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关于论文发言大全
关于论文发言[大全]
时间:
2020年08月02日编稿:
作者二
第一篇:
关于论文发言[大全]
伏案不知天色晚,出门方觉北风寒。
西窗静寂谁人顾,独抱清贫守障残。
以下是小编为大家整理的论文发言,供大家参考学习。
论文发言1
各位老师好,我毕业论文的题目是《研究》。
首先,就论文的选题而言:
黑水城文书数量丰富,具有很高的史料价值,但目前学界对黑水城文书的研究尚处于起步阶段,尤其是对其中法制文书的研究,更为薄弱,没有相关的研究专著,研究论文也仅有4篇,因此我的毕业论文选取黑城法制文书中的《失林婚书案文卷》作为研究对象,《失林婚书案文卷》是黑城法制文书中保存较为完整,保存文最多的文卷,它比较能够反映元代的一些法制问题,而且至今没有人专门研究过。
希翼通过对《失林婚书案文卷》的研究能弥补元代法制史研究的一些空白和不脚,在元代法制状况的研究方面有所突破。
其次,就论文的资料而言:
黑城文书属于原始资料,非常宝贵。
李逸友先生在《黑城出土文书(汉文文书卷)》一书中发布了部分黑城文书的录文,并附有图片。
但录文中有一些讹误之处,而且附的图片数量有限。
为此,导师杜老师曾专门带我们到内蒙古考古所,一一核对文书原件,同时也补充了一些李逸友先生没有发布的新资料。
所以就本篇论文所用的资料来说,相对而言,非常全面、可靠、准确,在此基础上举行的研究和得出的研究成果也就比较有价值。
下面我谈谈论文的主要内容。
本篇论文主要包括三部分:
第一部分:
《失林婚书案文卷》释校。
主要是对比文书原件和拍的影印件,严格按照原文书的格式,将文书全文举行录文。
并对文书举行了校勘和考释。
其中纠正了李逸友先生录文中的一些错讹衍漏之处,大概更正的有近50处。
另外,结合相关的地理,职官,文书书写格式等知识,补正文书缺失文20处。
第二部分:
《失林婚书案文卷》中法制用语考释。
有关元代法制语言的资料保存下来的不多,主要就是《元典章·刑部》,长期以来,学术界主要就是环绕《元典章》来研究元代的法制语言。
《失林婚书案文卷》可以说是元代法制语言资料的一个重要补充。
它完整的保存了失林婚书一案的原始的审案记录,是第一手的法制语言资料,真实可信,最能反映元代法制语言的原貌。
本文对其中的一些重要的法制用语举行了考释。
考释的主要词语有:
“执照”、“取责”、“执结”、“开坐”、“施行”、“根勾”、“招伏”、“取问”、“干照”、“取覆”、“备细”等等。
这对于文书的释读和研究,对于研究元代语言史都具有重要价值。
第三部分:
《失林婚书案文卷》反映的社会历史问题。
这部分是论文的主体。
主要研究了三个方面的问题。
第一个问题:
是关于元代法律文状的书写格式。
元代法律文状的书写格式在《元典章》中有少量例子,在《元代法律资料辑存》中的《告状新式》和《写状法式》中有所规定,但都不系统完整。
《失林婚书案文卷》完整地保存了元代不同司法文状,其中有原告的诉状,有传讯审问被告和证人时官吏记录的取状,有被告的识认状,还有收管犯人的承管状和责领状等等,基本上包括了元代各种常用的司法文状。
本文主要是在对《失林婚书案文卷》举行认真研读的基础上,先依据文书的内容判定每件文书分别属于什么文状,对它们举行列表分类,然后对每一种文状的书写格式和基本要求举行总结。
这对于研究元代法律文状的书写格式具有重要价值。
第二个问题:
是关于《失林婚书案文卷》反映的元代的司法程序。
失林婚书案是一个以婚书为中心的案件,虽然是一个个案案例,但也基本上能够代表和反映元代民事诉讼案件的普通审理程序,例如案件的审理需要经过:
接受诉状,传唤当事人和证人;开庭审理案件,调查取证;官员合议并宣判案件审理结果这样几个环节。
可以说,《失林婚书案文卷》是研究元代民事诉讼案件非常宝贵,非常难得的资料。
通过研究,我发觉有以下几个问题值得注意:
