葫芦丝课程教学计划.docx

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葫芦丝课程教学计划

葫芦丝课程教学计划

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一、指导思想：

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

本学期所带兴趣班有32人，参加本班训练的学生都是三、四、五、六年级学生，老队员22人，新队员10人，老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平，但三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、第一期学习内容：

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

四、学习目标：

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）　省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：

《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划：

9月份：

（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

（2）长音的虚颤音奏法。

（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）单吐音和双吐音的练习；

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法练习；

（2）吐音和滑音相结合的练习；

（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。

12月份：

（1）虚颤音和连音相结合的练习；

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；

（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

六、措施方法：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

葫芦丝教学计划

（2010-12-1709:

14:

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杂谈

一、指导思想：

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

本学期所带兴趣班有32人，参加本班训练的学生都是三、四、五、六年级学生，老队员22人，新队员10人，老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平，但三、四年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、第一期学习内容：

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

四、学习目标：

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）　省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：

《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划：

9月份：

（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

（2）长音的虚颤音奏法。

（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）单吐音和双吐音的练习；

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法练习；

（2）吐音和滑音相结合的练习；

（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。

12月份：

（1）虚颤音和连音相结合的练习；

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；

（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

六、措施方法：

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

葫芦丝教学计划

贵阳市老年大学网站　　|　更新时间：

2011-08-24　|　来源：

贵阳市老年大学

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一、教学目的和任务

葫芦丝是云南少数民族乐器。

其音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。

深受广大民众的喜爱。

而且它具有价格便宜、携带方便、易学等特点，老年人对它更是情有独钟。

对于老年人来说学习葫芦丝不仅可以喜心开智、陶冶情操。

而且通过吹奏葫芦丝，肺部得到锻炼，使肺功能增强，从而达到强身健体的目的。

学员通过三年的学习应该做到：

1、对葫芦丝的结构性能有全面的认识，能正确使用和保护葫芦丝并能对葫芦丝的一般故障自行处理和维修；2、掌握葫芦丝演奏的基本方法和基本技巧及相关的乐理知识，能演奏中、高级的独奏曲；3、学会分析和处理乐曲并能较完美地表现乐曲。

二、教学原则和方法

老年人学习乐器以自娱自乐为主，而且大多数的老年人都没有经过系统的学习乐理知识.所以结合本学科和老年人的身心特点，在教学上要遵循“循序渐进”的原则和“听唱吹三结合”的方法。

从而达到“学有所成、学有所乐”的目的。

三、学制安排

学制三年、六学期192-204学时

四、教学内容

第一学年、第一学期（32-34学时）

1、葫芦丝的结构与性能

2、葫芦丝演奏的基本方法

3、吹奏的呼吸方法

4、单吐的吹奏

5、认识指法表和练习全按作5指法）

6、连吐和断吐练习

7、葫芦丝吹奏的基础乐理

8、打音和颤音

9、叠音和倚音

10、虚指颤音

11、学习2-3首初级乐曲

第二学期（32-34学时）

1、单吐双吐和三吐

2、滑音

3、腹颤音

4、气息强弱的控制

5、节奏与节拍

6，反复记号和常见的符号

7、学习4-6首独奏曲

第二学年、第一学期（32-34学时）

1、单吐、双吐和三吐的关系与区别

2、打音、叠音和倚音的关系和区别

3、颤音和虚指颤音的区别

4、波音练习

5、垛音和垛音练习

6、全按作1指法的学习和练习

7、葫芦丝的定调和转调

8、学习4-6首葫芦丝独奏曲

第二学期（32-34学时）

1、花舌音的学习和练习

2、循环换气的学习和运用

3、变化音的吹奏方法

4、速度、力度与乐曲风格

5、全按作1的强化练习

6、学习全按作4

7、基本乐理复习

8、学习4-6首中级葫芦丝独奏曲

第三学年、第一学期（32-34学时）

1、乐曲分析、处理与表现

2、学习跟伴奏演奏的技巧和方法

3、揉音的学习与练习

4、飞指的学习与练习

5、基本功气、指、舌的强化

6、全按作2指法的学习

7、学习学习4-6首中高级葫芦丝独奏曲

第二学期（32-34学时）

1、葫芦丝一般故障的处理和简单的维修方法

2、全按作2和全按作4的复习与巩固

3、碎舌的练习方法

4、呼舌的练习方法

5、循环双吐的练习方法

6、学习学习5-6首高级葫芦丝独奏曲

六年级葫芦丝班教学计划

作者:

王小莉王芳　来源:

本站　　时间:

2012-3-3

一、指导思想：

    葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

    本学期所带兴趣班有28人，参加本班训练的学生都是小学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

 三、学习内容：

第一周：

了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

 第二周：

学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

第三周：

认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）　省略记号、装饰音等基本乐理知识。

第四周：

低音“5”音的练习。

第五周：

低音“6”音的练习。

第六周：

低音“7”音的练习。

乐曲《我有一只小羔羊》的学习。

第七周：

中音“1”音的练习。

第八周：

中音“2”音的练习。

乐曲《粉刷匠》的学习。

第九周：

中音“3”音的练习。

乐曲《小夜曲》的学习。

第十周：

中音“5”音的练习。

乐曲《牧童》的学习。

第十一周：

中音“6”音的练习。

乐曲《太阳》的学习。

第十二周：

中音“4”音的练习。

乐曲《新年好》的学习。

第十三周：

气息的练习，长音、连音、强弱音练习。

第十四周：

手指技巧练习，倚音、颤音、打音的练习。

第十五周：

乐曲《婚誓》的学习。

第十六周：

乐曲《瑶族舞曲》的学习。

 四、学习目标：

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（吐音、颤音、叠音、打音、滑音）及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）　省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目：

《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

 六、措施方法：

  1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

  2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

  3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

  4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

  5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

rn学习葫芦丝计划

一、指导思想：

为实施艺体“2+1”工程和市教育局全面教育精神，开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

本学期开始，一到六年级同时进行葫芦丝的学习，一切从零开始，根据年级段，学生的年龄，能力等特点给学生安排相应的学习内容。

三、第一期学习内容：

1.了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2.学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3.学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧单吐、双吐音以及初级的乐理知识等。

4.吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小星星》《金孔雀轻轻跳》《欢乐颂》《划小船》《粉刷匠》等。

四、学习目标：

1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2.规范常用基本技巧（双吐、打音）及练习曲等演奏技法。

3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）　省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5.学习预选曲目：

《小星星》《金孔雀轻轻跳》《欢乐颂》《划小船》《粉刷匠》《婚誓》等乐曲。

6.通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划：

3月份：

（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

（2）学习以全按作“5”的指法，吹奏音阶上下行。

（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《小星星》《粉刷匠》。

4月份：

（1）自由拍的演奏方法;

（2）单吐音和双吐音的练习;（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《欢乐颂》《划小船》。

5月份：

（1）自由拍的吐音方法练习;

（2）《金孔雀轻轻跳》等练习曲;6月份：

（1）根据学生实际，学习几种吹奏技法，如虚颤音和装饰音相结合的练习;

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

六、措施方法：

1.明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。

定期进行汇报及相应的实践活动。

5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

rn本文转自一一幼教网（/）,原文地址：