对外汉语教学部分教案.docx
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对外汉语教学部分教案
9月28日----10月3日
主题:
家庭与爱〔家庭主要重点在家庭成员的称谓上的学习,爱主要是爱国----中国的国庆节穿插其中,爱家〕
中文1及中文1A:
家庭称谓核心家庭阶段,中文1B几乎全部称谓。
学生的学习情况:
中文1班的家庭称谓还没有掌握好,中文1a和中文1类似,中文1B的情况较好,可继续进行,而另外两个班还需要稳固复习。
主要内容:
称谓,先从核心家庭入手,并以小儿歌形式呈现,然后拓展到大家庭。
在十月一日国庆节当天穿插“了解中国〞的内容,十月二日〔阴历九月初九〕穿插重阳节的内容。
具体步骤如下:
教学步骤:
1.家庭称谓儿歌:
?
我的家?
我的家,
有爸爸,妈妈,
哥哥,姐姐,
弟弟,妹妹,
还有我和它!
〔宠物,也看作家里的一员〕
然后引出“家族歌〞:
爸爸的爸爸叫什么?
爸爸的爸爸叫爷爷。
爸爸的妈妈叫什么?
爸爸的妈妈叫奶奶。
爸爸的哥哥叫什么?
爸爸的哥哥叫伯伯。
爸爸的弟弟叫什么?
爸爸的弟弟叫叔叔。
爸爸的姐妹叫什么?
爸爸的姐妹叫姑姑。
妈妈、妈妈、妈妈,妈妈的爸爸叫什么?
妈妈的爸爸叫姥爷/外公。
妈妈的妈妈叫什么?
妈妈的妈妈叫姥姥/外婆。
妈妈的兄弟叫什么?
妈妈的兄弟叫舅舅。
妈妈的姐妹叫什么?
妈妈的姐妹叫阿姨。
以上的内容要反复操练,并制作了卡片帮助同学们记忆。
卡片游戏:
1、先给同学们分配了数量均等的卡片,但是上面写有不同的称谓,或者有两个人的会有重复。
老师说“爸爸〞,持有“爸爸〞的卡片的同学“出牌〞,没出或者出错都会不得分。
游戏2、老师出示卡片,谁最先读出卡片上的字谁就得分。
在熟练了之后逐渐加词,但是同学们复习不够及时,记住的效果不是很好。
文化局部:
中国的国庆节和重阳节
介绍了中国的国旗、国歌、国徽,重阳节即阴历九月初九,又称老人节,通过视频和讲解介绍了重阳节的来历,风俗习惯还有重阳节的食物。
作业
写字:
爸,妈,我。
还有制作国旗〔思亦可和涂一凡按时完成〕!
10月6日----10日〔10日,noschool〕
主题:
中文1和中文1A班继续家庭称谓学习,开始几个数字学习并加上家的描述。
中文1B班复习家庭称谓,开始饮食方面的表达。
主要内容:
中文1:
已经掌握了用一只手表达数字,但是书写方面再加强一下,可以用中文做数学题。
中文1A:
继续加强称谓的学习到达掌握,再学习数字。
中文1B:
家庭称谓简单复习,开始饮食的表达。
教学步骤:
中文1:
家庭称谓:
姥姥,姥爷,外公,外婆,舅舅,阿姨
家的描述:
我的家不大,有五个房间,其中两个卧室,一个厨房,一个卫生间,一个起居室。
生词:
家,房间,卧室,厨房,卫生间,起居室/客厅
字:
房,间,家,大,小〔要求掌握〕
活动:
让学生们自己画出自己家的样子,然后分别用汉字标注房间名称,并要求回家也在各个房间贴上名称,到自己认读之后揭下来。
〔提前准备好一些关于房间的图片或者视频〕
中文1A:
家庭称谓:
姥姥,姥爷,外公,外婆,舅舅,阿姨
数字一到十。
儿歌:
一二三四五,上山看老虎,老虎没看见,看见小松鼠,松鼠有几只?
一二三四五!
一二三四五六七,七六五四三二一,八本书,九只笔,十个学生学汉语!
一只手表示数字的方法!
