事迹材料师德标兵事迹报告会上的讲话.docx

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事迹材料师德标兵事迹报告会上的讲话

　　　　XX（XX）/报告范文/事迹材料

师德标兵事迹报告会上的讲话

　　同志们：

　　刚才，听了5位师德标兵代表的事迹报告，我想大家和我一样，被他们的先进事迹深深地感动着。

他们热爱事业、淡泊名利，他们教书育人、为人师表，他们敬业爱岗、无私奉献，无愧于人民教师的光荣称号，是值得我们每一位干部、教师学习的楷模。

在此，我代表市政府，向5位师德标兵致以崇高的敬意！

并通过他们向全体教育工作者特别是辛勤耕耘在一线的广大教师，表示诚挚的问候和衷心的感谢！

　　借此机会，我就扎实开展“师德师风建设年”活动，进一步加强师德师风建设，动员大家振奋精神，加快推进教育现代化，谈三点意见：

　　一、充分认识加强师德师风建设的重要意义，增强办好教育的责任感和使命感

　　师德师风，既是教师个体的道德修养，也是教师集体，乃至教育行业的精神风貌、思想作风和工作作风，反映一所学校，一个城市教育发展的水平和实力。

我市开展“师德师风建设年”活动，进一步加强师德师风建设，具有十分重要的意义。

（一）加强师德师风建设，有利于加快推进教育现代化。

在建成教育强市的基础上，加快推进教育现代化，这是我市教育工作光荣而艰巨的任务，迫切需要建设一支德才兼备的高素质教师队伍。

经过20多年的不懈努力，深圳教育走过了从小到大，从弱到强的发展历程，教育整体水平大大提高，特别是基础教育已处于全省、全国先进水平，现在又进入了创建广东省教育强市的最后冲刺阶段。

但是，教育进一步发展，实现教育现代化，需要广大教育工作者敢于创新，乐于奉献，追求卓越。

动力从哪里来？

从师德来！

师德对于广大教师献身教育事业，起着动力和导向的决定性作用。

没有良好的师德师风，就可能小富即安，不思进取；就可能因循守旧，不思创新；甚至可能以教谋私，玷辱神圣教坛，危害教育事业。

　　师德师风建设是教育现代化的重要内容。

教育现代化，首先应该教师队伍的现代化。

改革开放后，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，但是随着国际和国内形势的发展，特别是中国加入世贸组织后，经济全球化、东西方思想文化的影响以及国内社会主义市场经济体制的建立，必然对教师产生正反两方面的影响，这就对师德师风建设提出了新的要求。

社会在发展，社会主义精神文明建设事业在发展，师德师风的内容和要求也应该与时俱进，不断发展。

我们要用“三个代表”重要思想来武装教师的头脑，教育和引导广大干部、教师树立科学的世界观欠生观和价值观，树立科学的思想政治观念和现代教育观念，增强教育活动、教育民主和教育创新意识。

只有师德师风能够体现现代化的精神实质，才有可能实现教师队伍建设的现代化，实现教育现代化。

（二）加强师德师风建设，有利于实施素质教育。

多年以来，党中央、国务院提出全面实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

2004年2月，又颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

教育发展的新形势赋予学校教书育人工作更为丰富会内涵，提出了更高的要求。

教师职业道德的核心内容就是教书育人，只有加强师德师风建设，广大教师才能应对国际国内形势的深刻变化，适应教育改革发展的新要求；才能自觉钻研业务，努力提高教育教学能力，做到为人师表，有教无类，因材施教，春风化雨，创造性地做好教书育人工作；才能建立良好的师生关系，让学生亲其师而信其道。