1、失林婚书案的审理程序基本上符合元代法律的规定,严谨、仔细,判决结果也较为合理。
而且,即使在当时红巾军起义已经波及到亦集乃路周遍地区的情况下,这个案件的审理仍在有条不紊的举行。
2、审理案件是一种“圆署”制度,也就是由相关官员一起商议合议作出判决,而不是由某个人单独决定。
这也体现了司法公正。
3、关于案件的审理时限,元代法律是有明确规定,但失林婚书一案从原告上诉到结案,一共仅用了十天时光,可见,亦集乃路官府办案效率是比较高的。
4、失林婚书一案没有举行“约会”审理,元代法律规定涉及到不同户籍的人之间的诉讼案件,应由不同户籍所属的机构协调共同处理,约会审理。
案件中原告阿兀是回回人,但主管回回刑名诉讼的机构——回回哈的司并未参与案件的审理,这也印证了史书上记载的元末回回哈的司已不再治理回回人的刑名词讼。
第三个问题:
是关于《失林婚书案文卷》反映的元代的文书治理制度。
元代官员以公文案例作为处理政务的根据,因此元代政府重视档案文书的治理,但关于元代文书的具体治理情况,正史中仅有零星记载,相关的资料也很少。
《失林婚书案文卷》中对此问题有所体现。
因此本文通过《失林婚书案文卷》,对元代文书的治理机构,治理人员、文书的入库程序以及文书的治理办法等举行了总结和研究。
以上是《失林婚书案文卷》反映的主要的社会历史问题。
此外,通过研究发觉《失林婚书案文卷》还反映出元代社会一些特有的问题和现象。
例如:
1、妇女地位。
一方面元代妇女的法律地位很低。
但另一方面,从思想观念而言,元代社会对妇女离婚、改嫁持宽容和开明的态度。
2、回回人地位。
政治上享有特权,经济上善于经商,活动区域遍及全国各地。
3、元代的户籍制度。
元代的户籍制度是诸色户计,非常复杂,通过《失林婚书案文卷》可知,该制度在亦集乃路实行过,但因元末农民起义,户籍制度日益混乱。
这是我毕业论文的主要情况,之前在《宁夏社会科学》曾发表过一篇关于《失林婚书案文卷》的研究论文,为写这篇毕业论文奠定一定的基础。
总之,《失林婚书案文卷》为考证研究元代的法制用语,元代各种文状的书写格式,元代司法案件的审理程序,以及元代档案文书的治理制度等等提供了非常宝贵的第一手资料。
本文对这些问题都举行了比较仔细深入的研究,取得了一定的研究成果,应该说弥补了元代法制史研究领域的一些不脚。
感谢各位老师。
论文发言2
一、现状及建议
现状一、教学模式化,模式化走向单一化
学习新课改名校做法,无数学校无数教师都要使用小组合作、预习案、导学案、作业案,都要采纳课前自主预习、质疑,课堂明确学习目标、检查预习、展示、总结,课后练习巩固几个环节。
这样做的好处是确实充分关注了学生的主体性、发挥了学生学习的自主性。
但是,也存在一些问题。
这些问题是任何模式化都比较容易带来的弊病。
模式化确实有它的好处:
模式化训练的结果是训练操作及思维的规范化、系统化。
缺点是操作不当或者说不知变通就容易使每堂课简单单调,简单单调就容易使人疲乏,不容易激起人的兴趣。
比如常见的课改课堂开头:
请同学们把昨天的预习案拿出来;我们一起来读一下本堂课的学习目标;昨天预习存在的问题是,等等。
长期使用这样的课堂用语,毫无疑问太过单调了。
学生渐渐地会失去对课堂的期待,至低会落低对课堂开头的期待。
传统的教学模式并非一无是处,比如它的划分段降、概括段意和中心大意。
但每节课都是如此,就少了些新奇的刺激,思维的激活就无从谈起。
这也是传统课堂被诟病的原因之一。
完全依靠模式化,没有变化,实际上是走入了传统教学模式的老路。
因为,不管新模式还是旧模式,都是既有有点又有缺点,长期如此,优点得到强化的同时其缺点也得到了强化。
我的建议:
学习东部沿海地区的课堂开头,他们每节课开始都有一个环节:
热身。
热身就是我们常说的引导,就是激趣。
引导的话语和激趣的内容必须和本节课所学内容密切相关,以便顺利的把学生思维引到所学内容当中去。
这样,有多少种内容就有多少种“热身”,每节课都有相应的兴趣点,每节课都带给学生新奇的感受,每节课学生都有期待,学生还会疲乏吗!
