冀教版一年级上册语文阅读理解专项训练15道.docx

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冀教版一年级上册语文阅读理解专项训练15道

2021年冀教版一年级上册语文阅读理解专项训练（15道）

一、阅读

仙人掌妈妈

一天早晨，蟹爪兰开花了。

那粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。

主人夸奖她，蟹爪兰脸上露出了骄傲的笑容。

当蟹爪兰看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，很生气地说：

“你怎么这么难看啊！

主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？

”仙人掌说：

“你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？

哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？

”

仙人掌又指了指身旁一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌说：

“你看那仙人掌阿姨，碧绿的叶子，还开着一朵朵美丽的小黄花。

”

蟹爪兰低下头说：

“我错了，谢谢您，仙人掌妈妈，感谢您为我付出了这么多”

1．从文中找出下面词语的近义词。

丑陋——（______）表扬——（______）

2．短文共有（______）个自然段，第（______）自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。

3．蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？

选一选。

（多选）

A．金色的花蕊B．美丽的小黄花C．碧绿的叶子D．粉红色的小花

蟹爪兰：

_______________仙人掌阿姨：

______________

4．当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？

用“”画出来。

5．读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个（）的孩子。

A．目中无人B．知错就改

二、读儿歌，回答问题。

文具歌

铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，

天天帮助我学习，和我成长永相伴，

不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!

1．儿歌提到了哪几种文具用品？

在儿歌中找出来画上横线。

2．你学习的好伙伴还有哪些？

写下来和大家分享吧。

（不会写的字用拼音代替。

）

___________________________

3．判断下面说法是否正确。

①学习用品和“我”的成长永相伴。

（）

②我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。

（）

③铅笔、尺子和学校都是学习用品。

（）

三、我是阅读小明星。

氧吧

小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。

他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有（）的小鸟……

很多小动物来到氧吧，尽情享受这大自然的美好。

大家都说：

“这氧吧真好，我们要感谢小猴！

”

到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意红红火火。

1．选择下面的词语填入文中的括号里。

（填序号）

①唱歌②新鲜③飞舞④香香

2．氧吧是什么样的？

请你用“”画出来。

3．到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意____________。

4．小猴开氧吧，让小动物们享受到了美好的大自然。

你想开一个什么“吧”？

这个“吧”里有些什么？

你想用它来做什么呢？

用几句话写下来，和大家分享吧。

__________________________________

四、阅读短文，完成练习。

假如我是

假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。

假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。

假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。

假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。

1．短文中“知识”的“知”用音序查字法应先查______，再查音节______。

2．填上合适的词语。

（______）地飞翔（______）地管教（______）地学习

3．仿写短文。

假如我是_____，我会__________，_______________。

4．根据短文内容连线。

老师改掉缺点，管教孩子

小青蛙让他们学很多很多知识

爸爸帮助农民伯伯捉害虫

小鸟带来新鲜空气

太阳快乐地飞翔

大树送来明亮和温暖

五、阅读短文，回答问题。

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：

“大海是船儿的道路。

”

我说：

“大海是鱼儿的家。

”

1．读一读，填一填。

短文共有（____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。

2．照样子，写词语。

游来游去

____来____去____来____去____来____去

3．用“——”画出爸爸说的话，用“﹏﹏”画出“我”说的话。

4．根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。

大海是鱼儿的道路。

（_____）

大海是船儿的道路。

（_____）

六、快乐阅读。

小熊的雨鞋

小熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。

他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。

他把这件事告诉了猴子。

“你真笨！

”猴子说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？

”

