第1课信息与信息技术教案设计.docx
- 文档编号:25170880
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:15.33KB
第1课信息与信息技术教案设计.docx
《第1课信息与信息技术教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第1课信息与信息技术教案设计.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第1课信息与信息技术教案设计
第1课信息与信息技术教案设计
[教学目标]
知识与技能:
感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
过程与方法:
掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观:
感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新:
能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
[教学重点与难点]
重点:
信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。
难点:
感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。
[教学方法与手段]
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
[教学准备]
相关图片、课件、猜词游戏
[教学过程]
(一)导入:
同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?
这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:
信息与信息技术)
(二)新授:
一、信息
(出示课件图片1)
师问:
从这张图你能得到哪些信息呢?
(生答)
(出示课件图片2-4)
分别问:
通过观看以上图片,你能得到什么信息呢?
(生分别回答)
师问:
你还能说出其它的信息呢?
(生答)
我们可以知道:
信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
(阅读“知识屋”)
二、信息的获取
师问:
那信息是如何获取的呢?
(出示课件图片)
(生答)
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?
(生回答)
师:
其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?
试着在小组内交流一下。
三、信息的传递
获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
(出示课件图片)
科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
四、信息的处理
人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。
(出示课件图片)
计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。
计算机也叫信息处理机。
五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。
信息技术跟我们的生活学习密切相关。
(出示课件图片)
师:
你们还知道哪些地方使用到信息技术吗?
(生讨论)
游戏:
猜词游戏
通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡量。
(三)总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。
[教学目标]
知识与技能:
感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
过程与方法:
掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观:
感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新:
能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
[教学重点与难点]
重点:
信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。
难点:
感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。
[教学方法与手段]
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
[教学准备]
相关图片、课件、猜词游戏
[教学过程]
(一)导入:
同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?
这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:
信息与信息技术)
(二)新授:
一、信息
(出示课件图片1)
师问:
从这张图你能得到哪些信息呢?
(生答)
(出示课件图片2-4)
分别问:
通过观看以上图片,你能得到什么信息呢?
(生分别回答)
师问:
你还能说出其它的信息呢?
(生答)
我们可以知道:
信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
(阅读“知识屋”)
二、信息的获取
师问:
那信息是如何获取的呢?
(出示课件图片)
(生答)
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?
(生回答)
师:
其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?
试着在小组内交流一下。
三、信息的传递
获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
(出示课件图片)
科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
四、信息的处理
人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。
(出示课件图片)
计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。
计算机也叫信息处理机。
五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。
信息技术跟我们的生活学习密切相关。
(出示课件图片)
师:
你们还知道哪些地方使用到信息技术吗?
(生讨论)
游戏:
猜词游戏
通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡量。
(三)总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。
[教学目标]
知识与技能:
感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
过程与方法:
掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观:
感受信息对生活与学习的作用,产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新:
能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
[教学重点与难点]
重点:
信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。
难点:
感受信息及信息技术的重要性,了解生活中的信息的一些过程。
[教学方法与手段]
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法,通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
[教学准备]
相关图片、课件、猜词游戏
[教学过程]
(一)导入:
同学们,我们正处于一个信息社会里,生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢,信息又有哪些作用呢?
这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:
信息与信息技术)
(二)新授:
一、信息
(出示课件图片1)
师问:
从这张图你能得到哪些信息呢?
(生答)
(出示课件图片2-4)
分别问:
通过观看以上图片,你能得到什么信息呢?
(生分别回答)
师问:
你还能说出其它的信息呢?
(生答)
我们可以知道:
信息是一些消息,在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
(阅读“知识屋”)
二、信息的获取
师问:
那信息是如何获取的呢?
(出示课件图片)
(生答)
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到,比如说,我想看清对面大楼上是一只什么鸟?
(生回答)
师:
其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息,你知道还有哪些工具吗?
试着在小组内交流一下。
三、信息的传递
获取信息后,我们要将它传递给更多的人,我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
(出示课件图片)
科技的发展让信息的传递有了更多的方式,但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
四、信息的处理
人类获取、传递了信息后,对信息进行一些处理,会产生更有价值的信息。
(出示课件图片)
计算机被发明后,人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。
计算机也叫信息处理机。
五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。
信息技术跟我们的生活学习密切相关。
(出示课件图片)
师:
你们还知道哪些地方使用到信息技术吗?
(生讨论)
游戏:
猜词游戏
通过这个游戏,大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等,信息有它自己的特点,信息是千变万化的,信息没有统一的标准来衡量。
(三)总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识,在生活中,信息和信息技术是无处不在的,我们在生活中要学会分辨信息的真假。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息 信息技术 教案设计