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高考模拟文综历史专项汇编国民革命解析权威版word
国民革命
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、选择题,每题4分,在每小题给出第四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
(本大题共12小题,)
1.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
中共在1926年提出,“中国的革命,工人固然占着领导的地位,然非取得更广大的农民群众起来参加,不会成功。
全国农民现已走到一个准备暴动的时期,所需要的就是我们去组织”。
这表明中共( )
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
A.把发动农民当作当时的中心工作B.认识到了国民党右派的分裂倾向
C.准备发动农民运动配合北伐战争D.开始将工作重心由城市转向农村
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
C
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
依据材料“工人固然占着领导的地位”可排除A。
“分裂倾向”在1927年才出现,而且材料不能体现。
故排除B。
依据材料“全国农民现已走到一个准备暴动的时期,所需要的就是我们去组织”等可知C正确。
此时的工作重心依然在城市,故排除D。
故选:
C。
本题考查国民革命的相关知识。
关键词是“全国农民现已走到一个准备暴动的时期,所需要的就是我们去组织”。
本题考查国民革命的相关知识,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
本题依据材料可用排除法解决问题。
2.“国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众;一个注重枪杆,一个注重笔杆;一个擅长武斗,一个擅长文斗.”以上描述的现象应该发生在( )
A.国民革命时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.土地革命时期
A
材料“国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众;一个注重枪杆,一个注重笔杆;一个擅长武斗,一个擅长文斗.”主要反映的是国民大革命时期,中国共产党与国民党实行党内合作.中国共产党重视组织群众运动,忽视革命领导权和建立武装,造成了大革命的失败.故选A.
故选A.
本题考查了国民大革命.大革命是指从1924年至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争,又被称为国民大革命.
本题考查了国民大革命,解题的关键在于根据材料“一个重视军事,一个重视民众;一个注重枪杆,一个注重笔杆;一个擅长武斗,一个擅长文斗”并结合国民大革命失败的原因分析.
3.国民党第一次全国代表大会宣言:
“则凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利;而凡卖国罔民以效忠于帝国主义及军阀者,无论其为团体或个人,皆不得享有此等自由及权利。
”对此理解正确的是( )
A.符合了天赋人权的思想B.反映了民主革命的目标
C.表达了国共合作的意愿D.宣扬了民主自由的观念
B
根据题干关键信息“国民党第一次全国代表大会”、“则凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利”等,回忆所学知识,解读题干,此题考查的是中国近代,1924-1927年国民大革命期间的史实.回忆当时时代背景,可知,当时国共实现了第一次合作,当时民主革命的主要任务就是,“打倒列强,除军阀”.结合材料信息分析,只有B项反映了民主革命的目标,符合题意.
故选B.
本题主要考查国民大革命运动的斗争目标.
1924年国民党一大的召开标志着国民大革命运动的开始,国民大革命运动的斗争目标是打到列强,除军阀,即反帝反封建.
本题旨在考查学生对国民大革命运动的斗争目标的认识,考查学生回忆、再现相关所学知识,分析解读材料,并作出准确认知和判断的能力.
4.有誓词称:
“国民痛苦,水深火热;土匪军阀,为虎作伥;帝国主义,以枭以张。
本军兴师,救国救民;总理遗命,炳若晨星。
”誓词涉及的历史事件是( )
A.北伐战争B.辛亥革命C.抗日战争D.解放战争
A
依据题干的誓词可知,讨伐的目标是军阀和帝国主义,即反帝反封建,结合所学可知,反帝反封建的运动是国民大革命,故A项正确.
辛亥革命的目标是清政府,故B项错误.
抗日战争的目标是抗击日本帝国主义,故C项错误.
解放战争是反对国民党,故C项错误.
故选A.
本题考查国民大革命.考查北伐战争的目的.考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力和对北伐战争相关知识的掌握.
国共两党第一次合作实现后,为了打倒帝国主义,推翻军阀统治,统一中国,1926年7月,国民政府决定出师北伐.北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀.经过半年的斗争,进行了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等一系列战役,北伐军从长江流域打到珠江流域,基本上消灭了吴佩孚、孙传芳的主力(基本上推翻了北洋军阀的统治).
