小记者俱乐部企划方案.docx

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小记者俱乐部企划方案

小记者俱乐部企划方案

一、小记者俱乐部宗旨和目标

宗旨：

为小会员打开一扇“记录生活的窗口”。

本俱乐部旨在通过学习、交流、

实践等环节，从根本上提高小会员的语言沟通能力、写作水平和动手能力，引

导小会员爱上写作、爱上沟通，在愉快的活动氛围中快乐成长，使他们更加关

注社会、热爱生活、全面发展。

目标：

帮助小会员增长知识，团结互助，完善自我、家庭以及所在的社区，让

小会员树立正确的世界观、价值观，学习基本的礼仪、生活技能，使小会员成

为有责任感、能自立的公民与未来的领导人。

愿景：

通过职业体验，学习团队合作，享受多重互动的会员体系。

口号：

团队合作，享受工作

团队合作

无论再怎样优秀，一个人能做的事情不也是有限的吗？

为了实现 1+1>2，既需要发挥个人的优势，又需要相互配合的团队合作。

通过

职业体验，素不相识的孩子们能够自然而然地成为好伙伴，并体验到团队合作

的益处与快乐。

享受工作

在人的一生中，工作所占的时间变得越来越多，为了丰富人生，享受工作、通

过工作来成长是十分必要的。

在俱乐部的体验仅仅是迈向社会的第一步。

让孩

子们一起来感受工作的快乐，让父母一起来享受孩子成长的欣慰。

二、小记者俱乐部报名条件

会员定义：

本俱乐部关于会员的定义为，填报会员申请表，按规定缴纳会费，定期参加俱

乐部活动的本市少年儿童。

会员年龄：

6 岁——15 岁的少年儿童

入会条件：

1. 具有基本写作、语言表演、艺术等特长。

2. 热爱生活，兴趣广泛，善于思考，勤奋努力，积极向上。

3. 善于交往与沟通，热情、有爱心和责任心。

会员义务：

1. 积极参加本俱乐部组织的各类活动，并配合维护和推广俱乐部声誉和形象；

2. 如实填写个人真实资料，如有变更及时联系本俱乐部进行更改，按时交纳会

费；

3. 按照俱乐部统一要求在活动中穿着俱乐部服装，佩饰俱乐部统一标识；

4. 在各项活动中服从本俱乐部的组织安排和管理。

三、小记者俱乐部会员待遇

1. 可参加教育台节目录制或外出采访活动。

2. 全年参加会员活动板块中设计的活动，包括职业体验、学习成果展示、社团

交流活动和各项爱心活动。

3. 享受俱乐部专有服装装备（春秋装+夏装）和专有标识、证件。

四、小记者俱乐部会员招募流程

第一步：

培训会

每个周末都会举行的素质培训会。

培训会分为三块内容：

素质培训、俱乐部宣传、电影观

看。

„素质培训：

第一波是活动内容培训，第二波是写作培训……

„俱乐部宣传：

对每次参与观影活动观众进行宣传。

„电影观看：

由电影院安排，内容多为现在热门影片。

流程——

一、报名：

首先，活动通知：

主要采用短信通知形式，对于重点客户可以进行电话通知形式。

其次，打电话报名：

1、强调家长必须陪同。

一是为安全（出行安全、进场安全、观影安全）；二是培训才有效

果，内容很重要。

2、记录孩子姓名、学校、联系电话；提醒带纸笔。

二、现场分工（早八点到影城）：

签到台：

5 张签到表、5 支笔、培训指南。

2 个工作人员：

指引孩子过来——孩子签到——

发指南。

售票处+楼梯口：

1 个工作人员：

指引家长买票——组织排队——指引上楼。

内场：

1 个工作人员：

维持现场秩序——开讲助手——放电影。

三、总结：

签到统计（学校+人数）、售票统计、参加后的报入会情况统计。

第二步：

面试

电话约见面试：

家长和孩子一同过来面试，最好带作品。

面试流程：

1、面试家长：

„传达：

向家长传达我们的活动愿景，强调群体活动、亲身体验社会的特色。

„提醒：

提醒家长我们的目的是给孩子一个展示的平台、锻炼素质的能力，并非技能特

长培训机构。

„询问：