小熊一听，觉得猴子的话有道理。

他连忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。

小熊穿上有气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。

他想，猴子的主意出得真好。

可是，第二天又下了一场大雨。

小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。

1．短文共有（　　）个自然段。

A．三B．四C．五D．六

2．当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候，（　　）给他出了主意。

A．小兔B．小猪C．猴子D．小狗

3．这篇短文告诉我们什么道理？

（　　）

A．别人说的话我们要想一想是不是有道理。

B．别人说的话我们绝对不要相信。

4．猴子为小熊出的主意好不好？

为什么？

_____________________________________

七、我爱阅读。

小兔子吓唬大灰狼

小马和小兔子在草地上玩。

突然，一只大灰狼跳了出来。

小兔子和小马吓了一跳。

可是，他们很快就有了主意。

小马故意踢了小兔子一脚。

小兔子立刻大声喊道：

“你这个小马，竟敢踢我，我今天非吃掉你不可！

”小马装出十分害怕的样子，大声哭起来。

小兔子又走到大灰狼面前，大声喊道：

“今天我特别不高兴。

你不要走，我先吃完小马再吃了你。

”大灰狼看看趴在地上哇哇大哭的小马，吓得扭头就跑。

小马和小兔子用智慧战胜了大灰狼，一起高高兴兴地回家了。

1．这篇短文共___个自然段，第___自然段写小兔子吓唬大灰狼。

2．用“　　”画出小兔子吓唬大灰狼的话。

3．小马和小兔子能够战胜大灰狼，除了智慧外，还因为他们懂得（　　）

A．装模作样B．互相利用C．互相合作

4．读了这篇短文，你想对小马和小兔子说些什么？

______________________________________

八、阅读小木屋。

祖国山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。

田野好大好大，大得望不到边。

一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。

山好高好高，高得望不到顶。

一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水。

水面好宽好宽，宽得望不到岸。

渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。

火车像骏马，在原野上跑得欢。

山山水水看不完，祖国山水多美丽。

1．小朋友从车窗里看到了_____________、______________、______________的美丽景色。

2.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当_____做来写。

3．把下面的句子补写完整。

田野好大好大，大得_______________________。

山好高好高，高得____________________________。

水面好宽好宽，宽得______________________________。

九、阅读

一粒种子

叶圣陶

一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：

“外边是什么声音？

”

蚯蚓说：

“那是春风。

春风在叫我们到外边去。

”

“外边什么样儿？

也这么黑吗？

”

“不，外边亮得很。

”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。

”

种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：

“啊，我要赶快出去！

”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！

1．泥土中的种子最先听到的声音是（）。

A．春风轻轻地吹着B．泉水在唱歌C．小鸟在唱歌D．小孩子在唱歌

2．种子把身子挺了____次，才钻出地面。

3．文中画“”的句子要读出______（①急切②紧张③难过）的语气。

4．想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？

_____________________________________________________________________

十、读儿歌，完成练习。

蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，

青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，

密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。

1．这首儿歌依次写了________的大海、________的云朵、________的竹林、________的草原、密密的森林、深深的地下。

2．读一读，帮下面的朋友找到自己的家。

竹林      草原      森林       地下       大海       云朵

马儿________ 熊猫________ 珊瑚________ 

蘑菇________ 大雨________ 石油________

3．照样子，写一写。

（不会写的字写拼音）

清清的湖水是________的家，________ 是星星的家。

4．给文中的第一句话加上标点。

___小白兔___小白兔___你在哪里___雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

5．用划线的词造句。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

__________________

6．读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。

十一、阅读短文，完成练习。

雨后，秋天的山坡变得格外美丽！

红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸，一个挨一个，挤满了大山坡。

远远望去，大山坡仿佛成了大果篮。

山里娃娃说：

“要是有个提手该多好啊！

我们可以把大果篮提回家。

”

彩虹姑娘听见了，，变成美丽的提手。

这下，大山坡真的变成大果篮啦！

1．短文一共有（______）个自然段。

2．短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想，“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。

3．彩虹姑娘听了会怎么做呢？

将第四自然段补充完整。

4．你觉得大山坡美在哪里呢？

___________________

5．给短文加个题目，写在文前的横线上。

十二、课外阅读。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”羊妈妈拔了一棵白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”后来，它们来到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1．主要写_________带着________去_____收菜的事。

