9年级下册文言文复习.docx
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9年级下册文言文复习
17、《公输》
一、填空题
1.《公输》选自《________》。
墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“________”,在本文中就有明显体现。
2.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3.《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。
文中墨子连用三个对比,将楚宋两国的物产作了比较,从而类推出楚国攻宋正如自己说的“________________________”。
二、基础演练
1.给加点字注音。
⑴公输盘()⑵见()我于王⑶荆()有云梦⑷犀兕()麋()鹿
⑸文轩()⑹敝舆()⑺鼋()鼍()⑻雉()兔鲋()鱼
⑼锦()绣短褐()⑽以牒()为械
2.解释加点的字词。
(1)起于鲁________
(2)请说之________(3)胡不已乎________(4)胡不见我于王________
(5)虽然_______(6)以牒为械_______(7)待楚寇矣_______(8)虽杀臣,不能绝也_______
(9)公输盘不说______________(10)吾义固不杀人______(11)义不杀少而杀众_________
(12)愿借子杀之_______(13)不可谓智_______(14)方五千里_______(15)九距之_______
(16)子墨子之守圉有余____________(17)公输盘诎____________(18)今有人于此________
(19)然,胡不已乎________(20)不可谓知类________
3.区别以下词在不同句子中的意思。
(1)以:
将以攻宋________以牒为械________臣以王吏之攻宋也________
(2)类:
不可谓知类________臣以王吏之攻宋也,为与此同类________
(3)于:
起于鲁________至于郢________今有人于此________
胡不见我于王________有余于地________于是见楚王________
4.指出下列句中“请”字用法不同的一项()
A.子墨子曰:
“请献十金。
”B.楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
C.臣是以无请也。
D.子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
”
5.下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是()
A.行十日十夜而至于郢。
知而不争。
B.胡不已乎?
吾既已言之王矣。
C.愿借子杀之。
公输盘之意。
D.子墨于解带为城。
以牒为械。
6.结合“为”“之”的用法,在文中找出相应的句子,并解释。
为:
介词,给、替。
例句:
_________________________________________________
动词,做、当做。
例句:
_________________________________________________
判断词,是。
例句:
_________________________________________________
助词,“焉”和“为”合用,表示疑问语气。
例句:
___________________________________
之:
结构助词,借助“之”将宾语提前。
例句:
_________________________________________
助词,的。
例句:
_________________________________________________
代词,他(代“侮臣者”)。
例句:
________________________________________________
代词,代所要说明的道理,缘由。
例句:
_________________________________________
7.把下面的句子译成现代汉语:
(1)此为何若人?
__________________________________________________________
(2)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
________________________________________________
(3)吾既已言之王矣。
____________________________________________________________
(4)夫子何命焉为?
____________________________________________________________
(5)北方有侮臣者,愿借子杀之。
_____________________________________________________
(6)吾义固不杀人。
_____________________________________________________
(7)吾知子之所以距我,吾不言。
_____________________________________________________
(8)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
___________________________________________
(9)杀所不足而争有余。
____________________________________________________________
8.请根据自己的朗读感受用“/”标出下面句子的停顿。
(1)公输盘九设攻城之机变
(2)然臣之弟子禽滑厘等三百人
9.对下面几句话的理解,不正确的是()
A.公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
——公输盘接待墨子,说的话很客气,但实际是询问他来访的目的。
B.公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”
——公输盘断然拒绝了墨子的规劝,并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C.王曰:
“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”
——楚王肯定了墨子的意见,但又表明是因为公输盘造了云梯,攻打宋国实在是迫不得已。
D.“然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
”
——墨于义正词严地警告楚王和公输盘,宋人严阵以待,将消灭来犯之敌。
10.下面说法不正确的一项是()
A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C、墨子勇于面对问题,说服了楚王。
这表明,对不义之战,要敢于斗争。
D、《公输》一文通过对话,充分体现了墨子“民为贵,君为轻”的政治思想。
11.下列称呼表述不准确的一项是()
A.子墨子闻之(前“子”,先生;后“子”,古代对学者的尊称)
B.夫子何命焉为(古代妇女对丈夫,学生对老师、对学者的尊称)
C.北方有侮臣者(秦汉以前一般人称呼自己时的谦称)
D.愿借子杀之(对人的尊称,多指男子,相当于现代汉语中的“您”)
三、中考联接:
读课文“从开头到——义不杀少而杀众,不可谓知类。
””
1.解释下列加点的字。
(4分)
①公输盘不说_____________②请说之_____________
③知而不争_____________④不可谓知类_____________
2.用“/”线标出下面句子的停顿。
(1分)荆国有余于地而不足于民
3.翻译下面句子。
(2分)
夫子何命焉为?