对模式化,我还想多说两句,不要太过相信别人的模式,要努力构建自己的模式,至低应该改造别人的模式,完全照搬别人的模式一定会失败,前苏联的教育实践已经证明了此法行不通。
现状二、课改学校的练习量不断加大,师生都感疲乏
现在我们学校,每天每科至低有三份作业:
预习案、导学案、巩固案。
学生还要自查资料,预备展示。
质量不高的三案,量大错误多,学生劳而少功低效甚至无功无效。
教师每天批改作业至低也得有三样。
推行之初,教师不批改学生就不做。
教师不得不熬夜批改,时光一长,人人喊累。
推行课改,要能减负。
不能减负,还要加重负担,尤其是加重学生的负担,学生会有疲乏感,甚至厌倦感。
学生疲乏,教师喊累的情况下,就得不到教学双主体的参与、支持。
师生都不情愿推行课改时,课改还能继续下去吗?
同时,请每位教师回想一下,这学期你布置了多少作业,你作为专业教师,你能记起来的作业有多少,能全部记起来自己所教内容和布置的作业练习试题的教师恐怕屈指可数。
你都记不起,学生一天面临那么多学科,哪能记得起来呢!
你还要去埋怨学生,说这个我曾经讲过的嘛,你们这脑子干什么去了。
是的,你讲课时,由于专业意识和专一性单一性,可能一下子会想得起来,但学生不一样,他们不具备我们所具备的专业性专一性单一性。
我们每个人面临事多且杂的情况都会有脑子不清的时候,更何况学生呢!
我的建议:
研究怎样减少作业量,怎样才干提高作业的质量和精度。
我今天的作业比昨天的作业少而精,质量高,我这学期的作业量要远少于上学期。
我们要有这个追求,要往这个方向前进。
现状三、学生自主展示过多,旁逸歪出的现象突出,,准确性不够,教师要重新引导、强调,费时费劲,教学进度不易完成;课堂松散,学生觉得收获不大,教师心中没底。
学生自主展示的内容:
问题展示、讨论展示、结论展示、评价展示。
在各个展示环节,学生都容易游离于主题之外,不讨论不解答会挫伤学生的积极性,讨论起来解答起来,会耗费时光。
学生自主讲解的另外一个弊端是,在概念、定理等定性内容的理解使用上准确性不够,不纠正会使学生以误传误、以讹传讹,会使学生在思维上成绩上都大受影响。
教师不得不花费更多的时光来纠正,这样,就会比传统的习惯教法更花时光。
既然花更多的时光来取得相同的效果且严峻影响教学进度,为什么要推行课改呢?
课改课堂,有时会让人觉得松散,学生说了无数话,做了无数事,课后一问,感觉没啥收获,当堂内容自己理解没有,自己说不清晰。
教师心中更是没底。
这种师生谁都没底的事儿,谁还会去坚持呢!
我的建议:
一要加强研究课的预设,有好的预设才会有好的生成,没有好的预设就没有好的生成,至低不会持续有好的生成,光靠课堂的灵光一现不行,我们不是天才,恐怕没有那么多的灵光。
二要苦练引导功夫。
一个教师的能力高低,主要表现在引导功夫上。
现状四、课改有时教学成绩不佳,教师迫于压力,便不再推行
教学成绩是压在师生头上的大山。
没有成绩自己说不起硬话,领导不会喜欢,家长、社会不会认可。
课改试行一段时光,没有效果,热情自然下滑。
教师、领导也就睁一只眼闭一只眼,管你什么方式,你给我拿出成绩来才是关键。
我的建议:
我们要想尽方法追求成功,但也应该同意课改过程中间或的失败。
没有这一点,要推行课改基本不大可能。
因为,任何改变改革都会面临着师生双方的思维、态度、行为的转变,这个转变会有适应不适应,做得好与不好的情况。
同意这一点的前提是:
教师要站得住讲台,団得拢学生,师生关系融洽;学生能力、教学成绩在一点一点进步,让师生都看得到效果,感受得到幸福和欢乐;学校、学部、年级、班级要能及时作出有效反馈,赋予鼓舞、表扬。
二、额外建议
1.微笑上课。
2.绝不拖堂,或拖堂绝不常见。
3.教师多投入精力备课,学校少占用教师时光。
4.学部、年级、备课组多搞问题研讨活动,少点任务布置。
教师的精力是有限的,杂事干扰太多,教师的时光被占用,备课出题环节上投入的时光势必减少。
备课出题投入不够,要想有大的提升太难。
5.教师要习惯读书,勤于钻研,你有点空暇,就上街,就打牌。
领导看到之后,从全局动身,他会担心这种个别现象普遍化、持续化,他会反复讲你们不能干什么,你们必须要怎么做。
会给我们头上加上无数框框套套。
这些框框套套不仅会束缚我们,更重要的是占用了我们珍贵的时光。
6.睁眼看世界吧,不要蜗居一隅。
三、结束语
马云今日在参加达沃斯论坛时接受新浪财经独家专访表示,猪碰上风也会飞,但是风过去摔死的还是猪,因为你还是猪,每个人要思量怎么把控这个风,怎么去掌握好这个风,怎么提升自己,所以不应该去寻觅风口,而是真正的把自己变成一点点风就能够飞起来的,以至于能够翱翔。
课改就是这股风,我们就是要去研究“怎么把控这个风,怎么去掌握好这个风,怎么提升自己”。
我更希翼,我们每个教师都成为一棵树,既能顶风冒雨,又能呼风唤雨,还能风雨润万物!