中文1B:
复习家庭称谓之后,学习新内容:
关于饮食方面的表达。
生词:
面包,鸡蛋,牛奶,咖啡,吃,喝,早上
句型:
早上好!
早上好!
你喝什么?
我喝牛奶,我不喝咖啡。
活动:
1、大声朗读:
面包,牛奶,鸡蛋,咖啡
吃,吃什么,吃面包,喝,不喝,不喝咖啡
你/爸爸/妈妈/姐姐/弟弟/妹妹吃什么?
我吃鸡蛋。
你/爸爸/妈妈/姐姐/弟弟/妹妹喝什么?
我喝牛奶,我不喝咖啡。
书写:
早,上,吃,牛
10月14日----10月17日〔10月13日:
Schoolisclosed,10月15日12:
35-1:
20中文1因考试停课,本周各只有两次课,17日儿童节不上课〕
主题:
中文1和中文1A班稳固数字的书写和颜色的识别,及房间的名字,加进水果的学习。
中文1B班学习水果和蔬菜的表达,水果掌握的较好。
主要内容:
中文1:
数字根本掌握,但是笔顺上还需要提高,开始水果的学习。
中文1A:
数字根本掌握,开始水果的学习,能照拼音和图片读出水果的名称。
中文1B:
水果和常见蔬菜的学习。
教学步骤:
中文1、中文1A:
已完成数字的学习,用数字做了“趣味数学题〞,制作了“日历〞。
家的描述:
我的家不大,有五个房间,其中两个卧室,一个厨房,一个卫生间,一个起居室,一个车库。
水果:
苹果,西瓜,菠萝,草莓,橙子,香蕉,荔枝,芒果,葡萄,樱桃,哈密瓜,木瓜,猕猴桃〔奇异果〕,石榴,梨,桃子,蓝莓,橄榄,柠檬
书写上要求会较松,但是认读要严格。
本课开始结合颜色、数量、喜好。
如:
红色的苹果,三个红色的苹果。
A:
你喜欢〔吃〕什么水果?
B:
我喜欢〔吃〕苹果,香蕉,菠萝等。
活动:
一、老师说英语,学生们说中文,由慢及快。
二、学生们自己对话,采访同学喜欢吃什么水果,向老师汇报采访结果。
三、利用PPT展示水果,同学们认读。
四、一个同学用简单的语言描述,其他同学通过“是〞或者“不是〞的答复来猜是什么水果。
五、水果“蹲〞游戏。
中文1B:
水果和常见蔬菜的学习。
生词:
水果:
苹果,西瓜,菠萝,草莓,橙子,香蕉,荔枝,芒果,葡萄,樱桃,哈密瓜,木瓜,猕猴桃〔奇异果〕,石榴,梨,桃子,蓝莓,橄榄,柠檬
蔬菜:
茄子,白菜,芹菜,土豆,西红柿,西兰花,洋葱,生姜,大蒜,南瓜,冬瓜,蘑菇,黄瓜,辣椒,萝卜,紫甘蓝,菠菜
句型:
你喜欢什么水果?
我喜欢苹果。
我不喜欢桔子。
你喜欢什么蔬菜?