2．读一读，选一选。

西红柿的_________好吃，萝卜的_________好吃，白菜的_________好吃。

A．根B．叶子　C．果实

3．短文加个题目，写在文前的横线上。

4．读完这篇短文，你懂得了什么？

（）

A．遇到不会的事要主动问，要学会请教。

B．小羊要多吃菜。

十三、读一读，完成练习。

小彩笔

小彩笔，真神奇，它让祖国更美丽。

画道彩虹空中架，画条帆船驶得急。

画群小鸟高高飞，画片绿绿青草地。

画出妈妈开口笑，画出爸爸心欢喜。

我在画中快乐多，小小彩笔我爱你。

1．短文一共有_________句话。

2．读一读，选一选。

（填序号）

①群②道③片④条

一（______）彩虹一（______）帆船一（______）小鸟一（______）草地

3．“我”用彩笔画了什么？

在后面的括号里打“√”。

彩虹（）妹妹（）小鸟（）青草（）

红花（）帆船（）爸爸（）大山（）妈妈（）

4．“我”爱彩笔是因为（______）。

（填序号）

①小彩笔很漂亮②我用小彩笔画画很快乐

5．如果让我用小彩笔画画，我会画_______________。

十四、阅读短文，回答问题。

可爱的小白兔

我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。

它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。

最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。

1．短文共有______个段落。

2．小白兔的________、________和________都很可爱。

3．文中把小白兔的毛比作________，把小白兔的大眼睛比作_______。

十五、阅读展示台。

秋风爷爷

天高了，地宽了！

乐得秋风爷爷到处跑。

秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一（yīyíyì）会儿抖落一（yīyíyì）只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

1．本文一共有（_______）个自然段。

2．给文中加点字选择正确的读音，画“√”。

3．文中的金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶指的是__________________。

答案

一、

1．难看夸奖

2．42

3．ADBC

4．你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵？

哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？

5．B

二、

1．铅笔，尺子，田字本。

2．橡皮，书包

3．①正确；②错误；③错误

三、

1．②④③①

2．氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有（）的小鸟……

3．红红火火

4．我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。

四、

1．Zzhi

2．快乐严格认真

3．妈妈更加关心自己的孩子让他们快乐成长

4．

五、

1．44

2．跑跑飞飞走走

3．“大海是船儿的道路。

”“大海是鱼儿的家。

”

4．×√

六、

1．B

2．C

3．A

4．不好。

因为第二天下大雨的时候，小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。

七、

1．四三

2．今天我特别不高兴。

你不要走，我先吃完小马再吃了你。

3．C

4．你们遇到危险没有慌乱，而是冷静下来想办法，真棒！

八、

1．田野高山绿水

2．人

3．望不到边望不到顶望不到岸

九、

1．A

2．四

3．①

4．示例：

种子看到了蓝蓝的天，清澈的小河，绿绿的草地和火红的太阳，真是一派生机勃勃的景象呀！

十、

1．蓝蓝黑黑青青绿绿

2．草原竹林大海森林云朵地下

3．鱼儿黑黑的夜空

4．“，，？

”

5．外面下雨了，他连忙拿出雨伞。

6．雪孩子

十一、

1．5

2．红石榴金苹果甜蜜橘香雪梨熟柿子紫葡萄

3．马上从天上飞下来

4．沉甸甸的果实挤满了大山坡，这些果子将大山坡装扮得十分美丽。

5．大果篮

十二、

1．羊妈妈小羊菜园

2．CAB

3．小羊收菜

4．A

十三、

1．5

2．②④①③

3．彩虹、小鸟、青草、帆船、爸爸、妈妈

4．②

5．大山

十四、

1．3

2．毛耳朵眼睛

3．雪花红宝石

十五、

1．2

2．yí　yì

3．落叶