____________________________________________________
4.
(1)第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么?
反映了墨子怎样的心态和精神?
(3分)
______________________________________________________________________________
(2)公输盘就是鲁班,子墨子是墨子。
分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
(2分)
①与鲁班有关的成语:
_____________②与墨子有关的成语:
_____________
5.墨子劝服公输盘的语言颇具特点,从论辩技巧上看,你认为成功的关键在哪里?
(2分)
_____________________________________________________________________________
18、《孟子》二章
《得道多助,失道寡助》
一、解释加点的词语:
⑴三里之城,七里之郭______________⑵环而攻之而不胜_______⑶池非不深也_______
⑷兵革非不坚利也________⑸委而去________⑹域民不以封疆之界________
⑺寡助之至,亲戚畔之________________________________⑻天下顺之________
⑼故君子有不战________
二、选出词义相同的一项()
A、以:
域民不以封疆之界 以天下之所顺 B、故:
故曰,域民……扶苏以数谏故
C、之:
三里之城多助之至 D、利:
地利不如人和 兵革非不坚利也
三、掌握下列句子的翻译:
1、天时不如地利,地利不如人和。
________________________________________________
2、夫环而攻之,必有得天时者也,然而不胜者,是天时不如地利也。
________________________________________________________________________________
3、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
________________________________________________________________________________
4、故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
________________________________________________________________________________
5、寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
________________________________________________________________________________
6、以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
________________________________________________________________________________
四、用“/”划分下列句子的节奏:
1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
2、得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
五、理解回答:
1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“________”,意思是________________,也就是下文所说的“________”和“________”,这反映了孟子“________”的政治思想。
2、文中借战争论述了实行“王道”的重要性,这一则短文的论点是________________________。
3、本文所用的论证方法有哪些?
___________________________________________________
4、本文论述逐层推进,试理出思路。
________________________________________________________________________________
5、请你根据文中“得道者多助,失道者寡助”这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例。
《生于忧患,死于安乐》
一、解释加点词语:
⑴舜发于畎亩之中________⑵管夷吾举于士________⑶百里奚举于市________
⑷故天将降大任于是人也________⑸必先苦其心志________⑹空乏其身________
⑺行拂乱其所为________⑻人恒过________________⑼衡于虑________________
⑽而后作________⑾征于色________⑿入则无法家拂士________________
二、选出词义相同的一项:
()
A、曾:
曾益其所不能曾不能毁魁父之丘B、亡:
今亡亦死国恒亡
C、发:
发于声野芳发而幽香D、是:
故天将降大任于是人也是天时不如地利也
三、掌握下列句子的翻译:
1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2、人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
________________________________________________________________________________
3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
________________________________________________________________________________
四、理解回答:
1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么?
开头列举这些人物的作用是什么?
________________________________________________________________________________
2、本文论述了哪两个方面的问题?
________________________________________________________________________________
3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件?
认为国家要长盛不衰,又需要有哪些条件?
________________________________________________________________________________
4、本文的中心论点是什么?
运用了哪些论证方法?