我喜欢西兰花,我不喜欢苦瓜。
活动:
1、大声朗读生词。
2.老师说英语,学生们说中文,由慢及快。
3.学生们自己对话,采访同学喜欢吃什么水果,向老师汇报采访结果。
4.利用PPT展示水果,同学们认读。
5.一个同学用简单的语言描述,其他同学通过“是〞或者“不是〞的答复来猜是什么水果。
作业:
问家人喜欢吃什么水果,上课的时候向老师用中文表达。
〔王新:
Arthur10月14日缺勤,涂一凡:
Ian因全家出游于10月14日和15日缺勤两次〕
10月20日----10月24日
〔10月13日:
Schoolisclosed,10月15日12:
35-1:
20中文1因考试停课,本周各只有两次课,17日儿童节不上课〕
主题:
中文1和中文1A稳固水果的学习,开始方向的学习。
中文1B班稳固蔬菜的表达,开始方向的学习。
主要内容:
中文1:
水果根本掌握,但是笔顺上还需要提高,开始方向的学习,但是复习明显不到位。
中文1A:
根本掌握水果的说法,开始方向的学习。
中文1B:
水果和常见蔬菜的学习之后,开始方向的学习。
教学步骤:
中文1、中文1A:
水果局部的复习:
苹果,西瓜,菠萝,草莓,橙子,香蕉,荔枝,芒果,葡萄,樱桃,哈密瓜,木瓜,猕猴桃〔奇异果〕,石榴,梨,桃子,蓝莓,橄榄,柠檬
书写上要求会较松,但是认读要严格。
本课开始结合颜色、数量、喜好。
主要内容:
方向词的学习步骤:
一、老师讲解方向词,并用手势展示,在黑板上按笔顺写出方向词,由少及多,四节课逐步增多。
二、一起做“向左看,向右看,向前看,向后看等动作;一起拍手:
“上上,下下,左左,右右,前前,后后,转圈〞等熟悉这些方向词。
三、利用PPT展示迷宫,一个人指导方向,一个人用笔画出路线。
四、在白板上画圆圈,让学生蒙住眼睛,另一个学生用方向词指导,画出眼睛、鼻子和嘴。
五、在教室里明显的地方藏个东西,一个学生蒙住眼睛,另一个指导找出来。
中文1B:
水果和常见蔬菜的复习。
生词:
水果:
苹果,西瓜,菠萝,草莓,橙子,香蕉,荔枝,芒果,葡萄,樱桃,哈密瓜,木瓜,猕猴桃〔奇异果〕,石榴,梨,桃子,蓝莓,橄榄,柠檬
蔬菜:
茄子,白菜,芹菜,土豆,西红柿,西兰花,洋葱,生姜,大蒜,南瓜,冬瓜,蘑菇,黄瓜,辣椒,萝卜,紫甘蓝,菠菜
方向词的学习步骤:
一、老师讲解方向词,并用手势展示,在黑板上按笔顺写出方向词,由少及多,四节课逐步增多。
二、一起做“向左看,向右看,向前看,向后看等动作;一起拍手:
“上上,下下,左左,右右,前前,后后,转圈〞等熟悉这些方向词。
三、利用PPT展示迷宫,一个人指导方向,一个人用笔画出路线。
四、在白板上画圆圈,让学生蒙住眼睛,另一个学生用方向词指导,画出眼睛、鼻子和嘴。
文化活动:
剪纸
作业:
1、掌握上、下、左、右的写法,识记东、西、南、北、里、外等方向词。
2、搜集关于万圣节的材料,画出创意画面展示万圣节场景。
〔涂一凡10月23日缺勤一次〕
10月27日----10月30日
〔10月30日half-dayschool,10月31日:
Schoolisclosed.中文1:
两次课,中文1A:
四次课,中文1B:
4次课
主题:
中文1和中文1A稳固方向词的学习,开始年、月、日、星期、日期、生日的学习。
中文1B班稳固方向词的表达,开始年、月、日、星期、生日、日期和点钟的学习,但由于该班有中文根底,讲的更为深入一些。
主要内容:
中文1:
方向词根本掌握,但是书写上还需要提高,开始年、月、日、星期、生日,日期的学习,由于万圣节放假和周四下午的家长会,本周只有两次课,没能涉及到生日和点钟的对话和表达。
中文1A:
方向词根本掌握,但是书写上还需要提高,开始年、月、日、星期、日期的学习。
中文1B:
方向的学习完毕,开始年、月、日、星期、日期和点钟的学习及表达。
生词:
前天,昨天,今天,明天,后天,星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日/天,年,月,日,多少,几,小时,点。
教学步骤:
中文1、中文1A:
一、方向词局部的复习:
上〔边/面〕,下〔边/面〕,前〔边/面〕,后〔边/面〕,左〔边/面〕,右〔边/面〕,里〔面/边〕,外〔面/边〕,东,南,西,北,东南,东北,西南,西北。
二、先领读生词:
前天,昨天,今天,明天,后天,星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日/天。
三、然后开始讲解中美日期表达的异同。
用数轴表示前天,昨天,今天,明天和后天的关系。
句子:
1、今天是二零一四年十月二十七号/日。
昨天是年月日。
前天是年月日。
2、A:
一个星期有几天?
