连词与状语从句知识梳理.docx
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连词与状语从句知识梳理.docx
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连词与状语从句知识梳理
连词与状语从句知识梳理
连词与状语从句知识梳理
知识梳理
知识点1:
一、连词含义
连词是一种虚词,不能担任一个句子成分。
它主要是包括并列连词和从属连词。
二、具体用法
1.并列连词
1).并列连词的功能:
连词在句中主要起连接词与词、短语与短语及句子和句子的作用。
即,连接两个平行的
成分或句子。
如:
and,but,or,nor,so,therefore,yet,however,for,aswellas,both„
and,notonly„butalso,either„or,neither„nor,(and)then等等。
2).并列连词的用法:
表示连接两个共同概念
and和or
1)并列结构中,or通常用于否定句,and用于肯定句。
2)但有时and也可用于否定句。
请注意其不同特点:
Thereisnoairorwaterinthemoon.
Thereisnoairandnowateronthemoon.
在否定中并列结构用or连接,但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构,因此要用
and。
both„and两者都(两者都强调,谓语动词为复数)
notonly„but(also),不但„而且(强调后者,就近原则)
注意:
notonly„butalso关联两个分句时,一个分句因有否定词not而必须倒装。
Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.
neither„nor意思为"既不„„也不„„"(就近原则)
Neitheryounorheistoblame.
aswellas也(强调前者,就远原则)
Thestudentsaswellastheirclassteacherlikewatchingfootballmatchesverymuch.
Ihaveoneofhisplaysaswellasafewofhisnovels.
表示选择的并列结构
1)or意思为"否则"。
Imustworkhard,orI'llfailintheexam.
2)either„or意思为"或者„„或者„„"。
注意谓语动词采用就近原则。
EitheryouorIamright.
表示转折或对比
1)but表示转折,while表示对比。
somepeoplelovecats,whileothershatethem.
2)not„but„意思为"不是„„而是„„"
not和but后面的用词要遵循一致原则。
Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.
表示因果关系
1)for
for是并列连词,不能置于含两个并列分句的句子的句首,只能将其放在两个分句中间。
2)so,therefore
Hehurthisleg,sohecouldn'tplayinthegame.
备注:
a.两个并列连词不能连用,但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。
YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.
Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldn'tplayinthegame.
b.although„yet„,但although不与but连用。
(错)Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..
(对)Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.
比较so和such
其规律由so与such的不同词性决定。
such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,
只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形
成固定搭配。
2从属连词
1).引导宾语从句的从属连词有三个:
that(无词义,可省略);
whether(是否),可与“or(not)”连用;if(是否)。
它们在从句中都不作成分。
在
ask,wonder,notknow,wanttoknow,notbesure等后常用whether或if从句,而不用that
从句。
2.引导状语从句的从属连词:
常用连词的用法辨析
1.while,when,as
这三个连词都可引导时间状语从句,但用法有所不同。
1)当某事正在进行的时候,又发生了另一件事。
最常用的是when可用来引导表示“背景”
的时间状语从句。
例如:
WhenIwaswalkingdownthestreetInoticedapolicecar.
2)当两个长动作同时进行的时候,最常用的是while。
例如:
Whilemotherwascookinglunch,Iwasdoingmyhomework.
3)当两个短动作同时发生时,或表示“一边„一边„”时,最常用as。
例如:
Justashecaughtthefly,hegavealoudcry.
Shelookedbehindfromtimetotimeasshewent
4)当从句的动作先于主句的动作时,通常用when。
例如:
Whenhefinishedhiswork,hetookashortrest.
5)当从句是瞬间动作,主句是延续性动作时,通常用when。
例如:
WhenJohnarrivedIwascookinglunch.
2.because,since,for,as
这四个词都可表原因,但用法有区别。
1)如果原因构成句子的最主要部分,一般用because。
因此,because引导的从句往往放在
句末。
例如:
Istayedathomebecauseitrained.
---Whyaren’tyougoing?
---BecauseIdon’twantto.
2)如果原因已被人们所知,或不如句子的其它部分重要,就用as或since=nowthat(既然,
由于)。
Since比as稍微正式一点。
As和since引导的从句一般放在句子的开头。
例如:
Ashewasn’tready,weleftwithouthim.
SinceIhavenomoney,Ican’tbuyanyfood.
3)for用来补充说明一种理由,因此,for引导的从句几乎可以放在括号里。
For引导的句
子不放在句子的开头。
例如:
Idecidedtostopandhavelunch----forIwasfeelingquitehungry.
