福建省建瓯市第二中学学年高二下学期期中考试历史试题 Word版含答案.docx

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福建省建瓯市第二中学学年高二下学期期中考试历史试题Word版含答案

建瓯二中2014——2015学年高二下历史期中试卷

建瓯二中许芳芳

考试时间：

90分钟试卷总分：

100分

第I卷（选择题共60分）

一．选择题：

本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求

1.改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。

下列关于改革的说法和认识正确的是①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式③改革是统治者希望通过和平的方式来巩固自己的统治④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性

A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③

2.下图是14世纪法国人为亚里斯多德的《雅典政制》一书所作的插图，由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。

下列相关的解释不正确的是

图1图2图3

A.图1直观地反映出君主制就是一人的专制B.图2直观地反映出贵族制就是少数人专制

C.图3直观地反映出民主制就是所有人统治D.图1到图3反映了古雅典政制的演变历程

3．观察下图，图示中的①、②应分别填写的内容是

A．贵族、平民B．平民、君主C．贵族、奴隶D．贵族、君主

4．在雅典，每个能够实际完全享有参政权利的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，而对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力。

赫尔岑曾说过：

“假若没有充足的粮食存结起来，…那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。

”其主旨是

A．雅典民主是成年男性公民的民主B．公民实际享有的民主权利不同

C．雅典民主排斥外邦人和奴隶D．雅典公民有护卫城邦的义务

5.下图是为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票,上面印有梭伦的名言“避免极端”（Nothinginexcess）。

梭伦改革的措施最能体现他这一主张的是

A.确立财产等级制度B.恢复公民大会为国家最高权力机构

C.建立公民陪审法庭D.禁止粮食出口并坚决抑制粮食涨价

6.下列各项按因果关系排列，正确的是①铁器的使用和牛耕的推广②贵族采用新的剥削方式③私田主人不向国君交纳私田产品④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”

A.①②③④　B.①③②④C.③①④②D.①③④②

7．公元前340年秦国商人李三不可能遇到的经历是

A．做生意时买卖公平，获得政府奖励白银十两

B．从齐国贩卖纺织品到秦，在秦国被课以重税

C．在市场上出售纺织品没有明码标价而被重罚

D．生意亏本致家境贫寒，家人被政府罚为奴婢

8.“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。

行之二岁，秦旧俗败。

故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。

”此现象对秦政权的积极意义在于

A.有利于确立土地私有制，调动劳动积极性

B.有利于实行连坐法，加强政府对人民的控制

C.有利于增加户口数，提高政府的赋税收

D.有利于刺激兵士斗志，增强军队的战斗力

9．有学者认为商鞅变法将秦国构建成一个彼此互相牵动拉扯、无人能够摆脱的社会网络。

这主要是由于变法

A．颁布分户令B．“燔诗书以明法令”C．实行什伍、连坐制度D．推行重农抑商政策

10.据《文献通考》记载：

“（宋）太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。

”下列与材料所反映的情况不符的是

A.加强中央集权防止武将专权B.有利于社会的安定和经济的发展

C.收回地方兵权达到“强干弱枝”D.提高军队战斗力、实现富国强兵

11．王安石变法中“市易法”规定：

由政府拨出巨款设“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出去。

商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。

下列对“市易法”的看法正确的有①这是利用封建国家的权力干预经济②它限制了大商人控制和操纵市场③它能稳定物价和调节市场④政府能增加国库收入

A．①②B．①③C．②③④D．①②③④

12.韦骧《钱塘集》中描述：

王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。

保兵知警守，吏禄绝贪饕。

……万里耕桑富，中原气象豪。

河淤开亿顷，海贾集十艘。

”形成“保兵知警守”、“河淤开亿顷”的主要原因是实行了。

A．保甲法、农田水利法B．将兵法、方田均税法

C．青苗法、募役法D．免役法、更戍法

13．王安石在讲学时，曾经给学生出一道问题：

“异时多兵矣，而不以兵多故费财；今民之壮者多去而为兵，而租赋尽于粮饷，然亦不足于兵。

此其故何也?

