历史高考模拟题高中历史题及答案届宜春市高考全真模拟文科综合试题.docx

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历史高考模拟题高中历史题及答案届宜春市高考全真模拟文科综合试题

2016届江西省宜春市高考全真模拟试题文科综合历史试题

第Ⅰ卷

（选择题，每小题4分，共48分）

在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者……建立起一项原列，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。

”这项“原则”

A．推动了罗马法由习惯法向成文法转变

B．确保了罗马帝国境内所有居民的平等

C．反映出民主是罗马法精神的本质内涵

D．体现出古罗马司法追求公平公正

2．“英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。

没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升。

”这主要说明

A．英国具备进行工业革命的必要条件B．圈地运动改变了英国的传统农业

C．传统道德观念对英国社会束缚较少D．工场手工业在英国获得不断发展

3．一位法国思想家说：

“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。

但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？

”由此可以看出他的主张是（）

A．虔诚信仰上帝B．妇女解放

C．实行三权分立D．反对盲目信仰

4．“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。

”该材料反映十月革命的伟大意义在于（）

A．是列宁主义的伟大胜利

B．开创了现代化的新模式

C．建立了世界上第一个社会主义国家

D．以列宁为代表的苏维埃政府宣布退出一战，协约国集团分崩离析

5．“时间就是金钱，效率就是生命”。

体现了①、当代中国人对生命价值的高深追求　②现代生活节奏的高效与快捷　③改革开放使中国人的思想观念发生巨大变化　④现代人对于金钱的崇拜（　）

A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①③④　　　　D、①②③④　　

6．江泽民同志曾经指出：

“中国文化建设，不能离开人类文明的共同成果。

”以下史实能证明这一结论的是：

①鸦片战争后，“向西方学习”的新思潮萌发

②19世纪90年代，维新变法运动兴起

③19世纪末20世纪初，“走向共和”的民主思想广泛传播

④1915年新文化运动的兴起

A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④

7．大卫科兹写道：

“我们已经看到，早在1987年某些党国精英就把自己变成资本家了，到1989年，这一现象已是遍地开花了。

不是因为国家社会主义体制终结，党国精英才抛弃旧体制。

真正的事实与之相反：

是由于党国精英抛弃了旧体制，旧体制才终结。

”由此可见苏联解体的原因是

A．政治民主化的推行B．社会阶层的逐渐分化

C．斯大林模式的弊端D．社会主义观念的扭曲

8．1941年，美英两国在《大西洋宪章》中提出：

“希望达到各国在经济合作方面的充分合作，致力于促进所有国家，不论大小、战胜或战败，在同等条件下，都享受进行贸易或获取用以发展经济繁荣所需原料的途径。

”下列哪一组织的建立与材料意图基本一致

A．布雷顿森林体系B．北大西洋公约组织

C．关贸总协定D．北美自由贸易区

9．1855年，某画家的作品遭到巴黎国际画展的拒绝，理由是主题和人物太粗糙、太写实、太大，不适合艺术表达。

画家愤怒地在官方展览馆对面租用一幢楼房，自行举办个人画展，向古典主义传统发起挑战。

他强调个人主义，认为艺术家应该从自己的经历中汲取力量，只能表达存在的和真实的人、物、地。

下列作品中与该画家创作风格一致的是（）

10．下面四个省份率先实现少数民族当家作主权利的是（）

11．李光耀说：

“一旦慈善变成了‘权利’，靠施舍过日子的人没了羞辱感，大家把原本设计的‘安全网’变成了舒舒服服的‘靠垫’，鼓励了懒人，那么这个国家也就完了。

”他批评的是

A．社会矛盾B．计划经济C．过度的福利政策D．选举制度

12．一天课外活动时，同学王力说“今天的风真大，天气转凉了”。

而同学刘敏则说“今天的风好凉爽，真是好天气”。

与他们的说法观点相似的是（）

A．“水是万物的本原”B.“人是万物的尺度”

C.“顺应自然的生活就是至善”D.“认识你自己”

第Ⅱ卷

（非选择题，共3小题，共52分）

13．（25分）阅读材料，完成下列各题。

某班同学在学习过程中制作了学习卡片。

请根据要求，完成下列学习任务。

卡片一

卡片二

卡片三

（1）请将A、B两处补充完整。

（6分）

（2）根据卡片二并结合所学知识，指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些？

（8分）

（3）根据卡片三并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局。

（5分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。

（6分）

14．（12分）原国家主席胡锦涛发表了题为“共同谱写和平、发展、合作的新篇章”的新年贺词，指出“合作”也是时代主旋律。

阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一1950年春，让·莫内在阿尔卑斯山区步行，集中静恩欧洲的前途：

1949年以来冷战的升级；由于美国经济进入萧条期，即将结束的马歇尔计划不可能延长；联邦德国成立引发法国公众舆论开始担忧德国威胁的重演……莫内敏锐地感觉到，上述因素的相互作用，提供了欧洲走向联合的机遇。

