人教版七年级下学期线上检测语文试题.docx
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人教版七年级下学期线上检测语文试题
人教版七年级下学期线上检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列词语中没有错别字的一项是()
A.震撼 雄辨 虔诚 络绎不绝
B.撩动 浮躁 凋零 销声匿迹
C.心弦 绚丽 羁绊 相辅相承
D.帷幕 伫立 缄墨 风雪载途
2.关于文中所提到的名著说法不正确的一项是()
A.《名人传》一书的作者美国作家罗曼·罗兰;《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家斯威夫特。
B.《名人传》又称《巨人三传》,这本书非常好地印证了一句中国人的古训:
古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
C.《鲁滨孙漂流记》讲述了鲁滨孙航海遇险后在无人的荒岛上独自生活二十余年,最终回到英国的故事,批判了十九世纪欧洲对世界的殖民统治。
D.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是《琐记》。
3.下列句子中,加着重号的成语使用正确的一项是()
A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目,总是让观众忍俊不禁。
B.老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中能够望眼欲穿,使坏人无法遁形。
C.他最喜欢在华灯初上之时,与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌,同享天伦之乐。
D.小刘待人接物和颜悦色、古道热肠,每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。
4.下列加横线形近字的读音有错的一项是()
A.羁绊(bàn) 挑衅(bàn) 河畔(pàn)金柳
B.茁壮(zhuó) 笨拙(zhuō) 相形见绌(chù)
C.寺庙(sì) 把持(chí) 恃才放旷(shì)
D.广大(ɡuǎnɡ) 扩大(kuò) 心旷神怡(kuànɡ)
二、基础知识综合
5.阅读下面的文字,回答各题。
张岱辑录的《夜航船》里,记载了名医扁鹊行医的故事。
说扁鹊之所以名闻天下,关键在于他能够根据各地的具体情况,制定适宜的办法,随俗而变,在不同地方用不同的医术行世,为民治病。
他来到赵国都城邯郸,听说当地人很看重女人,便做起了妇科医生,专为妇人看病;来到周朝都城洛阳,知道周朝人敬重老人,就当起了专看老人耳聋目盲的五官科医师;来到秦国都城咸阳,晓得秦国人喜欢小孩,于是,又做起了儿科医生。
扁鹊的事迹被人们广为 (chuánsònɡ),大家尊之为“神医”。
(1)给文段中加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
①记载(________________) ②_______(chuánsònɡ)
(2)加横线的句子可用成语_______________代替。
三、现代文阅读
阅读下文,完成题目。
幸福的香气
记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水,忘记了人间的烦恼,觉得自己是世界上最幸福的人。
一直到今天我还记得那时的情景,当我重复地说“这个世界上再也没有比喝汽水更幸福的事了吧”时,心里百感交集,眼泪忍不住就要落下来。
贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得盛一碗热腾腾的白饭,浇一匙猪油、一匙酱油,坐在厅门的石阶前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满了幸福的香气。
有时候这种幸福不是来自食物。
我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人,他每天下午的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。
他沿路都摇着一串铃铛,在很远的地方就可以听见清脆的铃声,每次他走到我们家门前的时候,都在夕阳落下之际。
我一听见他的铃声跑出来,就看见他浑身都浴在黄昏柔美的霞光中。
那个画面、那串铃声,使我感到一种难言的幸福,像把人心灵深处的美感全唤醒了。
有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。
有时候幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜开出一片宝蓝色的花。
有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛茸茸的小狗。
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活对应。
因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸福,位尊权责者有其幸福,身份卑微者也有其幸福。
在生命里,人人都有笑有泪;在生活中,人人都有幸福与烦恼,这是人间世界真实的相貌。
从前,我在山间、城市穿梭做报道访问的时候,常常能深刻地感受到这一点。
坐在夜市喝米酒配猪头肉的人们,他感受别的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝XO的富豪。
蹲在寺庙门口喝2O元一斤粗茶的农夫,他得到的快乐也不逊于喝几百上千元一斤的昂贵的龙井茶的人。
这个世界原来就是相对的世界,而不是绝对的世界,因此幸福也是相对的,不是绝对的。
由于世界是相对的,使得到处都充满缺憾,充满了无奈与无言的时刻。
但也由于世界的相对性,我们不论处在任何景况中,都还有遭遇幸福的可能,能在绝壁之处也见到缝中的阳光。
我们幸福的感受不全然是世界所给予的,而是来自我们对外在或内在的价值判断,我们幸福与否,正是由自我的价值观来决定的。
6.谈谈你对文章划线句子的理解。
7.作者开头叙述自己小时候喝汽水的事,好像与本文关系不大,是否可以删去?