家长的工作、孩子的情况、家长报名俱乐部的动机（想得到什么）、孩子报名社

团的动机、来参加活动的意义、孩子周末的活动时间等。

„强调：

孩子自主的必要性、家长辅助的重要性、亲子互动的关键性，还有活动的时间

必须确保。

2、面试孩子：

„才艺展示

„询问基本情况：

学习情况（学校、年级、周六日的空余时间、平时父母谁管的多、最

喜欢和最不喜欢的课程）、特长、爱好、周末的活动安排、班级担任职务等。

„面试俱乐部相关：

参加过的哪些活动？

最喜欢哪个活动？

哪里不喜欢玩？

活动感受？

参加过什么什么样的户外活动？

„传达：

要主动策划活动；要积极参加活动；参加活动后要反馈。

第三步：

结果处理

1、淘汰：

没时间没精力的；动机和目的与我们不符；

2、加入：

„会员办理：

填表格——打电话来交费——发会员卡，登记卡号，交 10 张 1 寸照片。

编组办理：

按照确保活动时间和性别两个因素，灵活分配组员，10 人一组。

五、小记者俱乐部会员日常管理

组织管理

首先，选组长（孩子）。

由组内自行决定下个月的组长由谁担任，然后进行轮值。

可以按照竞选投票原则决定，有

愿意参选的，有放弃参选的。

然后进行竞选演讲，由放弃参选的孩子和活动中心老师进行

投票决定组长。

其次，组长职责：

1、征集、协调、决定参加人数；然后上报给活动中心。

确定下面想要进行的会员活动，仅一个。

组长负责征集组员的意见，小组之间进行讨论

协商，然后确定下活动内容和参加人数（原则上大家都参加）。

2、根据活动中心布置的任务，安排各组员完成。

3、会员活动日当天，组长负责现场的管理，比如决定游戏的角色分配等。

最后，家长需从旁协助孩子完成组长任务。

活动管理

数学组

大厅

每组在这里拼图

常识组

语文组

科学组

第一次活动：

由活动中心安排第一次活动，成立仪式。

分为三部分内容：

一、指导老师讲话：

对大家的希望和要求。

二、破冰活动：

给每个组的组员发他们十个人的通讯录，大家相互见面认识。

1、小朋友做自我介绍：

填空：

大家好，我叫，来自（学校年级），我的特长是，兴趣和爱好是

，我的性格，希望能跟大家成为好朋友……

2、发放照片：

活动中心的工作人员将收起来的九张照片发给同学，背后写好名字，贴上双面胶。

在他做

自我介绍的时候作为名片递给每个同学。

其他同学将照片贴在通讯录上。

3、定队名、团队口号：

那么每个小组定义为 A1 组、A2 组等等。

每组定好队名我们对应编号。

4、选组长

根据第二章选组长的规则。

这次选第一个月的组长。

我们再记录好。

5、团队游戏——寻宝游戏

将商家的 DM 单做成 N 块拼图，小组分别在 N 个关卡回答一个问题，回答正确得到一块

拼图，凑齐所有拼图拼好粘贴后，交由裁判确定，最先确定的组为胜，主持人敲锣示意结

束。

每个关卡是主题问题站（数学、语文、科学、常识等），组长分组员去每个站向那里的工作

人员要问题纸条，写上答案后交给工作人员，正确后可得到一块拼图；不正确或没有自己

会的问题，赶紧回去找组长换人回答。

三、培训活动：

首先，介绍组织活动流程：

1、每个组员想个点子（一个活动、一个主题、一个活动环节、一个节目、一个游戏都可以）

。

2、在每月的最后一周，组员向组长上报创意，小组之间协商、确定下个月的活动内容。

3、组长上报给活动中心，发至邮箱。

（活动类型——主题、游戏、节目、环节；内容；参

与人员）

4、活动中心调整、组合各组意见，安排下月会员活动。

我们可以将下个月确定的环节发布在博客上，通知家长及时知道我们活动的具体内容，便

于提前准备。

5、由会员日当天的会员组担任主办组（主人），给他们分配任务（提供准备、文学组写文

章、艺术组出节目等等）。

活动中心给其他组发短信 or 博客活动消息，对于他们来讲，这

天的活动时非活动日，所以想参加的组员报名给组长（客人），也可以自愿上报节目，最后