最后祝福大家天天有好思想,月月有妙境地,年年有新成果,寒假欢乐!
论文发言3
恭敬的各位领导、老师、友爱的同学们:
大家下午好!
金秋十月,清风送爽,在这个收获的佳节,身为一名大四马上结束大学生活的学生,大学生活的林林种种依旧历历在目,恰似一阵微风轻拂身旁。
此刻,对于“什么是大学”这一问题有了更加明确的答案,对“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善”这句话有了更加深刻的体味。
回想起整个大学三年的学习生活,心中充满了感纫之情。
谢谢学校学院给我提供优越的学习环境,谢谢学院领导的悉心关心,谢谢各位老师循循善诱的教导,谢谢同学们赋予我的支持与鼓舞。
昔日的努力赢得了今日的荣耀,今日的付出为了实现明日的辉煌!
大学,宛如一片汪洋,任你扬帆启航;大学,宛如一片蔚蓝,任你自在翱翔。
珍惜时间,把握现在!
梦幻的十月,让我们一同跳起这一支属于我们,属于青春的舞曲!
大学四年的学习生活是欢乐、忙碌和充实的。
相信在大学的四年里,我们能够树立正确的人生理想、合理规划职业方向,享受到学习的欢乐。
从思量中确立自我,从学习中找求真理,从计划中把握时光,从兴趣中猎取欢乐,从实践中锻炼能力,从追求中获得力量,从竞争中赢得价值,从表达中锻炼口才,从交友中品味真情,从独立中体验自主,从自由中领悟责任。
大学教育将给予一个自然人人格的提高,灵魂的升华;将引导一个人去仔细思量怎样的一生才是故意义的人生;将重新树立你的价值观、人生观、世界观。
总的说来,大学四年每个人都将接受灵魂的洗礼。
昔日的苦乐酸甜、欢乐忧伤都已乘鹤去,此地空余壮士勇向前,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
友爱的同学们,为了能够给自己的大学生活谱写一个圆满的结局,即便我们平日里无暇浓墨重彩地描绘大学这幅人生杰作,亡羊补牢为时不晚,那么,现在就让我们蓄积动力,不甘于平淡的生活,启动我们跃跃欲试的激情,大胆地去尝试,不要轻易对自己说“不”,不要给自己羁绊,不要留给自己遗憾。
因为年轻不存在失败!
尝试就是一种成功,突破自我就是胜利,积极乐观应是你的正确心态,不要过多的在乎结果,只要你曾全新全力,尽力付出!
