剪纸教案2.docx
- 文档编号:25172604
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:23.51KB
剪纸教案2.docx
《剪纸教案2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《剪纸教案2.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
剪纸教案2
1、二分法
教学目标:
1、使学生掌握二分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有二分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
1、图欣赏
2、讲解“折剪”
折剪:
就是将纸先折叠多次,然后在单元上剪楼出对称形象的纹样和变体文字。
将正方形纸平行或对角合折一次成二层单元叫二分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸对折,画出图案的一半,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
3、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
4、学生制作
先临摹,在自己设计图案。
2、四分法
教学目标:
1、使学生掌握四分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有四分法的作品。
教学过程:
1.组织教学,检查学生所带用具的情况。
2.新授
1、图欣赏
2、讲解“四分法”
用作剪出上下或左右对称的图纹;再合折一次成四层单元,叫四分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸先上下对边折叠,再左右折叠,画上图案。
3.剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
4.学生制作
设计折剪出五种不同形状的四瓣花。
3、八分法
教学目标:
1、使学生掌握八分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有八分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解八分法
对称形象的图纹,再合折一次成八层单元,叫八分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸先上下对边折叠,再左右折叠,再对角折成一个三角形,画上图案的一半。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
设计折剪出八分法的窗花。
4、十六分法
教学目标:
1、使学生掌握十六分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有十六分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用作剪八个对称形象的图纹,再合折一次成十六单元叫十六分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸先上下对边折叠,再左右折叠,再对角折成一个三角形,在三角形上再合折一次,画上图案的一半。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
设计折剪出十六分法的窗花
5、三分法
教学目标:
1、使学生掌握三分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有三分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
为快速准确折纸,我们可以用胶片或卡纸做一个合折器,将正方形的纸平行或对角合折二次后展开,同折叠器60度角尖对齐折纸直角尖,折叠器平行底边对齐折纸底边,将下面折纸沿着折叠器斜边反折到折叠器上面,再将折纸沿着折叠器平行底边反折过去,抽出折叠器,既成三层单元,叫三分法。
教师边讲边示范。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
折剪出多种形状的三瓣花。
6、六分法
教学目标:
1、使学生掌握六分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有二
六分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用作剪出三个对称形象的图纹,再合折一次成六层单元叫六分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸对折,——画出图案的一半,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
折剪出多种形状的六瓣花、雪花、窗花。
7、十二分法
教学目标:
1、使学生掌握十二分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有十二分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
作剪六个对称的图纹,再合折一次成十二层单元,叫十二分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸对折——画出图案的一半,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
折剪出多种形状的窗花。
8、五分法
教学目标:
1、使学生掌握五分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有五分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
将正方形纸平行或对角合折二次后展开,用折叠器72度角尖对齐折纸底边,将下面折纸沿着折叠器平行底边反折过去,抽出折叠器,既成五层单元叫五分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸对折——画出图案的一半,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
制作多种不同形状的五瓣花窗花、五角形。
9、十分法
教学目标:
1、使学生掌握十分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有十分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用作剪五个对称形象的图纹;再合折一次,既成十层单元,叫十分法。
教师边讲边示范。
正方形的纸对折,——画出图案的一半,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
剪出多种不同形状的窗花。
10、二分连续法
教学目标:
1、使学生掌握二分连续法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有二分连续法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
将长方形反复对折到需要的宽度,既成若干层单元,叫二分连续法或二方连续法。
用来剪横向或纵向的连续对称形象的图纹,又称“花边”。
教师边讲边示范。
长条形纸正反方向折叠几次,画上一半的图案,左右手配合剪制。
五、图形设计要注意把两边的连接处设计出来。
剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
先临摹,在自己设计图案。
11、折剪点纹的分法
教学目标:
1、使学生掌握折剪点纹的分法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有折剪点纹分法的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用二分法折纸,以合口折边为对称轴线,从对称轴线上向旁边剪出不同形态的直线、曲线、折线,展开既成各种阴、阳单独形纹,民间艺人称为点纹。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生练习制作,并利用点纹制作窗花。
12、方纹、胜纹
教学目标:
1、使学生掌握方纹、胜纹的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有方纹、胜纹的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
方纹:
用四分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
胜纹:
用四分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
13、长纹、环纹
教学目标:
1、使学生掌握方纹、胜纹的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有长纹、环纹的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
长纹:
用四分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
环纹:
用四分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
14、卦纹、钱纹、球纹
教学目标:
1、使学生掌握卦纹、钱纹、球纹的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有卦纹、钱纹、球纹的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
卦纹:
用八分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
钱纹:
用八法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
球纹:
用八分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
15、全纹、阴纹、瓣花纹
教学目标:
1、使学生掌握全纹、阴纹、瓣花纹的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有全纹、阴纹、瓣花纹的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
