版高考生物一轮复习课时作业15孟德尔的豌豆杂交实验一.docx
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版高考生物一轮复习课时作业15孟德尔的豌豆杂交实验一
课时作业(十五) 孟德尔的豌豆杂交实验
(一)
一、选择题
1.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例关系的是( )
①F1产生配子的数量比②F2性状分离比③F1测交后代性状分离比④亲本杂交后代性状分离比⑤F2测交后代性状分离比
A.①②B.③④
C.②③⑤D.①③
答案:
D解析:
孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例关系的是:
F1产生的不同类型配子的比例、F1测交后代性状分离比。
F2性状分离比是3∶1,亲本杂交后代均为显性性状,该实验中并未对F2进行测交。
2.(2016·西安模拟)番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,让F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型之间的比例关系是( )
A.1∶2∶1B.4∶4∶1
C.3∶2∶1D.9∶3∶1
答案:
C解析:
F1的基因型为1RR、2Rr、1rr,去掉1rr后,则RR∶Rr=1∶2;基因型为(1/3)RR的个体自交后代的基因型为(1/3)RR,基因型为(2/3)Rr的个体自交后代的基因型为(2/3×1/4)RR、(2/3×1/2)Rr、(2/3×1/4)rr,计算可得RR∶Rr∶rr=3∶2∶1,因此选C。
3.人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如下表(A、a表示相关基因):
项目
AA
Aa
aa
男性
双眼皮
单眼皮
单眼皮
女性
双眼皮
双眼皮
单眼皮
一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变),则( )
A.甲是男性,基因型为Aa
B.甲是女性,基因型为Aa
C.甲是男性,基因型为aa
D.甲是女性,基因型为aa
答案:
B解析:
由表格信息可知,母方的基因型一定为aa。
父方的基因型如果是aa,则孩子甲的基因型一定为aa,表现型为单眼皮,故父方的基因型不是aa,而是Aa。
由此可知,只有孩子甲的基因型为Aa且为女性时,才会表现为双眼皮。
4.(2015·聊城模拟)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是( )
A.实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析
C.“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容
D.测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为1∶1
答案:
D解析:
孟德尔豌豆杂交实验过程中运用了杂交实验法和假说—演绎法;用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,通过人工授粉和套袋处理,结果既可靠又容易分析;“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容;测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的两种基因组成的配子的比例是1∶1,一般来说,雌配子数量少,雄配子数量多。
5.下列关于孟德尔遗传实验和分离定律的叙述,错误的是( )
A.孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中单个出现的设想
B.F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.若用玉米为实验材料验证分离定律,所选实验材料不一定为纯合子
答案:
C解析:
测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。
6.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如表所示,下列判断正确的是( )
基因型
HH
Hh
hh
公羊的表现型
有角
有角
无角
母羊的表现型
有角
无角
无角
A.公羊有角对母羊有角是一对相对性状
B.无角公羊与无角母羊的后代同时出现有角和无角后代的现象叫性状分离
C.绵羊角的性状遗传遵循基因的分离定律
D.绵羊群体中,产生的含H的精子数与含H的卵细胞数之比为1∶1
答案:
C解析:
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式,公羊有角对母羊有角不符合该概念,A错。
杂合子的后代同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离,无角公羊(hh)与无角母羊(Hh)的后代同时出现有角和无角后代的现象不符合性状分离的概念,B错。
绵羊角的性状是由一对等位基因控制的,遵循基因的分离定律,C正确。
绵羊群体中,产生的精子数大于卵细胞数。
一般来讲,雄配子与雌配子的数量不作比较,D错。
7.一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遗传定律?
