初二第05讲苏教版 说明文之花儿为什么这样红沙漠里的奇怪现象教师版.docx
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初二第05讲苏教版说明文之花儿为什么这样红沙漠里的奇怪现象教师版
1.通过阅读了解沙漠里的奇怪现象,学习简单的事理说明文阐明事理的写法。
2.准确掌握说明文的分类。
按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。
按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品
3.掌握说明顺序。
4.准确判断说明方法。
(重点、难点)
(一)说明方法
说明方法有九种:
分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。
⑴分类别:
把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别,然后进行分门别类的说明。
运用这种方法,可以增强文章的条理性,使文章眉目清楚,层次清晰。
〔例1〕…核能分为两类:
一类叫裂变能,一类叫聚变能。
〔例2〕鲸分为两大类。
一类口中有齿,以大动物为捕食对象;一类口中无齿,以小动物和小型浮游生物为捕食对象,靠嘴里的“筛子”过滤海水,把小鱼小虾等小生物留在嘴中。
⑵举例子:
列举已知的事例。
其好处是可以具体、真切地说明事物。
使人明了易懂,增强文章说服力。
〔例1〕太空垃圾是人类在进行航天活动是遗弃在太空的各种物体和碎片。
如宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。
⑶打比方:
就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法加以说明。
运用此方法使文章生动,形象、具体。
更为直观地将说明对象的特征突出了。
〔例1〕沙漠逞强施威,所用的武器是水。
……
〔例2〕“信息高速公路”是一种电子信息络。
它能把某个区域及至整个世界连成一体,使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。
⑷列数字:
用数字来说明事物的本质特征。
可以使说明内容更为准确、真实、具体,增加文章的说服力。
〔例1〕……人休含水约占人体的2/3,鱼体含水达70%-80%,某些蔬菜含水甚至达90%以上。
⑸下定义:
是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。
一般它用语凝炼、严谨、准确,能科学地阐述这一概念的确切的含义。
〔例1〕统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
〔例2〕评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。
⑹作比较:
通过事物之间的相互比较。
作比较有利于突出和强调被说明对象的特征.
〔例1〕……核聚变反应释放的能量则更为巨大,据测算:
1公斤煤能使一列火车开动8米;1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里;而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里,相当于地球到月球的距离。
⑺作诠释:
就是解释说明,就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。
作诠释和下定义常被混淆,二者区别。
下定义用语更为科学严密,更侧重于揭示本质特征。
作诠释则趋于通俗平实地释解概念,分析性状。
〔例1〕依靠风力传粉的花,叫风媒花。
(一定义)风媒花一般都很小,不美丽,没有香味和花蜜,花被一般不发达或没有花被,花粉轻而小,数量很多,有利于风媒传粉。
如玉米和大麻的花,就是风媒花。
(作诠释)
⑻摹状貌:
就是运用描写的手段,用生动形象的语言逼真地描摹事物的特征。
〔例1〕桥面有石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
⑼画图表:
用示意图。
表格、插图等方式的一种说明方法。
(二)抓住说明对象的特征,把握说明内容。
阅读说明文,只有把握住文章所要说明的事物特征,才能清楚地认识作者介绍的事物。
所谓“特征”就是这一事物区别其他事物的标志。
如何抓住事物特征?
①有的标题就是对象或特征。
②注意抓中心句,看说明对象及特征。
③看字面意思,文中有语言标志,直接写出特征。
④概括归纳法,如“笔”把各种笔(钢笔、毛笔、铅笔等)的各种不同的用途归纳起来。
⑤比较法,把不同事物的不同特征加以比较。
总之:
事物说明文的特征多在开头或前面。
事理说明文的特征有的在开头,有的在结尾。
当时法国士兵在沙漠中见到这“魔鬼的海”极为惊奇,就去问孟奇。
孟奇深深思考以后,便指出这是因为沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。
这样由于光线折光和反射的影响,人们产生了一个错觉,空中的乔木看来好像倒栽在地上,蔚蓝的天空,倒映在地上,便看成是汪洋万顷的湖面了。
若是近地面的空气温度下面低而上层高,短距离内相差七——八度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映到天空中,成为空中楼阁,又叫做海市蜃楼。
1、“孟奇深深思考以后”一句中“深深”的言外之意是 。
(2分)
2、 简要说明沙漠中“魔鬼的海”的形成原因。
(3分)
3、 这里主要采用了哪一种说明方法?
