八年级地理上册31丰富的自然资源教案晋教版2.docx
- 文档编号:25203356
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:121.50KB
八年级地理上册31丰富的自然资源教案晋教版2.docx
《八年级地理上册31丰富的自然资源教案晋教版2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级地理上册31丰富的自然资源教案晋教版2.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级地理上册31丰富的自然资源教案晋教版2
3.1丰富的自然资源
一、单选题
1.读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图,完成题.
图反映我国资源的基本国情是( )
A.总量丰富B.人均占有量少C.总量缺乏D.人均占有量多
【答案】B
【解析】解:
读我国人均资源占有量与世界平均水平比较图可知,我国煤炭、耕地、水资源、天然气及石油资源等人均资源占有量低于世界平均水平,可见我国自然资源总量丰富,同时又是一个资源相对贫乏(人均不足)的国家.
故选:
B.
我国各种自然资源在总量上是丰富的,很多居世界前列,但由于我国人口众多,人均占有量少,大多位于世界平均水平之下.
考查我国自然资源的特点,要理解记忆.
2.读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图,完成题.
下列资源中,人均占有量最接近世界平均水平的是( )
A.石油B.水C.耕地D.煤炭
【答案】D
【解析】解:
读图可知,图中人均占有量最接近世界平均水平的是煤炭,占世界平均的79%.
故选:
D.
我国自然资源的基本国情是总量丰富,但人均占有量不足,图中所示我国资源的基本国情是人均占有量不足.
该题考查我国矿产资源的知识和读图能力.
3.下列资源中属于非可再生资源的是( )
A.水能B.阳光C.铁矿D.森林
【答案】C
【解析】解:
非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少,在相当长的时间内不可能再生的自然资源,主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料,例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源.
故选:
C.
自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量,主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等.
考查我国自然资源的分类,要理解记忆.
4.下列能源产业的发展最有利于改善生态环境的是( )
A.煤炭的开采与加工B.石油的开采与加工
C.天然气的开采与加工D.太阳能的开发与利用
【答案】D
【解析】解:
新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源,如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能、氢能等.与传统能源相比,新能源普遍具有污染小、储量大、分布广的特点.利用新能源对于节约传统的石油、天然气、煤炭等化石能源,发展以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济,具有十分重要的意义.
故选:
D.
能源是我国现代化建设和人民生活的重要物质基础.我国既是世界能源资源大国,也是世界能源生产大国.加速发展能源工业,是我国经济建设的战略重点.目前能源供应不足与浪费并存,必须贯彻开发与节约并举的方针.
考查能源的开发与利用,要理解记忆.
5.随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注,“绿色”作为一个概念成为一个时尚的名词。
“绿色食品”、“绿色能源”、“绿色消费”是当今的热门话题。
下列对“绿色消费”的理解,错误的是()
A.要求人们购买、使用带有绿色的物品
B.尽量使用对环境不造成污染的物品
C.尽量减少一次性塑料袋的使用
D.尽量使用可再生物品
【答案】A
【解析】本题考查对“绿色消费”的理解,理解解答即可。
绿色消费又称“可持续消费”,是一种以适度节制消费,避免或减少对环境的破坏,崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程,比如尽量使用对环境不造成污染的物品、尽量减少一次性塑料袋的使用、 尽量使用可再生物品等都属于“绿色消费”,而不是要求人们购买、使用带有绿色的物品 。
故A错误,符合题意。
故选A。
6.下图漫画“告别”直观反映的问题是()
A.乱占耕地
B.乱砍滥伐
C.过度放牧
D.环境污染
【答案】B
【解析】本题考查土地利用中的问题,为基础题。
目前我国土地资源利用中主要存在的问题有:
滥砍滥伐造成水土流失严重;乱占耕地;草场退化严重等现象。
由图可知,这幅漫画反映的是乱砍滥伐现象。
故ACD错误,B正确。
故选B。
7.漫画《小鱼的哀求》反映的实质是()
A.增加捕鱼量
B.过度捕捞
C.传授捕鱼技术
D.发展养殖业
【答案】B
【解析】本题考查人们在自然资源的开发利用过程存在的问题。
漫画的含义是渔民打渔时连未长大的小鱼也一起打捞上来,这种现象让子孙感到担心,不知道将来还能不能吃到鱼,这样的过度捕捞,使得渔业资源日益减少,甚至枯竭。
我们在自然资源的利用中要坚持可持续发展的原则,B对,ACD错。
故选B。
8.下面是几位中学生对自然资源的一些看法,你认为不正确的是()
A.小红:
“在自然界,自然资源的数量是巨大的,但又是有限的。
”
B.小芳:
“自然资源的质量在各个地区是有差异的。
”
C.小明:
“我国自然资源总量丰富,但人均不足。
”
D.小丽:
“自然资源的分布具有一定的规律性,在地区分布上是均匀的。
”
【答案】D
【解析】本题考查我国自然资源的特征,理解解答即可。
我国自然资源的特征是:
我国自然资源总量丰富,但人均不足;在自然界,自然资源的数量是巨大的,但又是有限的;自然资源的质量在各个地区是有差异的;自然资源的分布具有一定的规律性,在地区分布上一般都是不均匀的。
故ABC正确,不符合题意;D错误,符合题意。
故选D。
9.音乐美术课本的循环使用对下列哪种资源具有保护作用()
A.煤炭资源B.森林资源C.土地资源D.石油资源
【答案】B
【解析】本题主要考查自然资源的合理利用与保护,理解解答即可。
森林资源可以提供木材,我国已在初中、小学推行课本循环使用,这就是为了节约木材,对煤炭资源、土地资源、有色金属没有直接的保护作用。
综上所述,故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
10.下列属于下图中乙图例所示的是()
A.铜矿、石油B.雷电、沙漠C.化肥、大米D.森林、精盐
【答案】A