……莫内迅速返回巴黎，与助手立即起草了一个方案，要旨是将法、德煤炭和钢铁资源共同置于一个“超国家机构”的监督管理下，同时邀请其他欧洲国家自愿参加。

1951年，法、德等六国正式签署了“欧洲煤钢共同体”的协议。

尽管协议与莫内的草案有所区别，但总的来说，坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上。

——崔之元《“欧洲之父”的思路及其亚洲启示》

依据材料一指出，欧洲突破“坚冰”、走向联合的因素有哪些？

（3分）“坚冰”突破后，欧洲的合作是怎样一步步深化的？

（2分）

材料二亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。

从解除殖民主义痛苦和灾难中找出共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是相互疑虑和恐惧，互相排斥和对立……中国代表团是要求团结而不是吵架的。

我们共产党人从来不讳言，我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的，但是在这个会议上用不着宣传个人思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然存在……我们的会议应该求同存异。

会议就应该将这些共同愿望和要求肯定下来，这是我们中间的主要问题。

周恩来在会议上提出了“求同存异”的方针，依据材料二并结合所学知识谈谈应如何理解“同”和“异”？

（3分）

材料三中非合作论坛北京峰会闭幕，中非宣布建立新型战略伙伴关系，中非关系进入新的发展时期。

——人民网

中国与非洲建立新型战略伙伴关系的意义有哪些？

（4分）

15．【历史上的重大改革回眸】（15分）阅读下列材料：

材料一任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。

——位西班牙官员

材料二被告人如不承认“罪行”，就反复用刑拷问。

一切有利于被告人的证词都不能成立。

被告可以不经审判便予处死。

被告认罪之后，如又否认，即不再审讯，予以烧死。

——宗教裁判所审讯条例

请回答：

（1）天主教是用什么手段维护统治和奢侈生活的？

（2）依据材料二举出宗教裁判所在历史上对科学压制的罪行史实。

（3）在阅读材料回答两题后你获得了什么知识?

参考答案及评分标准

1.【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对古代罗马法律的认识与理解。

解答本题要注意对材料的理解。

从材料可知，被告与原告在在判决宣判之前是平等的，这体现了古代罗马法律的公平与公正。

分析选项，D项符合题意。

A项错误，平民的斗争推动了罗马法由习惯法向成文法转变；B项错在“所有居民的平等”的说法，罗马时期妇女、奴隶等地位低下；C项错误，罗马帝国时期实际上是专制政体。

考点：

古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法。

2.【答案】A

【解析】

试题分析：

本题考查学生描述和阐释事物能力。

资产阶级政权强调人人平等，强调每

一个人的自由发展，因此说，英国资产阶级政权的建立是英国工业革命的前提，英国具备进行工业革命的必要条件。

所以答案选A。

考点：

新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·英国工业革命的条件

3.【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，从材料可以看出他的主张并不是虔诚信仰上帝，而是反对信仰上帝、反对盲目的信仰，“妇女解放、实行三权分立”和材料毫无关系，因为材料的主旨是“信仰”的问题，综上所述本题答案只能是D。

考点：

西方人文精神的发展•启蒙运动•反对盲目信仰

4.【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和判断的能力。

根据题干材料关键信息“十月革命”、“而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍”等，本题考查十月革命意义相关认识。

结合所学知识，解读题干材料，题干材料的核心，即在说明俄国十月革命成功开创了俄国现代化的新模式。

ACD三项的表述均不能够准确体现题干材料意思。

故，本题正确答案选B。

考点：

俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·俄国十月革命的意义

5.【答案】A

【解析】通过分析，④明显是错误的。

6.【答案】A

【解析】

试题分析：

中国向西方学习的过程，就其内容看，经历了由器物（技术）→制度→思想的过程。

依据所学知识可知道，鸦片战争后开始了向西方学习的探索，形成了开眼看世界的探索，19世纪默契到20世纪初期，资产阶级的维新变法和辛亥革命掀起了向西方学习政治制度的高潮；1915年新文化运动是向西方学习思想文化的运动。

考点：

思想解放的潮流·维新思想·维新变法；近代中国的民主革命·辛亥革命·辛

亥革命的影响；思想解放的潮流·开眼看世界思潮·林则徐向西方学习的思想与活动。

7.【答案】D

【解析】

试题分析：

本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。

解题的关键是准确解读材料信息。

材料认为苏联解体的原因是党国精英变成了资本家，从而抛弃了社会主义体制，也就是党国精英们的社会主义观念扭曲了，才导致苏联解体。

所以本题正确答案为D项。

其余选项军不符合材料信息。

考点：

俄国十月革命与苏联社会主义建设•从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革•戈尔巴乔夫改革

8.【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

由“希望达到各国在经济合作方面的充分合作，致力于促进所有国家，不论大小、战胜或战败，在同等条件下，都享受进行贸易或获取用以发展经济繁荣所需原料的途径。

”可以

看出追求的是世界各国自由贸易，故本题选C项。

A、B、D不符合题意。

考点：

当今世界经济的全球化趋势·二战后资本主义世界经济体系的形成·关贸总协定

9.【答案】B

【解析】

试题分析：

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“真实”的人、物、地是符合《拾麦穗》的作品风格的，《格尔尼卡》等绘画则有虚构、想象的成分，综上所述本题答案只能是B。