全纹:
用四分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
阴纹:
用八分法或十六分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
瓣花纹:
用八分法或十六分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
16、五瓣花纹、六瓣花纹
教学目标:
4、使学生掌握五瓣花纹、六瓣花纹的制作方法。
5、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
6、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有五瓣花纹、六瓣花纹的作品。
教学过程:
七、组织教学,检查学生所带用具的情况。
八、新授
九、图欣赏
十、讲解
五瓣花纹:
用五分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
六瓣花纹:
用六分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
十一、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
十二、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
17、菊花纹、牡丹花纹
教学目标:
1、使学生掌握菊花纹、牡丹花纹的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有菊花纹、牡丹花纹的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
菊花纹:
用六分法或十六分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
牡丹花纹:
用五分法或六分法折纸,按图剪去粗线边,展开既成。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
18、其它各种花朵纹
教学目标:
1、使学生掌握各种花纹的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种花纹的作品。
教学过程:
一、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
用各种折剪法还可以剪成各种各样单层或多种不同形状花瓣的花朵。
教师边讲边示范。
画出图案,左手拿纸,右手拿剪刀,剪刀基本不动,纸可以转动。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,并运用到剪纸图案中去。
1、圆孔形
教学目标:
1、使学生掌握各种圆孔形的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种圆孔形花纹的作品。
教学过程:
二、组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
小圆孔在剪纸中是常见常用符号。
例如人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的水珠等。
教师边讲边示范
剪圆孔时,首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边缘剪,即逆时针方向转360度。
线条要流畅圆滑,不留茬口。
五、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六、学生制作
学生反复练习,剪出的线条流畅。
2、月牙形
教学目标:
1、使学生掌握各种月牙形的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种月牙形花纹的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
月牙形形状近似月牙,比较容易掌握。
教师边讲边示范
先从月牙中心空白处下剪刀,顺着月牙的外轮廓从左往右剪即可。
常用于吉祥字眼中的眼、口、眉,人物及其它动物的眼睛。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
学生反复练习,剪出的线条流畅。
左右手配合动作协调。
3、柳叶形
教学目标:
1、使学生掌握各种柳叶形的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种柳叶形花纹的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶。
教师边讲边示范
剪时,从中间空白处开始,自右往左剪,要求线条圆滑。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
学生反复练习,剪出的线条流畅。
4、几何形
教学目标:
1、使学生掌握各种几何形的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种几何形花纹的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
几何形,是正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、菱形等多边形构成,表现力丰富,适应面广,尤其擅长表现富有装饰意味的花边,之外还有一些花朵、涡纹、支纹、水纹等。
教师边讲边示范
剪几何形时和柳叶形差不多,从中间空白处开始,自右往左剪,要求线条圆滑简洁。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
剪制出带有几何形的花纹,做到比较合理,形象生动。
5、锯齿形
教学目标:
1、使学生掌握各种锯齿形的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种锯齿形花纹的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
锯齿形,是剪纸中高难度的技法。
教师边讲边示范
先剪出一半圆线,顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处,然后,让剪刀在两手之间平衡稳当,右手持的剪刀尖放在左手的食指上,大拇指把剪的花瓣部位压牢,使它不容易错位。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
学生反复练习,剪出带有锯齿形的动物,线条流畅,有变化。
6、运剪功法
教学目标:
1、使学生掌握运剪功法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有各种的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
教师边讲边示范
剪形和镂空都讲究运剪功法。
运剪的基本功是“直、曲、折”
分别讲解直曲折
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
剪镂曲线,左右手要协调。
六学生制作
学生反复练习并掌握运剪功法,做到认真、耐心、细致。
7、夸张法
教学目标:
1、使学生掌握夸张法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有夸张法的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
夸张法就是在表现形象特征时使其突出、夸大,改变了物象固态的比例,从而达到作者表意的目的。
夸张可在个体形象局部进行。
教师边讲边示范
剪时,从中间空白处开始,自右往左剪,要求线条圆滑。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
1先临摹书中的夸张法。
2学生设计出小白兔的夸张法,形象生动比例合理。
8、剪纸造型中的添加法
教学目标:
1、使学生掌握添加法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有添加法的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
添加,是在表现物象之外又添加出新的结构,使形象变形。
教师边讲边示范
剪时,从中间空白处开始,自右往左剪,要求线条圆滑。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
学生设计一种动物,并运用添加法剪制,左右手配合动作协调。
9、阳剪法
教学目标:
1、使学生掌握阳剪法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有阳剪法的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
阳剪法的特征是:
保留原稿的轮廓线,剪去轮廓线以外的空白部分,它的每一条线都是互相连接的,牵一发将动全身。
教师边讲边示范
剪时,从中间空白处开始,自右往左剪,要求线条圆滑。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
学生临摹或设计出一副阳剪法的剪纸作品,制作过程中要做到认真仔细反复。
10、阴镂法
教学目标:
1、使学生掌握阴镂法的制作方法。
2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
折剪出带有阴镂法的作品。
教学过程:
一组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、新授
三、图欣赏
四、讲解
阴镂法的特征点与阳剪法恰恰相反,就是剪去原稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分,它的条线不一定是互相连接的,而作品的整体是块状的。
教师边讲边示范
剪时,从中间空白处开始,自右往左剪,要求线条圆滑。
五剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的部位剪断。
展开既成。
六学生制作
学生临摹或设计出一副阴镂法的剪纸作品,制作过程中要做到认真
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 剪纸 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)