【解析】本题主要考查了自然资源的定义。
从图中可以看出:
乙图例所示的含义是“人类直接从自然界中获得,并用于生产和生活的物质与能量”,即自然资源。
由题目中的选项可知,题目中的铜矿、石油、沙漠、森林都属于自然资源,A对;雷电暂时还不能为人类所用,不属于自然资源,B错;化肥、大米、精盐都属于人类加工的产品,不是自然界中天然存在的,不是自然资源,CD错。
故选A。
二、综合题
11.阅读下列材料,结合所学知识,完成题目要求
(1)上述材料反映的都是我国资源利用中存在的问题,这些问题分别是:
A B C D
(2)为解决漫画B的问题,我国政府制定了一项基本国策,即 。
【答案】
(1)水污染 人口过多 水浪费 森林破坏(答案意思相近即可)
(2)实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质
【解析】本题考查的是自然资源的利用过程中出现的问题及其措施,难度一般。
(1)读材料可知,A图钓鱼者钓上死鱼说明水污染,B图是地球母亲周围很多孩子说明人口过多,C图水龙头长流水说明水浪费,D图小鸟失去了家园说明森林破坏。
(2)为解决漫画B图所示人口过多的问题,我国政府制定了一项基本国策,即实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质。
12.读表完成各题.
13.中国部分资源居世界的位次表
种类
位次
森林资源
已探明的矿产资源
耕地资源
水资源
总量居世界位次
6
3
5
6
人均占有量居世界位次
107
53
126
110
(1)我国自然资源具有的种类______,类型______,总量______,但人均量______的基本特点.
(2)表中所列的自然资源,属于非可再生的是______.
A.矿产资源 B.耕地资源 C.森林资源 D.水资源
(3)表中显示我国最具优势的自然资源是______.
A.耕地资源 B.矿产资源 C.水资源 D.森林资源
(4)我国人均耕地面积远远低于世界平均水平,为此我国制定的基本国策是______.
A.大力提高土地利用率
B.围湖造田,扩大耕地面积
C.大量使用化肥,提高粮食单位面积产量
D.十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地
(5)下列物品所用材料来源于森林资源的是______.
A.桶装水 B.汽车 C.木椅 D.面粉
(6)为合理利用和保护自然资源,请你提出可行性建议.(至少三点)
【答案】繁多;齐全;丰富;不足;A;B;D;C
【解析】解:
(1)我国自然资源具有的种类繁多,类型齐全,总量丰富,但由于我国人口基数大,具有人均量不足的基本特点.
(2)非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少,在相当长的时间内不可能再生的自然资源,主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料,例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源.
(3)据初步评估,中国探明的矿产资源总量较大,约占世界的12%,仅次于美国和俄罗斯,居世界第3位,20多种矿产在世界上具有优势地位.可以说,中国是世界上少有的几个资源总量大、配套程度较高的资源大国之一.但中国人均矿产资源占有量仅为世界人均占有量的58%,居世界第53位.从这方面看,中国又是一个矿产资源相对贫乏的国家.
(4)中国陆地面积约960万千米2,在世界各国中居第3位.由于中国人口众多,平均每人占有的土地面积仅相当于世界人均土地面积的1/3.因此,“人多地少”是中国的基本国情.因此把“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”作为我国的基本国策.
(5)木椅的主要原料是木材,来源于森林资源.
(6)为合理利用和保护自然资源,请你提出可行性建议:
①树立科学发展观,坚持保护环境的基本国策,积极实施可持续发展战略.②加强环境法规及知识的宣传教育,提高保护环境的意识.③全面规划,科学布局,保持生态平衡,防治环境污染.④加强法制建设,建立科学完备的环保法律保障制度.⑤实施科教兴国战略,依靠科技创新提高保护环境的能力和水平.⑥建立以循环经济为重要特征的经济发展模式.⑦积极倡导绿色消费、适度消费,并开发新能源建设.
故答案为:
(1)繁多;齐全;丰富;不足;
(2)A;(3)B;(4)D;(5)C;(6)加强环境法规及知识的宣传教育,提高保护环境的意识.实施科教兴国战略,依靠科技创新提高保护环境的能力和水平.建立以循环经济为重要特征的经济发展模式.积极倡导绿色消费、适度消费,并开发新能源建设等.
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量.我国拥有辽阔的国土,无论蓝色的海洋,还是浩瀚的沙漠,无论绵延的山区,还是奔腾的江河,都蕴藏着多种多样的自然资源.自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等.
考查我国自然资源的开发与利用,要理解记忆.
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1) 欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2) 讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3) 练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:
先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?
[或如何来欣赏一幅书法作品?
]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点:
书法艺术的欣赏活动,有着不同于其它艺术门类的特征,欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益,也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容,去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出:
书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受(结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行比较,让学生在比较中得出什么是格调节器高雅,什么是粗庸平常)。
书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流动的诗歌。
四、课堂评价:
根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 地理 上册 31 丰富 自然资源 教案 晋教版