学前教育专业实训指导手册样本.docx
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学前教育专业实训指导手册样本
学前教诲与艺术系
(学前教诲专业)
教学实习手册
班级:
学号:
姓名:
实习地点:
学前教诲与艺术系编印
前言
高职高专人才培养目的应当是具备专业特色和职业技能应用型人才,幼儿园教师是一种专业化职业,多元化社会规定咱们培养全面发展幼教人才,培养具备一定理论基本技能型幼儿教诲人才。
实训是高职高专学生培养过程中重要实践性教学环节,是以就业为导向培养技能、技术应用型人才核心。
作为培养学前教诲机构所需高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作,为提高实训教学质量,加强对实训环节规范和和对实习学生指引和管理,特制定本实训指引手册。
本指引手册是将国内知名教诲家陈鹤琴先生“做中教,做中学,做中求进步”教诲思想为基本思路,将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中,依照实训教学大纲与筹划编制而成,以学前小朋友发展与教诲系近几年实训教学实践为基本,初步探讨出较成熟实训教学环节,形成较完善实训内容与实训规定。
详细内容涉及两大某些:
课程实训与集中实习。
第一某些课程实训,分为基本理论课程和教诲能力领域课程。
基本理论课程涉及:
学前教诲概论、学前小朋友发展心理学、学前小朋友卫生保健;教诲能力领域课程涉及:
科学、社会、健康、语言、艺术。
每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两某些,分别在校外实习基地与校内实训基地完毕。
第二某些实训内容是集中实习,涉及:
保育实习、教诲实习和顶岗实习。
第一某些:
课程实训…………………………………………………4
一、教诲能力领域课程实训……………………………………4
《学前小朋友科学教诲》……………………………………………4
《学前小朋友健康教诲》……………………………………………6
《学前小朋友社会教诲》……………………………………………8
《学前小朋友语言教诲》……………………………………………9
《学前小朋友艺术教诲》…………………………………………10
二、基本理论课程实训………………………………………13
《学前小朋友卫生保健》…………………………………………13
《学前小朋友发展心理学》………………………………………14
《学前教诲概论》………………………………………………15
第二某些:
集中实训………………………………………………16
一、保育实习…………………………………………………16
二、教诲实习…………………………………………………22
三、顶岗实习…………………………………………………29
第一某些:
课程实训
一、教诲能力领域课程实训
《学前小朋友科学教诲》
◆见习活动
活动一观摩学前小朋友科学教诲活动
见习内容:
观摩小班、中班、大班科学教诲活动
见习规定:
1、观摩并记录由幼儿园教师执教小班、中班、大班科学教诲活动;
2、听取并记录幼儿园执教教师简介设计思路及教学反思;
3、与执教教师交流、研讨如何组织、指引幼儿科学教诲活动;
4、整顿记录,完毕见习报告。
活动二观摩学前小朋友数学教诲活动
见习内容:
观摩小班、中班、大班数学教诲活动
见习规定:
1、观摩并记录由幼儿园教师执教小班、中班、大班数学教诲活动;
2、听取并记录幼儿园执教教师对活动分析及评价;
3、环绕数学活动材料选用及活动方式与执教教师交流、研讨;
4、整顿记录,完毕见习报告。
活动三参观幼儿园科学发现室等科学教诲环境
见习内容:
参观幼儿园科学教诲环境创设
见习规定:
1、观看并记录小、中、大各年龄班科学角、自然角设立;
2、参观并记录幼儿园科学发现室创设状况及幼儿活动状况;
3、听取并记录科学发现室管理教师简介及演示;
4、整顿记录,完毕见习报告。
◆实训练习(学前教诲专业实训室)
实训练习一学前小朋友科学教诲活动说课练习
实训内容:
学前小朋友科学(或数学)教诲活动说课练习
实训规定:
1、按规定分组完毕学前小朋友科学或数学教诲活动设计:
1拟定活动课题;
2选取活动内容;
3准备活动材料;
4完毕活动筹划设计
2、各组推选一位同窗进行说课,其她同窗补充;
3、环绕该活动进行研讨,并提出修改意见;
4、修改并完善各组活动筹划。
实训练习二学前小朋友科学教诲活动试教及评价练习
实训内容:
学前小朋友科学(或数学)教诲活动试教练习
实训规定:
1、在说课、修改活动筹划基本上进行说课练习;