5.“群众”一词在1919年以前很少使用。
但到了1925年,“群众”的使用次数达到最高峰,常用作“工农群众”“劳动群众”等。
推动这一变化的主要原因是
A.新文化运动的影响B.辛亥革命的推动
C.国民大革命的兴起D.红色根据地的建立
C
本题主要考查国民大革命的相关内容,旨在考查学生对所学知识的识记能力和对材料的理解和分析的能力。
根据材料“但到了1925年,‘群众’的使用次数达到最高峰,常用作‘工农群众’‘劳动群众’等”可以看出这是国民大革命使得“群众”的使用次数明显的增多,国民大革命推动了群众运动的兴起,故C项正确;AB项都是没有发动人民群众,排除;C项不是这一时期,红色根据地最早是在1927年后建立的,排除D。
故选C。
6.如图所示,图为《中央执行委员会候补十七人》名单.曾任孙中山机要秘书的邵元冲与毛泽东、张国焘等共同出现.该名单最早有可能出现在( )
A.中共创立初期B.国民革命时期C.土地革命时期D.抗日战争时期
B
图中这份《中央执行委员会候补十七人》名单,是1924年国民党一大期间制定的国民党中央执行委员会候补人的名单,其中中共党员10人.这份名单体现了中共合作的信息,张国焘又于1938年叛党,综合这些信息,B项符合题意.
故选B.
本题考查国共合作和北伐战争,主要考查中共的斗争历程.
区别两次国共合作的时间、方式、任务、结果、意义等.
7.1924年孙中山指出:
“我们对于共产主义,不但不能说是和民生主义相冲突,并且是一个好朋友。
主张民生主义的人,应该要细心去研究的。
”与孙中山这一思想联系最紧密的事件是( )
A.孙中山重新解释了三民主义,指导辛亥革命
B.中国共产党成立,孙中山准备与之合作
C.孙中山改组国民党,国共开始第一次合作
D.中国共产党接受民生主义主张,开展土地革命
C
辛亥革命的指导思想是三民主义,不是重新解释后的三民主义,故A项错误.
中共成立于1921年,而题干时间是1924年,故B项错误.
依据题干信息可知,孙中山认为民生主义和共产主义是“好朋友”的关系,结合1924年国共合作可知,与孙中山这一思想联系最紧密的事件是孙中山改组国民党,国共开始第一次合作,故C项正确.
中共开展土地革命是在国共十年对峙时期,与题干时间1924年不符,故D项错误.
故选C.
本题考查国共合作.考查孙中山改组国民党,国共第一次合作实现.考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力和对国共合作相关知识的掌握.
国共第一次合作,从1924年1月起至1927年7月止,历时三年半.1924年1月中国国民党第一次全国代表大会的召开,标志着国民党改组的完成和国共合作的正式建立.改组后的国民党由一个资产阶级性质的政党变成工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的革命联盟.第一次国共合作建立以后,革命得到全面迅速的发展,开创了中国革命的新局面.1927年,蒋介石制造四一二政变,汪精卫制造七一五政变,疯狂屠杀共产党员,革命群众和国民党左派,国共合作宣告破裂,轰轰烈烈的第一次国民大革命失败.
