部编版五年级语文下册第五单元《刷子李》同步练习.docx
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部编版五年级语文下册第五单元《刷子李》同步练习
部编版五年级语文下册14刷子李课时练
第一课时
一、比一比,组词语。
浆()缚()蘸()馅()诈()怔()
桨()傅()瞧()陷()作()证()
二、在括号里填上恰当的关联词。
1.()身上有白点,()白刷不要钱。
2.他()给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,()如同升天一般美。
3.()刷子李技艺高超,()曹小三很佩服他。
三、把下列句中画线的部分换成词语。
1.班长说我的作文获奖了,我有些相信,又有些怀疑。
()
2.他的说法没有一点儿破绽,让人不得不信。
()
【答案】
一、浆(泥浆)缚(缚住)蘸()馅(露馅)诈(诈骗)怔(发怔)
桨(船桨)傅(师傅)瞧(瞧见)陷(陷阱)作(作业)证()
二、1.(只要)身上有白点,(就)白刷不要钱。
2.他(要是)给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,(就)如同升天一般美。
3.(因为)刷子李技艺高超,(所以)曹小三很佩服他。
六、1.班长说我的作文获奖了,我有些相信,又有些怀疑。
(半信半疑)
2.他的说法没有一点儿破绽,让人不得不信。
(天衣无缝)
第二课时
一、给加点字选择合适的字音,标上“√”。
行(xíngháng)外的未见过的不信,行(xíngháng)内的生气愣
(lénglèng)说不信。
这个人行不行(xíngháng),还得(dedéděi)眼见为实。
二、给下面加点字选择合适的意思。
绝:
A、断绝B、完全没有穷尽C、走不通的,没有退路D、死亡,消失E、独一无二的F、极、最G、绝对H、独特的,少有的,没有人能赶上的。
1.刷子李有一手绝()活。
2.最让人叫绝()的是他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝()没有一个白点。
3.现在这门手艺已经绝()迹了。
三、根据课文内容和自己的了解完成填空。
课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。
刷子李的职业是,他的绝活是,他给自己立下的规矩是,这让人想起一句俗语。
四、阅读课文中的精彩句段,判断后面阅读感受的正误,用“√”或“X”标出。
1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
阅读感受:
“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不如说是在与自己挑战和较劲,他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。
他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”,让人感受到他的奇崛之极。
()
2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
阅读感悟:
师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。
()
3.“好好学本事吧!
”
阅读感悟:
“刷子李”心细如发,对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
手艺人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。
()
【答案】
一、hánghánglèngxíngděi
二、EHGD
三、冯骥才俗世奇人粉刷他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点只要身上有白点,白刷不要钱有志者,事竟成
四、1.(√)2.(X)3.(√)
部编版五年级语文下册第五单元测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
积累运用
一、读拼音,结合语境写字词。
(11分)
1.他zhànɡ()着自己体型大,总是找身材瘦小的同学比赛shuāijiāo(),以此来qīfu()别人。
谁知这一次,不管他怎么用劲,都bān()不动别人的shǒuwàn()。
2.他看着shīfu()shuājiānɡ()时那shénshènɡ()不可qīnfàn()的样子,发shǎ()发zhènɡ()。
二、选择正确答案的序号填空。
(12分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.吐痰(tán)疤痕(pā)铸就(zhù)
B.捏住(niē)冷绊子(bàn)国子监(jiàn)
C.蘸水(zhān)诈骗(zà)揪住(jiū)
D.颧骨(qián)揩眼泪(kāi)露馅(xiàn)
2.下列词语书写全部正确的一项是()
A.摔郊破绽格局半信半疑
B.芝麻神圣学徒手急眼快
C.绝活派头疤痕精神抖擞
D.搂住屏章难堪天衣无缝
3.“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是()
A.老舍B.祥子C.孔乙己D.刷子李
4.生活中,我们常用()这个词形容事后才提出办法或意见的人。
A.小广播B.炮筒子C.睁眼瞎D.马后炮
5.下列文学常识对应有误的一项是()
A.刷子李——《红楼梦》——冯骥才
B.胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀
C.严监生——《儒林外史》——吴敬梓
D.祥子——《骆驼祥子》——老舍
6.下面与“(小嘎子)总想使巧招,下冷绊子”的描写方法相同的一句是()
A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
B.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
C.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇。
D.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
三、词语积累与运用。
(8分)
1.写出下列句子中加点词语的近义词。
(3分)
(1)严监生把手垂下,登时就没了气。
()
(2)完了,师傅露馅儿了。
()
(3)他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看。
()
2.补充词语,再按要求分类。
(5分)
①膀大腰()②()步如飞③()头丧气
④语重()长⑤结实()棒⑥大()大摆
以上词语中,描写人物外貌的有______;描写人物神态的有______;描写人物动作的有______;形容人物言辞诚恳的是______。
(填序号)
四、句子练习。
(14分)
1.根据句子内容判断人物特点。
(填序号)(4分)
A.坚强挺拔,朝气蓬勃B.好胜心强,富有心计
C.爱钱如命,吝啬小气D.派头十足,技艺高超
(1)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
()
(2)说罢,忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
()
(3)小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
()
(4)杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!