(2分)
参考答案:
1、【解析】考查句子的言外之意。
【答案】揭示事物奥秘并非易事,科学发现需要付出艰苦的脑力劳动
2、【解析】学会筛选信息。
【答案】 沙漠中地面被太阳晒得酷热;贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多;因光线折光和反射的影响使人们产生了错觉
3、【解析】考查说明方法。
【答案】作诠释
在沙漠里边不但光线会作怪,声音也会作怪。
唐玄奘相信这是魔鬼在迷人,直到如今,住在沙漠中的人们,却也还有相信的。
群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。
在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山,即在今日沙坡头地方,科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站,站的后面便是腾格里沙漠。
沙漠在此处已紧逼黄河河岸,沙高约一百米,沙坡面南座北,中呈凹形,有很多泉水涌出。
此沙向来是人们崇拜的对象,据说,每逢夏历端阳节,男男女女便在山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来。
这时候沙子便发生轰隆隆的巨响,像打雷一样。
两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来,果然听到隆隆之声,好像远处汽车中行走似的。
据说,只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥,含有大部分石英,被太阳晒得火热后,经风的吹拂或人马的走动,沙粒移动磨擦起来便会发出声音,这便是鸣沙,古人说:
“见怪不怪,其怪自败”,沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学道理来说明的。
1、“见怪不怪,其怪自败”意思是 , 说明方法是 。
(2分)
2、这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象?
产生这一现象的条件有哪四个?
(4分)
3、这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象?
(2分)
。
4、从这段文字的说明对象看,这篇教学设计>文章属于哪种类型的说明文?
说说这种文体特点。
(4分)
。
参考答案:
1、【解析】正确解释词语。
引用法一般不能写作引用,以便与修辞手法相区别。
【答案】指见到怪异现象,要镇静对待,不必大惊小怪。
引用法
2、【解析】要抓住说明对象,抓住关键语句。
【答案】鸣沙。
⑴面部沙子细而干燥,⑵含有大量石英,⑶晒得火热,⑷沙粒移动摩擦。
3、【解析】事理说明文常用逻辑顺序。
【答案】由现象到本质。
4、【解析】说明文分两类,实体说明文、事理说明文,事理 说明文说明事物的特征和本质,阐述事物的变化过程和规律,解释原因,阐明事理,旨在不但使人知其然,而且知其所以然。
【答案】事理说明文
鼠的文化象征意义
①鼠虽然口碑不佳,相貌也不讨人喜欢,还落得个“老鼠过街,人人喊打”的千古骂名,但从社会、民俗和文化学的角度来看,它早已脱胎换骨,由一个无恶不作的害人精,演化出来一个具有无比灵性,聪慧神秘的小生灵。
②鼠的第一个象征意义是灵性,又包括它的机灵和性能通灵两个方面。
③鼠嗅觉敏感,胆小多疑,警惕性高,加上它的身体十分灵巧,穿墙越壁,奔行如飞,而且它还兼有另两项突生的本领:
高楼坠地不伤和遇浅水不亡。
④人们常用“比老鼠还精”来形容某人的精明和机灵,鼠的机灵成为一种类比的标准,可见它的机灵已经上了相当的档次,正如人们形容轿车品质卓越一定会说“比奔驰还好”,而不会说“比伏尔加还好”一样。
