人教版春秋版八年级上学期第二次月考语文试题II卷.docx
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人教版春秋版八年级上学期第二次月考语文试题II卷
人教版2020年(春秋版)八年级上学期第二次月考语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中成语使用不正确的是()
A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.我做每一件事都力求精致、仔细、一丝不苟。
C.瞧!
那朵芍药真是美不胜收,深深地把我吸引。
D.毒枭的作案手段再高明,也会留下一些蛛丝马迹。
2.下列句子中没有语病的一项是()
A.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。
B.他对自己能否考上理想的大学充满信心。
C.有关部门已专门对这一现状进行研究和调查。
D.“我读经典”系列阅读活动,对改善青少年阅读现状有着重要的意义。
二、字词书写
3.阅读下面文字,给加点字注音或根据拼音写汉字。
踏上七年级语文阅读之旅,一篇文质兼美的文章犹如一道道亮丽的风景线。
在酝酿①________着各种花香的春天里,我们领略到自然之美;在一家人散步时解决分歧②________的故事里,我们感受到亲情之美;在白求忍对同志对人民的极热chén③________中,我们领悟到品格之美;在滑jì④________可笑的游行大典上,说出真相的小孩让我们感悟到童真之美。
三、现代文阅读
阅读下面语段,回答问题。
香山野桃悄然开
黄亚洲
⑴北京香山,今日风野。
⑵沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山,耳边都是好风,如兽吼。
满山的树杈与枝丫,互相打得啪啪响,更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了,痉挛成癫狂状。
我们几个上年岁的,各自在营地周围寻找避风地儿。
要这么站在风口的话,人的骨头怕也会哗哗响了。
⑶我顺坡往南,一直走,直至下到一个山坳,顿感风声已柔,便投着一块大石头坐下,歇口气。
⑷才刚举头,便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。
那是树还是舞蹈啊,我惊呆了。
一树一树粉白色的花,落在眼里,真妖娆得不行。
⑸花不大,远望有点像樱花,密密层层的。
背景虽是瓦蓝的天,但一树看过去皆是粉白,很难见到星星点点的蓝。
山坡北面风吼起来的那一刻,滑下南坡的一股小小的风,也会吹得这几株野山桃腰肢大颤,那密密层层的花也就互相厮磨在了一起,那种无声的舞蹈真是热烈;若是北面风声小了,那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强,少女般腼腆,纹丝不乱。
⑹我站起来,慢慢向她们走过去,于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有,像是要把全部的气力都花在吸吮上。
⑺这一隅无声的春景,叫我望得久久出神。
幸亏香山今日风大,鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里,有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
⑻感谢兽性发作的风,你啊,你把人性催出花来了。
⑼我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃,相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花,还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
⑽显然,这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们,她们知足,就在这不知名的山坳里,她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地,每年三月,准时来一次热烈的舞蹈,或者少女般腼腆地静立着,然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃,再然后,在寒流里剃发闭眼苦守,等待来年春天的抚摸,再准备一场少女的粉色舞蹈。
甚至,多少年后,她们也会安安静静地倒下,让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
⑾当然,她们也有后代。
她们的后代可能就成长在离她们不远的地方,而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码,开始排练。
⑿我今天要是没看见这些,一切也都在进行中。
我今天偶然瞥见了她们,一切也都没有被打乱。
偶遇就是这么普通,也是这么惊心。
⒀大家开始下山。
一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。
我想,其实,平凡并不是寂寞。
平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情,也有令人心满意足的生生不息,不需要多少人在意,也不祈求多少人抬举。
有阳光,有风,有蜜蜂,也就一切都有了。
⒁养在深闺人未识,或许就是生活本来的面目。
好吗?
挺好。
⒂今天,我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番。
(选自《光明日报》2017年5月5日,略有改动)
4.请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。
惊呆——(_________)——(_________)——(________)
5.请你从修辞的角度,对第五段划波浪线句子进行赏析。
6.文中画线句是用怎样的描写方式写风的?