( )
A.1/4,分离定律B.3/8,分离定律
C.1/4,自由组合定律D.3/8,自由组合定律
答案:
B解析:
白化病为单基因遗传病,其遗传遵循基因的分离定律。
由题知,该夫妇均为隐性致病基因的携带者,后代正常概率为3/4,其中男∶女=1∶1,故他们生一正常男孩的概率为3/8。
8.下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,有关描述错误的是( )
图1
图2 图3
A.图1中①和②的操作不能同时进行,②操作后要对雌蕊套袋处理
B.图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔假说—演绎的核心内容
C.图3为测交实验遗传图谱
D.图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d也随之分离,进入不同的配子
答案:
B解析:
图1中,①为去雄,去雄后套袋处理,待雌蕊成熟后再进行②过程;图2中D、d是位于同源染色体上的等位基因,孟德尔时代尚未有此观点,因而B错误。
9.人们发现在灰色银狐中有一种变种,在灰色背景上出现白色的斑点,十分漂亮,称白斑银狐。
让白斑银狐自由交配,后代表现型及比例为白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。
下列有关叙述不正确的是( )
A.银狐体色有白斑对无白斑为显性
B.可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐
C.控制白斑的基因纯合时胚胎致死
D.白斑性状产生的根本原因是基因突变
答案:
B解析:
由题分析可知,白斑为显性性状,且控制白斑的基因纯合时胚胎致死。
10.(2016·南昌模拟)已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因(A、a)位于常染色体上。
让纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。
F1自交(基因型相同的雌雄果蝇相互交配)产生F2,下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论不正确的是( )
选项
杂交范围
杂交方式
后代中灰身和黑身果蝇的比例
A
取F2中的雌雄果蝇
自由交配
3∶1
B
取F2中的雌雄果蝇
自交
5∶3
C
取F2中的灰身果蝇
自由交配
9∶1
D
取F2中的灰身果蝇
自交
5∶1
答案:
C解析:
A项:
在F2群体中,a基因频率为1/2,则后代中黑身个体(aa)的比例为1/2×1/2=1/4,故后代中灰身与黑身果蝇之比为3∶1。
B项:
F2中雌雄果蝇自交方式有三种,即①1/4(AA×AA),②1/2(Aa×Aa),③1/4(aa×aa),其中组合②③后代中黑身个体(aa)的比例为1/2×1/4+1/4×1=3/8,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶3。
C项:
F2灰身果蝇中,a基因频率为1/3,其后代中黑身个体(aa)的比例为1/3×1/3=1/9,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为8∶1。
D项:
F2的灰身果蝇自交方式有两种,即1/3(AA×AA),2/3(Aa×Aa),则后代中黑身个体(aa)的比例为2/3×1/4=1/6,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶1。
二、非选择题
11.某校高三年级研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况,对班级的统计进行汇总和整理,见下表:
第一组
第二组
第三组
双亲全为双眼皮
双亲只有一位双眼皮
双亲全为单眼皮
双眼皮
120
120
0
单眼皮
74
112
子代全部是单眼皮
请分析表中情况,回答下列问题。
(1)根据表中第________组婚配调查,可判断眼睑形状中属于隐性性状的是________。
(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型:
第一组:
_______________________________________________。
第二组:
_______________________________________________。
第三组:
_______________________________________________。
(3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图所示,试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的概率为________。
答案:
(1)一单眼皮
(2)AA×AA、AA×Aa、Aa×AaAA×aa、Aa×aaaa×aa(3)1/3
解析:
(1)三组亲本中,第三组亲子代表现型一致,第二组亲子代均有两种表现型,这两组均无法用于判断。
第一组双亲表现型一致,而子代出现性状分离,说明双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状。
(2)在各婚配组合中,显性个体的基因型可能为AA或Aa,隐性个体的基因型一定是aa。
第一组表现型相同的双亲的婚配组合可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa,因此后代并未出现3∶1的分离比。
同理可推知第二组婚配组合有AA×aa、Aa×aa,第三组为aa×aa。
(3)由系谱图可见,双亲1号和2号均为双眼皮,而女儿5号为单眼皮,则1号、2号基因型均为Aa,5号基因型为aa,4号基因型为1/3AA、2/3Aa。
4号与3号生一个单眼皮孩子的概率为2/3×1/2=1/3,生一个双眼皮男孩的概率为(1-1/3)×1/2=1/3。
12.为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,试图按孟德尔的实验原理进行操作,以验证F2的分离比。
甲组实验中,亲本的杂交如图所示(箭头表示授粉方式)。
实验结果符合预期:
F1全为非甜玉米,F1自交得到F2,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。
乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果:
亲本A上结出的全是非甜玉米;亲本B上结出的既有非甜玉米,又有甜玉米,经统计分别约占9/10和1/10。
请回答下列问题。
(1)甲组实验表明,玉米的非甜是________(填“显性”或“隐性”)性状。
(2)用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用T、t表示)。
(3)乙组实验中,F1出现了与预期不同的结果,是由于在操作上存在失误,该失误最可能出现在________环节。
(4)乙组实验中,亲本B的性状是________(填“非甜”或“甜”)。
(5)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培,并能正常结出玉米棒,这些玉米棒上的玉米粒情况是______________________________。
答案:
(1)显性
(2)如下图
比例:
非甜∶甜=3∶1
(3)套袋 (4)甜(5)非甜玉米∶甜玉米=279∶121
解析:
甲组中F1全为非甜玉米,说明非甜性状为显性性状。
乙组实验中出现了甜玉米(隐性性状),说明甜玉米有自交现象,亲本B上发现有甜玉米,说明亲本B是甜玉米亲本,则子代非甜玉米全是杂合子。
正常播种就是随机交配,所以T基因频率为9/20,t基因频率为11/20,后代中tt的概率为121/400,T_的概率为279/400。
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