外研版九上M3.docx
- 文档编号:25174985
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:25.59KB
外研版九上M3.docx
《外研版九上M3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版九上M3.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
外研版九上M3
课题
学习外研版九年级上册model3
学习目标与
考点分析
语法知识点和短语单词的用法及讲解
学习重点
重点短语及单词及语法知识点的详细讲解
学习方法
分析、对比、归纳总结讲练结合
学习内容与过程
一、学习目标:
知识目标:
能正确使用Module3中的单词和词组;
能力目标:
能够谈论自己喜欢的运动队或体育明星;
情感目标:
学习运动员不畏艰难、刻苦训练的精神。
二、重点、难点:
重点:
1.应用本模块交际用语,如:
Whatdoyoureckon?
;Don’tletthemgettoyou!
等;
2.掌握表达观点的句式,如Iagree/Idon’tagreewith…/Ithinkyouareright/
It’strue./SodoI.
难点:
1.辨析win和defeat,compare…with和compare…to的区别;
2.一般过去时和一般将来时的被动语态。
三、知能提升
(一)重点单词
[单词学习]
1.allow
【用法】v.允许
allow(doing)sth.允许(做)某事
allowsb.todosth.允许某人做某事
beallowedtodosth.被允许做某事
【例句】
(1)Theydon’tallowsmoking.不许他们抽烟。
(2)Myfatherwon’tallowmetodriveacar.爸爸不允许我开车。
【考查点】allow后跟含不定式的复合宾语结构及其被动形式。
【易错点】易混淆allowsb.todosth.与beallowedtodosth.的使用。
【考题链接】
You______________________footballinthestreet.
A.allowtoplayB.aren’tallowedtoplayC.aren’tallowedplaying
答案:
B
解题思路:
此题考查allow的用法,由于allow后不能直接跟动词不定式,所以先排除A;而“被允许做某事”的表达是“beallowedtodosth.”,所以选B.
2.against
【用法】prep.与……相对,相反,反对,依靠
beagainst反对,不同意
playagainst与……对抗
【例句】Nooneisagainsttheproposal.没人反对这项提议。
Ourfootballteamwillplayagainsttheirsthisafternoon.
今天下午我们的足球队将和他们的足球队进行比赛。
【考查点】词义理解。
【易错点】against的拼写及误将against作动词用。
【考题链接】
Somepeoplewerefortheideaandothers_______________it.
有些人赞成这个观点,另外一些人则反对。
答案:
wereagainst。
解题思路:
首先根据题目所给出的信息知道所填内容的意思是“反对”,由于against是介词,作谓语时要与be动词连用,而前面的时态用了一般过去时,所以be动词也要用一般过去时,others是复数,故应填wereagainst.
3.encourage
【用法】v.鼓励;
encouragesb.todosth.鼓励某人做某事;beencouragedtodosth.被鼓励做某事
【例句】
(1)Motheralwaysencouragesmetostudyhard.妈妈总是鼓励我要努力学习。
(2)Iamencouragedtotryagainbytheteacher.老师鼓励我再试一次。
【考查点】encourage后跟含不定式的复合宾语结构及其被动形式。
【易错点】encouragesb.todosth.及beencouragedtodosth.在使用时易混淆。
【考题链接】
英语老师经常鼓励学生大声说英语。
Englishteacheroften_______________________________________Englishaloud.
答案:
encouragesthestudentstospeak
解题思路:
这道题要我们翻译的是“鼓励学生说”,考查的是encouragesb.todosth.这个短语的使用,题目所给出的时间是often,所以填encouragesthestudentstospeak。
4.defeat
【用法】v.打败,击败
【考查点】defeat和win的辨析。
defeat和win的区别:
defeat:
“打败,击败”,后面的宾语通常是人或队(team),而且defeat一般用在被动句中。
如:
Histeamwasdefeatedagain.他的队伍又被打败了。
win:
“赢,获胜”,常接的宾语有game,match,race,prize等.