B:
〔一个星期〕有七天,星期一,星期二…..星期天/日。
A:
一年有几个月?
B:
一年有十二个月,一月,二月,三月……十二月。
反复操练。
中文1B:
一、方向词局部的复习:
上〔边/面〕,下〔边/面〕,前〔边/面〕,后〔边/面〕,左〔边/面〕,右〔边/面〕,里〔面/边〕,外〔面/边〕,东,南,西,北,东南,东北,西南,西北。
二、先领读生词〔每次课逐步增加〕:
前天,昨天,今天,明天,后天,星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日/天、生日、点、多少、几。
三、然后开始讲解中美日期表达的异同。
用数轴表示前天,昨天,今天,明天和后天的关系。
句子:
句子:
1、今天是二零一四年十月二十七号/日。
昨天是年月日。
前天是年月日。
2、A:
一个星期有几天?
B:
〔一个星期〕有七天,星期一,星期二…..星期天/日。
A:
一年有几个月?
B:
一年有十二个月,一月,二月,三月……十二月。
3、A:
一天有多少个小时?
B:
一天有二十四个小时。
4、〔现在〕几点了?
八点,九点,八点半,八点十分,三点一刻
5、我的生日是年月日。
6、祝你生日快乐!
作业:
1、中文1:
掌握天、有的写法,识记日期,星期的表达法。
中文1A:
掌握天、有的写法,识记日期,星期的表达法
中文1B:
掌握天、点、多、少、几、有的写法,识记日期,星期的表达法。
2、搜集关于万圣节的材料,画出创意画面展示万圣节场景。
〔涂一凡10月29、30日缺勤两次,王新10月28、29日缺勤两次〕
11月3日----11月7日
主题:
中文1和中文1完成月份、点钟及生日的学习,并复习星期。
中文1B班复习稳固年、月、日、星期、生日、日期的学习,加进科目的学习:
中文〔汉语〕,数学,音乐,美术,英文/语,人文〔地理,历史〕,物理,化学,体育,法语/文,西班牙语/文,生物。
主要内容:
中文1:
一到十二个月份、点钟及生日的学习。
句型:
1、一年有几个月?
2、现在几点?
生词:
多少,点,几,月,生日
中文1A:
一到十二个月份、点钟及生日的学习。
句型:
1、一年有几个月?
2、现在几点?
生词:
多少,点,几,月,生日
中文1B:
科目的表达
句型:
今天是星期一,我有中文课,音乐课,数学课…
生词:
中文〔汉语〕,数学,音乐,美术,英文/语,人文〔地理,历史〕,物理,化学,体育,法语/文,西班牙语/文,生物。
教学步骤:
中文1、中文1A:
一、复习之前的内容:
前天,昨天,今天,明天,后天,星期,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日/天。
二、然后开始讲解中美日期表达的异同。
三、练习句型:
1、A:
一个星期有几天?
B:
〔一个星期〕有七天,星期一,星期二…..星期天/日。
A:
一年有几个月?
B:
一年有十二个月,一月,二月,三月……十二月。
3、我的生日是年月日。
4、〔现在〕几点了?
八点,九点,八点半,八点十分〔练习了号码〕
5、祝你生日快乐!
反复操练。
中文1B:
中文1B:
科目的表达
句型:
今天是星期一,我有中文课,音乐课,数学课…
生词:
中文〔汉语〕,数学,音乐,美术,英文/语,人文〔地理,历史〕,物理,化学,体育,法语/文,西班牙语/文,生物。
句子:
1、A:
今天,你有什么课?
B;我有物理课,化学课,音乐课。
A:
你有中文课吗?
