八年级英语上册Unit9第一课时导学案.docx
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八年级英语上册Unit9第一课时导学案
导学案
课题:
Unit9SectionA1a---2c学科:
英语年级:
八年级Period1
主备人:
李书亭审核人:
张刘庆时间:
2014年12月3日
学习目标:
1口笔会说以下句型
A:
CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:
Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.
A:
Canshegotothemovies?
B:
No,shecan’t.Sheisreading.
2会背以下词汇:
prepare,exam,flu,available,until
3会使用情态动词can和haveto
学习重难点:
能够听懂提出邀请及应答邀请的会话,并能使用它们有礼貌地发出邀请,接受邀请或拒绝邀请
学习过程:
一、情景导入,出示目标
1、朋友要举办一个晚会,你有什么拿手的节目吗?
回想你学过的相关动词及短
语(包括音乐,体育,美术等方面)。
如:
IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanplaytheguitar.
2、列举出你的一些课外活动
Playtheguitar_______________________
二、自主学习
试着译一译:
gotothedoctor______havetheflu_____
helpmyparents________meetmyfriend_________
studyforatest_______thanksforasking________
havetoomuchhomework____________anothertime_________
三、合作学习
Beforelistening
1交流、检测课前准备的情况,写出你的问题。
2学生看课本1a,小组核对答案。
3假设老师要在本周末举行一个晚会,邀请你来参加。
请运用课前准备IV的
内容,和同伴共同讨论如何邀请和应答。
Whilelistening
1看图片听录音完成1b,小组核对答案
2Anna要举办一个聚会,她想邀请朋友参加。
读2a中的句子,听录音,完成2a.
3听第二遍录音,Anna是怎样邀请朋友参加聚会的?
朋友们又是如何做出应答的?
和同伴讨论一下吧!
4再听一边录音,完成2b
4听录音并跟读,注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。
观察与思考:
对话中表示发出邀请的句式是_____________。
如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请,一般不直接说_________________,而应该说_________,以示礼貌,然后说明__________________________
5大声朗读2a,根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子
Jeff_____(can’t/can)gototheparty,becausehehasto_______.Marry
____(can/can’t)gototheparty.May_____(can/can’t)gototheparty,becauseshehasto_____________.MeiLing____(can/can’t)go.Shehasto______.Paul____(can/can’t)gototheparty,becausehehasto___________________
四、当堂释疑
观察与思考
请仔细观察下面几个句子,你能看出haveto的用法吗?
Ihavetohelpmyparents.Hehastostudyforatest.
Haveto/hasto后面要接_____汉语意思是________强调_______(主观/客观)原因。
而must意为“必须,”强调______(主观/客观)原因。
完成下列小练习。
回味一下句中haveto的用法
(1)It’stoolate.She__________gotherebybus.(不得不)
(2)Ihavetocleantheroomrightnow.(改为否定句)
I______________cleantheroomrightnow.
五、当堂展示
MissLi邀请大家去参加音乐会,谁愿意去?
同伴互相问答,
参考句型:
A:
Hey,canyoucometotheconcertonSaturday?
B:
I’msorry,Ican’t.Ihaveto...
A:
That’stoobad.Maybeanothertime.
B:
Howaboutyou?
六、当堂练习
完成下面的句子
1---Hi,Jeff.CanyoucometomypartyonSaturday?
----I’msorry,Ican’t.I____________________(得去看我的阿姨)onSaturday.
2---Hello,Marry.CanyoucometomypartyonSaturday?
----________________(我愿意)
3---MayLee,canyoucometomypartytomorrow?
---I’msorryI__________________(得帮我妈妈)
4---Claudia,canyoucometomypartyonSaturday?
----I’msorry,I____________________(要去看电影)
5.---Hey,Paul.______________tomyparty________?
(周六你能来参加我的聚会吗?
)
----I’dloveto.
课堂反思:
1当朋友邀请我们去做事时,如果我们愿意做,应该说____或_____。
拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I_____Ihaveto_____或者_____。
Iamdoing...
2通过本课的学习,你还有哪些疑问?
________
家庭作业:
1结合课堂反思,熟记你还没有掌握好的单词和句子。
2根据今天所学到的知识,写出接受邀请和拒绝邀请的答语。
CanyoucometomypartyonSaturday?
愿意去的答语:
_____________________有礼貌拒绝的答语:
__________________
3依据学习目标,预习下一个学案的课前准备。
导学案
课题:
Unit9SectionA2d---3c学科:
英语年级:
八年级Period2
主备人:
李书亭审核人:
张刘庆时间:
2014年12月5日
学习目标:
1.我会用下列句子:
MycousinSamfromXi’anisgoingtobehere.
Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.
Samisn’tleavinguntilnestWednesday.