从此刻起我们应该做到“勤、恒、问、思”,真正做到“惜时、笃学、修诚、尽责”。
今日,我们齐聚一堂,共同探讨如何为大学生活塑造一个圆满的结局,如何彰显我们大学四年的无悔青春,为大学生活画上一个圆满的句号。
作为一名准毕业生,能够写出一篇高质量的学术结业论文,无疑对我们每一位的大学生活都是一种美好的总结和文化素质的诠释。
那么就让我们全心全力地投入到毕业论文的撰写过程中。
为了能够帮助准毕业生们写出高质量的毕业论文,学院创新性地建立了学业导师制度,相信我们每个人对此都会深有体味,并建立了较完善的学位导师责任制度,从制度上保证了我们毕业论文的质量。
与此同时学院还积极为我们能够写出优秀的毕业论文开创有利条件,学院的电子阅览室全天候为学院学生免费开放,在这里,你可以查阅相关网络文献资料;学院的图书借阅室向每名学院的学生张开怀抱,这里存储了丰富的人文社会科学方面的书籍和刊物,相信在这里你一定会寻觅到属于自己的天空。
友爱的同学们让我们现在就着手预备撰写我们的学术论文吧,用一篇高质量的论文去彰显我们大学的风采和素质。
我相信,在座的每一位都不敢于平淡的人生,那么就让我们扬起马上胜利的风帆,加脚马力向着美好的彼岸做最后的冲刺。
在此,请同意我代表全体05级的准毕业生们郑重承诺:
保证态度积极、严肃仔细,积极配合学院和指导教师的相关要求,全心全力、独立思量、深入分析、杜绝抄袭和剽窃、紧跟学院制定的进度、按时上交和修改论文。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,大浪淘沙,方显真金本色;暴雨冲过,更见青松巍峨!
友爱的同学们,在大学马上结束阶段,希翼我们把自信写在脸上,把理想装在心中,以优异的成绩来回报老师的教导,以深厚的学识去回报父母的嘱托,以辉煌的成就去回报国家的培养,以明亮的人生去回报你们无价的青春。
那么,让我们为自己远大的理想和执着的信念共同努力奋斗吧!
最后,祝各位前程似锦!
我的发言完毕,感谢!
论文发言4
恭敬的领导,各位同仁,大家好!
我来自x市特别教育学校,作为一名一般的特教教师,能来参加这个会议,和大家一起分享这么多优秀的论文,我觉得非常幸运,收益匪浅。
我加入特教工作的时光不是很长,是x年从一所一般中学调入九江市特别教育学校的。
六年来,从一名一般教师转型为一名特教教师,学校领导的给了我无数关怀指导,热心的同事给了我无数无私的帮助,我自己也兢兢业业,付出了无数努力。
x年我获得了“市级学生最爱慕的老师”称号,x年荣获了“x市一二三园丁工程学科带头人”的荣誉,我撰写的论文也多次荣获省市全国级别的奖项。
这次学写的叙事论文,对我来说,是一个新的尝试。
其实,这篇论文的原型,是我的一篇教学手记。
在平时的教学工作,我喜欢随手记录个人教学点滴和教学心得,这些文字也是我写教学论文的资料。
这篇文字里,我是从两个方面来记叙的。
其一真实地记录了一个淘气的小男孩在课堂上和我的第一次交锋。
这个小男孩可以说是一个行为异常学生,在学校或者课堂中,行为异常学生可以引起许多问题,从兴风作浪到骂人打架,直至破坏规章和法律,确实行为异常的学生什么事情都能干出来。
其中有些问题的处理,需要教师具有坚决而果断的态度,爱护学校团体中其他人的利益,这也许最有成效。
所以,我对他采取了一个比较粗暴,但是很坚定的态度。
同时,问题学生的异常行为会导致严峻社会性适应不良,他们的行为远离了那种符合人的社会准则的正常行为,以至于严峻地影响自己的成长、进展和周围人的生活。
所以,我们作为教师有义务也有必要帮助他们建立正确的行为规范,帮助他们改变异常行为,
其二,在这篇文字里,也真实地记录了我的心理活动和情感体验。
在社会上,教师被想象为有信心的,有知识的人,所以教师往往把恐怖躲藏起来。
但是,我们教师也有七情,极自然地也会有胆怯的情绪:
胆怯举止不合体统,胆怯个人的预备不脚,胆怯课堂上会遇到意外的对抗而不知所措,胆怯在学生面前丢面子,甚至胆怯学生们等等。
这些焦虑情绪转过来回搅扰人的心理平衡,产生紧张、厌倦、消化不良和失眠症状。
由于教师的工作性质,特殊是我们特教教师,体验到这种焦虑的机会更多。
在今年的助残日,我在中国教育频道和一些地方频道,都看到有统计数据称:
特教教师的心理压力大,心理隐患较多。
教师的一举一动和所作所为,心理状态(即感情和心境,安全感,信任和自尊)都会在教学行动和日常工作表现中显示出来。
教师的心理健康是他教学的有效性的一个重要方面。
教师学会如何幸免或者处理焦虑,这是极端重要的。
要直接解决,首先要意识到恐怖的存在,公开承认个人是有所胆怯,有所担心的,寻出自己为什么胆怯,担心的是什么,以及做些什么才干基本消除或遏止它。
所以,不仅仅是在这篇文章中,在平时的教学工作中,我随时将自己的困惑和疑虑记录下来,真实地剖析自己的内心,以期能在日后的教学实践中有针对性的改进,逐步走出困惑,完善自我。
我爱我的职业,我喜欢做一名一般的特教教师,也许这就是我工作的动力。
苏霍姆林斯基说,要热爱自己的职业,热爱我们的学生,专心灵唤醒心灵。
关于论文发言
第二篇:
毕业论文答辩发言稿费下载
友爱的各位老师
您们好!