”这反映王安石在教学中注重

A．因材施教B．军事教育C．经世致用D．理财为先

14.欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。

以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。

这一时期天主教会势力扩大的措施或因素①整顿教会拓展势力②组织十字军东征③封建割据势力强大，王权衰弱④教权高于王权

A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②③

15.某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习，提出了下列观点，其中符合宗教改革的是

甲：

人是一件多么了不起的杰作     乙：

信徒皆为祭司

丙：

用世俗思想彻底否定基督教的教义 丁：

回到《圣经》来

A.甲、乙   B.乙、丙   C.丙、丁  D.乙、丁

16.《人类的故事》一书中写道：

“（1517年——1546年）在不到30年的短短时间，文艺复兴时期的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界，已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、谩骂、辩论的宗教狂热世界所取代。

”材料意在说明

A.文艺复兴与宗教改革的性质截然不同B.宗教改革演变成为激烈的社会政治运动

C.是否信仰宗教成为当时社会舆论的焦点D.宗教改革引发了欧洲各国间的激烈冲突

17.马丁·路德号召“运用百般的武器”讨伐教皇和红衣主教等蛇蝎之群，同时号召“尊敬长官”、“服事政府”，这反映出他主张

A．与王权共同反对宗教信仰B．反对教皇特权但不反对王权

C．只反对罗马教廷的宗教控制D．王权脱离教权控制并高于教权

18．布鲁斯·雪莱的《基督教会史》认为：

加尔文强调上帝的主权反过来产生出一种特殊的国家观。

路德倾向于认为国家至高无上。

„„但加尔文教导说，没有人（无论是宗教还是国王）可以要求绝对的权力。

„„加尔文教反对君主施行独裁的思想是现代宪政得以发展的一个关键因素。

据此可知雪莱主要强调 

A、以上帝名义反对君主独裁       B、宗教改革是人文主义思潮发展的结果 

C、加尔文教崇尚民主共和        D、宗教改革思想是现代宪政的核心思想

19.“沙皇和贵族在1917年崩溃前，面对革命威胁万分恐慌。

使俄国将西方式革命作为异己来接受，但自身痛苦经验即17—18世纪农民战争很大程度上影响到社会上层意识，起义群众的名字”具有了魔力，“普加乔夫”一词成为农民造反的代名词。

上层中改革拥护者竭力渲染面临爆发“农民革命”之虞，借助这张王牌敦促政府改革。

上述文字表明，俄国1861年改革的主要原因是

A.农民战争的威胁B.克里米亚战争的失败C.贵族的不满D.封建统治者的觉悟

20．普希金赋诗赞美彼得一世说：

“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。

”其中的“种子”是指 

A．推动改革的手段十分专横     B．保留了农奴制度 

C．推动了俄国的近代化进程     D．大大加强中央集权

21．1856年亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：

“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情，……”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是：

A、农民要接受村社的严格管理B、农民只要支付高额赎金才能获得土地

C、地主有权决定保留哪块土地D、宣布农民获得法律上的人身自由

22．19世纪后期，日本农民高唱这样一首歌：

“长州进京，还不好吗？

长州与萨摩，还不好吗？

总算响起了黎明的钟声„„”这首歌出现的背景应当是 

A、日本门户打开了 B、改革时代到来了 C、民主政治建立了 D、扩张战争开始了 

23．佩里率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰，为日本人第一次见到。

佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。

佩里来航令日本人震惊，深切感受到日本与外国的巨大差距。

这里的“差距”主要是指

A．落后的交通工具与先进的交通工具的差距

B．落后的幕藩体制与先进的民主制度的差距

C．落后的农业文明与先进的工业文明的差距

D．落后的国民素质与先进的国民素质的差距

24.在1878年的日本，儿童玩排球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。

这主要反映了日本

A．殖产兴业的经济政策       B．富国强兵的奋斗目标

C．全盘西化的生活方式       D．文明开化的文化政策

25．下表为1800~1950年日本东京人口变化状况（单位：

千人）

年份

1800年

1880年

1900年

1950年

人口

800

1050

1600

5425

表中人口变化的趋势，表明日本：

aqw

A.已成为资本主义国家B.工业化速度加快

C.消除了封建生产关系D.成为世界商业中心

26.中日关系一直是中国人关注的重要对象之一，80年前，戴季陶所著的《日本论》中写到“‘中国’这个题目上，日本人也不晓得放到解剖台上解剖了几千百次，装在试管里化验了几千百次。