2、各组推选一位同窗组织活动,其她同窗协助;
3、试教规定做到:
准备充分、过程完整、条理清晰、材料充分;
4、练习对试教活动进行评价。
实训练习三学前小朋友科学教诲活动环境创设
实训内容:
学前小朋友科学教诲活动环境创设实践
实训规定:
1、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班自然角创设办法;
2、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班科学角创设办法;
3、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班数学角创设办法;
4、通过练习理解幼儿园科学发现室创立规定及创立内容。
《学前小朋友健康教诲》
◆见习活动:
活动一观摩学前小朋友健康教诲活动
见习内容:
观摩两节幼儿园健康教诲活动:
幼儿身体保健与幼儿心理保健;执教教师说课与答疑。
见习规定:
1.观测记录活动全过程,重点观摩活动组织形式和环节过渡,学习教师指引语和教学办法运用;
2.掌握身体保健活动与心理保健活动在组织办法上异同,理解她们活动有关内容;
3.认真学习积极思考,参加教学活动研讨,评析教学效果。
4.完毕见习报告。
活动二:
观摩体育活动
见习内容:
观摩两节户外体育活动;执教教师说课与答疑。
见习规定:
1.观测记录活动全过程,重点观摩体育活动组织形式,学习教师指引语和教学办法运用;
2.明确体育活动对纪律规定,掌握体育游戏组织与开展,游戏规则表述等;
3.认真学习积极思考,参加教学活动研讨,评析教学效果;
4.完毕见习报告。
◆实训练习(学前教诲专业实训室)
实训练习一学习幼儿广播体操
实训内容:
学习幼儿广播体操
实训规定:
1.以小组为单位学习幼儿广播体操,动作原则规范,节奏感强;
2.能将幼儿广播操童真、稚趣体现出来;
3.动作宜夸张,韵律感强,体现丰富。
实训练习二体育游戏组织与开展
实训内容:
体育游戏组织与开展
实训规定:
1.以小组为单位撰写一则体育游戏活动案例,并进行说课与试教;
2.重点掌握游戏规则表述与解说,游戏组织办法运用以及环节过渡;
3.注意教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
实训练习三健康教诲活动说课与试教
实训内容:
健康教诲活动说课与试教(身体保健)
实训规定:
1.以小组为单位完毕一则身体保健方面健康教诲活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握身体保健活动组织形式和环节过渡;
4.注重教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
5、修改并完善各组活动筹划。
实训练习四健康教诲活动说课与试教
实训内容:
健康教诲活动说课与试教(心理保健)
实训规定:
1.以小组为单位撰写一则关于心理保健方面健康教诲活动案例,并进行说课与试教;
2.重点掌握心理保健活动组织形式和环节过渡,体会心理保健活动与身体保健活动组织上异同;
3.注重教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
《学前小朋友社会教诲》
◆见习活动
活动一观测学前小朋友社会教诲活动
见习内容:
观摩两节幼儿社会行为、社会情感、社会认知方面教诲活动;执教教师说课与答疑。
见习规定:
1.观测记录活动全过程,重点观摩活动组织形式和环节过渡,学习教师指引语和教学办法运用;
2.掌握社会教诲活动特殊教诲办法在实际教学中运用;
3.积极参加教学活动研讨,评析教学效果;
4.完毕见习报告。
活动二观摩幼儿园参观活动组织
见习内容:
幼儿参观社区活动组织
见习规定:
1.提成小组,分批跟随班级参观社区,协助带班教师维持纪律,组织幼儿活动,注意幼儿安全;
2.观测记录活动全过程,重点观测参观活动组织与过程中注意事项,学习参观筹划制定;
3.完毕见习报告。
◆实训练习(学前教诲专业实训室)
实训练习一学前小朋友社会教诲活动说课
实训内容:
学前小朋友社会教诲活动说课练习
实训规定:
1.按规定分组完毕学前小朋友社会教诲活动设计:
拟定活动课题→选取活动内容→准备活动材料→完毕活动筹划设计;
2.每组推选一位同窗进行说课,环绕该活动进行研讨,提出修改意见;
3.修改并完善各组活动筹划。
实训练习二学前小朋友社会教诲活动试教
实训内容:
学前小朋友社会教诲活动试教
实训规定:
1.以小组为单位完毕一则身体保健方面健康教诲活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点练习社会教诲活动组织形式和环节过渡;