3.if,whether
if和whether都可作“是否”讲,在引导宾与从句是一般可互换。
例如:
Iwonderwhether(if)youstillstudyinthatschool.
Idon’tknowwhether(if)helikesthatfilm.
在下列情况下,只能用whether,不能用if:
1)引导主语从句时。
例如:
Whetherhewillcometothepartyisunknown.
2)引导表语从句时。
例如:
ThequestioniswhetherIcanpasstheexam.
3)在不定式前。
例如:
Ihaven’tmadeupmymindwhethertogothereornot.
4.so„that,such...that
1)so„that中的so是个副词,其后只能跟形容词或副词,而such...that中的such是个
形容词,后接名词或名词短语。
例如:
I’msotiredthatIcan’twalkanyfarther.
Itwassuchawarmdaythathewentswimming.
2)如果在名词之前有many,much,little,few时,用so,不用such。
例如:
Hehassolittleeducationthatheisunabletogetajob.
IhavehadsomanyfallsthatIamblackandblueallover.
5.either„or„,neither„nor,notonly„butalso„
这三个连词词组都可连接两个并列成分。
当它们连接两个并列主语时,
谓语动词要随相邻的主语变化。
例如:
Eitheryouorheiswrong.
Neitherhenorhischildrenlikefish.
Notonlytheteacherbutalsothestudentswanttobuythebook.
6.although,but
这两个连词不能用在同一个句子中。
例如:
我们不能说“Althoughheisoversixty,butheworksashardasothers.”
这个句子应改为:
Althoughheisoversixty,heworksashardasothers.
或Heisoversixty,butheworksashardasothers.
7.because,so
这两个连词同样不能用在同一个句子中。
例如:
我们不能说“BecauseJohnwasill,soItookhimtothedoctor.”
这个句子应改为
BecauseJohnwasill,Itookhimtothedoctor.
或Johnwasill,soItookhimtothedoctor.
知识点2:
状语从句
概念:
用来修饰主句中的动词,副词和形容词的从句叫状语从句。
状语从句的分类
1.条件状语从句;(adverbialclauseofcondition)
2.时间状语从句;(adverbialclauseoftime)
3.目的状语从句;(adverbialclauseofpurpose)
4.结果状语从句。
(adverbialclauseofresult)
5.原因状语从句;(adverbialclauseofcause)
6.让步状语从句;(adverbialclauseofconcession)
7.比较状语从句;(adverbialclauseofcomparison)
8.方式状语从句;(adverbialclauseofmanner)
9.地点状语从句;(adverbialclauseofplace)
状语从句用法分析
1.条件状语从句
表示状语从句由连词if,unless(=ifnot)引导。
Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgohiking.如果明天不下雨,我们就去远足.
Iwillgotothepartyunlesshegoestheretoo.我不会去参加聚会的,除非他也去.(如
果他不去,我也不去.)
Youwillbelateunlessyouleaveimmediately.如果你不马上走,你将会迟到的.
(=Ifyoudon’tleaveimmediately,youwillbelate.)
Hewillnotleaveifitisn’tfinetomorrow.
一般将来时,一般现在时
“祈使句+and(or)+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。
例
如:
Hurryup,or(其中文意思是什么)you’llbelate.
=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.Studyhardandyouwillpasstheexam.
=Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.
批注:
需要让学生理解祈使句也是个句子,只是省略主语的句子,汉语中也较多此类句
型,可以类比讲解。
2.1)连接词when、while、as引导的时间状语从句。
⑴when
从句中的动词无论是延续性动词,还是短暂性动词都可以用when引导从句。
WhenIwaswatchingTV,mymothercameback.
Whenhehadfinishedhishomework,hetookashortrest.
WhenIgottotheairport,theguestshadleft.
从句中的动词是延续性动词,可以用while或as替代when。
Myfatheriscookingwhilemymotherisreadingnewspapers.
Myfatheriscookingasmymotherisreadingnewspapers.
⑵while:
对两个同时进行的动作或状态进行对比时(从句只用连续性动词)
Whileshewasmakingaphonecall,Iwaswritingaletter.
⑶as:
“一边一边”,“随着”指时间的推移时,只能用as。
Astimewentby,thedaysbecamecolderandcolder.
AsChristmasarecomingnearer,thechildrengotexcited.