我们中国人却只是一味地排斥反对，再不肯做研究功夫，几乎连日本字都不愿意看，日本话都不愿意听，日本人都不愿意见，这真叫做‘思想上闭关自守’‘智识上的义和团’了。

”这句话主要体现了作者

A．希望中国人最大限度地去亲近日本B．认为日本人比中国人在对待对方上更明智

C．主张对日本加深了解，进行研究，做到知己知彼

D．认为义和团运动是思想上的闭关自守

27．对戊戌变法的失败，有历史学家认为：

“光绪的悲剧，是在的周围没有形成一个足以制服慈禧的一伙的力量。

”对这一观点的认识不正确的是

A、光绪帝对变法犹豫不决B、顽固派力量强于改革派

C、力量对比对改革成功与否至关重要D、资产阶级势力弱小

28.变法期间，康有为曾上书光绪帝：

“今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。

”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万国竞争之世……诚非所宜。

”此段材料中，康有为要表达的思想是

A.进行政治变革，建立君主立宪政体B.进行经济变革，大力发展机器生产

C.进行社会风俗变革，使中国与世界文明相融合D.要求政府下令进行“断发易服”

29.“譬如：

废八股，改策论，这使众多的士子在毫无准备的情况下失去了奋斗前程，他们自然走向变法的对立面…再比如裁并衙门，由于没有任何善后措施，使部分官员和他们的家属一夜之间便失去生计所托，不可避免地会造成混乱。

”这则有关戊戌变法的材料

A.表达了对百日维新的抵制B.指出了戊戌变法之所以失败的根源

C.批评维新派脱离人民群众D.指出变法缺乏行之有效的配套措施

30．有人说，如果不是秦孝公就不会用商鞅，不是刘备就不会用诸葛亮，不是宋神宗就不会用王安石。

这一观点认为中国古代的改革必须

A．得到皇帝的强力支持B．取得君主的绝对信任

C．获得制度的有效保障D．拥有态度坚决的改革家

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第II卷（非选择题，共40分）

二．材料解析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

31.材料：

1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：

“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。

庸俗之吏多，豪杰之士少……国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。

“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?

”“著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各就砚在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当有当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。

以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参与政务大臣，共同负责主持行政工作。

在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。

史称“清末新政”。

 ——据《清德宗实录》等 

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。

（4分） 

（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质（6分）

32.阅读下列材料，回答问题。

材料一：

（德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。

”      

——马丁·路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年） 

材料二：

《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册，不到一周便销售一空。

这本书在一年之中，至少重版了十三次。

——克利斯坦《宗教改革》 

材料三:

《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声，就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。

——刘新利《欧洲文艺复兴史》 

（1）据材料一指出马丁·路德的主张。

为什么材料二所述“公开书”销量这么大？

（4分） 

（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？

推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些？

（6分）

33、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

故治国者欲民之农也。

国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。

——摘自《商君书》 

材料二:

在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。

在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。

商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。

——摘自《马克思恩格斯选集》 

（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。

（4分） 

（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。

据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？

（6分）

34、 19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。

阅读下列材料：

材料一：

兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。

——守屋典郎《日本经济史》 

材料二：

自明治初年，渐行所谓奖励工业。

……（工部省）开拓矿山、制造机械和造船„„不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中„„故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。

即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。

——高桥龟吉《日本近代经济形成史》 

材料三:

经济学者田口卯吉……（1880年）发表评论说：

“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内„„日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？

” 

——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》 

请回答：

（1）依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。

（5分） 

（2）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？

依据材料二、三，概括这种变化的原因。

（5分） 

建瓯二中2014——2015学年高二下历史期中试卷答案

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31、

（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。

（2）原因：

改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；国内外情势不同。

实质：

维护专制统治，抵制革命。

32、

（1）主张：

建立民族教会；司法实行政教分离。

原因：

反映了德意志民族的迫切要求；印刷术的应用。

（2）理解：

路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教和世俗社会的改革。

力量：

国王、诸侯等；人民群众；卡尔文（加尔文）等教会人士。

33、

（1）商鞅；重农抑商；梭伦：

农商并重。

（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。

逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。

34、

（1）方式：

官营。

原因：

民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。

（2）变化：

由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。

原因：

官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。