是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。
()
2.品析句子。
(10分)
(1)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
①这段话是对祥子的______描写,展现了他__________________。
(2分)
②运用这种描写手法,写一写你所熟悉的一个人。
(2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
此时严监生的状态可以用____________这个成语来形容。
这个时候“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”为的是并不重要的两茎灯草。
此刻,一个____________________________________的形象跃然纸上。
(2分)
(3)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
①这句话运用了______的修辞手法,把前文中刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照,反映了刷子李的____________。
(2分)
②运用这种修辞手法写句子。
(2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
阅读理解
五、阅读课内语段,完成练习。
(11分)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一(),公鸡鹐架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的()来()去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
两人走马灯似的()了三四圈,终于三抓两挠,()在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:
小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是()他不动。
1.在括号里填上描写动作的词。
(3分)
2.选段中有几个类似“猴儿似的”的词语,找出来,并运用其中的一个词语写一个句子。
(4分)
(1)词语:
______________________________________________________
(2)仿写:
______________________________________________________
3.文段中的“____________________________________”这句话是对小嘎子心理活动的描写。
(2分)
4.选段中动词的准确运用和细致的心理描写,刻画了一个怎样的小嘎子?
(2分)
________________________________________________________________
六、课外阅读。
(14分)
①冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。
对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的?
武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,他直视自己的这件作品,摇了摇头。
片刻之后,他似有所悟,重新拿起案上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
于此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。
他用手甩了一把流到额上的汗说:
“爷爷,这酒这肉你就敞开吃!
今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?
这宗买卖别提多么快!
”
③“怎么个快法呢?
”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。
好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!
”
⑤“哈哈哈哈!
”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得眼泪都流出来:
“爷爷!
爷爷!
这是怎么摆出来的!
我压根儿没见过这么好的泥活!
”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:
“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去”。
⑦“带去吧!
”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。
”
1.第①自然段中说道:
“对这么精巧生动的‘武松打虎’,你还有什么可挑剔的?
”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容,画上“”。
(2分)
2.第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛,请你找出来画上“”。
(4分)
第一个比喻句写出了老人的(),第二个比喻句写出了老人的()。
A.一本正经B.全神贯注C.粗中有细D.精益求精
3.从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________。
(2分)
4.用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。
(3分)
(1)我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。
()
(2)冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。
()
(3)爷爷!
爷爷!
这是怎么摆出来的!
我压根儿没见过这么好的泥活!
()
5.除了技艺高超之外,你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人?
(3分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
语言实践
七、习作。
(30分)
回想一下,生活中有哪些人给你留下了十分难忘的印象?
选择其中留给你印象特别深刻的一个人写一写,写时要突出他(她)某一方面的特点,注意灵活运用学过的描写人物的方法,题目自拟,450字左右。
第五单元测试卷参考答案
一、1.仗摔跤欺负扳手腕
2.师傅刷浆神圣侵犯傻怔
二、1.B2.C3.B4.D5.A6.D
三、1.
(1)立刻
(2)露马脚(3)尴尬
2.①粗②健③垂④心⑤硬⑥摇
①⑤③②⑥④
四、1.
(1)D
(2)C(3)B(4)A
2.
(1)①外貌旺盛的生命力
②妹妹的头发又黑又亮,眉毛像弯弯的月牙,大大的眼睛圆溜溜的,长长的睫毛总是忽闪忽闪的,小小的鼻头,樱桃小嘴,白里透红的苹果脸,一笑起来脸上就有两个浅浅的酒窝。
(2)奄奄一息爱财胜过生命的守财奴
(3)①比喻技艺高超②北极星像一盏指路灯,高挂在夜空。
五、1.站蹦蹦转揪扳
2.
(1)公鸡鹐架似的、走马灯似的
(2)示例:
他看书像走马灯似的,一点也不用心。
3.总想使巧招,下冷绊子
4.刻画了一个机敏、富有心计的小嘎子。
六、2.BD
3.对自己修改后的作品非常满意
4.
(1)√(3)√
5.除了技艺高超之外,冯兰瑞老人还是一个做事一丝不苟,不贪图钱财的人。
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