⑤民间还认为鼠性通灵,能预知吉凶灾祸。
其实鼠生于自然,长于自然,对自然界将要发生的不测如地震、水灾、旱灾、蝗灾等做出一定的行支反应是很正常的,但限于人类自身的知识,还未能揭示出它的神秘和规律罢了。
在唐山大地震前夕,人们惊异地发现鼠群向郊外奔窜,或者三五结伙蜷缩在马路、街道等相对空旷的地方,并不明白这种迹象暗示着什么。
类似的事情,在古代必定重演过多次,所以老鼠在人类心目中变成了通灵的神物。
⑥鼠的第二个象征意义是生命力强。
一只母鼠在自然状态下每胎可产出5-10只幼鼠,最多的可达24只。
一年可以生育5000左右子女,至于孙子、孙女、曾子、曾孙辈已多到无法计算。
⑦过去有一种民间组织,现在被人们戏称为“老鼠会”。
它本来是百姓之间互助的一种形式,但由于具体操作过程中,会首握有大笔资金、大量权力,往往从中牟取私利,因而逐渐演变成一种金融剥削,并带有明显黑社会色彩的帮会。
凡是有这种“会”或“社”存在的地方,会员一到夜晚便四处出动,或动员别人入会,或参加组织聚会,这种活动规律和老鼠昼伏夜出的习性几无二致;而且会员一变二,二变四,四变八......呈几何倍增状况,这与老鼠不同凡响的繁殖力也十分相似,故而人们把它形象地称作“老鼠会”。
⑧鼠的第三个象征意义是精致细小,微末。
鼠生就一副小巧玲珑的体态,喜欢上窜下跳,是无法与“大”字联在一起的。
我国第一部诗歌总集《诗经》中有篇叫《硕鼠》,诗中把贪官污吏比做硕大的老鼠,并不是说真有这么大的老鼠;就鼠的喻义而言,总与微不足道,无须挂齿连在一起,如鼠窃狗盗指一般的“小毛贼”。
⑨再如鼠技指雕虫小技。
《荀子·劝学篇》中说:
“飞蛇无足而飞,梧鼠五技而穷。
”字面意思有飞蛇虽然没有脚但可以奔行如飞,梧鼠虽有多种本领却难以施展,言外之意是精通一种本领够你施展了,如果贪多不精,都才学会点入门功夫,就算会的再多也没有多大用处。
⑩其它如“鼠子”“鼠辈”等具有相同意思,并隐含有鄙视、看不起的意思。
1.文中第④段画线句要说明的内容是什么?
(2分)
2.根据第⑤段内容,概括说出“老鼠在人类心目中变成了通灵的神物”的原因。
(2分)
3 .请你从下面几个词语中选取其中一个,仿照下面的例子,说说鼠文化在民间是如何体现的。
(2分)
贼眉鼠眼 鼠窃狗盗 抱头鼠窜 鼠目寸光
【示例】硕鼠:
民间把贪官污吏比做硕大的老鼠。
4.下面两则材料提供的信息分别从哪个方面反映了鼠的象征意义?
(2分)
材料一
我国1996年发行的丙子年生肖邮票的图案:
老鼠一手持灯台,左侧还有一油葫芦图章,鼠的尾巴已快伸进油葫芦了。
设计师的创意来自民间传说的故事:
老鼠闻到油壶里的香味,想吃,但进不去,怎么办呢?
经过反复几次,最后用长尾巴伸进壶嘴里蘸油,终于吃着油了。
材料二
美国当年在南太平洋岛屿进行核试验。
核弹爆过以后,岛上其它生物都死光了,惟独老鼠生存了下来。
材料一 。
材料二 。
参考答案:
1.要点:
说明鼠的机灵成为一种类比的标准,它的机灵已经上了相当的档次。
(共2分。
)
2.要点:
①人类受自身的限制,对自然界将要发生的不测不能作出预测。
②而鼠却能做出行支反应,所以人们把鼠看作通灵神物。
(共2分。
每个要点1分。
)
3.示例:
(共2分。
)
贼眉鼠眼:
民间把鬼鬼祟祟的神态形容为贼眉鼠眼。
鼠窃狗盗:
民间把小偷小摸,进行不光明活动的行为称作鼠窃狗盗。
抱头鼠窜:
民间把急忙逃走的狼狈相形容为抱头鼠窜。
鼠目寸光:
民间把人没有远见、目光短浅比做鼠目寸光。
4.答案:
【材料一】鼠具有灵性(机灵)。
【材料二】鼠的生命力强。
(共2分。
)
-
海底也有淡水
①开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。
面对咸苦浩瀚的大海,人们在望洋兴叹之余,肯定不止一次地幻想过:
海中有没有淡水?