　　（三）加强师德师风建设，有利于树立教育的良好形象，赢得人民群众的信任和支持。

深圳教育发展能够取得今天的成绩，说明我市教育系统干部、教师队伍整体是好的，是敬业乐业的，是积极进取，团结向上的。

但是，我们也不可否认，在师德师风方面还存在着一些问题，比如说教育乱收费问题还没有得到根治。

一些学校管理不够规范，对教师管理不够严格，一些教师自我要求不高，极少数教师热衷于捞好处，赚外快，没有以一个人民教师标准严格要求自己。

对于这些现象，我们要高度重视，加强教育，建章立制，及时解决。

　　教育发展离不开广大人民群众和社会各界的关心和支持。

我们必须努力办人民满意的教育，回报人民。

教育涉及千家万户，是社会关注的焦点，办不好，人民群众就会不满意。

只有不断优化师德师风，树立良好的深圳教育形象，人民群众才会信任我们，拥护我们，支持我们，才有可能形成全社会关心和支持教育的大好局面。

可以说，师德师风决定着一所学校，一个城市的整体教师队伍，整个教育行业的兴衰，决定着深圳教育的未来。

我们必须提高认识，增强紧迫感和责任感，加大力度，坚持不懈地抓好师德师风建设工作。

　　二、认真总结师德师风建设经验，进一步明确师德师风建设的任务

　　长期以来，市委、市政府高度重视师德师风建设，全市广大教育工作者，特别是耕耘在教育教学第一线的教师，默默奉献在平凡的岗位上，教书育人，为人师表，履行了人民教师的神圣职责，表现出新时期我市教育工作者可贵的精神品质，树立了良好的教育形象，受到了社会尊重，我市教师整体形象令人满意。

　　坚持理论联系实际，在探索中丰富发展，我市师德师风建设创造了宝贵的经验。

主要体现在：

各级党委、政府和有关部门高度重视师德师风建设已形成广泛共识和自觉行为；典型示范、以点带面的建设思路，提高了师德师风整体水平；多形式开展师德师风建设，开创了生动活泼的工作局面。

师德师风建设的有效开展，促进了教师素质全面协调地发展，保障了素质教育的深入堆进，成绩是很大的，影响是深远的。

但随着对外开放的进一步深入，国际交流的日益频繁，尤其是信息技术的日新月异，网络文化影响力的逐步加大，我市师德建设面临着新的机遇与挑战，全市教育系统要进一步明确师德师风建设的新任务、新要求。

（一）进一步加强领导，形成党政重视、社会关注师德师风建设的良好环境。

教师是人类文明的传承者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，因此，师德师风建设的成败，直接关系到民族复兴大业和社会主义建设事业的成败。

各级领导要抓好师德建设工作，将师德建设纳入精神文明建设的范畴，纳入文化发展的范畴，纳入社会道德建设的范畴，高度重视，积极推进；社会各界要象关心切身利益那样高度关注师德建设，形成全社会监督、支持师德建设的良好局面；教育系统要把师德师风建设摆在突出地位，大力有效地开展工作；广大教育工作者要提高师德建设的主动性和积极性，自觉以先进模范人物为榜样，以教师职业规范为准则，严格自律，认真修炼，不断提高精神道德境界。

（二）加强以政治思想素质为核心的教师职业道德建设，努力建设一支德高风正的教师队伍。

教师职业道德包括思想品德、职业精神、职业态度几个方面。

加强师德建设就是要提高教师的精神境界，强化教师职业精神，提高教师教书育人的自觉性和能力。

　　首先要加强政治思想素质教育。

政治思想素质是决定教师为谁服务和培养什么性质的人的关键因素，必须放在学校工作的首位，切实加强。

邓小平同志指出：

“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。

”要把握学校教育正确的政治方向，教师必须有坚定的社会主义信仰和立场，牢固科学的世界观、价值观、人生观、人才观。

高校，尤其是师范院校要加强思想政治教育，用邓小平理论和“三个代表”思想武装大学生的头脑，各中小学校要重点抓好师德师风建设，引导广大教师勤奋工作，热爱学生。

只有这样，才能培养一代社会主义四有新人。

　　第二要加强职业道德素质培养。

《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德作出了明确的规定，核心是爱岗敬业，教书育人，为人师表。

热爱工作是干好事业的前提，教好书育好人是教师的根本任务，处处作学生的表率是教师的职业要求，能否达到这种境界，决定于教师精神境界的高低。

教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，甘做人梯，乐于奉献；教师要有追求真理，精益求精的职业精神，用高尚的道德情操感化学生，用科学的人生观引导学生，用博大的爱心关怀学生，用精湛的学识教育学生，让学生们在教师的言传身教下健康成长。