这里写风有什么作用?
7.“我今天要是没看见这些,一切也都在进行中。
我今天偶然瞥见了她们,一切也都没有被打乱。
”请你谈谈对这句话的理解。
8.“我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵?
阅读下面文章,回答问题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑,戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
(选自朱自清《春》)
9.简要分析文章第一自然段的作用?
10.阅读文章第⑤段,请填空。
第一句从___________的角度写春风轻柔温暖;第二句从___________的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从_______________和_____________的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
11.从描写角度上分析第③段划线句子的描写方法及作用。
12.仔细揣摩下列加点词语,任选一句简析其表达效果。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
13.景物本身是没有思想感情的,但我们可以把它当做有思想感情的人来写。
文中有很多这样的例子,先找出你认为写得好的句子,然后请说说你的看法。
四、句子默写
14.根据课文默写古诗文。
(1)关关雎鸠,在河之洲。
_______________,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
(2)足蒸暑土气,_______________。
(白居易《观刈麦》)
(3)_______________,千丈贼。
游鱼细石,_______________。
(吴均《与朱元思书》)
(4)范仲淹在《岳阳楼记》一文中,用“_______,________”概括了古仁人的宏伟抱负,也表达了自己高远的志向。
(5)把孟浩然的《过故人庄》默写完整。
故人具鸡黍,邀我至田家。
_________,_______。
_________,_______。
待到重阳日,还来就菊花。
五、课内阅读
(三)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
15.解释下面句中划线的词。
①虽我之死_____________②一厝朔东_____________
16.下列句中划线的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是()。
例句:
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
A.河曲智叟亡以应
B.或以为死,或以为亡
C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
D.何以战?
17.用现代汉语解释文中画线的句子。
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
18.有人说,愚公不愚,智叟不智。
对于这一点,你是怎么理解的?
请简要谈谈你的观点及理由。
六、课外阅读
阅读下面的文言语段,完成下面小题。
墨池记
临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。
新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者。
荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?
方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间。
岂其徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?
羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。
然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?
则学固岂可以少哉!
况欲深造道德者邪?
墨池之上,今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:
“愿有记。
”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?
其亦欲推其事,以勉其学者邪?
夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!
庆历八年九月十二日,曾巩记。
(选自《唐宋八大家全集》,有删改)
19.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()
A.方羲之之不可强以仕 方:
正当
B.而尝极东方 极:
至,到达
C.岂爱人之善 善:
好的
D.以勉其学者邪 勉:
勉励
20.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()
羲之尝慕张芝临池学书泡水尽黑此为其故迹岂信然邪
A.羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故/迹岂信然邪
B.羲之尝慕张芝临池/学书池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪
C.羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂然邪
D.羲之尝慕/张芝临池学书/池水尽黑/此为其故/迹岂信然邪
21.下列对文本的理解,不正确的一项是()
A.选文从书法讲到道德,从怀念书法家到追慕先贤品德。
B.选文的一个显著特点是多用设问句和感叹句,富有气势。
C.选文的另一个显著特点是因小及大,小中见大,独具匠心。
D.作者对临川墨池是否确为王羲之墨泡的遗址是持肯定态度的,所以写下了这篇文章。
22.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
则学固岂可以少哉!
况欲深造道德者邪?
七、语言表达
23.仿照下面的例句,选择某一事物,通过情境表达自己的感情。
例句:
墙角的花!
/你孤芳自赏时,/天地就小了。
八、作文
24.请以“________让我感到温暖”为题,写一篇文章。
提示与要求:
①先将题目补充完整;②可以写你的经历、见闻,也可以是你的思考、感悟;③文中出现的校名、地名、人名用某某代替;④不少于500字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、语言表达
1、
八、作文
1、
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- 人教版 春秋 年级 上学 第二次 月考 语文试题 II