8.1927年2月,瞿秋白在《中国革命中之争论问题》说:
工人阶级要以自己做主干,集合农民兵士及一般反帝国主义的革命分子于国民党,使国民党成为中国革命的中心,而自己努力做这一革命中心的元核——领导者。
这一阐述
A.开始认识到工农联盟的重要性B.准备改组并掌握国民党领导权
C.继续追随国民党继续国民革命D.触及无产阶级革命领导权问题
D
本题主要考查国民革命,旨在考查学生获取、解读信息的能力。
题干所给材料中“工人阶级要以自己做主干”、“而自己努力做这一革命中心的元核——领导者”表明,该阐述触及到无产阶级的革命领导权问题,故D项正确;“工农联盟的重要性”在题干所给材料中没有涉及,故A项错误;“准备改组并掌握国民党领导权”在题干所给材料中没有体现,故B项错误;“继续追随国民党继续国民革命”与题干所给材料中“而自己努力做这一革命中心的元核——领导者”不符,故C项错误。
故选D。
9.“当时的……指导机关不做发展土地革命和群众的阶级斗争,却只做上层的团结功夫,蒙蔽阶级矛盾,不去夺取军队,不去武装工农,不能利用参加政权的机关,不去为群众谋利。
”这导致
A.辛亥革命没有广泛的群众基础B.二次革命失败
C.断送了无产阶级的革命领导权D.国共合作破裂
C
本题考查第一次国共合作有关知识,旨在考查分析解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
由材料“不做发展土地革命和群众的阶级斗争”“只做上层的团结功夫”“不能利用参加政权的机关”并结合所学可知,材料体现的是第一次国共合作时,中共犯了“右”倾错误,没有坚持无产阶级对革命的领导权,C正确;AB与材料主旨不符合,排除;D在材料中没有提出,排除。
故选C。
10.中共在1926年提出,“中国的革命,工人固然占着领导的地位,然非取得更广大的农民群众起来参加,不会成功。全国农民现已走到一个准备暴动的时期,所需要的就是我们去组织”。这表明中共
A.把发动农民当作当时的中心工作B.认识到了国民党右派的分裂倾向
C.准备发动农民运动配合北伐战争D.开始将工作重心由城市转向农村
C
本题考查国民大革命,旨在考查学生对所学知识和材料的理解和分析能力。
根据材料时间可知,此时是在国民大革命时期,材料认为农民的革命积极性的调动对革命十分重要,会决定革命的成败,故C项正确;A项错误,工人阶级运动是当时认为的工作的中心;B项错误,材料并未体现出国民党右派的问题;D项是在1927年之后,故选C。
11.读表格:
1926.6-1927.6部分省区农会会员统计,表中信息变化的主要原因是
部分省区农会会员统计
省份
1926年6月
1927年6月
会员数(人)
占全国百分比(%)
会员数(人)
占全国百分比(%)
广东
647766
66.0
700000
7.6
湖南
38150
3.9
4517140
49.4
湖北
4120
0.4
2502600
27.3
A.广东地方势力的阻碍B.北伐战争的胜利推进
C.湖、广农民运动推动D.两湖农民思想觉悟高
B
本题主要考查国共第一次合作期间北伐战争带来的影响,考查解读材料,提取有效信息,灵活运用所学知识解决问题的能力。
根据题干图表信息,注意时间“1926~1927年”,可知这期间北伐胜利进军,攻向长江流域,革命从南向北发展;再结合图表中农会会员数大幅增加的省份为湖南、湖北等地,可知B符合史实和题意,正确;A的说法明显没有依据,不符合题意,排除;CD的说法没有依据,不是导致题中图表现象的原因,均排除。
故选B。
12.如表列出了中共中央文献研究室编写的《周恩来传》的部分目录,根据所学知识判断,表中的序号“九”应该是( )
三
南开学校
八
黄埔军官学校
九
十二
南昌起义
二十六
坚持在重庆(上)
A.五四风暴B.从统一广东到北伐
C.长征路上D.抗战胜利和双十公告
B
依据题干表格中的信息,结合所学可知,黄埔军官学校成立在1925年,南昌起义是1927年,因此序号“九”的时间是1925-1927年,五四运动发生在1919年,不符合题干时间,故A项错误。
从统一广东到北伐是在1926年,符合题干时间,故B项正确。
长征是1934-1936年,不符合题干时间,故C项错误。
抗战胜利和双十公告是在945年,不符合题干时间,故D项错误。
故选B。
本题考查国民大革命。
需要掌握北伐战争的时间。
解题的关键是对黄埔军官学校和南昌起义时间的识记判断出序号“九”的时间。
本题以《周恩来传》的部分目录内容为切入点考查对北伐战争的时间的把握,考查学生准确解读表格、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。
二、非选择题,每个试题考生都必须作答(本大题共4小题,)
13.阅读材料,完成下列要求。
材料:
十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
主要矛盾不仅是确定工作重点的根据,而且是划分社会实践发展阶段的根据。
中国共产党就是通过在纷繁复杂的社会现象中揭示社会主要矛盾、分析和把握社会发展的阶段性特征,制定党在各个阶段的纲领和路线。
--十九大报告宣讲团
结合材料与所学中国近现代史上的某一阶段的相关知识,围绕“社会主要矛盾与中共工作重心”自行拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:
