七年级语文下册综合闯关卷.docx
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七年级语文下册综合闯关卷
第一单元综合闯关卷班级_________姓名_________得分________(时间:
100分钟满分:
100分)一、积累与运用。
(20分)1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
(4分)猥鄙()叫嚣()翌日()绮丽()piāo悍()cén寂()分miǎn()凝móu()2.请请选出下列词语中错别字超过两个的一项()(2分)A.左顾右盼不胜其烦窥伺和煦B.无可言喻游哉游哉贮立引吭C.三板一眼无济于事崩匮悠扬D.络绎不绝捏手捏脚冥顽奢多3.解释下列句子中的词语。
(6分)⑴秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。
忍俊不禁:
____________________________________________________⑵还是去年的主,还是去年的,宾,他们宾主间是如何的融融泄泄呀!
融融泄泄:
____________________________________________________⑶它伸长了头颈,左顾右盼。
左顾右盼:
____________________________________________________⑷并且,像今天这样的好天气,鹤群明显增多。
一群接一群,络绎不绝。
络绎不绝:
____________________________________________________4.下列文学常识搭配有识的一项是()(2分)A.《白鹅》――丰子恺――现代画家、文学家――表达了对白鹅的喜爱之情。
B.《海燕》――郑振铎――现代作家、文史学家――抒发了对祖国的思念和热爱之情。
C.《鹤群》――江口涣――日本小说家、评论家――颂扬了集体主义精神。
D.《石榴》――郭沫若――现代作家、诗人、学者――抒写了深情诚挚的乡愁5.说说下列句中修辞手法的表达效果。
(3分)
(1)秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿。
________________________________________________________________
(2)天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
_________________________________________________________________6.品析下列句式的特点,并选择一句仿写。
(3分)
(1)此情此景多么壮丽呀!
上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。
(2)石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
选择第()句仿写:
_______________________________________________二、阅读理解。
(40分)
(一)(13分)我家养了一只小花猫,我们叫它小花,它活泼又漂亮。
你瞧,它那圆圆的脸上,一双大眼睛闪着绿光,小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。
它全身长着灰褐色的毛,还均匀地夹着白色斑纹。
它翘着棉条似的尾巴,真惹人喜爱!
邻居家也养了一只猫,我可不大喜欢它。
喏,一张尖尖的脸,大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。
除了和小花一样明亮的大眼睛,全身上下没有一处让人看得上眼。
它的性情非常古怪,每天早上躲在墙角洞口东张西望,不知道搞啥名堂。
一次,我想摸它,反被它咬了一口。
从此,我恨透了它,见到它就打,可这家伙特别机灵,老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪,真气人。
我越讨厌邻居家的猫,就越喜欢小花,常常省下好吃的东西喂它。
我爸爸叫我别惯坏了它,要不然,它长大了连老鼠都不会捉。
我嘴上不吭声,心里却说,哪能呢,小花从小就这样伶俐,长大了准是捕鼠能手。
可是谁能想到,事情竟让爸爸说中了,那天,邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。
a小花竟像在恶狼面前的绵羊一样,先是用脚顶住地面,身子死命后退,后来干脆狼狈逃跑,在场的人哄堂大笑。
b这时邻居家的猫不知从哪里窜来,像离弦的箭扑向老鼠,接着是老鼠的惨叫……从此,我再不追打邻居家的猫了,也不再娇惯小花了,每当小花缠我的时候,我就说:
“去,学抓老鼠去!
”7.作者采用 手法写两只猫,通过比 ,比 ,比 ,写出它们的特点。
(4分)8.上述文字在状物中倾注了作者的感情,对自家的小花是 和 ,对邻居家的猫则是 和 ,后来通过捕鼠一事,作者改变了态度。
(3分)9.文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换,为什么?
(3分)_____________________________________________________________________10.划线的ab两句都是 修辞句,它们分别形容什么?
(3分)a:
__________________________________________________________________b:
__________________________________________________________________
(二)(27分)善待生灵有时,动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉。
约摸半小时后,羚羊群分成了两类( )老羚羊为一类,年轻羚羊为一类。
一只老羚羊走出来,朝年轻羚羊群叫了一声。
一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。
年轻羚羊后退了几步,突然朝前奔向悬崖对面;紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低一些。
当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:
老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升高,并轻巧地落在对面的悬崖上,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。
试跳成功,紧接着,一对对羚羊凌空腾起。
没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。
顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。
那情景是何等神圣!
猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动,令人肃然起敬。
它留给人类的思考是什么呢?
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类,从某种意义上也已看到了自己的结局。
”这是人类对动物的哀怜,更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球,人和动物都是大地之子。
本是同根生,相煎何太急?
保护野生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己。
11.解释词语。
(2分)肃然起敬:
___________________________________________________________12.“本是同根生,相煎何太急”是 时 写的诗句,引用这两句诗的效果是 。
(3分)13.第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括,不超过15字) 。
(3分)14.“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是(用原文回答) 。
15.能揭示全文主旨的语句是 ;这一句运用了 的表达方式。
(3分)16.“动物在生命危急之时的举动”指(不超过30字) 。
(3分)17.举例说明本文运用的修辞手法:
(3分)18.第二段中括号内应填的标点是 ,作用是 。
(3分)19.请以“爱护动物”为主题拟一条标语。
(不能摘录原文中的语句)(3分)_____________________________________________________________________三、作文。
(40分)20.生活中,一定会有你喜欢的事物:
或是因为它美好的外形,或是因为它蕴含某种情趣,或是因为它引起了你的联想,触动了你的情思。
试着把这种事物连同你的感受写出来。
(40分)要求:
选择自己真正有感触的事物来写,要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。
如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。
描写事物时,适当运用比喻、拟人、对比等方法,可以使文章更加生动传神。
题目自拟。
500字以上。
第一单元单元综合闯关卷1.wĕixiāoyìqǐ剽岑娩眸2.D3.⑴忍不住笑。
⑵和睦快乐。
⑶向左右两边看。
⑷前后相接,连续不断。
4.D5.
(1)运用了拟人的修辞手法,既生动形象表现了石榴果实成熟时的外形特征,又表达了对石榴的喜爱之情。
(2)运用了比喻的修辞手法,把蓝天上飘着朵朵白云的美丽情景描绘得生动形象,具体可感,让人神往。
6.略。
7.对比;外形;性格;本领 8、溺爱;骄惯;讨厌;憎恨 9、不能。
“机灵”指聪明灵活,反应快。
而“伶俐”只是指中看,好玩而已。
10、比喻。
形容作者小猫的胆怯无能;形容邻居小猫的速度快。
材料一是骆宾王七岁时写的一首诗,它形象地写出了鹅的外形特点,语言简洁词语色彩感强;材料二写的是鹅群的整体,但作者的写作目的不在鹅而在红领巾,为的是表现红领巾的勤劳;课文《白鹅》却是郑振铎在家赋闲之时排遣心情之作,语言幽默却又不失含蓄。
11.形容产生严肃敬仰的感情。
12.三国;曹植;强调地球是人类与动物的共同家园。
13.老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。
14.动物在危急之时的举动,令人肃然起敬。
15.保护野生动物……善待我们自己;议论。
16.老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。
17.比喻、拟人、设问、排比(举例略) 18.冒号;提示下文。
19.略。
20.略。
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