由组长上报给活动中心。

6、现场模拟。

其次：

强调家长与孩子互动的重要性，孩子是主角，家长是协助。

最后：

四、联谊活动：

各组介绍（各组小代表讲话、各组节目展示）；

联谊游戏（团队游戏、亲子游戏）。

以后的活动，太原市内以亲子活动为主，太原市外以探知、独立实践为主。

此外还有积分制度、升级制度。

六、小记者俱乐部会员全年活动板块设计

活动板块设计主要以“职业体验”为核心活动线索，以学习成

果展示、社团交流活动和爱心活动为补充，为培养小会员的增长知

识，团结互助，完善自我的目标而设计。

1、职业体验

20 大职业体验

警察

接警、侦查、搜查嫌疑人、抓捕嫌疑人、审讯、结案……通过体验学习的方式，让孩

子们体会警察工作的意义，认识遵纪守法的重要性。

消防员

警报响起，城市出现重大火情，勇敢的小小消防员，驾驶消防车紧急出动，第一时间，

赶往失火现场，守护城市的安全，是我们的职责。

军人

穿上英姿飒爽的军装，参加军事演习，部署战略计划……战友之间团结协作，保卫国

防，争当英雄！

银行柜员

开户、存款、取款、ATM 机操作……小朋友们可以将劳动所得存入银行，学会理财。

点钞、辨认假币……这些可是小朋友们日常必须用到的技能啊！

汽车维修技师

修大灯、换轮胎、换雨刮…小维修师们通过对车的修理了解了汽车的基本结构。

看着

修复一新的汽车，心中满是自豪！

农艺师

小小农艺师，快乐田园行，让孩子们和农民叔叔阿姨们学习如何翻土、除草、浇地等

等，亲自尝试如何播种、修剪形状、授粉、无土栽培等技术。

当然还有采摘自己的果实，

感受“粒粒皆辛苦”的道理。

民间艺术家

剪纸、泥雕、沙画、吹糖人、风筝、烙葫芦、面塑这些民间绝活要是学上一招，那可

太牛了，在民间艺术家的指导下，你也能成为小小艺术家！

糕点师

认真细致地为蛋糕裱花，在蛋糕表面进行各种各样的装饰，辅导员细心地协助孩子们

制作漂亮的蛋糕。

另外可以在端午节包粽子，在中秋节打月饼，在工作中体验传统文化的

魅力！

邮递员

每天城市都会收到很多信件和货物，如何确保这些东西及时送到每位市民的手中呢？

勤劳勇敢的邮递员们在城内快乐穿梭，将祝福和问候送到城市的每个角落。

你也可以了解

邮票的前世今生，做个小小集邮者啊！

体育健将

想了解 CBA 山西中宇的最新外援么？

想体验太原武术王子的日常生活么？

想去和三

晋跤王学个一招半式么，体验体育给我们带来的力量，明白一份成绩一份付出的道理。

中医师

小小中医师们学会了中医的“望闻问切”四诊法。

选药、抓药、包装、学习穴位推

拿……

导游

“各位乘客你们晚上好，欢迎您观光巴士，我是你们的导游……”伴随着甜美清脆的

童音，观光巴士出发了，它将带领大家环游整个城市的重要建筑和景点。

演员

话剧、歌剧、舞台剧……在专业剧团中，小朋友们感受到专业表演技巧，编排剧目，

体会团队合作的快乐。

在排练的同时领会“台上一分钟，台下十年功”的道理！

记者

你就是小主播、小摄像师、小记者……亲身参与到电视节目的制作过程中来，做一个

创意无限的专业电视人。

设计师

自己设计，自己搭配，自己剪裁，搭配漂亮的饰品，完成独具匠心礼服设计。

穿着自

己亲自设计出来的衣服，秀上一把，每位小朋友都会感到无比自豪。

摄影师

拿起手中的相机，就能留下美好的回忆。

专业摄影家让孩子学习实用摄影技巧，体验

拍摄的乐趣，为自己的梦幻之旅，留下永久的回忆。

厨师

穿戴上小厨师服装，各种各样的食材和工具瞬间变成了孩子们手中的玩具。

在享受美

味的同时，锻炼了动手能力，也学习到了营养搭配的知识，更是了解到了不同寻常的异国

饮食文化。

酒店服务员

叠杯花、整理房间，迎宾接待……孩子们通过在国际酒店的体验学会了自己的事情自

己做。

售车员

小朋友在汽车销售中心学习汽车销售的整个环节，掌握推销技巧，学习到汽车的相关

知识。

还可以设计自己喜欢的汽车。

列车员

火车是如何调度的？

