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不耻下问读后感
不耻下问读后感
孔子人不认为向比自己地位地下人求教,是一种耻辱。
正是因为孔子这样勤奋好学,才成为一代“圣人”。
读了这篇成语故事,我觉得应该向孔子学习,学习孔子不耻下问的精神,
在学习中我有时候遇到不懂的问题,不愿向别人请教,怕别人嘲笑。
我以后要学习孔子,遇到不会的问题要问别人,直到弄懂为止,只有这样学习成绩才会提高。
清晨,窗外飘起了毛毛细雨,我惬意的拿起一本《不耻下问》的文章开始读。
它主要讲述了春秋时期,卫国的大夫叫孔圉,他聪明好学,勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教,而不会感到丢脸,受到人们的好评。
他死了以后,卫国的国君为了表彰他,并让后人学习他的好学精神,就赐给他一个“文”的谥号。
啊,孔圉那种勤奋好学,为人谦虚德尔精神真的很值得我们后人去学习。
有句话说得好:
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,市通向成功之门的铺路石。
老师的嘴里也常念叨着:
“善问的孩子比成大器。
”可能是因为老师的一番话,使得我们班出了几个爱问家,有时连芝麻丁点的琐事,也要向老师问得个清清白白!
而我,可没有他们那么大的勇气,总觉得向老师或是向学识差的人请教是一件很丢脸的事情。
应此,当我遇到问题需要解答的时候,很少去请教学识差的人和老师,最多也只是问问成绩好的同学罢了。
但看了这个成语故事后,我明白道:
向别人请教并不是一件丢脸的事情,而是对知识充满好奇的态度,是一种很好的学习方法,不管你请教的那个人年长年幼,地位高低,只要他确实能给你启发,给你帮助,都可以成为你的老师,都应该向他请教。
古人说的“能者为师”就是这个道理。
学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
从今以后,我再遇到问题,就要大胆的向别人请教,即使说错了也没关系。
我今天读一篇<<不耻下问>>的成语故事,这故事讲的是春秋时代的孔子是中国伟大的思想家,教育家,可孔子非常谦虚,好学,从不认为向比自己学问差的人学习是一件羞耻的事.所以我们在学习中遇到自己不懂的问题时,我们应该谦虚地向身边的人请教.只有勤学好问,才能丰富自己的知识.
今天我和妈妈一起读了成语故事这本书里的不耻下问这个故事,故事讲的是孔子是春秋时代伟大的思想家,政治家,教育家,儒家创始人,他勤奋好学,知识渊博,在当时很有名望,人们都尊奉他为圣人。
那时,卫国有个叫孔圉的大夫不幸去世了,在他死后,卫国国君赐他一个“文”的谥号。
按照当时的习俗,谥号是授予最高统治者或有地位的人死后的一个称号。
这事传到了孔子学生子贡的耳朵里,子贡有些不服气,因为他知道在卫国有很多人的学问比孔圉高,却没有被赐“文”的谥号,于是他就问孔子:
“老师,孔圉凭什么被称为文呢?
”孔子说道:
“孔圉聪明好学,遇到任何不懂的事情,即使对方的地位比自己低,学问比自己差,他都会谦虚而大方的请教,一点都不感到羞耻,这就是他的可贵之处,所以卫王赐予他“文”的称号。
汪汪汪,
这个故事告诉我们,三人行,必有我师的道理。
在学习和生活中我们要向孔圉学习,遇到不懂的事情要学会放下自己的架子,虚心向他人请教,这样自己的知识才能越来越多,长大后才能成为有用的人。
今天我读了《不耻下问》这个故事。
故事讲:
一次,孔子去鲁国国君的祖庙去参加典礼,他向人询问了许多问题。
有些人在背后嘲笑他,说他不懂礼仪,什么都要问。
孔子听到这些议论后说:
“对于很多不明白的事情,问个明白,这才是我要求知礼的表现呀!
”
据说有一次,卫国有一个叫孔圉的官员去世了。
他死后,卫国国君赐他“文”的谥号。
孔子弟子贡知道了以后,不明白卫王为什么赐他“文”的谥号?
就问孔子:
“老师,孔圉学问虽然很高,但还有许多比他有学问的人,卫王为什么赐他“文”的谥号呢?
孔子说:
“孔圉非常勤奋,脑筋聪明又上进,而且有不懂的事,就算对方地位或学问不如他,他也会大方谦虚的请教,一点也不因此而感到羞耻,这是他难得的地方,因此,他被卫王赐为“文”。
子贡恍然大悟:
“看来我要向他好好学习呀!