CanyouhangoutwithusonMondaynight?
CatchyouonMonday
2.我会背以下词汇:
hangout,catch,invite,accept,refuse
3.初步了解描述将来的计划或行动的方法
学习过程:
一、情景导入,出示目标
如果你要举行一个party,应该如何做准备呢?
首先,要选好朋友,并给他们发出_____,以便他人事先安排好自己的事情,如果你要给朋友发出邀请,你会怎样发出你的邀请呢?
二、自主学习
读对话2d找出下列词组,并猜测意思?
(看看谁最快)
gobikeriding__________lastfall__________________
haveanexam_______________preparefor_______________
not...until_______________hangoutwithsb.__________
三、合作学习
Beforereading
1小组内互相检查课前准备I
I的内容,看谁完成的质量好,做的好的同学可以获得奖励。
2根据上一个学案中的知识巩固II的内容进行pairwork。
同时导入本届课前准备I中的句子。
两人一组,互相讨论并翻译。
Whilereading
1阅读2d并回答下列各题?
(1)whoisgoingtobehere?
______________________
(2)whyNickcan’tgotoJeff’shouse?
_____________________________
(3)whatdid
theydolastfall?
____________________________________
2.模仿秀:
跟读,模仿语音,语调。
然后大声朗读、并背诵对话
3.两人一组表演对话
4.考考你的记忆力
Jeff:
Hey,nick,____you________myhouse__Saturday?
mycousinSamfromXi’anis________ ____ here.
Nick:
Oh,Sam,Irememberwe___________togetherlastfallwhenhevisitedyou.
Jeff:
Yes,that’sright.
Nick:
I’d_________come,butI’mafraidIcan’tI____________onMondaysoImustprepareforit.
Jeff:
That’sreallytoobad!
Oh,butSam____________nestWednesday.canyou___ usonMondaynight?
Nick:
Sure,catchyouonMonday!
Afterreading
和同伴分角色扮演Eliza和LuQing.,,找一个合适的时间,相约去购物,参考句型:
A:
Hi,Peter,canyoucometomypartythisSaturday?
B:
Party?
whatparty?
A:
It’smy15thbirthday.
B:
Really?
Happybirthdaytoyou,Donna.I’dloveto.Whattime?
A:
October25th,at6pm,atmyhome.Doyouknowmyaddress?
No.108GreenStreet.Ifyoucan’tfindit,givemeacall,24606776.Bytheway,canyouaskAnntocometogether?
It’sa1______party!
Forwhom:
2_______
Time:
3_______
Place4________
Phonenumber5______
Comeandhave6_____
2.大声朗读GrammarFocus,最快速度就是最棒的!
3.迅速填充3a,小组内核对答案
4.小组内两两对话,看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。
5.完成3b,并编写你的对话,写在作业本上。
四、当堂释疑
1、hangout,
2、invitesbtodosth,
3、refusetodo
五、当堂展示
写出下周你要做的事情,然后选出一天聚会。
并编写对话
A:
Canyoucometomyparty?
B:
Whenisit?
A:
Nextweek,onThursdaynight.B:
I’msorry.Ihavetostudyforamathtest.
六、当堂练习
根据句意完成下列句子
1索菲亚这个周末要照顾她的妹妹。
Sophia________hersisterthisweekend.
2我的生日晚会将于5月6号晚上8点举行。
MybirthdaypartywillbeholdonMay8th_______
3汤姆打算邀请琳达参加他的晚会。
Tomplansto____Linda_____hisparty.
课堂小结
这节课你学到的新知识有?
怎样邀请他人进行活动,并对他人邀请做出选择。
合理安排自己的日常生活,动手做一张下周的活动计划表。
家庭作业
根据今天所学到的知识,请你写一份英语晚会的邀请函
导学案
课题:
Unit9SectionB1a---1fPeriod3学科:
英语年级:
八年级
主备人:
李书亭审核人:
张刘庆时间:
2014年12月6日
学习目标:
1.我要学会背诵和默写单词及短语yesterday,thedaybeforeyesterday,tomorrow,thedayaftertomorrow,weekday,weekend,lookafter
2.我要学会使用下列句型询问日期及某人是否会做什么事情.
A:
What’stoday?
B:
It’sThursdaythe12th.
A:
Canyouplaytenniswithme?
B:
Sorry,Ican’t.Ihavetogotothedoctorandstudyforatesttoday.
A:
Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
B:
I’mplayingsoccer.
学习重难点:
现在进行时态表示将来
I’mdoingmyhomeworktomorrow=I’mgoingtodomyhomework=Iwilldomyhomeworktomorrow.
学习过程:
一、情景导入,出示目标
Howmanydaysarethereinaweek?
Pleasewritethemdown.