为什么?
8.本文的主旨是什么?
9.你对幸福的感受是怎样的?
请以“有时幸福来自于”为开头写两句话,表达自己独特的生活体验。
有时幸福来自于_________________________________________________;有时幸福来自于_________________________________________________________。
一碗“老芋仔”的阳春面
陈文茜
(1)我不是一个节俭的孩子,外婆给多少零用钱我就花多少,只有透支,没有节余。
(2)11岁之前,外婆对我疼爱照顾,无微不至,直到她突然心脏肿大,住进了台中中山医院加护病房。
(3)那是某一个傍晚,外婆突然喘不过气来,四阿姨一看不对劲,赶紧带着外婆去医院。
(4)随后,我又跑又走了约莫30分钟的路程,经过了十几个红绿灯,穿越了许多不熟悉的街道,不断问路边人:
“请问中山医院在哪里?
”那是我的第一次“流浪”,我知道我从哪里来,却不知道自己的远方有多沉重。
我明白一个11岁孩子在医院里不能做什么,但是我必须抵达那里,那里有我在人间唯一的依靠。
她躺在隔着高墙厚门的一间病房里,正被急救,医生说她可能抢救不过来了。
(5)深夜,我茫然地回家,口袋里只有五块台币,此刻我饥肠辘辘,下意识走到了家对面的面摊子,点了一碗阳春面。
(6)面摊的老板是一个外省退伍老兵,做得一手好面。
外婆非常疼爱我,常常瞒着阿姨们带我到面摊点卤蛋、海带芽、卤猪耳,外加一碗阳春面。
(7)那个深夜,老板看我一个小孩走进来只点了一碗阳春面,便惯常地问:
“卤蛋不要吗?
”我平静地回答:
“不要。
”
(8)第二天,当然没有人帮我准备中午的便当,正在长身体阶段的孩子,到了放学,已饥饿难忍。
于是我又走到面摊前,问老板:
“我可以只要半碗阳春面,付一半的钱吗?
”我的声音平静,表情更平静——可能因为我自小倔强,遇到任何状况都不轻易流露情绪吧。
老板想了一下,说:
“好。
”没过多久,他给了我一整碗阳春面。
我愣了一下,因为我怀疑他没听清,而且我铁定付不出一碗阳春面的钱。
我没敢动筷子,走过去拉拉老板的手说:
“老板,你搞错了……”他立即以浓重的四川乡音回答我:
“你先吃,我这会儿正忙着,待会儿再说。
”于是我坐下来,还没吃完半碗,老板突然往我碗里扔了一个卤蛋,转身又走了。
(9)我静静地坐在那里,想等他忙得告一段落后,再问怎么回事。
约莫下午五点,客人少了些,他走过来问我:
“小姑娘,你外婆呢?