其实就是小朋友学数学中的相遇问题，想不到吧，平常的学习能

够指挥这么庞大的铁路交通网。

想看看现在最新的动车的速度有多快，来参加我们的俱乐

部吧！

2、学习成果展示

通过俱乐部联欢会，摄影大赛，写作大赛，绘画大赛等形式，

通过广播、电视、网络和报纸等途径进行展示。

给俱乐部小会员有

更多的展示空间和舞台将自己的学识和能力发挥出来。

3、社团交流

社团是俱乐部活动基本要素，也是俱乐部日常管理平台，每位

小会员除了固定的职业体验完成后，可参加社团交流等活动，包括

采风踏青活动、植树环保行活动、外出参访活动、冬夏令营活动、

观影活动和展会活动（生日会、记者节、动漫节、读者节、端午节、

中秋节、重阳节）。

4、爱心活动

为培养小会员的社会责任感和爱心，俱乐部将定期举办爱心活

动，将小会员的爱心旅程持续记录。

七、小记者俱乐部会员启动仪式策划

八、小记者俱乐部的理论基础

先进的【体验设计】理念

●　“应试教育”的弊端：

　　应试教育虽然培养出很多高尖端的顶级人才，而且应试教育也是体现社会

公平竞争的一道门槛。

但应试教育从某种程度上来说也培养出了很多高分低能

（即高智商、低智能）的人，他们在成为具有“完型人格”方面非常欠缺。

他

们在完成学业走入社会以后，因不能很好的适应社会而产生的负面影响比比皆

是；所以“生存”是他们走入社会首要学习的内容。

●　“独生子女”的政策：

　　中国自 70 年代以后实行特有的“独生子女”政策后，很多孩子都成为

6+1 的产品。

他们以自我为中心，没有责任意识和关爱意识，更缺乏和同伴的

交流和沟通。

长大成人后形成了一大批“月光族”、“啃老族”等一些社会群体；

所以学会“生存”是要从“娃娃”抓起。

●　素质教育的形成：

　　素质教育它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心

理健康教育，是目前中小学的主要教育模式；但如果使学生在学校里能全面达

到素质教育所设定的要求，国内教育还需要走很长的一段路。

素质教育需要全

社会的配合和支持。

●　创造力教育的提出：

　　近年来有学者提出了创造力教育；培养学生的创造力是教育的主要目标之

一，未来的社会需要更多的创造型人才。

它与智力教育是不同的范畴，强调自

主的学习是创造教育的一项原则，也是个人追求成功的内在动机。

创造力开发

对于各种职业和各个领域的每个受教育者都是十分重要的。

俱乐部的互动体验教育：

将现实生活中的职业引入到教育中来，让社会行为成为教育的需求，“社会

性”与“真实性”成为俱乐部核心竞争力，在体验流程中充分融入“生存、创

想、锤炼”的理念。

俱乐部认为：

　　“创想”是在一定基础上才得以实施的，光有“创想”不具备其他方面的

能力还远远不够；那么孩子还需要具备什么样的基础能力？

根据俱乐部的项目

设置，根据联合国提出的“五大教育支柱”的理念引进，我们把孩子适应未来

社会的各种能力统称为“生存能力”；在此“生存能力”并不是狭义的仅仅是满

足人的生理需求的能力的范畴，而是具有更宏观更广义的范畴，有着在“学习、

做事、做人、社交”四种方面的具体能力要求。

所以在具备掌握一定的基础能

力即“生存能力”的基础上，未来社会更需要有“创想能力”的人，如果一个

人能在未来社会成功，那还必须具备一定的“锤炼精神”。

所以“生存”是基础，“创想”是一种超越，“锤炼”则是一种过程，所以

构成俱乐部核心理念传播的三元素是“生存”、“创想”、“锤炼”。

在体验过程

中充分发挥团队成员的协作，让群体思维与创作得到实现。

俱乐部辅导员是小会员的日常管理者，但他的价值主要在于引在于互动过

程中以“引导”，颠覆传统的教育模式，他们是孩子的团队伙伴，“孩子”才是

这个城市真正的主人，更重要的是在“互动”的过程中，有些家长也可以一同

参与，陪伴孩子一同成长，从而让家庭更了解孩子，给予他们成长的帮助与支

持!