明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
本题属于开放性试题,要求学生把握材料的主旨,即社会主要矛盾的变化决定着不同时期中国共产党的工作重心的变化,结合近现代史的相关知识加以举例说明,依据新民主主义革命的不同时期的主要矛盾和中共的策略和新中国成立后社会主义建设的相关知识回答。
如大革命时期、十年对峙时期、抗日战争时期、解放战争时期,新中国社会主义建设等不同时期确定论题,并结合史实加以说明。
故答案为:
示例一:
论题:
民族矛盾、阶级矛盾与国共合作的国民大革命。
阐述:
大革命时期,社会主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾以及封建主义与人民大众的矛盾,中共的工作重心是反帝反封建;中共成立后,积极领导工人运动,先后发动了香港海员大罢工,京汉铁路工人大罢工;帮助孙中山改组国民党,建立革命统一战线;与国民党合作北伐,基本上推翻了北洋军阀的反动统治;领导上海三次工人武装起义;收回汉口、九江英租界沉重打击了帝国主义在华势力。
示例二:
论题:
国内阶级矛盾与工农武装制据。
阐述:
国共十年对峙时期,社会主要矛盾是以蒋介石为首的大地主大资产阶级与人民大众的矛盾,中共的工作重心是武装反对国民党的统治;中共召开八七会议,发动南昌起义、秋收起义等建立人民军队,武装反对国民党反动统治;建立井冈山等革命根据地;探索出工农武装制据,武装夺取政权的农村包围城市的革命道路;粉碎国民党的反革命“围剿”;进行长征,实现战略转移。
示例三:
论题:
中日民族矛盾与国共合作抗日。
阐述;抗日战争时期,中日民族矛盾上升为主要矛盾,中共及时调整工作重心,与国民党合作抗日。
和平解决西安事变;改编军队,向国民党提交国共合作宣言;建立抗日民族统一战线;创建敌后抗日根据地,积极配合正面战场作战。
示例四:
论题:
阶级矛盾与中共进行解放战争。
阐述:
抗战胜利后,国共两党为代表的阶级矛盾上升为主要矛盾,中共的工作重心是团结全国人民推翻国民党的反动统治;为争取和平民主,中共参加重庆谈判,签订双十协定;促使国民党召开政协会议;粉碎国民党全面进攻和重点进攻;进行战略反攻,组织三大战役和渡江战役,解放全中国;召开七届二中全会和新政治协商会议,建立新中国。
示例五:
论题:
生产力和生产关系的矛盾与以经济建设为中心。
阐述:
中共八大确立了中国社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的现状之间的矛盾,中共的工作重心是集中力量发展社会生产力,以经济建设为中心,全面建设社会主义,并取得巨大成就;十一届三中全会将党和国家的工作重心转移到经济建设上来,做出了实行改革开放的伟大决策,改革开放取得一系列重大成就,社会主义市场经济体制逐步建立,形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果;中共提出“两个一百年”的奋斗目标。
(中共十九大召开,标志着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主义矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,领导全国人民致力于经济建设,并取得了辉煌成就。
本题考查了新民主主义革命和社会主义建设的相关知识,要求学生掌握近现代中国社会主要矛盾的变化及影响等。
本题以社会主要矛盾的变化为切入点,考查新民主主义革命和社会主义建设,考查学生阅读材料提取有效信息的能力。
14.五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨。
阅读下列材料:
材料一 一九一九年五四运动大事记(部分)
时间
大事
五月五、六日
北京总商会为学生被捕事开紧息会议,决以实力赞助学生。
五月七日
上海举行国民大会。
天津、南京等城市群众也先后集会声援北京学生。
五月二十日
北京、武汉等地商界议决抵制日货办法。
六月五日
上海工人开始罢工,要求释放学生,昙免曹、章、陆。
各地工人纷纷响应。
--摘编自彭明《五四这动史》
材料二 1924年国民党的改组对孙中山重振声威大有帮助,可以统一所有的革命力量在孙中山的领导之下。
国民党重视并开展民众这动,也是在改组之后出现的新现象。
这一时期,中国民族主义与爱国主义时趋高涨,各界民众反帝爱国的积极行动越来越踊跃。
民众运动的开展,为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境。
--摘编自朱英《北伐之前的国民党与民众这动》材料三 1924-1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命。
这场革命的直接斗争目标就是所谓“打倒列强除军阀”,北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。
北代战争这一军事统一运动,从一个侧面清楚地反映出,中国社会民族主义观念广泛发酵,多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。
--摘编自王建郎、黄充武主编《两岸新编中国近代史》(民国卷)
请回答:
(1)据材料一,五四运动的进程具有哪些特点?
