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高三入学摸底考试生物试题
高中2009届第五学期入学摸底测试
生物
(时刻:
100分钟总分:
100分)
第Ⅰ卷(选择题,共47分)
注意事项:
1.答第Ⅰ前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑,如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。
3.考试结束,监考员将本试卷和答题卡一井收回。
1.下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是
A.组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O元素是最大体元素
B.青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上相同
C.水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反映的原料
D.组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数量相同,但排列顺序不同
2.某蛋白质分子由N条肽链组成,已知它共由M个氨基酸组成,则此蛋白质中至
少含有的氧原子数有
A.2M个B.(M—N)个C.M个D.(M+N)个
3.下列有关生物学实验、实习的叙述中正确的是
A.将斐林试剂加入葡萄糖溶液中当即出现砖红色沉淀
B.显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡的颜色逐
渐变浅
C.调查人群中某种遗传病的发病率应选择有该遗传病的家系
D.提取含杂质较少的DNA时利用体积分数为95%的冷酒精凝集效果较佳
4.下列物质在元素组成上最相似的一组是
A.麦芽糖、精元、生长激素B.纤维素、胰岛素、性激素
C.生长索、甲状腺激素、动物脂肪D.ATP、DNA、RNA
5.三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:
据上表内容不能作出的判断是
A.糖是生命活动的主要能源物质
B.耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关
C.体内外蛋白质分解释放能量的不同可能是因为分解产物不完全相同
D.同质量时,脂肪贮存能量最多
6.右图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图标
的描述,不正确的是
A.该图为高等植物细胞亚显微结构示用意
B.①处溶液的浓度必然大于⑥内溶液浓度
C.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器
D.结构②与该细胞细胞壁的形成有关
7.下列有关细胞的结构和功能的叙述,错误的是
A.胰腺细胞中含有较多的内质网和高尔基体
B.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用
C.人体心肌细胞中含有较多的线粒体
D.细菌和动植物细胞中都在进行着ATP的合成与分解
8.下列关于“观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述,正确的是
A.为了用高倍镜观察低倍镜视野中左上方的一个细胞,在换用高倍镜前应先
向右下方移动装片
B.观察细胞质流动时,应以液泡的运动作为参照物
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C.与低倍物镜相较,高倍物镜下视野变暗,但细胞变大,数量减少
D.每一个细胞的细胞质流动的方向是一致的,且流动速度与温度高低无关
9.右图是动物细胞亚显微结构模式图,下列关于
①~④的名称、结构及功能的叙述正确的是
A.①是线粒体,具单层膜结构,是有氧呼吸
的主要场所
B.②是内质网,具单层膜结构,是细胞内蛋
白质合成和加工和脂质合成的“车间”
C.③是中心体,由两个中心粒组成,与细胞
的有丝割裂有关
11.用32P标记玉米体细胞染色体上的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P
的培育基中培育,在第一次细胞割裂的前、中、后期,一个细胞中被32P标记的染色体
条数和染色体上被32P标记的DNA分子数别离是
12.右图是洋葱根尖分生区细胞有丝割裂图像,下列叙述
正确的是
A.细胞1和细胞3内别离含有4个和2个染色体组
B.细胞1与细胞4内DNA的数量之比为2:
l
C.细胞1表示同源染色体正在进行分离
D.识别染色体的形态最好选择细胞2观察
13.关于细胞分化的叙述,正确的是
A.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象
B.生物体的毕长发育仅仅靠细胞分化就可以完成
C.细胞分化发生在整个进程中,在胚胎发育初期细胞的外观上 就表现出明显的转变
D.细胞分化是稳固的,而且一般是可逆的
14.下列关于酶的叙述,不正确的是
A.酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物
B.酶的催化作用具有专一性和高效性
C.过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构受到破坏而失去活性
D.酶的组成元素均为C、H、O、N
15.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是
A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
16.下列有关“必然”的说法正确的是
①光合作用必然要在叶绿体中②有氧呼吸的第二、三阶段必然在线粒体中③救
有细胞结构的生物必然是原核生物④酶催化作用的最适温度必然是37℃⑤生长素
对植物生长必然是增进作用
A.正确的是②B.正确的是②③C.正确的是①②③⑤D.全都不对
17.科学家研究20℃时小麦光合作用强度与光照强度的关.