4.注重教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
实训练习三参观社区或超市
实训内容:
参观附近社区或超市
实训规定:
1.提前制定参观筹划,做好参观准备工作;
2.模仿参观活动,在实践中掌握参观组织与开展,各环节实行教学;
3.注意参观过程中安全意识培养,懂得如何与参观地点有关人员交往,可以提前做好沟通工作。
《学前小朋友语言教诲》
◆见习活动
活动一观摩学前小朋友语言教诲活动
见习内容:
观摩幼儿园语言教诲领域中谈话活动
见习规定:
1、观测记录活动全过程,重点观摩活动组织形式和活动环节过渡,学习教师指引语和教学办法运用;
2、掌握谈话活动组织特点,并用对的语言教诲观进行分析;
3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教;
4、整顿记录,完毕见习报告。
活动二观摩学前小朋友语言教诲活动
见习内容:
观摩幼儿园语言教诲领域中讲述活动和据说游戏
见习规定:
1、观测记录活动全过程,重点观摩活动组织形式和活动环节过渡,学习教师指引语和教学办法运用;
2、掌握讲述活动和据说游戏组织特点;并用对的语言教诲观进行分析;
3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教;
4、整顿记录,完毕见习报告。
活动三观摩学前小朋友语言教诲活动
见习内容:
观摩幼儿园语言教诲领域中文学活动
见习规定:
1、观测记录活动全过程,重点观摩活动组织形式和活动环节过渡,学习教师指引语和教学办法运用;
2、掌握文学活动组织特点;并用对的语言教诲观进行分析;
3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教;
4、整顿记录,完毕见习报告。
活动三观摩学前小朋友语言教诲活动
见习内容:
观摩幼儿园语言教诲领域中初期阅读活动
见习规定:
1、观测记录活动全过程,重点观摩活动组织形式和活动环节过渡,学习教师指引语和教学办法运用;
2、掌握初期阅读活动组织特点;并用对的语言教诲观进行分析;
3、认真听取幼儿园执教教师说课并积极请教;
4、整顿记录,完毕见习报告。
◆实训练习(学前教诲专业实训室)
实训练习一幼儿园文学活动训练
实训内容:
幼儿园文学活动中讲故事、诗歌仿编、故事续编、编构故事训练。
实训规定:
1.能在2-5钟内用清晰、流畅语言讲述一种童话故事;
2.能依照某些小朋友诗句式及构造特点进行仿编;
3.丰富续编、编构故事写作经验。
实训练习二幼儿语言活动组织
实训内容:
语言活动组织与开展
实训规定:
1.以小组为单位撰写一则语言活动案例,并进行说课与试教;
2.重点掌握不同类型幼儿园语言活动设计与组织办法;能精确制定小朋友语言发展目的;活动材料完整;活动过程符合当前语言教诲理念;
3.注意教师教态、指引语、小朋友化语言等教诲技能训练。
《学前小朋友艺术教诲》
一、幼儿园音乐教诲
◆见习活动
活动一幼儿园观摩活动
见习内容:
观摩幼儿园歌唱活动和韵律活动
见习规定:
1、观测记录幼儿园歌唱活动和韵律活动过程;
2、评析教学组织方式和教学效果;
3、完毕见习报告。
活动二幼儿园观摩活动
见习内容:
观摩幼儿园欣赏活动和打击乐活动
见习规定:
1、观测记录幼儿园欣赏活动和打击乐活动过程;
2、评析教学组织方式和教学效果;
3、完毕见习报告。
◆实训练习(学前教诲专业实训室)
实训练习一幼儿歌唱活动说课、试教
实训内容:
以小组为单位撰写一份歌唱活动案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握音乐教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、音乐技能讲述等教诲技能训练。
实训练习二撰写幼儿韵律活动案例
实训内容:
以小组为单位撰写一份韵律活动案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修
意见;
3.重点掌握音乐教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、音乐技能讲述等教诲技能训练。
实训练习三撰写幼儿打击乐活动案例
实训内容:
以小组为单位撰写一份打击乐活动案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握音乐教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、音乐技能讲述等教诲技能训练。