能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来?
②目前,科学家们已在海底发现了甘甜的淡水,而且数量惊人。
例如,在希腊东南面的爱琴海海底有一处涌泉,一昼夜能流出100万立方米淡水。
人们将泉水与海水分开,用泉水灌溉3万公顷的土地。
近年来,俄罗斯海洋学家探测表明,大洋底部淡水资源很丰富,其蕴藏量约占海水总量的1/5。
在美国佛罗里达州和古巴之间,海面上有一个直径30米的淡水区,水色、温度与周围海水皆异,人称“淡水井”。
在我国福建省古雷半岛东边有个莱屿,距该岛500米的海面上也有一个淡水区,叫“玉带泉”。
③上述几例都是海底喷泉,因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的,喷出的淡水由陆地予以补给。
由于地下水露头很低,在海面以下,水头压力也是很大的。
④除此之外,在海底海相与陆相交互地层中,陆相地层也有淡水层保存,它们一般与陆地含水构造不连通,也没有露头,成为封存的“化石淡水”。
⑤海底的淡水是从何处来的呢?
各国科学家经过艰辛探索,提出了不少理论。
⑥渗透理论认为,海底的淡水来自陆地。
海洋每年有33万立方千米的海水被蒸腾,化为雨雪降到陆地上之后,一部分渗入地下,遇到不透水的岩层,便形成了蓄水层。
如果这蓄水层靠近大海,淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。
⑦凝聚理论认为,地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限,但实际上在这一界限以下仍有淡水,显然这些淡水不是来自陆地。
海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。
⑧岩浆理论认为,地球深处存在着放气带,那里释放出数量惊人的气体,其中有大量的氧气和氢气,它们相互结合便形成了岩浆水。
⑨沉降理论则认为,地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。
海水中携带的大量泥沙,一层层地沉积在海底,下层的沉积物在重力的作用下,把水分挤出来;被挤压的水又随沉积物的下降,被带入地层深处,形成了地下水。
⑩不管哪一种理论更符合实际,但在海底有藏量丰富的淡水,这是不争的事实。
科学家们设想,有朝一日将在海上建成淡水厂,用钻机像钻石油一样钻淡水。
(选自《百科知识》,有删节)
1.概括选文介绍了哪两种海底淡水?
(2分)
答:
。
2.从选文第③段看,海底喷泉是怎样形成的?
(3分)
答:
。
3.选文简介了四种海底淡水来源理论,请任选一种用简洁的语言概括(不超过20字)。
(2分)
答:
。
参考答案:
1.①喷涌出海面的淡水(或“淡水井”、“海底喷泉”)
②封存在海底的淡水(或“化石淡水”)评分 本题共2分,每点1分。
2. 陆地含水构造延伸到离岸不远的海底含水构造;地下水出水口在海面以下(低);水头压力很大,水向上喷涌,形成海底喷泉。
评分 本题共3分,每点1分,意思对即可。
3. 渗透理论;降水(雨雪)渗入地下形成蓄水层并流入海底。
凝聚理论:
海面空气中的水蒸气凝聚而成的。
岩浆理论:
地底放气带释放出氧气和氢气并相互结合
沉降理论:
沉积物中水分被重力挤出后带入地层深处
评分 本题共3分,选对理论1分,概括2分。
1.下面加点字读音有误的是( )(2分)
A.忌讳(huì) 干涸(hé) 谆谆教诲(zhūn)
B.游弋(yì) 自诩(yǔ) 言简意赅(gāi)
C.蹒跚(pán) 修葺(qì) 断壁残垣(yuán)
D.侥幸(jiǎo) 执拗(niù) 载歌载舞(zài)
2.根据成语解说,在横线处填写的汉字不正确的是( )(2分)
A.完 归赵
蔺相如到秦国献美玉时,见秦王无意给赵国城池,便派人把美玉完好无损地送回赵国。
比喻将原物完好无损地归还原主。
横线处应填“璧”字。
B.守 待兔
一农夫见一只兔子撞在树桩上死了,便捡回家。
以后他便每天守着树桩,希望再捡到兔子。