2)由till或until引导的时间状语从句,一般情况下两者可以互换。
如果主句中的谓语动词是瞬时动词时,用否定形式;“直到„.才”
如果主句中的谓语动词是延续性动词时,用肯定形式,“直到„”Ididn'tgotobeduntil(till)myfathercameback.直到我父亲回来我才上床
睡觉。
ItwasnotuntilthemeetingwasoverthathebegantoteachmeEnglish.直到
散会之后他才开始教我英语。
Iworkeduntilhecameback.我工作到他回来为止。
Ididn'tworkuntilhecameback.他回来我这才开始工作。
PleasewaituntilIarrived.在我到达之前请等我。
3)由since引导的时间状语从句。
“自从„”since引导的从句的谓语动词可以是延续性
的动词,又可以是瞬时动词。
一般情况下,从句谓语动词用一般过去时,而主句的谓语动词用现在完成时。
IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开以来,我一直在北京了。
WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?
自上次我和你见面以后,你到哪里去了?
4)由assoonas,when等引导的时间状语从句。
表“一„就”,”当......时”。
符合“主
将从现”
例如:
AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大,就给你来
电话。
IwillgotheredirectlyIhavefinishedmybreakfast.吃完早饭,我立即到那
里去。
ThemomentIheardthenews,Ihastenedtothespot.我一听到消息,马上赶到了
出事地点。
5)由bythetime引导的时间状语从句。
注意时态的变化:
在一般情况下,如果从句的谓
语动词用一般过去时,主句的谓语动词用过去完成时;如果从句的谓语动词用一般现在
时,主句的谓语动词用将来完成时。
例如:
Bythetimeyoucameback,Ihadfinishedthisbook.到你回来时,我已经写完这
本书了。
Bythetimeyoucomeheretomorrow,Iwillhavefinishedthiswork.你明天来
这儿的时候,我将已经完成此工作了。
6)before,after引导的时间状语从句
主、从句的动作发生有先后关系,动作在前的,要用过去完成时,动作在后的要用一般
过去时。
如:
Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.
3.目的状语从句
由sothat,inorderthat.表示“为了,以便”连接的目的状语从句。
如:
Cherrywaswalkingquicklysothat(inorderthat)shecouldarriveatthecinema
intime.
Johnsentthemailbyairinorderthat(sothat)itmightarrivealittleearlier.
1)通常情况下,sothat等于inorderthat.
2)从句中往往出现情态动词:
can\could\may\might
3)当主从句的主语一致时,可转换为相应动词不定式结构:
soasto\inorderto
Inorderto后跟动词原形,inorderthat后跟从句。
4.结果状语从句
(1)结果状语从句由so„that,such„that,sothat引导。
例如:
Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.
Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.
Mypencilfellunderthedesk,sothatIcouldn’tseeit.
(2)so„that语such...that可以互换。
在由so...that引导的结果状语从句中,so是副词,与形容词连用。
其结构是:
“...so+形容词(副词)+that+从句”。
例如:
Hewassogladthathecouldn’tsayaword.
Thehallissobigthatitcanhold2,000people.
Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.
在由such„that引导的结果状语从句中,such是形容词,它修饰的可以是单数或复数
可数名词,也可以是不可数名词;名词前面可以带形容词,也可不带。
如果是单数可数
名词,前面需加不定冠词a或an。
例如:
Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.
Hehadsuchlongarmsthathecouldalmosttouchtheceiling.
Hemadesuchrapidprogressthathedidverywellinthemid-term.
*有时上述两种结构是可以互换的。
例如:
Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.
=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.
Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.
=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.
(3)如果名词前由many,much,little,few等词修饰时,只能用so,不用such。
例如:
Soonthereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.
Hehassolittletimethathecan’tgotothecinemawithyou.
注意:
sothat既可引导目的状语从句,又可引导结果状语从句。
区别这两种从句的办法有两个:
目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。
从意思上看,目的状语从句往往表示的目的很明确。
例如:
Speakclearlysothattheymayunderstandyou.(目的状语从句)
Jackisbadlyillsothathehastorest.(结果状语从句)
批注:
这里主要引导学生从意思的角度进行区分,比如第二个句子,生病的目的不可能
是为了休息,不符合正常的逻辑。
5.原因状语从句
由连词because,since,as引导,也可由for,nowthat等词引导
Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天没去上学,因为我生
病了。
Sinceeverybodyishere,let’sbeginourmeeting.既然大家都来了,让我们开始
开会吧.
Asyouareinpoorheal
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