”我据实以告。
他立即说,“你以后天天来吃饭,外婆会好起来的,你不要怕,她回来了,我再和她算钱。
”
(10)那一夜,我的三阿姨从台北赶回来探望外婆,我赶紧告诉她我欠面摊老板钱的事,她当晚就带着我向面摊老板致谢,并还了钱。
隔几天,面摊老板告诉我,自己16岁就被抓来当兵,一路打仗逃难,就靠着许多不认识的人一次又一次接济,才能活到今天。
“你这女娃儿聪明,好好读书,将来好好孝顺外婆。
”
(11)11岁的我没有太多同理心,却受到一个孤穷老兵的照顾。
我没明白,当他说“好好读书”时,是因为他没有读书的机会:
当他嘱咐我“好好孝顺外婆”时,是因为他被迫和父母离散,已无孝顺的机会。
那“孝顺”“叮咛”是一种遗憾,更是一种想家的表达、深沉的叹息。
(12)面摊老板的绰号就叫“老芋仔”。
芋仔是一种不需要施肥的根茎植物,扔在哪里就长在哪里。
长相不好,烤熟吃起来却甜甜松松,削皮时手摸着,有点发麻。
漫山遍野,只要挖个洞,就可找到几颗松软的芋仔。
芋仔命贱,“老芋仔”型的外省人,命也薄。
(13)外婆后来身体康复了。
回家后,她牵着我向“老芋仔”面摊老板致谢。
一年后,有一天面摊门口特别热闹,原来“老芋仔”娶亲了:
姑娘是从梨山上来的,一清瘦娇小的女子,没隔多久就生了小孩,后来常背着小孩在摊前烫面。
面摊老板经常带着笑意跟人说话,这迟来的幸福,滋味应该特别甜。
(14)有一天,面摊老板不做生意了,关了门,哭号的声音穿透薄薄的夹板,凡路经夜市的人都能听到。
隔壁杂货店老板娘转告外婆,“老芋仔”的梨山老婆跟人跑了,儿子也被带走了,还把他多年的积蓄、藏在床底下的现金偷了个精光。
我望着紧闭的门,有几次冲动地想敲他家的大门,但又觉得突兀……就这样过了三天,听说“老芋仔”上吊自杀了。
(15)这是我的第一堂“同理心”之课。
我不知道我的“同理心”导师识不识字,上了多少学,我甚至写不出他的全名。
但他教导我的“同理心”之课,让我终生难忘。
(选自《读者》海外版2017)
(注)同理心,即换位思考、将心比心;设身处地地理解他人的情绪和做法。
10.选文写了“老芋仔”的哪些生活片段?
请用简洁的语言进行概括。
11.从全文看,“老芋仔”是个怎样的人?
12.选文第一段在全文中的作用是什么?
13.品析下列语句中加点词的表达效果
老板突然往我碗里扔了一个卤蛋,转身又走了。
四、句子默写
14.根据提示补写名句或填写课文原句。
①_________________,除恶务本。
②木受绳则直,________________。
③天上的明星现了,_______________。
④_____________,衣冠简朴古风存。
⑤《雁门太守行》中描写激战中的边塞壮美风光的诗句是___________,_____________。
⑥古人常在诗词中以“剑”抒怀,请写出含“剑”字的诗句:
_____________,____________。
五、课内阅读
阅读《孙权劝学》,完成下面小题。
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(1)但当涉猎 涉猎:
____
(2)见往事耳 见:
_____
16.翻译句子。
(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
(2)士别三日,即更刮目相待
17.全文写了哪两件事?
18.课文是怎样表现吕蒙学识进步的?
吕蒙的变化对你有什么启示?
六、诗歌鉴赏
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
19.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()。
A.这首送别诗抒发了对朋友远行的留恋和慰勉之情,也表达了作者乐观旷达的胸怀和奋发有为的抱负。
B.首联写景气势宏大,“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
C.颔联是对友人的劝慰:
彼此处境相同,感情一致。
一股同病相怜的悲伤之情油然而生。
D.尾联承上作结:
在即将分手的路口,我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
20.简述你对颈联“海内存知已,天涯若比邻”诗句蕴含哲理的理解。
七、名著阅读
21.名著阅读。
(1)祥子是_______笔下的一个人物形象,祥子最大的梦想是_________________。
(2)《海底两万里》中的捕鲸手___________手刃了一条凶恶的巨鲨,在红海里追捕过一条濒于绝种的___________。
22.有同学认为;课文名著导读“专题探究·话说唐僧师徒”中“唐僧师徒四人”的说法不准确。
这位同学为什么会有这样的见解?
结合下列回目的相关内容,简述原因。
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿
第一百回 径回东土 五圣成真
八、作文
23.题目一:
名片是最能代表个人或集体的特色、精神风貌的。
它可以是一张静止的卡片,还可以是具有特色的人、事、物。
四合院是北京建筑的名片,牌匾是北京老字号的名片,漫画是丰子恺的名片。
你家庭的名片是什么?
你班级的名片是什么?
你学校的名片是什么?
请以“____________的名片”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)在横线上填入恰当的词语。
(2)不少于500字。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目二:
现代生活中,手机已经和很多人形影不离。
如果在未来的某一天,高度智能化的手机有了自己的思想,你与手机之间又会发生怎样的故事呢?
请你发挥想象,以“我与手机的故事”为题目,写一篇作文。
要求:
(1)请将作文题目抄写在作文纸上。
(2)不少于500字。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、作文
1、
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