系,取得如右图所示曲线,下列有关叙述不正确的是
A.随着环境温度的升高,cd段位置不断上移
B.a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体
C.其他条件适宜,当植物少量缺Mg时,b点将向右移动
D.c点后小麦光合作用强度再也不增加可能与叶绿体中酶
的数量有关
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18.下图为某同窗对植物叶绿体中色素分离的结果,其中所标记的色素名称或颜色正确的是
19.利用紫色洋葱表皮细胞;进行质壁分离实基时,细胞能够进行
A.呼吸作用B.蒸腾作用C.化能合成作用 D.光合作用
20.叶片中物质的含量不能用下表中数据表示的是
叶片存在天数
2
4
8
15
25
50
80
120
200
250
280
300
物质相对质量
A.钙元素含量B.蛋白质含量C.叶绿素含量D.自由水含量
21.下列关于人体内糖代谢的叙述,正确的是
①糖类是人体内能量的主要来源②在人体内葡萄糖可分解成二氧化碳和水或乳酸③在葡萄糖的分解进程中,生成二氧化碳和氢[H]发生在线粒体中④在人体内吸入的氧参与反映发生在细胞质基质和线粒体⑤肝脏细胞能使葡萄糖变成多种必需氨基酸
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④
22.酵母菌细胞内代谢进程中具有的特点是
A.氨基酸合成蛋白质时,ADP含量下降B.H2O和CO2反映产生贮存能量的有机物
C.[H]和氧结合生成水的同时产生大量的能量
D.丙酮酸变成酒精的同时产生[H]、能量、水和CO2
23.肝脏是人体的重要器官,下列生理进程不能在肝脏中发生的是
A.通过氨基转换作用形成丙氨酸B.通过无氧呼吸形成酒精
C.通过脱氨基作用形成尿素D.将多余的脂肪合成脂蛋白
24.下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是
A.糖类可由某些氨基酸脱氨基后转化产生B.糖类在供给过量的情形下可转化成脂质
C.肝糖原可分解为葡萄糖以维持血糖浓度D.肝糖原分解代谢出现障碍可致使低血糖
25.下列有关生态学问题的叙述不正确的是
A.大力植树造林、改善能源结构是减缓温室效应的重要途径之一
B.生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性
C.抵抗力稳固性高的生态系统,恢复力稳固性往往比较高
D.湿地的蓄洪防旱、调骨气候功能表现了生物多样性的间接价值
26.下图是人体内部份生命活动调节示用意。
下列说法错误的是
A.该图说明神经系统可调控内分泌腺的活动
B.①进程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
C.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺组成一个完整的反射弧
D.若图中内分秘腺为甲状腺,则⑤含量的增加可引发④含量的增加
27.下图为人体两个神经元细胞模式图,图中距离AP=PB,若刺激P点,将发生的转变是
A.A点和B点同时发生电位转变B.释放的⑤不可能引发B点所在的细胞抑制
C.兴奋由P向A点传递时,膜内的电流方向与兴奋传递方向是一致的
D.兴奋可由P传向A、B,也可由A、B传向P
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28.在动物的行为调节中,描述正确的是
A.动物的性行为主要由性激素决定
B.动物的趋性主如果激素调节的结果
C.动物的印随学习与催乳素紧密相关
D.动物的本能是由一系列有序的非条件反射组成
29.与无性生殖相较,有性生殖的后代具有较强的适应性,下列说法不正确的是
A.后代继承了双亲的遗传物质
B.减数割裂进程中,DNA复制更易发生过失
C.减数割裂进程中,由于基因重组产生了不同类型的配子
D.更易产生新的基因型
30.右图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞割裂示意图,下列叙述正确的是
A.A细胞处于有丝割裂后期,B细胞处于减数第一次割裂后期
B.A细胞内有染色体8条,B细胞内有同源染色体0对
C.A细胞会发生基因重组、基因突变
D.图示的豆荚是由一个子房发育而来的
31.有关生物个体发育的叙述正确的是
A.利用必然浓度的生长素可使②与③一样
B.形成图示的结果至少需要五粒花粉
C.该植物的子代个体发育的起点是图中的③
D.图示的豆荚是由一个子房发育而来
32.有关生物个体进展的叙述正确的是
A.蛙的胚胎发育是变态发育
B.被子植物的个体发育包括胚的发育和胚乳的发育
C.爬行类、鸟类和哺乳类的个体发育进程中,都有羊膜出现
D.荠菜和蛙从受精卵发育到八个细胞的胚都要通过三次有丝割裂
33.在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处置从S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培育.结果发觉培育基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是
A.证明R型菌生长不需要DNA
B.补充R型菌生长所需要的营养物质
C.直接证明S型菌DNA不是增进R型菌转化的因素
D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培育”的实验形成对照
34.关于下列四图的叙述中,正确的是
A.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质
C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁极可能是蔗糖
35.已知某蛋白质分子有2条肽链,共有198个肽键组成。
翻译成该蛋白质分子的mRNA上有A+G共200个,则转录成该mRNA的DNA分子中T+C数量和合成蛋白质时脱去的水分子数量别离是
A.200、200B.400、198C.600、198D.800、200
36.已知某基因的一条成心义链(含有遗传信息,能决定蛋白质合成的DNA单链)上碱基序列为“TACAAATACACAATT”,该基因控制合成的蛋白质上的氨基酸序列为“甲硫氨酸一苯丙氨酸一甲硫氨酸—缬氨酸”。
已知UAA、UAG、UGA为终止信号,则在翻译进程中,依次出现的转运RNA(tRNA)上碱基序列为
A.UACAAAUACACAB.AUGUUUAUGUGU
C.TACAAATACACAATTD.UACAAAUACACAAUU
37.某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示:
基因A和基因b别离位于两对同源染色体上。
下列叙述不正确的是
A.基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物
高中2009届生物入学摸底第4页(共8页)
B.若某植株只能合成一种药物.则一定是药物l
C.基因型为AaBb的植株自交,后代有9种基因型和4种表现型