________________________________________________________________________________
5、课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处,从正面论述磨练激发人斗志的句子是_______
_________________,从反面提示国家灭亡的原因的句子是_________________。
6、孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们:
人要成大器,就必须经受磨练。
下面列出的名言中,与之意思相近的两项是()
A、古人大业成,皆自忧患始。
B、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
C、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
D、自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
19、《鱼我所欲也》
一、基础训练
1、《鱼我所欲也》选自____________,是孟子及其门人所作,______家经典著作之一,孟子是______家、______家,他的政治主张是_________,他认为人性_________。
2、解释加点词语。
⑴死亦我所恶______⑵一箪食,一豆羹______⑶蹴尔而与之______⑷故不为苟得也_______
⑸如使人之所欲莫甚于生________________⑹贤者能勿丧耳________
⑺乞人不屑也________⑻万钟于我何加焉_____________⑼为宫室之美,妻妾之奉_______
⑽是亦不可以已乎____________⑾此之谓失其本心____________⑿呼尔而与之________
3、指出下列句子中的通假字,并说明其词义。
①乡为生死而不受______________________②所识穷乏者得我与?
_______________________
③万钟则不辩礼义而受之_______________________④故患有所不辟也___________________
4、翻译下列句子。
⑴呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
_________________________________________________________________________________
⑵生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
_________________________________________________________________________________
(3)非独贤者有是心,人皆有之,贤者能勿丧耳。
_________________________________________________________________________________
(4)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
⑸如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
⑹乡为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
____________________________________
__________________________________________________________________________________
⑺万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
_________________________________________________________________________________
⑻此之谓失其本心。
______________________________________________________________
二、选择
1、选出词义相同的一项。
( )
A、今:
今为宫室之美 今天下三分B、与:
呼尔而与之 所识贫乏者得我与
C、已:
是亦不可以已乎 已历三世D、为:
乡为身死而不受 或异二者之为
2、选出词义不同的一项。
( )
A、此:
此之谓失其本心 此殆天所以资将军B、生:
得之则生人之所欲莫甚于生
C、是:
是亦不可以已乎由是先主遂诣亮 D、于:
所欲有甚于生者 万钟于我何加焉
3、下列说法不正确的一项是( )
A、《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法,很有说服力。
B、本文选自《孟子•台子上》。
《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书,共七篇,二百六十一章。
C、《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。
孟子主张人性是恶的,本文正是从这种理论出发,来论述“舍生取义”的主张的。
D、孟子指出,那些不能“舍生取义”的人,正是为物欲所蔽,为了“万钟之禄”“宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而“失其本心”。
4、下列加点字解释相同的两组是( )( )A.弗敢加也万钟于我何加焉
B.故不为苟得也为宫室之美为之不C.得之则生所识穷乏者得我与
D.乡为身死而不受便扶向路E.宫室之美吾妻之美我者
三、简答题。
1.文章论证了一个什么观点?
主要用了哪些论证方法?
_________________________________________________________________________________
2.作者为了证明自己的观点,列举了“不食嗟来之食”的事例,请你给本文补充—个论据
_________________________________________________________________________________
3.“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?
_________________________________________________________________________________
4.儒家认为“性相近,习相远”,即人们生来本性是相近的,都是善的,由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大,有人变“恶”了阅读选文第一段,想想第一段中哪一句和这一观点相近,并写下来。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
21、《曹刿论战》
一、文学常识。
《曹刿论战》选自______________,旧传为______时期____国的_______所作,近人认为是战国时人所编,为_______体史书,是一部史学名著和文学名著。
二、基础知识。
1、找出句中的通假字,并解释:
小惠未徧。
_____通_____,_______________。
2、写出加点词的古义和今义。
①牺牲玉帛古:
_________________今:
_________________
②肉食者鄙古:
_________________今:
_________________
③小大之狱古:
_________________今:
_________________
3、解释下列句中加点的词。
齐师伐我______又何间焉__________肉食者鄙______弗敢加也______必以信______
小信未孚______神弗福也_______虽不能察_______忠之属也_______可以一战_______
齐师败绩_______公将驰之_______既克_______公问其故_______一鼓作气________
再而衰______彼竭我盈_______难测也_______惧有伏焉________望其旗靡________
三、翻译句子。
1、肉食者鄙,未能远谋。
_______________________
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- 年级 下册 文言文 复习