:
像是一个人的耳朵的形状。
目:
像一个人的眼睛立起来的样子。
舌:
张开嘴唇,伸出舌头的样子。
生书空练习,说出每一笔的笔画名称,有几笔。
根据图,了解字义。
口:
生指着自己的嘴,说出口能够怎么组词?
(大口、小口、张口、闭口、进口、出口)
耳:
指着自己的耳朵,说出词语(耳朵、左耳、右耳、大耳、小耳、木耳、耳目)
目:
生指着自己的眼睛。
组词(目光、目标、目的、明目)
舌:
生伸出自己的舌头。
组词(舌头、舌尖、舌面、口舌)
三、巩固练习
说出这些字分别能够组什么词语。
四、课堂小结:
今天我们学习的这些字都是人体器官的名称,我们要保护它们讲究卫生。
这节课我们用什么方法识字,怎样识字?
(看图,借助拼音,看图想意思,组词)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 口耳目舌 北京 一年级 上册 语文 耳目 教学 设计