”
这个故事让我倍感深刻的体会到,好学多问的重要,谦虚的可贵…..现在我明白了一个道理,学问不是天生就有的,而是通过以后努力的学习,谦虚大方的向别人请教而得来的………
所谓老师,那他某方面学问肯定比学生高,才称得上老师。
人肯定会有不懂的问题要问,而如果不向老师学习,那岂不是始终不能解答这些问题了?
老师不一定要比学生年纪大,难道年纪小的人就不能懂大道理呢?
就像文中写的,“道之所存,师之所存也”。
只要是有道理的地方,就一定有老师存在。
孔夫子被称为圣人,但他还是不耻下问,他曾以郯子、苌弘等人为师,他的学问绝对不比他们差,只是想学到其他他不会的知识罢了。
他说:
“三人行,必有我师焉。
”民间俗语说:
“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
”的确是这样,不管是谁,都会有不懂的地方,例如,小学生做的数学智力题,有些连博士生都做不出来,就算你是大学中文系毕业的,也不会熟悉到字典里的每个字。
人们的学问远远不如圣人,可他们也不肯向老师学习。
这样的话,人又会有什么进步呢?
老师无处不在,却往往被忽略,甚至耻笑。
巫医、乐师和那些工匠们,经常互相学习。
而那些士大夫们,自己没有学问,一听到有人称“老师”称“弟子”等等,就许多人聚在一块儿讥笑人家,还说:
“他和他年龄差不多,道德学问也差不多啊,以地位低的人为师,就可羞耻,以官职高的人为师,就近乎谄媚!
”听起来好像老师的标准都是他们定的!
老师,可以是各个方面的传授者,却有人以向那些人学习为耻!
“子曰:
‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
’”这句话选自于《论语?
公冶长》,意思就是说“勤奋好学,不以向比自己不如的人请教为耻。
”我想,这句至理名言应是我们当代学生乃至全社会所应具备的。
一定就有人问:
“为什么呢?
”
敏,乃勤奋也。
好,乃喜爱也。
所谓“笨鸟先飞早入林,”你勤奋好学终会有所成就。
当你学习时,必有不懂的问题,向别人请教是必然的,有何“耻”可言。
通过勤奋学习,会增长见知,提升自我;不耻不问,又会进一步地升华自己。
因此,能做到它是十分重要的。
况且,对于社会来说,每个公民谦虚而优秀,那么这个社会也就将得到无限的发展。
对自己,对社会都有好处的事,何乐而不为呢?
那又怎样去做到“敏而好学,不耻下问”呢?
说起来简单而又复杂。
第一,敏。
即是勤奋。
要在心里暗暗地下定决心,努力去工作、学习。
当然要付诸行动,嘴上清谈有什么意思呢?
还要能坚持,有恒心和毅力。
当然需要不是外界环境的干扰,仍旧能继续学习。
像毛泽东少时不顾家里的反对,克服贫穷,毅然出门求学。
没有读书的环境,就在繁闹的街边读书,丝毫不影响他学习。
也就在这嘈杂中成就了一位伟人。
像汉代孙敬读书的“头悬梁”,战国苏秦读书的“锥刺股”,都是敏而好学的体现。
喜爱学习,乐于学习,勤于学习,不止只有学生当如此,工作中的人也是这样。
对于“敏而好学”也许有不少人都能做到,而“不耻下问”呢?
能有多少人?
向不如自己的人请教问题,这可不仅仅是好不好学的问题,而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。
人的天性往往不可思议。
有的人位卑才低,求教于位尊者,才高者,那似乎没什么,不以为耻;一旦反过来,以位卑求教于位卑,以才高者求教于才低。
往往会觉得别扭,也许会感觉不光彩,耻于开口了。
这种感觉多半来自于心理压力,我们当然要克服它。
你可以进行自我暗示:
“问个问题有什么嘛?
”“他也许比我强呢!
”“别人才不会这么在乎我呢,何难堪之有”?
?
?
。
在自我暗示下,可以尽快地调整自己的心态。
在不久之后,定会有显着效果。
还有一个方法,就是人前人后都保持谦逊的作风,忘却自己造成的思想上的尴尬,久而久之,习惯了,也说真实了。
努力吧,朋友们,你一定会做到“敏而好学,不耻不问”的。
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