比喻心存侥幸,不劳而获。
横线处应填“株”字。
C.闻鸡起
东晋时,祖逖和刘琨互相勉励,立志为国效力,半夜听到鸡鸣就起床练剑。
形容有志之士及时发奋,刻苦自励。
横线处应填“武”字。
D.破 沉舟
项羽跟秦兵打仗,过河后把锅都打破,船都沉弃,营房烧毁,表示不再回来。
现比喻下决心,不顾一切干到底。
横线处应填“釜”字。
3.下面文字是对“微笑北京”主题活动的介绍。
在横线处填入恰当的词语( )(2分)
在开展“微笑北京”主题活动中,北京团市委推出了佩戴奥运志愿五色“微笑圈”的活动。
随着红、黑、绿、黄、蓝五色“微笑圈”越来越为人们所熟知并佩戴,整个活动的知晓率和参与率都在不断上升。
志愿服务奥运也是我们中学生 的责任,我们将用微笑迎接八方来客。
A.首当其冲 B.不言而喻C.义不容辞 D.当之无愧
4.填入下列文字横线处的语句,与上文衔接最恰当的是( )(2分)
精读之外,还需要略读。
叶圣陶曾经说过“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读是运用。
如果只注意精读而忽略了略读,功夫便只做得一半。
”实践证明, 。
A.有了略读的训练,我们就可以进行广泛的精读,使浓厚的阅读兴趣养成
B.有了略读的训练,我们就可以进行广泛的精读,从而养成浓厚的阅读兴趣
C.有了精读的训练,我们就可以进行广泛的略读,使浓厚的阅读兴趣养成
D.有了精读的训练,我们就可以进行广泛的略读,从而养成浓厚的阅读兴趣
5.改正词语中的错别字
不可明状( ) 别出新裁( ) 永往直前( )
声色俱利( ) 大声急呼( ) 谈笑风声( )
阴谋鬼计( ) 席以为常( ) 静影沉壁( )
参考答案:
题号
1
2
3
4
答案
B
C
C
D
5、明—名 新—心 永—勇 利—厉 急—疾 声—生 鬼—诡 席—习 壁—璧
向沙漠进军
沙漠地区空气干zào____________(躁燥 噪),日光的照射特别强烈。
那里日照时间又特别长,一年达到三千小时,而长江流域只有一千五百小时,华北地区也不过两千五百小时。
日光可以用来发电、取热、煮水、做饭。
沙漠湖水含盐,日光使水蒸发,可以取得蒸liú____________(溜馏 镏)水和盐。
日光变为热能和电能最良好的工具是半导体,估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶,人住在里边冬天不冷,夏天不热。
1.根据拼音选字填空。
2.这段文字的中心句是________________________。
3.这一小节所讲内容为____________(A.沙漠的危害 B.沙漠的改造 C.沙漠的利用)。
4.给这段文字分层,正确的是____________。
A.①|②③④⑤ B.①②|③④⑤
C.①②③|④⑤ D.①②③④|⑤
概括两层的含义
(1)___________________;
(2)___________________。
5.第②句话所用的说明方法为____________。
A.下定义、列数字 B.分类别、列数字
C.作比较、列数字 D.摹状貌、列数字
6.沙漠地区利用日光的有利条件是_____________________和_____________________。
7.最后一句中如将加粗词“估计”去掉,表达效果会发生怎样的变化?
。
8.沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些?
。
参考答案:
1.燥 馏
2.沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。
3.C
4.B
(1)说明沙漠地区日光照射强烈和日照时间长的特点。
(2)指出人类利用沙漠日光的特点造福人类的美好前景。
5.C
6.日光照射强烈日照时间长
7.去掉“估计”说明不只是猜测。
8.电蒸馏水 盐
古诗词中的华夏春天
四季中,人们最喜爱的是春天。
生机勃发繁
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