实训练习四幼儿打击乐活动说课、试教
实训内容:
以小组为单位撰写一份打击乐活动案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握音乐教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、音乐技能讲述等教诲技能训练。
二、幼儿园美术教诲
◆见习活动
活动一观摩活动
见习内容:
观摩幼儿园美术欣赏活动和绘画活动
见习规定:
1.观测记录幼儿园美术欣赏活动和绘画活动过程;
2.评析教学组织方式和教学效果;
3.完毕见习报告。
活动二观摩活动
见习内容二:
观摩幼儿园手工教诲活动
见习规定:
1.观测记录幼儿园手工教诲活动过程;
2.评析教学组织方式和教学效果;
3.完毕见习报告。
◆实训练习
实训练习一撰写幼儿美术欣赏案例并说课、试教
实训内容:
以小组为单位撰写一份美术欣赏案例,并进行说课或试教;
以小组为单位撰写一份手工案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握美术教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、美术技能讲述等教诲技能训练。
实训练习二撰写幼儿绘画活动案例并说课、试教
实训内容:
以小组为单位撰写一份绘画活动案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握美术教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、美术技能讲述等教诲技能训练。
实训练习三撰写幼儿手工活动案例并说课、试教
实训内容:
以小组为单位撰写一份手工案例,并进行说课或试教;
实训规定:
1.以小组为单位完毕有关内容活动设计:
课题拟定→内容选取→材料准备→活动设计;
2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;
3.重点掌握美术教学组织形式和环节过渡;
4.注重教师指引语、美术技能讲述等教诲技能训练。
二、专业理论课程实训
《学前小朋友卫生保健》
◆见习活动
见习内容:
观摩、记录幼儿园一日生活各环节卫生规定。
1、幼儿入园、晨检、晨间活动等环节;
2、幼儿进餐、盥洗、入厕、午睡等环节;
3、幼儿游戏、教学活动、体育锻炼等。
见习规定:
1、理解并记录各环节顺序及时间安排;
2、观测并记录每一环节卫生规定;
3、观测学习保育员如何完毕每一环节工作;
4、整顿并分析记录,完毕见习报告。
◆实训练习(学前教诲专业实训室)
实训内容:
学前小朋友营养与饮食卫生
1、分析幼儿园一周食谱(涉及南京实验幼儿园、河海大学幼儿园、三八保育院、南京第二幼儿园等);
2、讨论如何为学前小朋友提供合理膳食;
3、练习为学前小朋友配餐。
规定:
1、熟悉幼儿园一周带量食谱制定办法;
2、掌握学前小朋友对营养特殊规定及详细做法;
3、初步掌握为学前小朋友配餐办法和技能。
◆保育实习(实训基地幼儿园)
内容:
将学生安排到实训基地(幼儿园),分别进入小、中、大班,集中进行幼儿园保育工作实践,时间为两周。
规定:
2、通过实习进一步确立幼儿园保教并重理念;
3、通过实践理解保育工作重要性并培养吃苦耐劳品质;
4、虚心向保育教师请教,将课本知识与幼儿园实际有机结合;
5、在实践过程中学习并掌握幼儿园各项保育工作办法和技能;
6、完毕观测记录及实习小结。
《学前小朋友发展心理学》
◆见习活动
见习内容一:
到幼儿园观测幼儿心理现象
1、观测幼儿分享行为
2、观测幼儿独占行为
3、观测幼儿依恋现象
4、观测幼儿愉悦、愤怒、伤心等心理现象
见习规定:
观测幼儿均有哪些心理现象,并阐明这些心理现象内容。
1、观测幼儿各种行为体现并做出有关记录
2、分析幼儿这些言行背后心理因素
3、想出怎么协助孩子排解不良情绪办法
见习内容二:
运用学习办法对幼儿进行有关调查
调查不同年龄阶段幼儿对几何图形认知能力发展水平
见习规定:
用匹配、指认、命名三种办法调查小、中、大班幼儿各3名,理解其几何图形认知能力发展水平。
见习内容三:
到幼儿园观测幼儿,进行有关研究
观测幼儿在幼儿园体现,涉及言语、行为,各种情绪反映。
见习规定:
1、到幼儿园选取1至2名幼儿进行观测
2、对幼儿在园体现给与详尽记录
3、对观测对象幼儿个性进行评价。
见习内容四:
到幼儿园观测幼儿游戏
1、观测幼儿游戏类型
2、观测幼儿在游戏中言行体现
3、观测游戏场地、游戏材料和幼儿运用状况
见习规定:
1、按照豪斯对小朋友社会游戏分类方式,观测一种年龄班幼儿游戏
2、运用游戏观测记录办法对幼儿游戏进行记录
3、评价幼儿社会性游戏水平级别。
《学前教诲概论》
◆见习活动
活动一参观幼儿园环境,与幼儿交往
(第一学期一次半天)
见习内容:
1.参观幼儿园教诲环境,初步感受幼儿园工作特点;
2.学习与幼儿交往初浅技能。
见习规定:
1、观测记录活动全过程,用一名准幼儿教师身份积极与幼儿交往。
2、积极投入到幼儿园教师角色中去,初步形成专业认同感。
3.完毕见习报告。
活动二观测幼儿园一日生活
(第二学期1次全天)
见习内容:
1.理解幼儿园一日生活内容组织与安排;
2.熟悉幼儿园集体教学活动、游戏活动内容。
见习规定:
1.观测记录活动全过程,撰写一份幼儿园一日生活内容时间表。
2.详细描述一项幼儿园活动内容并进行反思。
3.进一步确认自己将来职业身份,形成较稳定专业认同感。
4.完毕见习报告。
第二某些:
集中实习
◆保育实习
一、目规定
(一)通过见习、实习保育教师生活管理工作,初步熟悉幼儿在园一日生活环节,掌握关于保健知识和技能,进一步明保证教结合思想理念,培养学生热爱幼儿,服务幼儿,积极承担劳动任务良好品德。
(二)通过见习原任教师工作,观测幼儿在一日各项活动中体现,将已学过专业知识联系实际,进行分析思考。
从而加深对专业理论理解,并进一步培养热爱专业思想情感。
(三)培养学生自学、自教、自治、自理等独立工作能力及谦逊、和谐、团结、协作等合伙共事能力。
二、保育实习内容与规定
(一)实习动员会
召开实习动员会,听保育实习讲座,熟悉幼儿园保育详细工作与有关事项。
(二)见习本班教师工作及保育工作
1、观测幼儿晨间活动、早操、教诲活动、游戏、劳动及幼儿起床、盥洗、进餐、点心、体育活动等活动和生活环节组织领导办法及常规规定,做一天观测记录。
2、熟悉幼儿姓名,观测以上活动中保育员工作及其他生活管理工作。
理解教师和保育员如何共同做好班级保育工作。
(三)实习保育工作
1、协助组织幼儿起床、进餐、吃点心、盥洗、午睡及生活环节后清理工作。
(含清理活动室、睡房、小朋友盥洗室等)
2、依照原任教师需要,可轮流组织幼儿活动,内容由原任教师和实习生协商。
3、参加幼儿园或班级其他活动。
(四)回校完毕实习小结及各项作业。
三、完毕如下作业
(一)实习小结一份。
(二)幼儿园一日活动记录一份。
(三)《学前小朋友社会教诲》作业一份。
(作业题由任课教师提供)
(四)《学前小朋友卫生保健》作业一份。
(作业题由任课教师提供)
(五)《学前小朋友语言教诲》作业一份。
(作业题由任课教师提供)
(六)学习掌握幼儿广播体操一套,回校后初定于第十三周举办幼儿广播体操比赛。
四、实习园指引教师职责
(一)简介本班级幼儿姓名、健康状况、卫生习惯、生活作息制度以及保育工作等。
(二)指引实习生进行保育实习。
(三)依照需要指引实习生组织活动及制作教、玩具、参加环境布置等。
(四)评估实习生成绩。
五、学校指引教师职责
(一)指引并督促实习生按各项规定完毕实习任务,及时完毕书面作业。
(二)督促学生遵守实习园及学校各项规章制度。
(三)全面关怀实习生,及时解决各种实际问题。
(四)组织好实习工作小结。
(小结会时间另定)
六、实习生纪律
(一)严格遵守幼儿园和学校各项规章制度,服从教师指引,按照筹划认真进行见、实习。
(二)热爱幼儿、积极工作、虚心求教、团结协作、刻苦耐劳。
(三)爱护公物、节约水电、借物及时归还,保持环境整洁。
(四)严格规定自己,注意仪表整洁、衣着端庄、谈吐文雅、举止文明,做幼儿表率。
(五)实习期间无特殊因素不得请假。
(请假制度同窗校并由辅导员教师及时向幼儿园报告)
(六)见、实习下班后,必要结伴乘校车返校,运用晚自习整顿当天记录,以便随时完毕作业;同步,注意休息,以保持充沛精力和身体健康。
附表一
实习生成绩评估表
级别
原则
优
良
及格
不及格
1、认真观测记录,写好关于书面作业
记录全面,见实习书面作业质量较高
记录认真较全面,见实习书面作业较好
记录认真,但较粗,见实习书面作业普通
不能认真观测记录,不能完毕见实习书面作业。
2、认真做好一日生活管理及保育工作,全面关怀幼儿生活
一日生活管理好,能积极、全面关怀幼儿
一日生活管理较好能积极关怀幼儿
一日生活管理普通,尚能关怀幼儿
不能做好幼儿生活管理工作,不关怀幼儿,怕脏怕累
3、认真组织好幼儿活动
准备工作充分细致,活动中注重教诲,效果好有创造性
准备工作较好,组织活动效果较好,有一定创造性
准备工作普通,效果普通
准备工作差,组织
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