小学首席资源教师职责.doc

小学首席资源教师职责.doc

《小学首席资源教师职责.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学首席资源教师职责.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学首席资源教师职责

　　1、首席资源教师必须有强烈的事业心和责任感，关心爱护随班就读儿童，做到“五心”，即关心、爱心、信心、耐心、恒心。

　　2、努力学习随班就读教育学和随班就读心理学等方面的知识，积极参与融合教育研究，不断提高资源教师专业理论水平和自身的业务能力。

　　3、刻苦钻研，努力精通业务，勇于探索融合教育的新路子。

　　4、严格执行资源教室学生的筛选和进入、训练程序。

按照要求指定辅导老师，制定个别化教育的方案，开展相应的课程训练活动。

　　5、关爱，尊重进入资源教室的学生，对他们进行耐心的教育、感化，参与并指导资源教师进行补偿教育教学工作，努力促进其良好个性品质的形成，矫正心理创伤，提高学业成绩。

　　6、因材施教，实施个别化教育，制订个别教育计划，矫治和补偿随班就读孩子的缺陷，培养他们的自尊心、自信心。

　　7、作好档案的收集、整理工作。

勤观察、勤记录，系统地收集资源的第一手资料，实事求是地对比、分析随班就读的成长变化，并针对其成长变化随时调整自己的教育教学。

　　海东小学资源教师职责

　　1、资源教师必须有强烈的事业心和责任感，关心爱护随班就读儿童，做到“五心”，即关心、爱心、信心、耐心、恒心。

　　2、努力学习随班就读教育学和随班就读心理学等方面的知识，积极参与融合教育研究，不断提高资源教师专业理论水平和自身的业务能力。

　　3、刻苦钻研，努力精通业务，勇于探索融合教育的新路子。

　　4、在首席资源教师的指导下，主动与受导学生的任课老师联系交流，为受导学生制定个别化教育的方案，开展相应的课程训练活动和补偿教学活动。

（每周一课时）

　　5、作好受导学生学习档案的收集、整理工作。

勤观察、勤记录，系统地收集第一手资料，并针对其成长变化随时调整自己的教育教学。