考点：

19世纪以来的世界文学艺术•有代表性的美术作品•画家创作风格

10.【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，本题结合地图考查学生对少数民族自治区建立时间的掌握，“少数民族当家作主”指的是民族区域自治制度，A项为西藏自治区，1965年建立，故排除；B项为内蒙古自治区，1947建立，故符合题意；C项为宁夏自治区，1958年建立，故排除；D项为新疆自治区，1955年建立，故排除。

考点：

现代中国的政治建设与祖国统一•民主政治制度的建设•民族区域制度

11.【答案】C

【解析】

试题分析：

从题干中“慈善变成了‘权利’，靠施舍过日子的人没了羞辱感”可知批评的是高福利带来的问题，故C项符合题意；A、B、D三项与题意不符，故排除。

考点：

罗斯福新政和当代资本主义的新变化·第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化·福利国家

12.【答案】B

【解析】

试题分析：

本题材料“今天的风真大，天气转凉了”。

“今天的风好凉爽，真是好天气”反映了两人都从自身感受出发衡量天气，结合所学知识，这与“人是万物的尺度”类似，因此选B。

考点：

西方人文精神的起源及其发展·西方人文主义思想的起源·智者学派

13.【答案】

（1）补充：

杜鲁门主义、华沙条约组织（6分）

（2）力量：

第三世界国家，西欧，日本，中国（8分）

（3）格局：

一超多强，多极化趋势加强（5分）

（4）认识：

二战后世界格局由两极对峙到多极化趋势加强；经济发展对世界政治格局的变化具有决定性作用；国际形势的主流是和平与发展。

（每点3分，言之有理即可酌情给分）

【解析】

试题分析：

（1）本题考查对所学历史知识的掌握。

结合教材所学知识，我们很容易就能将这两个位置填充。

资本主义阵营政治方面就是杜鲁门主义，经济方面是马歇尔计划，军事和组织方面就是北约。

社会主义阵营在组织方面就是华约。

（2）本题考查分析材料的能力，材料中和所学知识都对此有所叙述。

20世界60-70年代，新兴力量逐渐兴起，在美苏争霸中缓慢的促进着政治格局的多极化，这些力量主要以欧盟、日本和不结盟运动为主，中国作为世界的最大的发展中国家，也起着重要的作用。

（3）本题考查对所学历史知识的掌握。

第二次世界大战后世界政治格局不断发生演变，首先是美苏两极争霸，1991年苏联解体之后，美国成为唯一的霸主，一超多强局势形成，并延续至今，但是多极化局势日益发展，并成为发展的主流。

（4）本题考查唯物史观，对于政治格局的发展认识，说到底是经济影响的。

经济基础决定上层建筑，社会形态决定社会意识。

只有经济发展起来才有政治方面的发展演变。

考点：

第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·表现；第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折发展·表现

14.【答案】

（1）因素：

美苏以欧洲为主战场的“冷战”；美国经济援助有限；联邦德国的成立引起法国担忧；让·莫内的主观努力。

（3分）

深化：

1967年成立欧共体（或：

1957年《罗马条约》，1958年欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体）；1993年成立欧盟（或：

欧洲关税同盟成立；共同农业政策实施；统一大市场的动作）；2002年欧元正式启动。

（4分）

（2）“同”：

与会国历史上都遭受过西方列强的殖民侵略；独立后都面临着发展经济的问题；都有团结一致、反帝反殖、保卫世界和平的强烈愿望。

（3分）“异”：

社会制度不同；意识形态不同。

（2分）

（3）有利于加强中非人民的传统友谊；有利于促进中非社会经济文化的交流与发展；有利于推动世界和谐发展；有利于促进世界多极化。

（4分）

15.【答案】

（1）搜刮巨额财富；建立宗教裁判所，残酷迫害进步人士和对教会不满的人。

（2）欧洲封建神学的宗教裁判所曾迫害和火烧科学家伽利略和布鲁诺。

（3）中世纪的欧洲封建神学与世俗封建主相勾结，在经济上掠夺人民，在政治上迫害进步人士，在科学上阻止科学发展；欧洲中世纪是宗教统治的黑暗时代。

随着资本主义生产关系的发展和文艺复兴运动的开展，一场反封建神学的欧洲宗教改革运动势在必行。

【解析】本题考查学生分析能力。

第

（1）题要求学生对材料进行概括；第

（2）题要求学生运用史实举例；第（3）题要求结合材料和答题与材料知识结合起来进行归纳总结。