B:
我今天没有中文课。
活动:
设计课表,让学生表达:
星期一,我有中文课/物理课/化学课。
星期二,我有体育课/音乐课等等。
并设计连线题熟悉生词。
讲解句型:
主语+有+宾语
共同学习声母和韵母
作业:
1、中文1:
1〕复习所学生词,并回家问家庭成员的生日,然后向老师报告。
2〕采访至少三名同学,问他们的生日是哪天,然后汇报给老师。
中文1A:
复习所学生词,并回家问家庭成员的生日,然后向老师报告。
2〕采访至少三名同学,问他们的生日是哪天,然后汇报给老师。
中文1B:
掌握各个科目的表达,制作中文课程表。
2、练习书写:
竖钩:
水,小
斜钩〔戈,我〕,竖弯钩〔七,见〕横折弯钩〔九,丸〕
11月10日----11月14日
主题:
中文1和中文1A开始天气的学习,复习点钟及生日。
中文1B班复习中文〔汉语〕,数学,音乐,美术,英文/语,人文〔地理,历史〕,物理,化学,体育,法语/文,西班牙语/文,生物等科目词,开始天气的学习。
主要内容:
中文1/1A:
天气变化的描述:
冷〔cold〕,热〔hot〕,阴〔cloudy〕,晴〔sunny〕,雪天〔snowy〕,雨天〔rainy〕,风〔windy〕。
句型:
1、日期+冷/热+吗?
今天冷吗?
昨天冷吗?
日期+很+冷/热今天很热。
昨天很冷。
日期+不+冷/热今天不冷。
昨天不热。
2、日期+天气+晴/阴。
今天天气晴/阴。
日期+有+风/雨/雪。
中文1B:
天气变化的描述:
冷〔cold〕,热〔hot〕,阴〔cloudy〕,晴〔sunny〕,雪天〔snowy〕,雨天〔rainy〕,风〔windy〕。
句型:
1、日期+冷/热+吗?
今天冷吗?
昨天冷吗?
日期+很+冷/热今天很热。
昨天很冷。
日期+不+冷/热今天不冷。
昨天不热。
2、日期+天气+晴/阴。
今天天气晴/阴。
日期+有+风/雨/雪。
教学步骤:
中文1、中文1A:
一、复习之前的内容:
点钟和日期的表达,并运用号码练习数字。
二、每天逐步讲解天气生词,冷〔cold〕,热〔hot〕,阴〔cloudy〕,晴〔sunny〕,雪〔snowy〕,雨〔rainy〕,风〔windy〕。
三、练习句型:
1、日期+冷/热+吗?
今天冷吗?
昨天冷吗?
日期+很+冷/热今天很热。
昨天很冷。
日期+不+冷/热今天不冷。
昨天不热。
2、日期+天气+晴/阴。
今天天气晴/阴。
日期+有+风/雨/雪。
结合之前学习的前天、昨天、今天、明天、后天等,或者用星期一、二等问讯天气情况,直至掌握。
反复操练。
中文1B:
中文1B:
、每天逐步讲解天气生词,冷〔cold〕,热〔hot〕,阴〔cloudy〕,晴〔sunny〕,雪〔snowy〕,雨〔rainy〕,风〔windy〕。
三、练习句型:
1、日期+冷/热+吗?
今天冷吗?
昨天冷吗?
日期+很+冷/热今天很热。
昨天很冷。
日期+不+冷/热今天不冷。
昨天不热。
2、日期+天气+晴/阴。
今天天气晴/阴。
日期+有+风/雨/雪。
结合之前学习的前天、昨天、今天、明天、后天等,或者用星期一、二等问讯天气情况,直至掌握。
活动:
学习生词的过程中,让一个同学抽取一张卡片知道卡片上生词的含义,然后用图画出来,让别的同学猜。
音:
继续练习声母和韵母。
书写:
两点水冫冰,冷,冻
秃宝盖:
冖写,军,冗
言字旁:
讠语,说,请,读
文化活动:
了解中国汉字〔C1B,C1A〕
脸书创始人说汉语的视频。
作业:
1、练习每天的偏旁部首的例字。
2、回家看天气,每天汇报上海、北京、纽约、旧金山的天气情况。
3、用点钟描述自己的一天。
11月17日----11月21日
主题:
中文1和中文1A复习天气,开始感恩节的相关内容学习。
中文1B复习描述天气,开始感恩节的相关内容学习。
教学步骤:
中文1、中文1A、中文1B:
一、复习之前的内容:
天气,冷〔cold〕,热〔hot〕,阴〔cloudy〕,晴〔sunny〕,雪〔snowy〕,雨〔rainy〕,风〔windy〕。
二、每天逐步学习以下内容:
1、生词:
感恩节,谢谢〔书写〕,不客气,拥抱,吻,捶捶背,端水
食物:
火鸡,桔子,苹果,葡萄,南瓜派,布丁〔pudding〕,果汁
团聚,庆祝,丰收
2、学习歌曲?