D.基因型为AaBb的植株自交,后代中能合成药物2的个体占3/16
38.下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是
①同源染色体分离②非同源染色体自由组合③基因突变④同源染色体
上非姐妹染色单体互换部份片段⑤染色体结构变异⑥染色体数量变异
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.③④⑥
39.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。
但即即是纯合的长翅品系的幼虫,在
35℃条件下培育成的成体果蝇仍为残翅。
下列叙述正确的是
A.35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的
C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培育成的残翅性状是不能遗传的
D.让一只残翅果蝇与另一只残翅果蝇交配,通过度析后代性状就可以肯定亲代基因型
40.下图是某家族一种遗传病的系谱圈,下列分析正确的是
①此系谱中致病基因属于显性.位于X染色体上
②此系谱中致病基在属于隐性,位于
X染色体或常染色体上
③若9号个体的基因型是XhY,则7
号个体的基因型是XHXh
④若3号个体为白化病(aa)患者,则5号个体必然是杂合体的概率为1/2
A.①②B.③④C.①④D.②③
41.科学家对人类的X、Y染色体进行研究发觉,两条染色体既有同源区段,又
有非同源区段(如图所示)。
下列说法不正确的是
A.若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基因控
制的.则患者均为男性
B.若某病是由位于同源区段Ⅱ的隐性致病基因控
制的,则该病发病情形与性别可能有关
C.若某病是由位于非同源区段I上的显性基因控
制的,则男性患者的儿子必然患病
D.若某病是由位于非同源区段I上的隐性基因控
制的,则患病女性的儿子必然是患者
42.下列关于基因重组的说法不正确的是
A.生物体进行有性生殖的进程中控制不同性状的基因的从头组合属于基因重组
B.减数割裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部互换
可致使基因重组
C.减数割裂进程中,随着非同源染色体上的基因自由组合可致使基因重组
D.一般情形下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能
43.下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是
A.对自然选择作用原理的研究是以种群为大体单位进行的
B.突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因此造成种群的基因频率发生定
向改变
C.经太长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,是致使新物种形成的常见方式
D.生物与生物,生物与环境的一路进化,致使生物多样性形成
44.一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中
A.物种组成比甘蔗田简单B.动物没有分层现象
C.物种组成比甘蔗田复杂D.植物没有垂直结构
45.如图所示种群在理想环境中呈“J”型增加(如甲),在有环境阻力条件下呈“S”型增加(如乙),下列有关种群增加曲线的叙述正确的是
A.环境阻力对种群增加的影响出此刻d点后
B.若此图表示蝗虫种群“S”型增加曲线,则在e
点开始有环境阻力
C.若此图表示巢有害昆虫生长曲线,则杀虫时刻应在c点
D.若此图表示草履虫种群增加曲线,当种群数量达到e点后,增加率为0
46.下列组合中,依次属于生态系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是
①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一水池中的全数鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物
高中2009届生物入学摸底第5页(共8页)
A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④
47.下列有关生态系统成份图叙述错误的是
A.自养型生物在生态系统中都属
于生产者
B.右图表示的是生态系统的营养
结构
C.蘑菇在生态系统中属于分解者
D.若是没有分解者生态系统就会因物质循环的中断而崩溃
第Ⅰ卷答题栏(不利用机读卡者利用)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
题号
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
答案
题号
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
答案
第Ⅱ卷(非选择题,共53分)
注意事项:
1.第Ⅱ卷共3.5页,用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号
48
49
50
51
52
总分
总分人
得分
得分
评卷人
48.(11分)下围甲、乙别离是两类高等生物细胞的亚显微
结构模式图,图丙是其中某一生物体中不同细胞的割裂示用意;
请据图回答:
(1)若是将这两种细胞别离放入蒸馏水中,甲细胞的转变是,乙细胞的
转变是;肺炎球菌细胞的结构与图甲细胞相较,在其细胞质中应只
有一种细胞器(填标号)。
(2)若是用某种药物处置细胞乙,发觉对Ca2+的吸收速度大大降低,而对其他物
质的吸收速度没有影响,说明这种药物的作用是。
(3)甲图中形成ATP的场所是(填标号)。
(4)丙图取自(甲、乙)图所示的生物,若A、B、C、D细胞图来自同一器
官,则该器官的名称为,图丙中具有同源染色体的细胞有,
高中2009届生物入学摸底第6页(共8页)
A细胞的名称是。
基因的分离与自由组合发生于图丙中的
细胞所处的时期,图丙所代表生物的各类细胞中最多时染色体组数为组。
得分
评卷人
49.(14分)下面甲图表示植物的部份细胞结构和相关代谢情形,a~f代表O2或CO2,乙图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以空气中测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
(1)甲图中可表示O2的字母是,图中c(能够、不
能够)表示葡萄糖的去向,原因是。
(2)乙图中在5℃光阴合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的倍。
(3)乙图中两条曲线交点表示。
(4)以C18O2作原料进行光合作用,在乙图中35℃时,测得含18O的呼吸作用产物
的主要去向对应甲图a~f进程中的,现在植物光合作用实际吸收CO2
为mg/h.