如:
Wewonthefootballmatchjustnow.我们刚才赢了足球比赛。
【易错点】defeat和win的用法混淆。
【考题链接】
—Didyou___________thefirstprizeoftheleaguematch?
—Ofcoursewedid.We__________alltheotherteams.
A.defeat,beatB.win,winC.win,beat
答案:
C.
解题思路:
解此题要注意所给出的宾语,问句给出的宾语是thefirstprize,所以先排除A,因为defeat后不能跟prize;答语给出的宾语是alltheotherteams,所以排除B,因为win后不能跟team,而
beat和defeat后都可以跟人或team,故选C。
[即学即练]
①—Idon’tallow________________onlyinmybedroom.
—ButIdon’tallowmyfamily_______________anywhere.
A.smoking,smokingB.tosmoke,smokingC.smoking,tosmoke
②He__________meatchessyesterday.
A.defeatedB.wonC.wasbeaten
③Hisparentsoftenencouragehim___________hard.
A.workB.workingC.towork
④Welostthegame,wewered___________byNo.1MiddleSchool.
⑤Wewillplaya_____________ateamfromShanghaiinnextseason.
⑥Myteacheroftene_____________ustostudyhardforthefuture.
(二)重点短语
[短语学习]
1.standfor
【用法】“代表,象征,意味着”
【例句】TheletterPRCstandsforthePeople’sRepublicofChina.
【考查点】词组本意。
【易错点】错用被动语态。
【考题链接】
TheOlympicRings____________thefivepartsoftheworld.
A.arestandforB.arestoodforC.standfor
答案:
C
解题思路:
此题考查standfor的用法,由于standfor没有被动语态,所以排除B;而A的表达是错误的,故选C。
2.firstofall
【用法】“首先,第一”
【例句】Firstofall,Iwanttothankyouallforcoming.
【考查点】firstofall与atfirst的辨析。
firstofall与atfirst的区别:
firstofall:
用于说明事物排列顺序时的“首先,第一”,多用于开场白。
如:
Firstofall,Ihavegoodnewstotellyou.
atfirst意思是“起初,最初”,没有排列顺序之分。
如:
AtfirstIthoughthewasagoodperson,butlaterIfoundouthewasajerk(混蛋).
【易错点】firstofall与atfirst的意思混淆不清。
【考题链接】
________Iwasnervous,butsoonIstartedtorelax.
A.FirstofallB.AtfirstC.Afterall
答案:
B。
解题思路:
此题考查学生对firstofall,atfirst,afterall意思的掌握。
句意是说“起初我很紧张,但是我很快就开始放松下来”,这里没有排列顺序的关系,所以排除A;afterall的意思是“毕竟,终究”,所以排除C而选B。
3.bemadwithsb.
【用法】“对某人很生气”;bemadaboutsth.对某事很生气
【例句】Heismadwithmeforbeinglate.
Heismadaboutmybeinglate.
【考查点】词组本意。
【易错点】错用介词。
【考题链接】
Sheismad_________mefortellinglies.
A.withB.aboutC.to
答案:
A。
解题思路:
解此题要注意题目所给出的宾语,由于题目给出的宾语是me,指人,所以先排除B,而“对某人很生气”是“bemadwithsb”,故选A。
4.becomparedwith
【用法】被(拿来)与……相比较(是compare…with…的被动结构)
【例句】Mywritingiscomparedwithhis我的作文被拿来和他的作比较。
【考查点】compare…with…与compare…to…的辨析及其被动结构。
compare…with…与compare…to…的区别:
compare…with…:
“把……和……作比较”,表示同类事物之间具体的比较或对照。
Parentsoftencomparetheirchildrenwithothers’.父母常把自己的孩子同别人的作比较。
compare…to…:
“把……和……作比较”,可和compare…with…替换使用;“把……比作……”,表示一种比喻或相似,没有绝对的好坏之分。
Peopleoftencompareateachertoacandle.人们常把老师比作蜡烛。
【易错点】错用介词以及对过去分词作状语的用法不明确。
【考题链接】
_________________________hishomework,Kate’sismuchbetter.
和他的作业相比较,凯特的作业更好。
答案:
Comparedwith/to。
解题思路:
此题考查的是comparedwith/to作状语的情况,过去分词作状语,它和主语的关系一般是被动关系。
此句的主语是“凯特的作业”,说明是凯特的作业被拿来和他的作业相比较,是被动的关系,而前面的成分在句子中只是充当状语,故填写“Comparedwith/to”就可以了。
[即学即练]
1.在中国,红色代表好运。
Red_________________________goodluckinChina.
2.首先,我想给你讲个故事。
__________________,Iwanttotellastorytoyou.
3.请告诉我你为什么生他的气。
Pleasetellmewhyyou________________________________him.
4.学英语时有必要把英语和汉语进行一番比较。
It’snecessaryto___________________English______________ChineseinEnglishstudy.
5.与她的房间相比,我的更舒适。
_______________________herroom,mineismorecomfortable.
6.人们通常把儿童比作花朵。
Peopleoften___________________children_________________flowers.
(三)重点句型
[句型学习]
1.Whatdoyoureckon?
【用法】这是非常口语化的说法,意为“你怎么认为?
”,相当于Whatdoyouthink?
【例句】Ithinkit’sagoodidea.Whatdoyoureckon,Tom?
我认为这是个好主意。
Tom,你怎么认为?
【考查点】语境应用。
【易错点】不理解语境,误用其他交际用语。
【考题链接】
—Maybethenewswon’tworryher._________________________
—Ithinkso.
A.What’sup?
B.Whatdoyoureckon?
C.Really?
答案:
B。
解题思路:
What’sup意为“什么事?
”,Whatdoyoureckon?
意为“你怎么认为?
”,Really?
意为“真的吗?
”,根据回答应选B。
2.Don’tletthemgettoyou!
“不要让他们影响你!
”。
【用法】getto除了有“到达”的意思外,还有“感到烦恼,困扰”等意思,本句中的gettosb.意为“影响某人”,常指不好的影响。
【例句】Whathesaidgottome,soIcouldn’tfallasleep.
他的话使我感到烦恼,所以我无法入睡。
【考查点】getto的用法。
【易错点】不明确getto的意思。
【考题链接】别让孩子们影响你。
Don’tletthechildren___________________you.
答案:
getto.
解题思路:
从题目所给出的信息可看出此题所填内容的意思是“影响”,由于空格前是letsb.dosth.,故后面直接填写动词原形getto即可。
3.SodoI.“我也是”。
【用法】这是一个倒装句。
当so,nor和neither用于句首时,说明前面一句话中谓语表示的情况也适用于另一个人或物,其结构形式是“So+be动词/助动词/情态动词+主语”,意为“某人/某物也一样”,so用于肯定句,nor和neither用于否定句;此外,be动词/助动词/情态动词一般要与前面句子的谓语以及本句主语保持一致。
如果前面没有be动词/助动词/情态动词,so,nor和neither后面用do,does或did.
【例句】Iwillstayathome.Sowillshe.我将呆在家里,她也是。
Tomcanswim.SocanMike.Tom会游泳,Mike也会。
Shehaslunchatschool.SodoI.她在学校吃午饭,我也是。
Iwon’tgohomethisweekend.NeitherwillLingling.
SodoI和SoIdo的区别:
SodoI:
意为“我也是”,其结构形式是“So+be动词/助动词/情态动词+主语”,注意上下两句的主语指不同的人或物。
如:
TomhasgonetoBeijing,sohasKate.(前一句的主语是Tom,后一句的主语是Kate)
SoIdo:
意为“的确如此”,其结构形式是“So+主语+be动词/助动词/情态动词”,注意上下两句的主语指同一人或物。
如:
—Sheswimsreallywell.