感恩的心?
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱,我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
先把歌词打下来,打乱顺序,分给同学,一边播放歌曲,一边排序。
三、练习句型:
1、A:
祝你感恩节快乐!
/节日快乐!
B:
谢谢!
2、谢谢!
不客气!
四、活动:
1、感恩周:
星期一:
给爸爸/妈妈捶捶背。
星期二:
给爸爸/妈妈端杯水。
星期三:
给爸爸/妈妈一个拥抱。
星期四:
给爸爸妈妈一个吻。
星期五:
爸爸妈妈谢谢你!
2、唱给家里人:
?
感恩的心?
五、拼音:
继续练习声母和韵母—中文1和中文1A。
书写:
两点水冫冰,冷,冻
秃宝盖:
冖写,军,冗
言字旁:
讠语,说,请,读
六、检查作业
文化活动:
了解中国中国的孝道filialpiety〔C1B,C1A,C1〕
作业:
1、练习每天的偏旁部首的例字。
2、完成感恩周系列活动。
11月24日----11月25日
(感恩节假期自26日开始至28日,本周只有两天课,中文1只有24日的大课,中文1A在25日只上25分钟结束去感恩节聚餐)
主题:
中文1和中文1A复习感恩节的相关内容,但是中文1的效果很一般,几乎没有记住什么
中文1B复习感恩节的相关内容,制作卡片,根本没有问题,新内容“你去哪儿?
〞
教学步骤:
中文1、中文1A
一、
感恩节,感恩节快乐
---谢谢你!
----对不起!
---不客气。
----没关系。
Rhyme:
老师,老师,谢谢你!
不客气,不客气,不客气。
同学,同学,谢谢你!
不客气,不客气,不客气。
〔替换,个个同学都感谢一番〕
二、活动:
制作感恩卡片。
画张卡片,写上感谢的话,画上要感谢的人。
中文1B另加内容:
----你去哪儿?
----我去图书馆/足球场/电影院/邮局。
三、拼音:
继续练习声母和韵母—中文1和中文1A。
四、作业:
书写:
抄写古诗词?
春晓?
和?
静夜思?
12月1日----12月5日
主题:
中文1和中文1A日常饮食的学习
中文1B用组字成词,组词成句的练习进行复习。
开始学习十二生肖和其他动物。
教学步骤:
中文1、中文1A
一、
生词:
面包,鸡蛋,牛奶,咖啡,麦片,汉堡,果汁
吃,喝,早上
句型:
早上好!
早上好!
你喝什么?
我喝牛奶,我不喝咖啡。
活动:
1、大声朗读:
面包,牛奶,鸡蛋,咖啡
吃,吃什么,吃面包,喝,不喝,不喝咖啡
你/爸爸/妈妈/姐姐/弟弟/妹妹吃什么?
我吃鸡蛋。
你/爸爸/妈妈/姐姐/弟弟/妹妹喝什么?
我喝牛奶,我不喝咖啡。
活动:
模仿饭店点餐,通过优酷了解中国饮食和小吃。
书写:
早,上,吃,牛
中文1B
一、十二生肖的故事
二、十二生肖:
鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪
你属什么?
我属虎。
按照自己的出生年找到相应的属相。
如果掌握得好,可以继续添加学习其他动物!
12月8日----12月12日
主题:
工作与职业的学习
〔12月8日,星期一,Arthur缺勤;带着中文1A的来家里吃中餐〕
教学步骤:
中文1、中文1A、中文1B〔根底较好,内容要相应多一些〕
提前复印了?
快乐汉语?
课本上的内容,分发给学生。
一、复习之前所学的内容
二、生词:
医生,工人,商人,工程师,教师,律师〔松鼠爸爸是律师,?
快乐汉语?
的生词表上没有〕,画家,
句型:
你妈妈是医生吗?
是,我妈妈是医生/不,我妈妈不是医生,我妈妈是工人。
活动:
本周文化活动打算做剪纸:
熊猫
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