得分
评卷人
50.(12分)回答下列有关以玉米为实验材料的两个遗传与
变异问题:
I.观察下列玉米细胞内蛋白质合成示用意,回答问题:
(1)图中①是,②是,③是。
(2)丙氨酸的密码子是。
(3)若图中④是一条由60个单位组成的长链,则与之有关的DNA中至少含碱基
A+C为个。
(4)该图表示的是基因控制蛋白质合成进程中的进程。
Ⅱ.假设A、b是玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb
两个品种,为培育出优良新品种AAbb,能够采用的方式如下图所示。
请据图回答下列
问题:
(1)由品种AABB、aabb通过①②③进程培育出新品种的育种方式称为。
通过②进程产生的表现型符合育种要求的植株中,不能稳固遗传的占。
将A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb与
Aabb的比是。
(2)进程④常采用取得Ab幼苗。
与进程①②③的育种方式相较,进程④⑤的育种优势是。
(3)进程⑥是用
射线处置获取新品种的方式,处置对象常选用萌生的种子或幼苗,这是因为。
得分
评卷人
51.(7分)为了探讨种子萌生时所进行的细胞呼吸类型,请据所给的材料和用具设计实验:
I.实验原理:
种子萌生进程中,如只进行有氧呼吸则吸
高中2009届生物入学摸底第7页(共8页)
收O2量和释放CO2量相等;如只进行无氧呼吸则只释放CO2;如既进行有氧呼吸又进
行无氧呼吸则吸收O2量小于释放CO2量。
Ⅱ.实验材料和用具:
萌生的豌豆种子、带橡皮塞的玻璃瓶2只、100mL的小烧
杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、2个带开头的玻璃管、NaOH溶
液、清水、凡士林等。
Ⅲ.实验方式:
依照装置图将实验材料和用具装好。
如想取得预期的实验结论,必
须在装置二中的小烧杯中放置与装置一中NaOH溶液等量的。
Ⅳ.预测实验结果和相关的结论:
①若装置一中液滴左移,装置二中液滴不动则说明萌生的种子只进行呼吸。
②若装置一中液滴,装置二中液滴则说明萌生的种子只进行
无氧呼吸。
③若装置一中液滴,装置二中液滴则说明萌生的种子既进行
有氧呼吸又进行无氧呼吸
得分
评卷人
52.(9分)某校生物研究性学习小组在对某丛林生态系统
进行调查后,发觉除有树木、杂草外,还有食草昆虫、兔、狼
等动物。
请按照所学知识分析回答:
(1)研究小组耍估算该丛林中松树的种群密度,应采取法;
(2)此丛林中迁入了一种野兔,甲图为与这种野兔种群数量相关的诞生率和死亡率
的转变曲线。
由图可知该种群在C点后死亡率明显增加的可能原因是。
(3)请按照甲图在右边坐标系中画出该种群数量转变趋势的曲线(将B、D标在纵
坐标适合的位置上)。
(4)下表中所示为丛林中甲、乙两种树木种群密度的数据:
第一年
第二年
第五年
第八年
甲种群
4560
4280
77
11
乙种群
0
120
3280
4600
①甲、乙种群之间存在的关系,可能是致使甲种群密度转变的重要
因素;
除此之外,影响甲种群密度转变的其他生物因素可能还有。
②在甲、乙两个种群的进展进程中,该生态系统一直处于相对稳固的状态,由此说
明该生态系统具有能力。
高中2009届生物入学摸底第8页(共8页)
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- 入学 摸底 考试 生物试题