—Soshedoes.(上下两句的主语she是指同一人)
【考查点】so引导的倒装句的用法。
【易错点】对SodoI和SoIdo的用法不明确。
【考题链接】Tom:
Iliketoeatfishandchipsintheopenair,whataboutyou?
Mike:
________________.
A.SoamIB.SodoIC.SoIdoD.SoIam
答案:
B。
解题思路:
从题目所给出的信息可看出这是两个人在对话,因此这里的两个I指的是不同的人,这样就首先排除C和D,而上句中没有出现be动词,故排除A选B。
4.一般过去时和一般将来时的被动语态句型:
【用法】一般过去时的被动语态句子结构:
主语+was/were+及物动词的过去分词+(bysb.)+其他
一般将来时的被动语态句子结构:
主语+willbe+及物动词的过去分词+(bysb.)+其他
【例句】主动语态:
Webeatthemlasttime.
被动语态:
Theywerebeaten(byus)lasttime.
主动语态:
Theywillholdthemeetingnextweek.
被动语态:
Themeetingwillbeheld(bythem)nextweek.
它们的否定句和疑问句的变化就在助动词be里体现出来,如:
否定句:
Theywerenotbeaten(byus)lasttime.
Themeetingwon’tbeheld(bythem)nextweek.
一般疑问句:
Weretheybeaten(byus)lasttime?
Willthemeetingbeheld(bythem)nextweek?
特殊疑问句:
Whowerenotbeatenlasttime?
Whatwon’tbeheldnextweek?
【考查点】一般过去时和一般将来时的被动语态句子结构
【易错点】主动语态和被动语态混淆以及时态混淆不清。
【考题链接】Morethantwoschools____________inthecitynextyear.
A.arebuiltB.willbuildC.willbebuiltD.wasbuilt
答案:
C。
解题思路:
此题考查被动语态的时态运用。
首先要明确主语“学校”和动词“建立”的关系是被动关系,说明学校是被建立,所以要先排除B;题中所给出的时间是“nextyear”,故应该用一般将来时的被动语态,符合一般将来时的被动语态结构“will+be+过去分词”的只有C项,故选C。
[即学即练]
1.—Therecorder_________yesterday,Itworksnow.—Thankyouverymuch.
A.repairedB.wasrepairedC.willberepaired
2.Peoplesaythesubway_____________buildinginHarbininafewyears.
A.willfinishB.isfinishedC.willbefinished
3.—Iwon’thaveatriptoMountHuangunlessmybestfriendAmy____________,too.
—YoumeanyouwillgoifAmygoes.
A.willinviteB.invitesC.isinvitedD.willbeinvited
4.—Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.—____________________.
A.sohaveIB.SoIdoC.SodoI
5.这块手表是什么时候买的?
When__________________thewatch___________________?
6.工作的压力使他烦恼起来。
Thepressureofworkisbeginningto___________________him.
I.单项选择(共15分)
从每小题所给的四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。
()1.DidHuJiawin______medalat______AthensOlympics?
A.the;anB.a;theC.a;/D.the;/
()2.—______wasthescoreofthebasketballmatch?
—78:
80.
A.HowB.HowmuchC.WhatD.Howmany
()3.—WhichteamwilltheChinesefootballteamplay______?
—TheKoreanteam.
A.forB.onC.againstD.at
()4.Thepandahasbecomethe______ofallanimalsindanger.
A.recordB.symbolC.prizeD.yearbook
()5.Thegeneralhasdrawnupaplanto______theenemy(敌人).
A.winB.loseC.getD.defeat
()6.Ourschoolis______beautifulthatitlookslikeagarden.
A.soB.veryC.suchD.too
()7.Mike’strainingforourschoolfootballteam______alotofhisfreetime.
A.setsupB.looksupC.growsupD.takesup
()8.DoyouthinkTonywillbechosento_____
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版九上 M3