　　第三要加强个性心理素质培养。

教师的职业道德是其人格品质具体的体现。

不断完善人格，努力提升精神境界，培养创新的精神，严谨的作风，谦逊的品格，坚定的意志和敢于负责的个性品质，是教师胜任教育教学工作的前提。

广大教育工作者要加强修炼，培养美德，保持健康乐观的态度，以良好的人格魅力感召学生。

　　（三）积极创新师德建设机制与方法，努力开创我市师德建设新局面。

社会发展，科技进步，国际形势的不断变化，要求师德建设必须不断创新。

师德是优秀社会道德的必然反映，同道德建设一样具有一定强制性和主体的自觉性。

针对不同群体和个体，应采取不同的方式方法。

弘扬中华民族传统美德，吸纳世界优秀文明，发展社会主义道德内涵，要求师德师风建设必须不断创新。

首先要创新师德师风建设机制。

通过评价、激励和监督机制的完善，形成系统的保障机制，促进师德健康发展。

第二要加强师德法制建设。

加强法律法规学习，提高教师的法律意识与水平，明确自己应尽的职责和义务，加强其教书育人的责任意识；完善人事、监督、评价、管理等制度，规范教师管理，推进依法治教。

第三要不断创新方式方法，把师德师风建设推向新境界。

在认真总结现有经验的基础上，积极探索新途径、新方法，创造新模式，新经验，将我市师德师风建设全面推向新境界、新高度。

　　三、继续抓好“师德师风建设年”活动，努力建立师德师风建设的长效机制

　　市教育局部署开展“师德师风建设年”活动，非常及时，很有必要，措施得力，工作务实。

上半年，市、区教育局进一步加强了机关作风建设，机关工作人员的专业精神和服务意识得到强化，提高了办事效率和服务质量。

全市各级各类学校积极响应生动活泼地推进这项活动，取得了比较好的效果。

通过师德师风的教育学习，师德报告团的巡回演讲，以及校园内外的师德师风大讨论，一个“人人讲奉献，处处树形象”的良好氛围已经形成。

特别是在全市的关爱行动中，广大教师积极参与，深受各界好评。

深圳大学400多名教师党员，与本校近4000名外地学生结成对子，使他们真真切切地感受到“深大就是我们的家。

”各区教育局、市直属学校都组建了教师义工团，走进社区，为进城务工人员的子女及需要帮助的在校学生提供义务服务，解决这些学生学习和生活中的实际困难。

“铸造美好心灵，关爱美丽家园”成为广大教师的心声。

　　下半年，在师德师风建设年活动的新阶段，我们的重点是要建立起师德师风建设的长效机制，使这项工作能够深入持久地开展下去，并不断地丰富和发展师德师风建设的内涵。

（一）要建立健全师德师风建设的工作机制。

市、区教育局和各级各类学校要把师德师风建设纳入重要议事日程，主要领导要亲自抓师德师风建设工作，并要率先垂范、以身作则。

开展保持党员先进性的活动，充分发挥党组织和党员教师的政治核心和先锋模范作用，带领广大教师切实提高职业道德素质。

要充分发挥工青妇组织在师德师风建设中的作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（二）要建立健全师德师风建设的考核机制。

要结合教师学年度考核工作，把师德作为考核的重要内容和职务聘任的重要依据。

结合教师节的表彰活动，进一步健全定期奖励制度，大力表彰宣传师德高尚的教师和师德师风建设成绩卓著的单位。

对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务。

　　（三）要建立健全师德师风建设的监督机制。

今年，我市将教育列为行风评议对象，体现了市委市政府对教育工作的重视。

全市教育系统要抓住这个难得的机会，把评议作为促进师德师风建设的手段，边评边改，以评促改。

重点加大对群众关心的热点问题的检查力度，鼓励学生、家长和社会有关方面对师德师风状况进行监督和评议，市、区教育局、学校和教师要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。

　　在这里，我对广大教师提出几点希望。

　　希望广大教师注重锤炼品德。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确要求，切实加强教师职业道德建设。

学校全体教职工要树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

全市教师要树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，要成为引领深圳社会风气之先的力量，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。

　　希望广大教师勇于开拓创新。

开拓创新是深圳精神的重要内容，也是深圳教育现代化的必然要求。

广大教师发扬敢闯敢干、敢为人先的精神，从五湖四海来到深圳这片热土，与特区教育事业共同成长，并凭着最新领域的科学文化知识根底，和适应时代需要的开放意识、科学观念，取得了令人瞩目的成就。

这种精神必须继续发扬。

广大教师要敏锐把握时代新特征、教育新特色、学生的新特点，进一步探索特区教育的新方式。

广大教师的创新实践，必将成为推动我市教育现代化发展的奔涌洪流。

　　希望广大教师加强自身学习。

现在，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。

教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的昨天、今天和明天，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

这些学习既包括业务学习，也包括政治学习。

这个暑假，市教育局组织的师德师风学习周，就有这两方面的内容，并列入了校本培训的课时，广大教师要积极地参加。

　　同志们，创建教育强市，实现深圳教育现代化，需要你们去奋斗。

希望你们不负党和人民的重托，亲人和朋友的厚望，矢志奋斗，不懈进取，不断地更新教育观念和方式方法，在新时代的伟大征程中谱写出更加壮美的诗篇。