Theyare_______,_______,_______,_______,_______,_______and_______.
二、自主学习
1.借助手中的词典或课本词汇表,试着译一译:
昨天_______今天________明天_________后天______
前天________周末______工作日________
2.Monday,Tuesday,Wednesday,ThursdayandFridayare__________.(weekends/weekdays)
SaturdayandSundayare_________.(weekends/weekdays)
3.Do1aand1b
三、合作学习
1.小组合作练习句型并展示
A:
What’stoday?
B:
It’sThursdaythe12th.
观察与思考:
英语中问日期,常说______________.而问星期几常说_______________;但在美国人的口语中问日期常简单地说_____________.
Whilelistening
1.Vince和Andy一起去打网球吗?
听录音,完成1d
2.读一读1b中的单词或词组,注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。
听第二遍录音,完成1e
3.再听一遍录音,试着补全听力原文
Andy:
Hi,Vince?
Vince:
Yeah,hi,Andy!
Andy:
Vince,canyouplaytenniswithme?
Vince:
Uh,when?
Andy:
Today.
Vince:
Uh,no,sorry,Ican’t.I_________gotothedoctorandstudyforatesttoday.
Andy:
Howabouttomorrow?
Vince:
Sorry,tomorrowIhaveto____________andIhaveapianolesson.
Andy:
Oh.Well,what_____you_____thedayaftertomorrow?
Vince:
Imayhaveto__________mylittlesister.
Andy:
Oh,Isee.
Vince:
I’msorry,Andy.I’mreallybusythisweek!
四、当堂释疑
观察与思考:
根据我们学过的语法知识判断,“I’mplayingsoccer.”与“Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?
”这两句的时态为__________(一般现在时/现在进行时/一般将来时)其结构是___________.然而在此它的形式虽然是现在进行时,但表达的意义却是___________________(一般现在时/现在进行时/一般将来时)的动作或状态,表示主观上打算在最近或将来要做的事情。
I’mplayingsoccer.”=Iwillplaysoccer=I’mgoingtoplaysoccer.
e.g.1.Tom___________Beijingtomorrow.(visit)
2.I_____________toZhengzhouthedayaftertomorrow.(go)
五、当堂展示
1.你能表达将来的计划或活动吗?
根据1d的提示,模仿1f两人一组进行对话练习。
可使用下列句型:
A:
Hi,canyouplaysoccerwithme?
B:
When?
A:
Today.B:
Sorry,Ican’t.I...
2.同伴两人练习1f.并全班展示。
评出哪组最优秀!
六、当堂练习
I.用所给动词的适当形式填空
1.She’dlove______(go)withyou.
2.You________(nothave)toworry.
3.Arethey_______(practice)English?
4.Thankyoufor________(write)tome.
5.Theyaren’t________(go)tomoviesthisevening.
II.根据句意完成句子
1Sheoften________(照顾)hersister.
2Whatareyoudoing_______(明天)?
3Arethey________(去)tomovieswithyou?
4Whendoyouusuallygetupon________(工作日).
5---W______istoday?
---It’sTuesday,the15th.
课堂反思
1.你会用英语表达本周你要做的事情吗?
_________________________________________
______________________________________________________________________________
2.朋友约你打网球,你会用英语拒绝朋友的邀请,并且能说出你的安排吗?
_______________________________________________________________________________
3通过本课的学习,你还有哪些疑问?
_____________________________________________
家庭作业
A组同学根据今天所学到的知识,用英语写出你在本周的计划或活动。
(至少5句)
B组同学抄写本课时单词.
导学案
课题:
Unit9SectionB2a---2e学科:
英语年级:
八年级Period4
主备人:
李书亭审核人:
张刘庆时间:
2014年12月6日
学习目标:
1会说以下句型:
Whatagreatidea!
ShehelpmetoimprovemyEnglishsomuch.
I’msad/gladto...
Thankssomuchfor...
Ilookforwardtohearingfromyouall.
2会背以下词汇:
invitationforward,preparation,without,surprised,lookforwardto
3会使用本课时的重点短语:
lookforwardto,turndown,takeatrip,
attheendof,sothat
学习过程:
一、情景导入,出示目标
用本单元学过的语言来接受或拒绝邀请,并说明理由。
Thankyouforyourinvitation.I’msorry,Ican’tgototheconcertwithyou.
OnSaturdayevening,I’mgoingtothemovieswithsomefriends
I’mgoingtovisitmyaunt.Ihavetoomuchhomeworktodo.
二、自主学习
利用课本词汇和手中的词典,译一译下列的词组
acceptaninvitation________________makeaninvitation_________
turndownaninvitation_____________attheendof______________
thebestwaytodosth.______________
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- 年级 英语 上册 Unit9 第一 课时 导学案