结合所学知识,分析爱国民众积极参与五四运动的直接原因。
(2)结合所学知识,指出孙中山改组国民党的政策举措。
据材料二,归纳国民党改组带来的积极作用。
(3)据材料三,“这场革命”的实质任务是什么?
综合上述材料,请你谈谈推动近代中国走向民族复兴的主要因素。
(1)第一小问:
依据材料信息可知首先是参与人员的变化,再是涉及的地区的扩大.示例如下:
青年学生揭开运动序幕;运动范围从北京扩展到全国;参与的社会阶层迅速扩大.第二小问:
结合所学知识不难得出结论.
(2)第一小问:
结合所学知识可得出结论.第二小问:
主要从推动国民革命的发展方面进行分析.依据材料“中国民族主义与爱国主义时趋高涨,各界民众反帝爱国的积极行动越来越踊跃.民众运动的开展,为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境.”结合所学知识归纳如下:
国民党的革命性增强,壮大了民主革命力量;促使民众反帝爱国运动高涨;推动国民革命运动走向高潮.
(3)第一小问:
依据材料“1924-1927年国共合作实际上是以‘国民革命’为号召的民族革命”“多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度.”
可得出结论.第二小问:
五四运动的导火线是“巴黎和会”的外交失败,北伐战争主要反对对象是帝国主义支持的军阀,均涉及“民族”问题.结合所学知识归纳如下:
民族民主意识觉醒;民族凝聚力增强.
故答案为:
(1)特点:
青年学生揭开运动序幕;运动范围从北京扩展到全国;参与的社会阶层迅速扩大.直接原因:
巴黎和会上中国外交失败.
(2)政策举措:
重新解释三民主义;吸收共产党员加入国民党.积极作用:
国民党的革命性增强,壮大了民主革命力量;促使民众反帝爱国运动高涨;推动国民革命运动走向高潮.
(3)实质任务:
实现国家统一;获得民族独立.主要因素:
民族民主意识觉醒;民族凝聚力增强.
(1)本题考查中国五四运动的相关知识.解题的关键是对材料一相关信息的准确解读.
(2)本题考查国共第一次合作的相关知识.第一小问主要结合所学知识进行归纳.第二小问:
依据材料“民众运动的开展,为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境.”等结合所学知识可以得结论.
(3)本题考查革命革命的相关知识.关键信息有“多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度.”
本题考查五四运动和国民革命的相关知识,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力.本题有一定的综合性,总体难度适中.
15.材料:
1926年3月,中共党员恽代英受派到黄埔军校担任政治总教官。
1927年初,他又奉命主持武汉中央军事政治学校的工作。
在这段时期内,他先后写了《党纪与军纪》《纪律》《军队中政治工作的方法》《修正中央军事政治学校政治教育大纲草案》《最近学校改革之意义》等文章。
恽代英明确指出:
“所谓党高于一切,是说军队不能违背党的主义。
”“假如我们的军队不肯受党的指导,不肯为党的主义作战,反而跟着帝国主义和军阀镇压革命,这种军队便只能是反革命的军队。
”他认为每
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