我叫xxx
我的毕业论文题目是《数字图书馆资源共享中云计算的现状、颈瓶与对策研究》首先
谢谢我的论文指导老师龚蛟腾老师对我的悉心教诲和指导
使我能够顺利完成我的毕业论文
其次
我对这次答辩小组的全体老师表示深深的谢谢
谢谢您们在百忙之中抽出时光对我的论文答辩表示关注
最后
我对我在大学四年所有的老师们表示感激
感激老师们的辛勤付出
在此
我诚心地希翼我的老师们能够幸福安康!
我的毕业论文选题开始是《云计算在数字图书馆中的应用研究》
后来我的指导老师说我的选题范围太广
应该抓住重点来写
经过几番斟酌
我最终选定了我的毕业论文题目《数字图书馆资源共享中云计算的现状、颈瓶和对策研究》
我的毕业论文是分:
现状分析、颈瓶分析、对策分析以及愿景这四部分来展开的云计算作为新一代的信息技术
对互联网络世界以及数字图书馆建设产生了深刻影响
资源共享在图书馆信息化建设中起着举脚轻重的作用
其进展水平是衡量数字图书馆建设的重要标志
云时代数字图书馆资源共建共享
既是图书馆事业进展的重大趋势
也是克服数字环境下信息孤岛桎梏的重要措施
首先
论文分析了数字图书馆资源共享中云计算的进展现状
如"云时代"的数字图书馆、数字资源共建共享的云模式以及数字图书馆资源共享的云运用等基础性的问题
然后
在此基础上充分研究了数字图书馆资源共享中云建设的共享难题、制约因素和实施问题等一系列进展瓶颈
最后
依据数字图书馆资源共享中云计算的进展状况及其缺陷
提出了数字图书馆云计算的4大进展对策:
一是总体规划
合理布局;二是更新理念
增强合作;三是统一平台
集合设计;四是虚实结合
合理组合
数字图书馆建设应当充分利用云计算技术
充分实现图书馆资源的共建共享
彻底打破数字信息孤岛
通过全面考虑与统一规划
建立数字数字图书馆共享数据中心
形成一个唯一可信的信息数据源
使整个新系统和不同时期已经存在的系统举行有机集成
保证整个数据的统一和一致
并为数字图书馆治理中的信息查询和决策分析提供可靠的、脚够的、全面的数据保障为数字图书馆资源共享在云时代的进一步实现奠定平台基础
从而实现资源共享和服务共享
答辩问题:
1、你为什么挑选这样的选题?
我挑选这个题目最初的起因是我在中山大学参加复试时
复试组的导师们对我分别用英语和汉语抽问了五个问题
开始涉及信息构建、知识挖掘、资源共享等问题时
我都答得不错
可是最后老师问我谈谈云计算的看法时
我就蒙了
天知道我连云计算是什么都不知道
我只好老诚实实地回答:
"老师这个问题我不懂
"老师们都笑了
嘱咐我回去对这个问题多加了解
所以
我回校就看了无数这方面的资料和论文
最后应用在我的毕业论文中了
另外
"兴趣是最好的老师"
我选这个题目是因为我对云计算确实很感兴趣
我想多了解一点这方面的知识
我认为
从无知到浅知到深知
从开始搜集资料到动笔写论文是一个反复求知求索的过程
我对这样的求知过程还很乐此不疲的
2、你觉得你的论文最值得借鉴是哪一点?
我觉得我的论文亮点还是比较多的
首先
选题算是比较新颖的
我搜集资料的时候
就发觉这方面的论文还是比较少
专业研究的论文也不多
究竟这个无数地方涉及计算机方面的知识
算科技创新的一个表现
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