幼儿园小班语言教学活动方案设计.docx
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幼儿园小班语言教学活动方案设计.docx
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幼儿园小班语言教学活动方案设计
幼儿园小班语言教学活动方案设计
活动目标
1、认识几种常见的小动物,并模仿动物叫声。
2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备Ppt课件:
动物声音
活动过程
一、导入
教师:
小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗?
谁来猜一猜,有哪些小动物要来呢?
二、展开
Ppt课件演示
1、图片——鸭子
(1)小朋友看看是谁来了?
给小鸭子打个招呼吧:
你好,小鸭子。
小鸭子还会唱歌呢,你们想听吗?
(2)点击声音:
嘎嘎嘎
教师:
我们一起和小鸭子唱歌好不好?
引导学小鸭子叫声。
2、图片——公鸡
(1)看看还有谁来了?
你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗?
(2)点击声音:
公鸡叫声
我们听听大公鸡是怎样唱歌的?
大公鸡唱的真好听,我们给它鼓鼓掌吧!
小朋友拍手欢迎,并做一些可爱的动作。
3、图片——猪
(1)好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢?
让幼儿知道,猪在我们生活中的作用。
(2)点击声音:
猪
小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了?
奥!
小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好。
4、图片——牛
(1)瞧!
能干的老黄牛也来了?
老黄牛唱起歌来声音可洪亮了,你们想听吗?
(2)点击声音:
牛
你们看,老黄牛边干活边唱歌,真快乐呀!
我们帮帮老黄牛吧!
引导幼儿边学牛叫声音,边学老黄牛耕地的样子。
5、提问:
小朋友,你最喜欢那个小动物?
为什么喜欢它?
三、结束
小朋友,我们和小动物一起去玩吧!
幼儿园小班语言活动方案
(二)
教学目标
1.能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤。
2.培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节。
教学准备
课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液
教学过程
一、活动导入
图片导入,激发兴趣
教师:
小朋友们看看,这是什么啊。
这么多的泡泡好看吗?
今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》。
二、观察画面,理解故事的主要情节。
1.观察封面
问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么?
你们是从哪里看出来的?
”
2.观察第一页
“今天天气非常好,小猪想洗个热水澡。
看看,小猪手里拿着的是什么?
你们洗澡的时候都会用到什么呢?
”
3.观察第二页:
问:
“小猪在干什么?
共有几个泡泡?
我们一起来数一数吧。
”
“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡,现在老师来说一说这两个朋友的特征,我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。
描述动物特征,让幼儿猜测。
4.观察第三页
“我们来看看你们猜对了吗。
哦,你们都猜对了。
现在,小猪,小兔,小熊开始愉快的洗澡了”
4.播放《我爱洗澡》,和幼儿一起做运动,并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。
5.观察第四、五页。
问:
“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了?
”
6.观察第六页。
问:
“洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?
”
“他们吹出的泡泡一样吗?
”(比较泡泡大小和颜色)“的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?
”
小结:
洗完澡的小动物变得真干净,还开心地玩起了吹泡泡的游戏,洗澡真舒服。
三、一起玩吹泡泡的游戏,体验洗澡带来的乐趣。
今天,老师给大家带来了一些泡泡液,你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢?
回家呢,小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。
四、教学总结
通过这次活动,可以锻炼幼儿的语言表达能力,也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯,但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分,泡泡液的数量太少,容易打击幼儿参加活动的积极性。
幼儿园小班语言活动方案(三)
活动目标:
1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。
活动准备:
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物,水果图片,四种颜色的圆形卡片,魔术箱一个。
活动过程:
一、激趣引入:
1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果,并引导幼儿说出是什么水果,是什么颜色的。
(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)
小结:
这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们想不想试一试?
二、编儿歌:
(一)、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的?
(出示“问号”“水果”图片)
2、幼儿回答。
苹果红红的。
(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答:
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
(二)、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的?
2、幼儿回答。
梨子黄黄的。
(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。
3、教师结合黑板图片,根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
三、游戏:
大声小声游戏。
1、我大声提问题,你们小声回答;
2、再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说:
小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来,并完整读一遍。
五、给葡萄编儿歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答。
葡萄紫紫的。
(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答:
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
4、我这首儿歌还没有名字了,我们给它取一个好听的名字好吗?
小结:
小朋友们,我们认识了许多的水果和颜色,也编了一首儿歌。
我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
生活中还有许多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,它们都是什么水果,什么颜色吗?
指幼儿说。
七、活动延伸
小朋友们,回家找找水果,和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!
幼儿园小班语言活动方案(四)
教学目标
1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。
2、理解儿歌,熟读儿歌内容。
3、学习礼貌用语"对不起"。
教学准备
皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。
教学过程
一、故事导入。
--教师讲故事《毛毛的故事》。
--师:
为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?
--师:
为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?
--教师小结:
有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。
所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说"谢谢",碰到了人要说"对不起",想叫别人帮忙要说"请"。
二、学习儿歌。
1、情景模拟。
--(教师出示皮球)师:
我这里有一个皮球,谁要玩?
--教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。
--师:
老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?
--教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。
2、学习儿歌。
--教师出示电子大书请幼儿观察图画。
--教师播放儿歌请幼儿欣赏。
--师:
儿歌中的我跟谁玩皮球?
--师:
我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?
--师:
小猫咪为什么笑眯眯?
(表示原谅我了,因为我很有礼貌)
--教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。
--教师带领幼儿念儿歌。
3、学习礼貌用语。
--师:
我的皮球撞了小猫咪,会说对不起。
那你跟谁说过对不起吗?
为什么说对不起?
如果不说对不起会怎么样呢?
--师:
我们在什么情况下要说对不起?
--教师小结:
当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说"对不起",这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。
幼儿园小班语言活动方案(五)
活动目标:
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备:
故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程:
一、与幼儿谈话,引出主题。
1.师:
谁来说说看你身上穿的是什么衣服?
(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?
(夏天)2.师:
夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢?
(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事,初步感知理解故事内容。
1.,师:
图上有什么?
(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?
(很开心、很高兴等)在观察完图片后,教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片二,师:
这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?
(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?
(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话?
(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说:
我戴、我戴)小花又会说什么话呢?
大树呢?
3、出示幻灯片三,师:
图片上的太阳公公怎么啦?
(流汗了)它为什么会流汗呢?
(热)瞧!
谁飞来了?
(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?
(幼儿回答)我们来听听看,小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)4、出示幻灯片四,师:
太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?
(没有)教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片,带领幼儿讲述画面内容,在讲述对话的地方,采用放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述。
师:
接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗?
(好)在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?
教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师:
故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后,教师总结:
夏天到了,太阳照在身上很热很热,,如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。
教师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师:
小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗?
(好)那么谁愿意上来做太阳?
请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?
谁愿意上来表演一下?
2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。
师:
愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。
当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时,扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清楚了吗?
五、结束活动活动延伸:
师:
太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?
然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
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